沪教版一年级语文复习重点1-24课

第一单元

单元导语：

小朋友，本单元我们将一起读课文识字。我们将学习6篇课文，1篇古诗。认识55个生字，6个部首。从中我们将感受到春天迷人的气息！让我们一起出发吧！

基础题

一、圈出加点字的正确读音。

雾气 wù wū 竹笋 shǔn sǔn 蚕豆 cán chán ．．．二、拼一拼，写一写，看谁写得最漂亮。

xiào liǎn tǔ d?u zhī t?u huàn shɑng

阅读题

春天在哪里？春天在枝头上：春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。 ．．．．春天在哪里？春天在草地上：春天的雾轻轻细细，草儿醒过来，换上了新衣。 ．．．．春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨飘飘洒洒，竹笋从地下探出头来啦。 ．

春天在哪里？春天在田野里：春天的太阳那么暖，那么亮，麦青，菜花黄，蚕豆花儿香。 ．．

一、读一读，连一连。

春风 脸红 柳条 吹动 桃花 跳舞

二、照样子填上合适的词。

例：（微微）地吹动 例：（温暖）的太阳 （ ）地跳舞 （ ）的春天

三，按课文内容填空。

春天来了！它来到了（ ），（ ），（ ），（ ），春天真美丽！ ★四，续编课文。

春天在哪里？

春天在 。 ， 。

2闹花灯

本课知识点： 认识“竖心旁”，认识生字“流、潮、通、金、光、情、禁、片”；描写“情、流、金、片”，积累6个词语。能正确朗读课文。了解元宵节闹花灯的习俗，感受闹花灯的热闹场面。

基础题

一、读词语（注意读准带点字的读音）。人流如潮 灯火通明 金光闪闪 情不自禁 ．．．．．．二、一字开花（注意标清方向）。

河 流 情 三、填空。

“流” 和“潮”的部首都是（ ）。 “情”的部首是（ ）。换部首可以变成（ ）（ ）。

1

“光”的第一笔是（ ）。 “片”的第二笔是（ ）。 四、比一比组词。

校（ ） 潮（ ） 明（ ）宵（ ） 朝（ ） 名（ ）

阅读题

街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞······最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻腾，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁（jīn jìn） 地高喊：“龙活啦！” 一、本段短文共有（ ）句话。 二、在文中圈出多音字的正确读音。 三、用——划出描写龙灯的句子。

四、这段话主要告诉我们花灯 。

（1） 真多 （2）很可爱 （3）很漂亮

3 春雨沙沙

本课知识点： 认识“提土旁”；认识“像、图、岸、座、坡、种、民、植”；描写“坡、图、种、植”。积累8个词语和2句句子。能正确朗读课文。体会春雨中乡村的迷人景象。

基础题

一、圈出带点字正确的读音。

山坡（pō bō） 植（zhí zí）树 农民（míng mín） ．．．二、写出3个带有“提土旁”的字。

（ ） （ ） （ ） 三、按要求填空。

“坡”的部首是（ ）第4笔是（ ）。“植”的部首是（ ）第6笔是（ ）。 “图”的部首是（ ）第3笔是（ ）。 ★四、扩词。

坡（ ）（ ） 图（ ）（ ） 种（ ）（ ） 植（ ）（ ）

阅读题

穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天tú huà（ ）：绿的，是柳叶；红的，是桃花。还织出一条清凌凌的小河。河里的鱼儿欢快地摇动着尾巴。河的对岸有一座小山。山坡下，有播种的农民；shān pō（ ）上，有植树的娃娃。

啊，多么迷人的图画！

一、短文共有（ ）小节，请标上小节号。 二、根据文中的拼音写出词语。 三、选择合适的词（填序号）。

（1）美丽的 （2）红红的 （3）清凌凌的

（ ）小河 （ ）图画 （ ）桃花

4 一粒种子

本课知识点：

认识“口字旁”；认识生字“觉、得、和、就、点、喝、轻、舒、服”；描写“喝、得、和、点”。积累8个词语和2句句子。能正确朗读课文。知道种子通过在春天发芽长大，初步了解种子发芽需要一定的温度、水分和空气。

基础题

一、选字填词。

(1)只 (2)种 (3)阵 (4)条 (5)粒 (6)位

一（ ）种子 一（ ）风 一（ ）声音 一（ ）小朋友 一（ ）蚯蚓 一（ ）小鸟

2

二、辨字组词。

站（ ） 粒（ ） 喝（ ） 中( ) 钻（ ） 拉（ ） 渴（ ） 种（ ） 三、连词成句，加上标点。（填序号）

①可爱的小鸟 ②种子 ③呼唤 ④地面 ⑤钻出 ①阳光 ②需要 ③水分 ④温度 ⑤种子 ⑥发芽 ⑦和

阅读题

一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。 他有点儿渴，喝了口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。 春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？” 蚯蚓说：“那是春风，春风招呼咱们到外边去呢！” “外边什么样儿，也这么黑吗？” “不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松土，你好钻出去。” 种子听了很高兴，又把身子挺一挺。

春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”

种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，好个光明的世界！ 一、课文共有（ ）小节，请标上小节号。 二、根据课文内容，圈出正确的读音。

种子（zh?ng zhǒng ） 暖和（huo h?） 舒服（fu fú） 突然（rán lán ） 三、根据课文内容，选词填空。

松土 唱歌 光明 舒服

（1）种子喝了一口水，觉得很（ ）。 （2）蚯蚓帮种子（ ），种子很高兴。

（3）种子又把身子挺一挺，终于看见了（ ）的世界。 （4）种子听见春风、泉水、小鸟和小朋友都在（ ）。

5 小山泉的心愿

本课知识点：

认识“衣字旁”；认识生字“泉、愿、已、经、于、每、被、眼、幸”；描写“被、已、每、眼”。积累8个词语和2句句子。能用“心愿”说句话。能正确朗读课文。知道小山泉的心愿，初步懂得能为别人服务是幸福的事。

基础题

一、连一连。

shā shā de 小河 泉水 bō zh?ng qīng līng līng de 世界 蜻蜓 qīng cha

mí r?n de 春雨 农民伯伯 fēi lái fēi qù guāng míng de 心愿 广场 yì shǎn yì shǎn měi hǎo de 风景 方向灯 ra nào 二、填一填。

