《篮球双手胸前传接球》教案

《篮球双手胸前传接球》教案

一、指导思想：

本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合水平二学生的特点，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。

二、教材内容：

1、篮球双手胸前传接球（复习） 2、素质练习 三、教材分析：

本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。本课是一堂复习课，在之前的学习中学生对此技术已经有不同程度的了解和掌握，因此，本课着重解决在各种情况下学生控制、支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性。第二个辅助教材素质练习，通过游戏的形式，提高学生的跳跃能力、爆发力和全身协调性。

四、学情分析：

本次课所授班级为三、四年级学生，共有53人，体育基础水平很不平衡，但他们具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。同时，篮球双手胸前传球技术这一内容在《体育与健康》已经介绍学习，在学习中有不同程度的了解和掌握。所以，本课练习以进一步理解和巩固双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。

五、教学目标：

1、 运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学

生具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、 运动技能：通过各种练习手段，使学生进一步理解和巩固篮球正双手胸

前传接球技术；通过游戏，发展学生的爆发力、速度等身体素质。

3、 身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达

到促进学生身体健康目标。

4、 心理健康：通过自主学习、游戏，使学生不断获得成功的体验，培养勇

敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。

5、 社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和

谐的人际关系和良好的合作精神。

六、教学的重点和难点：

重点：技术的规范性

难点：传接球时机与整体配合意识 七、教学策略：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 八、场地器材：

跳绳30根、篮球场一块、篮球53只、录单机一台。 九、预计“运动负荷”：

平均心率为115—130次/分，最高心率约为170次/分，运动密度约40%—50%，运动负荷中

《篮球双手胸前传接球》教案

年级：三、四年级 人数：53人 课型：复习课 1、 运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。 2、 运动技能：通过各种练习手段，使学生进一步理解和巩固篮球正双手胸前传接球技术；通过游戏，发展学生的爆发力、速度等身体素质。 教学3、 身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学目生身体健康目标。 标 4、 心理健康：通过自主学习、游戏，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。 5、 社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。 教1．篮球双手胸前传接球 2．游戏：兔子跳接力 材 课序 课的内容 1、 课堂常规 ①体育委员整队、检查并报告人数 ②师生问好，宣布课身心准备 10分钟 学生主体活动 1、 按课堂常规进行。 2、认真听取教师布教师指导活动 1、师生问好 2、宣布本课内容、要求和任务 组织 成二列横队集合 ??????????? ??????????? ? 广播操队形散开 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 置课的内容、要求。 要求：精神饱满、声音洪亮 教师组织与学生共同参与 1、教师示范 2、 强调动作重难点 3、注意观察，发的内容，安排见习生 要求：学生精神饱及安全教育 2、自编健康热身操 （配健康歌音乐） 3、球性练习 ① 双手指腕拨球 ② 单手持球肩绕环 ③ 胯下绕环 满，注意力集中 在音乐的背景下学生跟老师一起跳操 要求：充分热身， 1、认真听讲、练习动作到位 ④ 全身绕环 ⑤ 原地高低运球 ⑥ 原地体前换手运球 1、篮球双手胸前传接球 ⑴复习巩固 原地双手胸前传接球 2人一组，间隔3—4米 ⑵发展和提高 ①.迎面跑动传接球 方法：将学生平均分组，迎面相距3—4基本部分 25分钟 2、听教师指挥统一进行练习 3、主动体验，大胆表现 1、认真听讲、仔细观察 2、自由练习，主动参与练习，乐意接受教师指导 4、分组练习，学生相互评价、反馈 5、发现问题，与老师共同探讨解决方法 现问题及时纠正 米进行练习 ②.圆圈跑动传接球 方法：将学生平均分 组，先由一位同学在 中心做定点传接球， 其他学生在外圈匀 速运球慢跑及传接 球练习 2、游戏：兔子跳接力 场地设计：以半个篮球场长为基准 比赛方法：将学生平均分成4组，每人利分组讨论、自行安排出发顺序，充分发挥每位同学的跳跃能力和全身协调性 注意安全 练习1、 ? ? 内容，突出重难? ? 点，引导学生回顾? ? ? ? 传接球技术要求 2、教师图示练习 练习2、 内容，组织学生练 ? ? 习 ? ? 3、巡回指导，适? ? 时点拨 ? ? 4、用语言鼓励和? ? ? ? 激发学生 5、集体讲解与个 练习3、 别指导相结合 ? ? ? ? ? ? ? ? ? （中心同学可以轮 换） 根据场地设计 1、讲解示范练习教师讲解并示范，引导学生如何各尽其能、协作竞争，并担任裁判 用跳绳将自己的双脚绑住，从中线出发绕过底线的障碍物进行接力游戏，出场顺序由各小组自己确定。 恢 复 身 心 5分钟 1、放松操 （瑜伽呼吸调整） 2、课后小结 3、归还器材 4、宣布下课 1、学生轻松自然放松全身 2、学生自评、互评 3、认真聆听 1、引导学生做放二列横队集合 松练习 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、进行客观、公? 正评价、多提出表 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 扬鼓励 ? 3、师生再见 ? 场地：篮球场一块 教学效果： 器材：篮球53只、录单机一台 平均心率为115—130次/分，最高心率约为170次/分，运动密度约40%—50%，运动负荷中

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