儿童视知觉能力的培养

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儿童视知觉能力的培养

2009-08-11 12:36:29| 分类: 训练方法 阅读457

一、儿童视知觉发展的一般规律

儿童视觉的形成和发展是具有一定规律的,不同年龄阶段的儿童,其视觉发展也会表现出不同的阶段性特征。

美国学者N.Barraga(白拉格)列出了儿童正常的视力发展表: 0~1个月,看光或相关事物,眼肌调节能力差。

1~2个月,追视物体及光源,对色彩斑斓物感兴趣,盯住大人的脸,开始双眼协调运动。

2~3个月,注视地看,能区别面孔,黄色、橙色及红色。

3~4个月,眼睛运动更加自如,视力有所改进,能较顺利地追视物体。

4~5个月,视点由物体开始向身体各部分转移,企图抓或移向其喜爱的物体,开始用视觉探索环境,能认出熟悉面孔,视野发育亦趋完善。

5~6个月,够到或抓住物体,表明手眼协调开始。

6~7个月,视点能从物体转向物体,捡起失落的物体,眼球能自如移动。 7~8个月,熟练地观察物体并注视结果,观察运动物体并能快速追视。

9~10个月,视力很好,转眼自如,能搜寻物体甚至转向角落,模仿面部表情或玩看到的游戏。

11个月~1岁半,视觉敏捷,视功能充分发展,玩积木或组装物体。

1岁半~2岁,通过视觉观察将物体配对,指出书中的物体,模仿敲打与行为表演。 2岁~2岁半,远距离视觉发展,模仿其他运动,指出喜爱的颜色,视觉记忆力增强。 2岁半~3岁,分辨几何图形,画圆圈、椭圆、长方形、三角形、捣洞或对接。 3岁~4岁,依形状分类,深度知觉较好,画长线、十字及其他许多形状。 4岁~5岁,眼手协调能力增强,会做涂色、剪贴等手工。

5岁~6岁,观察图画内联系,会临摹简单字母。 6岁~7岁,临摹抽象图画,写字,阅读。 二、视知觉能力的主要内容

在心理学中,视知觉是一种将到达眼睛的可见光信 息解释,并利用其来计划或行动的能力。视觉不仅参与了知觉的复杂过程,同时也是一种需要经过一番发展才能获得的能力——看了,是否知觉到它的存在?孩子的 视觉能力有没有发展到他自己的年龄水平?他的这种水平是否足以应付看到的视觉材料并分辨出它们的不同?可想而知,如果儿童的视知觉能力发展不足,即使有正 常的视觉器官,做到专心致志,也会经常“出错”。

视知觉发展存在三个关键期:第一个是胎儿9个月左右时母亲的运动状况,这对胎儿前庭平衡系统的 建立与学习最为重要,所以,儿童教育学专家提倡适当遛胎,提倡孩子“百日”时的翻身抬头训练,鼓励放弃婴儿推车,多背多抱,提倡爬行训练等;第二是出生之 后从仰卧到俯卧的“龙抬头”、从被抱到被背的两次空间旋转完成的情况;第三是学习爬行的情况,爬的越多越有利于孩子对空间关系的认知。

视知觉能力主要包括以下五个内容:

1.视觉联想能力。这是由视觉经验决定了的联想能力。有的孩子看见某一图形或形象,便能联想到 相似的或者相反的图形或形象,有的孩子则不能。有的孩子能将破碎的图形联结起来,组成一个完整的、有意义的图形,运用联想弥补视觉信息的不足。视觉联想能 力对于孩子在上学之后解决几何问题、应用题问题、形象思维问题等,均有很大帮助。视觉联想能力低下的孩子,经验贫乏,创造力低下,只能机械的学习。

2.视觉记忆能力。视觉记忆能力是大脑对眼睛所见到事物的印象保留的能力,有的儿童视觉记忆力 很强,对经历的事物过目不忘,对文字、图形和其他事物,看过一遍之后,能保持很长时间的记忆。这对孩子的辩认、思维、理解都有很大的帮助。一旦儿童视觉记 忆力不良,则在后期学习中就会对文字书写、文字阅读与图形辨认感到困难,自然会影响理解力与学习效果。