“被”的部首是（ ），第六笔是（ ）。 “每”的第三笔是（ ），加部首变成新字（ ）（ ）。

阅读题

一天夜里，有只跑来喝水的野兔对小山泉说：“你真不幸啊，竟碰上这么多贪心的人！” 小山泉说：“野兔哇，你不了解我的xīn yuàn （ ），我储水的mù dì （ ），就是为

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了让人取用，为人解渴。如果我终日闲着，没有人需要我，那才是不幸呢！” 一、短文共有 节，标上小节号。 二、写出文中带有拼音的词语。

三、用“——”划出小山泉说的话，并填空。

小山泉的心愿是让人 ，为人 。 ★ 四、学了这篇课文，你想对小山泉说些什么？

__________________________________________________________________

6 绿

本课知识点：

认识“倒、处、找、浅、淡、发、所、静、交”；描写“处、找、浅、淡”；积累8个词语。能正确朗读课文，背诵课文。感受作者对“绿”色的赞美，对春天的讴歌。

基础题

一、比一比，再组词。

到 （ ） 找 （ ） 淡（ ） 处 （ ） 倒 （ ） 浅 （ ） 谈（ ） 外 （ ）

二、把拼音和词语用线连起来。

hǎo xiàng 到处 dào chù 好像 chū qí 所有 suǒ yǒu 出奇

三、给下列带点的字选择正确的读音，用“√”表示。

dǎo( ) guā( ) zǎo( ) ān( )

按着节拍 倒翻 刮风 找东西 ．．dào( ) lu．àn( ) zh．ǎo( ) àn( )

★四、按要求分类。

浅 淡 静 像 阵 风 整

前鼻音 后鼻音

课外自测 一

一、听力部分20%

1、给带点字选择正确的读音。16% 山坡（pō bō） 植（zhí zí）树 农民（míng mín） ．．．2、圈出你听到的音节4%

（1）shù zhī shùzhì （2）qíng bù zì jīn qín bù zījīng （3）jīn guāng shǎn shǎn jīng guāng shǎn shǎn （4）bō zhǒng bō zh?ng 二、笔试部分80%

1、比一比，再组词。16%

桃（ ） 洒（ ） 座（ ） 渴（ ） 跳（ ） 酒（ ） 坐（ ） 喝（ ） 睛（ ） 粒（ ） 到（ ） 原（ ） 晴（ ） 拉（ ） 倒（ ） 愿（ ） 2、练一练，连一连10%

4

迷人的 心愿 夜来风雨声 黄河入海流 光明的 人们 野火烧不尽 更上一层楼 欢乐的 春雨 白日依山尽 春风吹又生 沙沙的 图画 欲穷千里目 处处闻啼鸟 美好的 世界 春眠不觉晓 花落知多少 3、加一笔，变成另外一个字，再组词。12%

王—（主）（主人 ） 木—（ ）（ ） 日—（ ）（ ） 大—（ ）（ ） 人—（ ）（ ） 口—（ ）（ ） 4、填上合适的字7%

（ ）流（ ）潮 （ ）火通（ ） （ ）光（ ）（ ） 5、 选择合适的词语。连连线。6%

可爱的 清清的 明亮的 温暖的 光明的 青青的

阳光 河水 燕子 月光 草坪 世界 6、选择合适的词语填空。5%

愿望 愿意

（1）小白兔很（ ）帮助别人。

（2）他想做一名好苗苗的（ ）终于实现了。

光明 明亮 亮光

（1）夜深了，四周一片漆黑，没有一点（ ）。 （2）种子钻出泥土，见到了（ ）的世界。 （3）他有一双（ ）的眼睛。 7、连词成句，加上标点（写序号）。4% 1）、①可爱的小鸟 ②种子 ③呼唤 ④地面 ⑤钻出 ⑥世界 ⑦看看 2）、①阳光 ②需要 ③水分 ④温度 ⑤种子 ⑥发芽 ⑦和

8、练一练。

鲤鱼溪

在福建省周宁县有个浦源村，村里有条小溪。溪中有灰黑、墨绿、丹红、金黄的（各 个）色鲤鱼，所以这条溪叫鲤鱼溪。

溪中的鲤鱼不怕人。每当人们在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结（对 队）地在他们眼前游来游去，真（象 像）顽皮的孩子。 ．鲤鱼能使污水变（清 青），村民就把鲤鱼放在溪里养起来。人们（渴 喝）上了（青 清）洁的水，很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。 （1）短文共有 节，标上小节号。5% （2）圈出括号中正确的字。6% （3）“这条小溪为什么叫鲤鱼溪？”请用“ ”划出有关句子。 用“~~~~~~~”划出鲤鱼不怕人的句子。2% （4）照样子写词语。2% 如：（游）来（游）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （5）写一写。3%

“泥土”的“泥”字 “桃花”的“桃” “喝水”的“喝”

第二单元

5

单元导语：

小朋友，本单元我们将继续读课文识字。我们将学习6篇课文，1首古诗。认识59个生字，3个部首。从中我们将感受到自然界的奇特和富于变化！让我们一起出发吧！

7 水妈妈的孩子

本课知识点：

认识生字“孩、朵、彩、团、层、霜、背、冰、聪”；描写“彩、霜、背、冰”；积累8个词语；知道乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花和冰山的形成都离不开水，它们和泉水、溪水、江水、河水、湖水和海水一样，都是水妈妈的孩子。

基础题

一、看拼音写词语。

hái zi cōng míng bái shuāng bēi bāo

( ) ( ) ( ) （ ） 二、扩词。

彩 （ ） （ ） 冰 （ ） （ ） 三、写出下列字的部首。

朵 （ ） 团 （ ） 冰 （ ） 披 （ ） 四、把两个字合成一个字。

耳 雨 相 王 朱 总 （ ） （ ） （ ）

★五、读一读，并请写出带有几个“雨字头”的字。 例： 露 霜

阅读题

7 水妈妈的孩子

一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找一个水妈妈的孩子，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。”娃娃们点点头，一齐出了门。

大娃回来了，抱着一朵乌云。 二娃回来了，围着一条彩虹。 三娃回来了，捧着一团浓雾。 四娃回来了，采来一颗露珠。 五娃回来了，披了一层白霜。 六娃回来了，摘来一片雪花。 七娃回来了，背着一座冰山。 风伯伯看了，高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子。” 一、给课文标上小节号，课文有（ ）小节。 二、填上合适的量词。

