1第一章数据的整理-刘红云版心理统计教材课后习题
更新时间:2023-11-26 14:14:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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第一章 数据的整理
1.请说出下列变量为何种变量。 (1)角色:(导师、助教、学生); (2)社会阶层:(低级、生产、中产、上等); (3)书本的价钱:(元); (4)宗教:(基督教、非基督教); (5)所住地区:(邮政编码); (6)人口增长:(下降、没有改变、上升) (7)测验分数:(10,34,58……)。 2.判断下面的说法是否正确。 (1)计数数据大都是精确数。
(2)IQ为130的小孩比IQ为100的小孩聪明30%。 (3)30℃与20℃的温差与20℃与10℃的温差相同。
3.写出下面连续数据的精确界限,形式为(精确下限,精确上限) (1)180 (2)1.8 (3)1.80 4.选择题
(1)按两个以上变量分组的统计表是:
(A)简单表 (B)相关表 (C)双向表 (D)复合表
(2)若描述不同性别的儿童在小学阶段的自尊水平变化趋势,假设每一个学期测试收集一次数据,最能恰当描述的图形是:
(A)条形图 (B)圆形图 (C)直方图 (D)散点图
(3)若描述不同性别的儿童在小学入学时和小学毕业时的自尊水平差异,应该使用: (A)圆形图 (B)条形图 (C)散点图 (D)直方图
(4)按照数据的获得方式,找出下列数据中与其他类型不同的数据: (A)80斤 (B)80升 (C)80米 (D)80条
(5)依据变量测量水平,找出下列数据中与其他不同类的变量取值: (A)10ml (B)10cm (C)10kg (D)10℃ 5.简答题
X 5 4 3 2 1
f 1 3 5 2 2
(1)一组数据的最大值为X=142,最小值为X=65。问题是: a解释这些数据为什么不适合作常规的频数分布表? b计算适合这组数据分组分布表中的组距。 c计算分数段的起始区间。
(2)计算下列频数分布表中的N,∑X,∑X2。 6.制表绘图题
(1)某实验从6~9岁儿童中随机抽取若干名,测试他们对小数和分数的平均理解水平,
以1~10来评价。请根据下表绘制最适合的统计图。
项目 6岁 7岁 8岁 9岁 对小数的理解 2 3 5 7 对分数的理解 3 6 8 9
(2)下面是100名学生的数学测验成绩,请以5为组距,编制一个次数分布表,并绘制次数分布多边图。
78 81 82 94 76 77 98 69 50 92 58 83 74 76 52 76 86 52 80 90 82 87 88 72 66 57 88 63 68 85 74 80 86 63 40 58 75 63 58 72 75 79 84 80 59 65 67 56 80 80 87 41 64 75 64 73 83 84 96 76 35 60 57 82 60 87 60 64 68 78 96 76 78 68 79 66 72 86 76 74 72 45 79 80 95 79 66 74 87 74 75 66 77 73 80 76 76 76 60 56
(3)甲乙两校学生的外语成绩如下表。
a .求出各组中值,并写出85~89和60~64两组的精确上限和精确下线。
b .同一坐标系内画出两校外语成绩的多边图,并按图对两校外语成绩进行描述性比较。
组别 甲校人数 乙校人数 90~94 2 1 85~89 5 3 80~84 11 5 75~79 14 16 70~74 24 18 65~69 26 22 60~64 20 30 55~59 16 25 50~54 7 16 45~49 3 3 40~44 2 5 ∑ 130 144
7.思考题
(1)条形图中,直条之间为什么要有间隙?
(2)对一组称名数据,如果使用了累加次数多边图,会出现什么问题?
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