32交 2013级制药工程 无机化学实验教学大纲

《无机化学实验》实验大纲

课程编码：0413100201 课程名称：无机化学实验 实验总学时数：30 适用专业：制药工程

开课教研室：无机化学教研室

一、实验教学的目的和要求

教学目的：化学是一门以实验为基础的科学。无机化学实验是无机化学课程的重要组成部分，

也是学习无机化学的一个重要环节，是高等院校化学专业一年级学生必修的基础课程之一。本课程将从实验上验证无机化学原理，并学习无机化合物制备、分离方法，培养学生基本的化学实验技能。通过无机化学实验，培养学生严谨的科学态度，分析问题和解决问题的能力。使学生思路开阔，为其它化学学科的理论与实验学习奠定基础。

基本要求：巩固和加深对无机化学基本概念和基本理论的理解，掌握无机化学的基本操作和技能，学会正确地使用基本仪器测量实验数据，正确的处理数据和表达实验结果；掌握一些无机物的制备、提纯和检验方法；培养学生独立思考、分析问题、解决问题和创新能力；培养学生实事求是、严谨认真科学态度，整洁、卫生的良好习惯，为学生继续学好后续的分析化学、有机化学、物理化学和相关专业课程及今后参加实际工作和开展科学研究打下良好的基础。

二、实验项目名称和学时分配

序号 01 02 03 04 05 06 07 08 09 实验项目名称 常用仪器认领，玻璃仪器洗涤、干燥 分析天平的使用 溶液的配制 酸碱滴定 置换法测定镁的相对原子质量 醋酸解离常数的测定 化学反应速率与活化能的测定 电导率法测定水的纯度 粗盐的提纯及纯度检验 学时数 3 3 3 3 3 3 3 3 3 必/选开 必开 必开 必开 必开 必开 必开 必开 必开 必开

10 硝酸钾的制备提纯及检验 3 必开 三、单项实验的内容和要求（包括实验分组人数要求）

（一）常用仪器认领，玻璃仪器洗涤、干燥（2人/组）

1.明确无机化学实验的目的和要求，了解无机实验室的一般知识。 2.认领实验常用仪器，练习玻璃仪器的洗涤和干燥方法。 3.学习绘制实验仪器和装置简图。 （二）分析天平的使用（2人/组） 1.巩固台秤的规范用法。

2.了解电子天平的构造和使用方法。 3.学习正确的称量方法（直接法、减量法）。 4.了解有效数字的概念。 （三）溶液的配制（2人/组）

1.掌握质量百分比浓度、体积比浓度、物质的量浓度的配制方法。 2.练习准确稀释醋酸溶液，标准草酸溶液的配制。 3.练习减量法称量。

4.练习移液管、容量瓶、比重计的正确使用。 5.掌握物质溶解、搅拌以及浓硫酸稀释等基本操作。 （四）酸碱滴定（2人/组）

1.理解酸碱滴定原理，并练习滴定操作。 2.初步掌握酸碱滴定原理和滴定操作。 3.巩固移液管的用法，学习规范地使用滴定管。 （五）置换法测定镁的相对原子质量（2人/组） 1.了解置换法测定镁的相对原子质量的实验原理。 2.练习设计置换法测定镁的相对原子质量的实验方法。 3.掌握气态方程和分压定律的有关计算。

4.学会使用量气管和气压计，掌握仪器装置气密性的检验方法。 （六）醋酸解离常数的测定（2人/组）

1.标定醋酸溶液的浓度并测定不同浓度醋酸的pH值。 2.计算电离常数以加深对电力常数的理解。 3.学习使用酸度计。

（七）化学反应速率与活化能的测定（2人/组）

1.测定过二硫酸铵氧化碘化钾的反应速率并计算反应级数、反应速率常数和活化能。 2.加深理解浓度、温度和催化剂对反应速率的影响。

3.练习在水浴中保持恒温操作，掌握温度计、秒表的正确使用方法。 4.初步掌握数据处理和作图方法。 （八）电导率法测定水的纯度（2人/组） 1.设计实验方案测定水中杂质离子。

2.掌握水中的杂质离子的检验方法，练习使用电导仪。 （九）粗盐的提纯及纯度检验（2人/组）

1.学习由海盐制试剂级氯化钠的原理及其纯度检验方法。 2.掌握盐类溶解度的知识及其在无机物提纯中的应用。

3.练习溶解、过滤、蒸发、结晶和气体的发生和净化等基本操作。 4.了解用目视比色和比浊进行限量分析的原理和方法。

5.学会无机物制备实验报告（原理、流程、产率计算、质量分析）的规范撰写。 （十）硝酸钾的制备提纯及检验（2人/组） 1.学习温差法和复分解法制备无机盐类。

2.练习溶解、过滤、结晶等操作。初步掌握重结晶提纯法的原理和操作。 3.掌握物质溶解度的有关计算。

四、使用教材及参考书

教材：《无机化学实验》 主编：大连理工大学无机教研室 出版社：高等教育出版社 参考书：《无机化学实验》 主编：北京师范大学无机教研室 出版社：高等教育出版社

《普通化学实验》 主编：北京大学普通化学教研室编

出版社：北京大学出版社

五、实验的考核形式

1．实验考核为综合评分制，学期总成绩采用百分制。每个学生的实验课总成绩由平时成绩和期末成绩组成。

2．平时成绩主要考核学生每次实验时出勤和纪律、预习和课堂提问、卫生及仪器整理等；期末成绩主要考核学生实验动手能力、实验报告书写等各方面的表现。

3．每次试验结束，指导教师根据每一名学生在实验中出勤和纪律、预习和课堂提问、卫生及仪器整理等方面的表现给出本次试验的平时成绩；根据每一名学生对本次实验要求掌握的各种操作技术掌握情况给出本次试验的动手能力成绩；根据每一名学生对本次实验实验报告书写情况给出实验报告成绩。

4．学期末实验课程全部结束时，指导教师将本学期每一次实验的平时成绩汇总平均，给出

每一名学生本期实验的平时成绩，平时成绩在总成绩中所占比例30%。学期结束指导教师将本学期每一次实验时学生的动手能力成绩和实验报告成绩汇总平均，给出每一名学生本期实验的期末成绩，期末成绩在总成绩中所占比例70%。

5．指导教师将平时成绩与期末成绩加和给出每一名学生的实验考核总成绩。成绩采用百分制。

审定： 韩虹

徐绍红

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