一（ ）乌云 一（ ）浓雾 一（ ）彩虹 一（ ）露珠 一（ ）冰山 一（ ）白霜 一（ ）雪花 三、根据课文内容填空。

水妈妈的孩子是 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 。 四、读课文2——8节，圈出表示动作的词。

8 坐井观天

本课知识点：

认识生字“井、观、沿、累、那、弄、错、际、相”；描写“井、沿、那、际”；积累8个词语。正确朗读课文，读出句子的语气。初步理解这个寓言故事的寓意：目光短浅、固执己见是不可取的。

基础题

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一、看拼音写词语。

jǐng yán qīng wā p?ng you tái t?u

( ) ( ) ( ) ( ) 二、连一连。

开 底 摇 远 相 法 现 看 井 心 遥 头 想 信 观 在 三、写出下列生字的部首。

观 （ ） 沿 （ ） 那 （ ） 相 （ ） 际 （ ） 错 （ ） 四、比一比，选词填空。

观 现

猴子倒竖蜻蜓的样子惹得（ ）众哈哈大笑。 （ ）在，人们越来越重视英语学习了。 相 想

青蛙怎么也不（ ）信，天是无边无际的。 小鸟（ ），我怎么会弄错呢？

阅读题 8 坐井观天

青蛙坐在井里。一只小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答：“我从遥远的地方来。我在天空中飞了一百多里，又累又渴，下来找点水喝。” 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口这么大，还有飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！” 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不相信，你跳出井口来看一看吧。”

一、给课文标上小节号，文章共有（ ）节。 二、照样子说几个词

例： 又累又渴

三、用“ ”划出青蛙说的话，用“～～～”划出小鸟说的话。

9 大自然的语言

本课知识点：

认识生字“以、仔、细、察、现、道、泳、妙、习”；描写“以、泳、妙、习”，积累8个词语，正确、流利地朗读课文。培养观察兴趣，知道大自然有自己的发展规律，它妙不可言。

基础题

一、看拼音写词语。

yǐ w?i xu? xí miào bù kě yán ( ) ( ) （ ） 二、组词。

仔 （ ） 现 （ ） 泳 （ ） 道 （ ） 三、连词成句，并加上标点。

语言 的 都有 大自然 到处

★四、加部首组词。 少 （ ）（ ） 见 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

阅读题

7

一、连一连。

甩 雨伞 带 圈圈 看 家 搬 尾巴

二、按照课文内容连线。

白云飘得高高 出门要带雨伞 蚂蚁往高处搬家 明天准是晴天

树桩上有一道道圈圈 春天已经来临 蝌蚪甩着尾巴游泳 一圈就是一年 ★三、你还知道哪些大自然的语言？仿照课文样子，续编课文。

， ，这也是大自然的语言。

10 骆驼和羊

本课知识点： 认识“大口框”；认识生字“做、证、园、伸、举、肯、步、牛、各”；描写“园、证、牛、各”；积累词语7个；能正确看待自己的长处和短处。

基础题

一、看拼音写词语。

zhanɡ mínɡ yuán zi shēn shǒu jǔ shǒu dī t?u duǎn chù kěn dìnɡ pǎo bù shuǐ niú ɡa zì 二、读词语，把前鼻音的字圈出来。

矮 事情 证明 伸腿 肯 认输 大模大样 评理 长处 短处 三、写出下面词语的反义词。

（1）矮——（ ） （2）赢 ——（ ） （3）缩——（ ） （4）长处——（ ）

阅读题 10 骆驼和羊

骆驼很高，羊很矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事情，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事情，证明矮比高好。”

他俩走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊举起前腿，扒在墙上，脖子伸得很长，还是吃不着。骆驼说：“你看，你可以证明了吧，高比矮好。”羊摇摇头，不肯认输。

他俩又走了几步，看见围墙上有扇又窄又矮的门。羊大模大样地走进园子去吃草。骆驼跪下前腿，低下头往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇摇头，也不肯认输。

他俩找老牛评理，老牛说：“你们各有各的长处和短处，只看到自己的长处，看不到自己的短处，是不对的。”

一、填合适的词。

（ ）的枝叶 （ ）的围墙 （ ）的门

8

二、短文共有（ ）节。第（ ）节写骆驼做一件事，证明高比矮好。 三、选择正确答案，在括号里打“√”。 老牛说：“你们各有各的长处和短处。”这句话的意思是： （1）骆驼有长处，羊也有长处。（ ） （2）骆驼有长处，羊有短处。 （ ） （3）骆驼的短处是羊的长处。 （ ）

（4）骆驼和羊都有自己的长处，也都有自己的短处。（ ） ★四、短文告诉我们一个什么道理呢？用“——”在文中划出。

11夏天

本课知识点：

认识“力字旁”；认识生字“悄、泼、纱、夸、奖、勤、劳”；描写“勤、悄、纱、劳”；积累7个词语；背诵课文。感受大自然绿的生命，激发对生命的热爱。

基础题

一、看拼音写词语。

qín láo lǜ shā láo dòng qiāo qiāo de （ ） （ ） （ ） （ ） huó po xué shēng dào chù lǜ ya

（ ） （ ） （ ） （ ） 二、加部首再组词。 肖（ ）（ ） 少（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 三、数一数，填一填。 （1）“勤”一共有（ ）笔，第11笔是（ ）。 （2）“悄”一共有（ ）笔，第3笔是（ ）。

★四、填空。 （1）“勤”的部首是（ ），可以组词（ ）（ ） （2）“劳”的部首是（ ），可以组词（ ）（ ） （3）“纱”的部首是（ ），可以组词（ ）（ ）

阅读题

悄悄地、悄悄地，我像一个活泼的爱爬竿的绿孩子，伸着小腿儿到处爬。 爬呀，爬呀，给树添上绿叶；爬呀，爬呀，给葡萄架披上绿纱。 爬呀，爬呀，给墙绕上绿藤；爬呀，爬呀，给小山坡穿上绿衣。 人们都爱这么夸奖我：这是一个绿孩子，真勤劳。

我们看她不见，摸她不着，可是我们确实知道她来了，她给我们带来了，多么凉爽的绿颜色。

那个常常在洒满绿阴的窗口看书的学生，给我取名，说我的名字就叫“夏天”。 一、朗读课文三遍。

二、根据课文内容连一连。

添 绿衣 披 绿藤

9

穿 绿叶 绕 绿纱

三、读课文，填空。

夏天，给（ ）添上绿叶，给（ ）披上绿纱，给（ ）绕上绿藤，给（ ）穿上绿衣。

★四、照样子写一写。

例子：夏天给我们带来了凉爽的绿色。（谁给我们带来了什么）

12寄冰

本课知识点：

认识“反文旁”；认识生字“寄、热、希、望、块、收、退、扫”；描写“收、块、退、扫”；能流利地朗读课文，抓住句子中的关键词语读出文具盒感叹句的语气。初步了解非洲、南极的不同的气候特点。初步了解水的基本属性。

基础题

一、看拼音写词语。 sǎo xìng jì bīng tuì huí shēng qì

（ ） （ （ ） （ ） huǒ ra shōu dào yī kuài bīng xī wàng

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、比一比再组词。

快（ ） 望（ ） 收（ ） 块（ ） 忘（ ） 故（ ） 三、数一数，填一填。

（1）“收”一共有（ ）笔，第3笔是（ ）。 （2）“退”一共有（ ）笔，第4笔是（ ）。 四、填空。

（1）“收”的部首是（ ），可以组词（ ） （2）“退”的部首是（ ），可以组词（ ） （3）“扫”的部首是（ ），可以组词（ ）

阅读题

狮子洪洪住在火热的非洲，从来没有见过冰，他想：“冰是什么样子呢？” 洪洪给南极的企鹅非非寄了一封信，希望非非给他寄一块冰来。

过了几天，洪洪收到来自南极的一个箱子，打开一看，里面是满满的一塑料袋水。洪洪很生气，把箱子退了回去，并写信给非非：“我让你寄块冰，你为什么寄一袋水来？真让人扫兴！”

一、写反义词。

火热——（ ） 生气——（ ） 二、填合适的词语。

一块（ ） 一封（ ） 一袋（ ） 厚厚的（ ） 热热的（ ） 绿绿的（ ） 三、根据课文内容完成填空。

（1） 希望 给他 。

10

（2）洪洪很生气，那是因为 。

课外自测二

小朋友，请认真写好每一个字哦！5分

听力部分

一、 圈出你听到的词语。12分

1、温暖 暖和 2、那里 哪里 3、树枝 柳枝 4、感情 情感 5、摇动 遥远 6、湖水 潮水 二、在你听到的句子后面打“√”。4分 1、 世界是很大很大的，是非常美丽的??（ ）

世界是很大很大的，是十分美丽的??（ ） 2、 骆驼说：“我可以做一件事情，证明高比矮好。” （ ）

羊说：“我可以做一件事情，证明矮比高好。” （ ）

笔试部分

一、圈出正确的字。8分

空（ 气 汽 ）新鲜 雨过天（ 清 晴 ） （ 采 彩 ）色画笔 （ 座 坐 ）位 二、读一读 连一连（反义词）。12分

远 长 冷 早 来 少 白 大

热 近 短 晚 多 黑 去 小 三、填上适当的量词。12分

条 把 块 头 封 本

一（ ）小刀 一（ ）信 一 （ ）彩虹 一（ ）牛 一（ ）冰 一（ ）书 四、选词填空。12分

1．乌鸦想出（ ）来了。（用法 做法 办法）

2．这个书包是用（ ）做成的呢？（什么 怎么） 3．“六一”那天，公园里（ ）是孩子们的笑声。（别处 到处） 4．我的小弟弟非常（ ）。（热爱 可爱） 五、连词成句，并加上标点。9分

1．常常 我和小丽 公园 玩 去

2．语言 的 都有 大自然 到处

3．长处 短处 有 每个人 都 和

六、阅读。 22分

美丽的色彩

春天到了，长颈鹿老师带着小动物来到田野看风景。长颈鹿老师说：“噢，在你们面前有那么多的色彩，你们喜欢什么颜色呀？”

小花猫说：“喵（miāo）呜，喵（miāo）呜，我喜欢红色，因为太阳是火红火红的，红

11

红的太阳给我们带来了光明和温暖。”

小鸟说：“唧（jí）唧（jí），我喜欢蓝色，因为天空是蓝蓝的,我能在蓝色的天空中自由地飞翔。”

小山羊说：“咩（miē）咩（miē），我喜欢绿色，因为草是绿的，树木是绿的，绿色代表生命呀！”

小鸭子说：“嘎（ɡā）嘎（ɡā），我喜欢黄色，因为春天有金黄色的迎春花和油菜花。” 长颈鹿老师点点头说：“啊！美丽的色彩，迷人的色彩，把我们的世界打扮（bàn）得多漂亮啊！”

1、本文有（ ）小节,在文中标出小节号。3分 2、圈出这篇文章（zhānɡ）中所有动物的名字。 10分 3、用“——”画出长颈鹿说的话。 2分 4、把各种动物所喜欢的颜色写在横线上：8分

小花猫 小鸭子 小鸟 小山羊

七、在下面的田字格中正确抄写句子，注意格式。4分

天 无 边 无 际，大 得 很 哪！

第三单元

单元导语：

小朋友，本单元我们将继续读课文识字。我们将学习6篇课文，1首古诗。

认识53个生字，能正确描写认识的32个字，4个部首。从中我们将初步学习识字方法，掌握识字规律，提高识字效率。

13象形字真奇妙

本课知识点：

认识生字“象、形、状、造、苗、网、勺、波、川”；描写“网、苗、波、川”； 初步了解象形字的造字特点，学习用事物的图像识记一些象形字的方法；能正确朗读课文，背诵课文；能发挥想象，编个造字的小故事。

基础题

一、看拼音写词语。

gǔ r?n tiān kōng xiǎo chuán xíng zhuàng

（ ） （ ） （ ） （ ） yú wǎng h? miáo shuǐ bō shān chuān

（ ） （ ） （ ） （ ） 二、照样子，写一写。

tí shǒu páng （扌）——（ 扫 ）（ 拍 ）（ 扫 ） zǒu zhī dǐ （ ）——（ ）（ ）（ ）

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t?ng zì kuàng （ ）——（ ）（ ） 三、填空。 （1）“波”的部首是（ ），可以组词（ ） （2）“苗”的部首是（ ），可以组词（ ） （3）“网”的部首是（ ），可以组词（ ）

阅读题

一、根据课文内容填一填。

古人画鱼像（ ），燕是空中一（ ）。 二、扩词。

苗（ ）（ ） 形（ ）（ ）

14识字的小秘密

本课知识点：

认识生字“浇、烧、挠、翘、丰、足、食、饶”；描写“浇、烧、挠、丰”；认识“门字框”； 初步了解形声字的造字规律；正确朗读课文，背诵课文；能开动脑筋，想出识字的好办法。

基础题

一、加部首，变新字。 尧 青

二、比一比再组词。 闷（ ） 挠（ ）

问（ ） 饶（ ）

三、数一数，填一填。 （1）“丰”一共有（ ）笔，第4笔是（ ）。 （2）“烧”一共有（ ）笔，第6笔是（ ）。 四、选字填空。

闷 问 闻

今天晚上，爷爷看新（ ）的时候感到胸口有点（ ），我连忙跑上前去（ ）

他怎么了。

困难 容易

对于那些爱动脑筋的学生来说，这道题其实很（ ）。

阅读题

一、朗读课文三遍。

二、根据课文内容连一连。 心进门 闻 耳进门 闷 口进门 闯 马进门 问

13

三、读课文，再填空。 用水（ ），用火（ ），手儿（ ），尾巴（ ）， 日出东方天刚（ ），丰衣足食才富（ ）。 ★四、照样子给“青”字编儿歌。 例子：有水才说清。 有目就是（ ），有（ ）就是（ ）。

15 你姓什么

本课知识点：

认识生字“胡、吴、章、双、耳、陈、李、孙”；描写“吴、双、耳、孙”；学习“左耳旁”、“右耳旁”； 初步学习根据字的组合区别同音字或音近字；正确朗读课文；积累一些表示人的姓氏的字。

基础题

一、看拼音写词语。

ar hú hú zi zǐ sūn yì shuāng shǒu （ ） （ ）（ ）（ ） kāi zhāng w?n zhāng lǐ zi ěr duō （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 二、填一填（写序号）。

（1）陈 （2）吕 （3）姜 （4）张 （5）李 （6）徐 （7）郑 （8）吴

上下结构 ： 左右结构 ： 三、照样子把两个字合成一个字。

子 弓 早 小 天 子 木 长 口 立 （孙） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、数一数，填一填。 （1）“双”一共有（ ）笔，第3笔是（ ）。 （2）“孙”一共有（ ）笔，第3笔是（ ）。

阅读题

一、选词填空。

张 章 长

（1）我最喜欢杨红樱阿姨的文（ ）。

（2）我（ ）大了也要写很多吸引人的故事。 （3）老虎（ ）开嘴巴扑向可怜的小兔。 二、读一读，想一想，把句子填完整。 （1）姐姐姓（ ），耳东（ ）。妹妹姓（ ），禾木（ ）。 （2）我姓（ ），口天（ ）。妈妈姓（ ），双口（ ）。 ★三、照样子，给自己的姓编编儿歌。

例子：你姓什么？

我姓徐。 什么徐？ 双人徐。

16、数量词

14

认识生字“表、件、顶、包、干、盒、颗、棵、句”；描写“顶、颗、件、棵”；学习部首“草字头”； 初步学习数量词的正确搭配；正确朗读课文、背诵课文；能在语言环境中发现并纠正用错的数量词。

基础题

一、写一写，注意生字在田字格里的位置。

顶 颗 棵 件

二、比一比，组词

颗（ ） 表（ ） 句（ ） 棵（ ） 苗（ ） 包（ ） 三、正确搭配。

一条 明月 一块 茶 一件 饼干 一顶 鸟 一轮 领带 一杯 表 一包 衣服 一只 帽 四、选词填空。（写序号）

1、一瓶 2、一片 3、一架 4、一件 5、一轮 6、一条 少先队员把（ ）鲜艳的红领巾献给老红军。 讲台上多了（ ）墨水， 不知是谁放的。

今天是妈妈的生日，我和爸爸为她挑选了（ ）礼物。

阅读题

一轮明月一（ ）星，一颗大树一（ ）鸟。 一架飞机一（ ）云，一艘轮船一（ ）桥。 数量词真不少，句子里面常用到。 数词量词在一起，前后词语搭配好。

一、读读儿歌，选择合适的词填入文中括号内。 只 座 颗 片 二、选择合适的量词。

颗 棵

一（ ）树 一（ ）星 一（ ）桃树 一（ ）露珠 三、读读儿歌，做到不加字、不漏字。

蒲公英

一棵蒲公英，一群小伞兵。一阵风儿，飘呀飘，落在一块青草坪。阳光照，雨水淋，长出一片蒲公英。

★ 四、圈出这段话中的量词。

17、反义词

本课知识点：

认识生字“反、义、词、牢、坏、闲、闹、脑”；描写“闲、闹、反、义”； 初步知道反义词是意义相反或相对的一组词；能正确流利朗读课文、背诵课文；能根据画面内容，用上一对反义词，编个小故事。

基础题

15

一、写一写，注意生字在田字格里的位置。 义 反 闲 闹 二、看拼音写部首,并写出4个带有这个部首的字。 m?n zì kuàng ( )——（ ）（ ）（ ）（ ） 三、把音节和词语用线连起来。 nǎo zi 黑暗 hēi àn 脑子 láo jì 牢记 四、按要求写笔画。 （1）“反”的第3笔是（ ） （2）“义”的第2笔是（ ） （3）“闲”的第3笔是（ ） （4）“闹”的第7笔是（ ） 五、把意思相反的词连一连。

坏 小 新 长 大 矮 白 热 快 好 冷 黑 高 慢 短 旧

阅读题

哭对笑，厚对薄，忙对闲，静对闹，光明对黑暗，谦虚对骄傲。 一、从文中找出下面词语的反义词。

哭（ ） 静（ ） 光明（ ） 二、 选择合适的词语填空。

骄傲 闲 谦虚 静

（1） 上课铃声响了，教室里一下子（ ）了下来。 （2） 我（ ）着没事，就过来看你了。 （3） 任何时候都要（ ），不能（ ）。 ★三、在括号内填写带点词语的反义词。 （1）看到他时要笑，不能（ ）。

（2）泥土里一片黑暗，可是外边却是一个（ ）的世界。 （3）做事要（ ），不能马虎。

18、部首歌

本课知识点：

认识生字“部、首、旁、喜、鹅、昏”；描写“部、首、旁、昏”； 初步学习部首表义的识字规律；在读词练习中，注意看清字形；正确朗读课文；能看图用几句话说说自己喜欢的鸟。

基础题

一、看拼音写词语。

bù shǒu hái yǒu tài yáng shān chuān ( ) ( ) ( ) ( ) 二、扩词。

喜（ ） 首（ ） （ ） （ ）

16

三、写出带有下列部首的字 鸟——（ ）（ ）（ ） 日——（ ）（ ）（ ） 四、读读这些字，把它们的部首写在括号里。

鸦 鹊 鸽 鹤 鹃 鸡 鸭 鹅 （ ） 晴 昏 晓 晚 暗 时 映 明 （ ） 五、 把两个字合成一个字。

我 日 哥 鸟 氏 甲 鸟 欠 （ ） （ ） （ ） （ ）

阅读题

日字旁， 表太阳： 拂晓天气晴， 晨光映山川， 日暮近黄昏， 晚来天色暗。

一、 读读儿歌。 二、 填空。

儿歌中“日”字旁的字有（ ），它们都与（

三、选字填空

请 晴 清 睛

（ ）水 （ ）天 眼（ ） （ ）客

课外自测三

看拼音写词语。（16%）

yú wǎng h? miáo shuǐ bō yì shuāng shǒu （ ） （ ） （ ） （ ） zǐ sūn ěr duo fēng shōu fēng yī zú shí （ ） （ ） （ ） （ ）

一、 比一比，再组词。（16%）

闹（ ）冰（ ）波（ ）湖（ 闲（ ）泳（ ）坡（ ）潮（

二、 连连反义词。 （10%）

忙 短 高大 困难 静 去 容易 光明 长 闲 黑暗 矮小 来 笑 骄傲 冰冷 哭 闹 火热 谦虚

三、 加部首，再组词。（12%）

尧（ ）（ ） 青（ ）（ ）

17

）有关。

）） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

四、 填写量词。（10%）

1、 五（ ）金鱼在鱼缸（gāng）里快乐地游来游去。 2、天上有无数（ ）星星。

3、我在园子里种了一（ ）小树。

4、三月八日是妇女节，我送给妈妈一（ ）自己做的贺（ha）卡。 5、爸爸给方方买了一（ ）好看的毛衣。

五、 照样子，给“张”这个姓也来写一写，注意标点。（4%）

样子：你姓什么？

我姓胡。

什么胡？ 古月胡。

六、 古诗练习。（6%）

解落三秋（ ），能开二月（ ）。

过（ ）千尺浪，入（ ）万竿斜。 1、 读古诗，在括号里填上正确的字。4% 2、 这首诗是唐朝李峤写的《 》。2%

七、 连词成句，注意标点。（6%）

1、 世界 光明 的 看到了 种子 一个

2、认识了 象形字 奇妙 许（xǔ）多 的 小朋友

八、 阅读理解。（20%）

两只羊

一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”

它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。

1、短文一共有（ ）小节。请在文中标上小节号。4% 2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语： 4%

（1） dú mù qiáo （2）t?ng shí （3）běi miàn （4）xiǎng shēng 3、用横线画出白羊说的话，用波浪线画出黑羊说的话。4% 4、填空： 8%

（1） 和 在独木桥上相遇（yù）了。它们都要对方 ，让 先过桥。

（2）在文中找出两对反义词，把它们写在括号里：

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

第四单元

单元导语：

小朋友，本单元我们将继续读课文识字。我们将学习6篇课文，1首古诗。认识57个生字，能正确描写认识的24个字，4个部首,积累45个词语。通过本单元的学习，让我们

18

从各类童话故事中增长知识，陶冶情操吧！

19、熊猫妈妈听电话 本课知识点：

认识生字“响、请、讲、束、争、再、次、完、她”，描写“请、讲、争、再”，能正确朗读课文，能根据课文内容读出熊猫妈妈和孩子互通电话时的语气。

基础题

一、拼一拼，连一连。

电话 ga dì 请讲 yǒu qíng 雪白 xuě bái 友情 diàn huà 各地 qǐng jiǎng 二、比一比组词。

次（ ） 请（ ） 元（ ） 吹（ ） 清（ ） 完（ ）

欢（ ） 情（ ） 玩（ ） 三、圈出合适的汉字。

电话（零 铃 ） 照（ 相 想） （滑 骨）梯 （请 情）讲 四、加部首变新字并组词。 例：令 （铃）（铃声） 向（ ）（ ） 井（ ）（ ）

也（ ）（ ） 元（ ）（ ）

五、扩词。

讲（ ） （ ） 再（ ） （ ）

阅读题

丁零零，电话铃响了。熊猫妈妈去听电话：“喂，请讲。” ．．．

“妈妈，我是丽丽。我来到了日本横滨。朋友们送给我一束雪白的樱花。” 丁零零，电话铃响了。熊猫妈妈又去听电话：“喂，请讲。” ．．．“妈妈，我是明明。我来到了法国巴黎。一群黄头发的娃娃，争着和我一起照相。” ．丁零零，电话铃响了。熊猫妈妈再一次去听电话：“喂，请讲。” ．．．．．“妈妈，我是林林。我来到了美国纽约。小朋友来看我表演滑滑梯，都笑个不停。” 熊猫妈妈听完电话，高兴极了。她说：“我的娃娃真好，把中国人民的友情送到了世界．．各地。”

一、课文共有（ ）小节，标上小节号。 二、选词填空。

一群 一束 一个

日本小朋友送给我（ ）樱花。

（ ）黄头发的巴黎娃娃争着和我一起照相。 丁零零，电话铃响了，熊猫妈妈接了（ ）电话。

19

三、连一连。

美国 横滨 法国 纽约 日本 巴黎

四、照样子造句。

例：小朋友看我表演滑滑梯，都笑个不停。

看我 ，都 。 （谁） （干什么） （怎么样） ★五、用“ ”划出熊猫妈妈夸奖孩子们的话。 20、小白兔和小灰兔 本课知识点：

认识生字“除、灰、兔、拿、些、翻、挑、担”，描写“除、灰、挑、担”，有感情地朗读课文，能根据提示开展想象，练习说话，知道只有靠自己辛勤劳动，才能有收获。

基础题

一、看拼音写词语。

tiāo dàn jiāo shuǐ chú cǎo zhuō ch?ng

( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择合适的动词填空。

捉 挑 浇 除

水 草 虫 担 三、按要求填空。

“挑”共有（ ）笔，第4笔是（ ） “除”共有（ ）笔，第1笔是（ ） “再”共有（ ）笔，第4笔是（ ） “灰”共有（ ）笔，第2笔是（ ） 四、在（ ）内填上合适的量词。

一（ ）小虫 一（ ）叶子 一（ ）青菜 一（ ）菜子 四、 读一读，连一连。 嫩绿的 白兔

可爱的 表演 雪白的 白菜 精彩的 樱花

阅读题

小白兔蹦蹦（跳 桃）地回到家里，把土翻松，种下菜子。过了几天，菜子发了芽，白菜长出嫩绿的叶子。它常常给白菜浇水，施肥，除草，捉虫。白菜很快地长大了。

小灰兔把老山羊送的白菜运回家里，它天天不干活，饿了就吃老山羊送的白菜。白菜一天比一天少了。过了些日子，白菜就吃完了。

小灰兔没吃的了，又到老山羊家里去要白菜。在（路 跑）上，它看见小白兔挑着一担白菜，向老山羊家里走去。小灰兔疑惑地问：“小白兔，你的菜是哪儿来的？”小白兔自豪地说：“自己种的。只有自己种，才有吃不完的菜。” 一、圈出文中括号中正确的字。 二、正确搭配。

除 担 捉 肥

20

施 草 运 虫 挑 菜

三、连词成句，注意标点。

嫩绿的 一天天 白菜 了 长大

送 小白兔 老山羊 给 菜子 把

21、狐狸和乌鸦

本课知识点：

认识生字“底、洞、肉、直、羽、差、嗓、受、刚”，描写“洞、肉、直、差”， 能正确朗读课文，做到不加字、不漏字，按标点停顿。懂得爱听奉承话，容易上当的道理，展开想象，续编《狐狸和乌鸦》的故事。

基础题

一、圈出带点字的正确读音。 得意(de d?) 羽毛(yǔ lǚ) 差多了(chā chà) ．．．好听(hǎo hào) 一片肉(r?u l?u) 哇哇叫(wā wɑ) ．．．二、看拼音，写词语。

má qua wū yā shù d?ng piào liɑng ( ) ( ) ( ) ( ) liú kǒu shuǐ bǐ yì bǐ diāo zhe

( ) ( ) ( ) 三、在括号里填上合适的量词。

一( )洞 一( )肉 一( )狐狸 一( )桥 一( )树 一( )猴子 ★四、照样子改写句子。

例：马路上，各种车辆来来往往。

各种车辆在马路上来来往往。 1.花丛中，小蜜蜂飞来飞去。

2.树林中，啄木鸟忙着给老树治病。

阅读题

乌鸦在大树上做了个窝。大树底下有个洞，洞里住着狐狸。

有一天，乌鸦飞出去给他的孩子找东西吃。他找到一片肉，叼了回来，站在窝旁边的树枝上，心里很高兴。

这时候，狐狸也出来找吃的。他抬起头来，看见乌鸦嘴里叼着一片肉，馋得流口水。狐狸眼珠骨碌一转,笑着对狐狸说:“您好，亲爱的乌鸦！”乌鸦瞥了狐狸一眼，不作声。狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是不作声。狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好听，听您唱歌，真是一种享受。您就唱几句吧！”

乌鸦听了狐狸的话，得意极了，就唱起歌来。“哇??”他刚一张嘴，肉就掉下来了。 狐狸叼起肉，一溜烟儿地钻到洞里去了。

21

一、数一数，短文一共有（ ）小节，并标上小节号。 二、用“ ”划出狐狸说的话。 三、你觉得这是一只（ ）的乌鸦。

★四、如果你是这只乌鸦，听到狐狸的话，你会怎样做?

22、蜘蛛织网

本课知识点：

认识生字“织、晨、抽、丝、散、岩、害”， 正确描写“死、抽、散、岩”，认识部首“绞丝旁”，正确朗读课文，在朗读课文中积累词语。通过课文的学习，知道做事要像蜘蛛那样一心一意。

基础题

一、圈出正确的读音

清晨（ch?ng ch?n） 散（sàn shàn）步 吐丝（sī shī） 织（zī zhī）网 二、读一读，选一选（填序号）。

1哞哞 2咩咩 3汪汪 4喵喵 5喔喔 6咕咕 7嘎嘎 大公鸡（ ）啼，猫头鹰（ ）叫，（ ）小牛叫，（ ）小羊叫， 小狗（ ）叫，小猫（ ）叫，还有（ ）小鸭叫。 三、写出带有下列部首的字，再组词。 纟（ ）（ ） 氵（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

阅读题

清晨，风把蜘蛛吹到田里。蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。 “哞，哞。”小牛对它说，“到湖边散散步吧！”蜘蛛没有回答，忙着织它的网。 “咩，咩。”小羊对它说，“到岩石上跳跳吧！”蜘蛛没有回答，忙着织它的网。 小狗对它说：“汪，汪。到草地上打个滚吧！” 小猫对它说：“喵，喵。去睡一会儿吧！” 小鸭对它说：“嘎，嘎。去游泳吧！” 蜘蛛都没有回答，还是忙着织它的网。 “喔，喔。”大公鸡对它说，“逮住那只害人的苍蝇吧！”蜘蛛用它的网，把苍蝇逮住了。 “咕，咕。”猫头鹰飞过来，“谁织了这么一张漂亮的网啊？”蜘蛛没回答，它睡着了。 一、正确朗读短文，做到不添字不漏字，读准字音。 二、数一数，短文一共有（ ）节，并标上小节号。 三、填一填。

（ ）的丝 （ ）的苍蝇 （ ）地织网 （ ）地游泳

★四、做回小作家，为这个有趣的童话再加个结尾。

蜘蛛没回答，它睡着了，因为（ ）。

23、蜗牛学艺

本课知识点：

认识生字“教、摇、理、爬、跟、招、鼓、似、原”， 描写“跟、摇、招、原”，学习部首“足字旁”，能正确朗读课文，学编一个蜗牛学艺的故事，懂得学习要一步一步地学，不能一味求全。

基础题

22

一、这些动物会有什么本领？请用线连一连。

兔子 捉虫 蜜蜂 游泳 青蛙 飞 鸭子 捉老鼠 蝴蝶 跑、跳 猫 采蜜 二、比一比，组词。

主（ ） 采（ ） 以（ ） 住（ ） 睬（ ） 试（ ） 永（ ） 里（ ） 原（ ） 泳（ ） 理（ ） 愿（ ） 三、看拼音写词语。

tīng shuō yáo t?u quán cái （ ） （ ） （ ） shēn biān yuán lái zài jiàn （ ） （ ） （ ） 四、写出带有下列部首的字，再组词。

（ ）（ ） 月（ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ） 五、填一填。

“教”的部首是（ ），去掉部首有（ ）笔。 “摇”的部首是（ ），去掉部首有（ ）笔。

阅读题

一、根据短文内容填空。 （ ）、（ ）和（ ）主动教蜗牛学艺，可是蜗牛（ ）。 二、加部首变新字，再组词。 采（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

★三、喜欢讲故事的小朋友可以把这则寓言故事讲给爸爸、妈妈听；喜欢表演的小朋友找几个好伙伴一起把这个故事演一演。

24、小蝌蚪找妈妈

本课知识点：

认识生字“袋、腿、摆、连、忙、追、睛、披”，正确描写“连、忙、追、睛”， 认识部首“走之底”，能正确朗读课文，并会分角色朗读课文，能说说小蝌蚪的生长过程。

基础题

一、看拼音写词语。

nǎo dai kuài huo h?u tuǐ （ ） （ ） （ ） bǎi d?ng lián máng yǎn jīng （ ） （ ） （ ） 二、写出带有下列部首的字。（至少3个）

月： 目：

23

虫： 土：

三、连一连。

雪白的 衣服 捉 游泳 碧绿的 蝌蚪 学 害虫 黑黑的 肚皮 找 东西 四、连词成句，注意标点。

鲤鱼 看见 在 找食 吃 小蝌蚪 妈妈

五、填一填。

“披”的部首是（ ），第5笔是（ ）。 “追”的部首是（ ），第2笔是（ ）。

阅读题

池塘里有许多小蝌蚪，大脑袋，黑身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

小蝌蚪游啊游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼找食吃。小蝌蚪迎上去问：“我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。到那边去找吧！”

小蝌蚪游啊游，过了几天，又长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连忙追上去叫：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣服，捉起虫来顶呱呱。你们到那边去找吧！”

小蝌蚪游啊游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣服，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在捉小飞虫。小蝌蚪游过去叫：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经是青蛙了，快跳上来，跟我一起去捉害虫吧！”

一、正确朗读短文，做到不添字不漏字，读准字音。

二、数一数，短文一共有（ ）节。第2节有（ ）句话。 三、根据课文内容填空。

小蝌蚪长着（ ），（ ），甩着（ ）。小蝌蚪先长出（ ），又长出（ ），尾巴慢慢（ ），最后变成了（ ）。 四、用“——”划出青蛙妈妈说的话。

课外自测四 听力大比拼。

1．圈出你所听到的音节。6﹪

① miáo máo ② xīn xīng ③ miǎn měi ④ iē uē ⑤ dōu duō ⑥ bàng pang

2．圈出你所听到的词语。4﹪

① 照相 想法 ② 除草 除法 ③ 山洞 树洞 ④享受 享乐 3、看拼音写词语。8﹪

yǒu qíng yán shí zhī wǎng sàn bù

( ) ( ) ( ) ( ) yáo t?u zhuō ch?ng lián máng tiāo dàn

( ) ( ) ( ) ( ) 二、给词语选择正确的读音，在括号里画“√”。12﹪

24

la（ ） pō( ) zhǒnɡ( )

快乐 活泼 种子 ．．．

yua（ ） bō( ) zh?nɡ( )

h?（ ） lián( ) mín（ ）

暖和 连忙 农民 ．．． huo（ ） liánɡ( ) mínɡ（ ）

三、找到好朋友，用线连一连。10﹪

银闪闪的 樱花 小狗 咩咩 金黄的 丝线 小羊 汪汪 雪白的 头发 小鸡 嘎嘎 蓝蓝的 花朵 小鸭 咕咕 美丽的 天空 猫头鹰 叽叽 四、火眼金睛选一选，圈出括号中正确的字。16﹪ 1、我们（快 块）点把这些石（快 块）搬走吧。 2、从远处传来学（生 声）们的欢笑（生 声）。 3、你写（完 玩）作业（在 再）出去玩吧。 4、青蛙妈妈（ 低 、底 ）头一看，笑着说：“好孩子，你们（ 已、己）经是青蛙了，跟我一起去捉害虫吧！” 五、加部首组词。16﹪ 青（ ）（ ） 果（ ）（ ） 余（ ）（ ） 只（ ）（ ） 皮（ ）（ ） 旦（ ）（ ） 元（ ）（ ） 由（ ）（ ） 六、照样子，把句子补充完整6% 例： 爸爸 在书房里 打电脑。

（谁）（在哪里） （干什么）

1、小朋友 做作业。 2、 在教室里 。 七、连词成句，注意标点。9﹪

① 一步一步的 ② 不能 ③ 学习 ④ 学 ⑤ 要 ⑥ 一味求全

① 狡猾的 ② 狐狸 ③ 嘴里的 ④ 骗走了 ⑤ 肉 ⑥乌鸦

① 自己 ② 只有 ③ 才有 ④ 种 ⑤ 菜 ⑥吃不完的 八、阅读短文，完成填空。11﹪

小马学本领

小马长大了。

老马请黑狗教小马跑步，请山羊教小马爬山，请黄牛教小马拉车。 小马学会了，一样一样地做给老马看。老马高兴地说：“你学会了这么多的本领，真是一个好孩子！”

1、短文一共有（ ）小节，最后一节有（ ）句话。（2%） 2、老马请（ ）、（ ） 和（ ） 这三位老师教小马学本领。（3%） 3、小马学会了（ ）、（ ）和（ ）的本领。（3%） 4、你喜欢小马吗？为什么？（3%）

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