3.视觉辨别能力。视觉辨别能力是指个体把一个物体与另外一个物体区别出来的能力,包括求同和 求异两个方面的能力。这种能力是短时间内视觉信息注意、视觉摄取信息、提取过去贮存信息、信息对照分析、信息加工判断、言语表达的过程。儿童的学习离不开 对人、物、线条、图形或文字的辨别能力,这种视觉分辨能力随着年龄的增长而不断提高。视觉分辨能力是影响孩子学习的重要因素,一些孩子到了入学年龄却没有 正常孩子的视觉分辨力,当进行抄写、阅读课文的学习活动时,自然是力不从心了。

4.手—眼协调能力。视觉与动作总是密不可分的。看见学习材料之后必有所反应,或是书写,或是言语表达。所以手眼协调能力是视知觉能力的重要内容。

5.视觉追踪能力。通过训练孩子眼球追视、检视物体的能力,提高视觉广度与速度。 三、孩子视知觉不足的主要表现和形成原因

(一)主要表现 1.小时侯倒着爬。 2.经常把鞋穿反了。

3.拼音“b、d”“p、q”经常搞混。

4.数字3、5、7会左右颠倒过来写,方向是反的,常把6和9、2和5等认反。 5.不能直观的评价大小或长短等。

6.不能辨别简单的形近字,如“由”和“田”、“人”和“入”等。 7.分不清“田”字格的左右、上下方位。

8.对图形观察不仔细,不能按照正确的答案找出对应的数量。 9.在自己小区内不能自己回家。 10.不能指认出自家或父母的电话号码。

当孩子有以上这些表现时,则说明孩子视知觉出现了一定问题,视知觉能力不足的孩子需要及时训练 提高,否则到了入学之后在学习上就会出现问题,如“上”和“下”、“手”和“毛”分辨不清;数字混淆,数学竖式对齐总出错,读书跳字,看书跳行,人家一目 十行,他却只能看几行,人家能看到整体,他却只能看见一个局部,有时他写出来的字是反的,或者左右上下颠倒;有的没有空间感,不能把字写在格子里;写作业 也丢三落四、拖拖拉拉;做起应用题来非常困难;无论在作业和考试中,都会出现一些莫名其妙、不可思议的错误。遇到这种情况,教师或家长如果判定为“马 虎”,那就错了,如果再指责他学习态度不认真,那更冤枉孩子了。视知觉发展不足的孩子,家长需提高警惕,要早诊断早提高,否则后期发展为视觉障碍会对孩子 本人和家长带来极大的苦恼。

(二)主要原因

1.先天原因。如小儿白内障、青光眼、弱视等;胎儿时期母亲运动不足,遛胎少,这影响了胎儿前庭平衡系统的建立(所以我们提倡“遛胎”)。

2.后天原因

(1)出生之后没有很好地完成从仰卧到俯卧的“龙抬头”、从被抱到被背的两次空间旋转(所以我们提倡“百日”时的翻身抬头训练,鼓励放弃婴儿推车,多背多抱)。

(2)没有经过爬行就会走路或者爬行很少的孩子(所以我们提倡爬行训练),爬得越多越有利于孩子对空间关系的认知。

(3)被动吸烟。婴幼儿的眼球正处于发育期,烟草中的毒性氰化物影响视神经的发育。 (4)早期视觉经验的剥夺。婴幼儿早期视觉能力发展与足够的视觉信息刺激是分不开的。曾有人对同孪双生的小老鼠做过试验,将刚出生的一只老鼠的眼睛蒙上,而另一只则正常发展,结果一段时间后,用来实验的老鼠几乎什么也看不见。

(5)家庭原因。过多把孩子交给电视、电脑。孩子长时间盯着电视、电脑屏幕,不仅会使孩子眼球运动减少,还会使眼球充血,出现眼球干燥,甚至导致眼球视网膜的感光功能失调,造成植物神经紊乱等。

(6)家长错误的教育方式,抑制了孩子视知觉的发展。如当孩子出现了视知觉不足引起的错误时, 家长马上给孩子指出来: “你能不能看仔细点啊?” “你真是个马虎精”“你还长不长记性啊?”等等。这些消极的评价对孩子的行为问题起到了强化的作用,孩子会以为自己天生就是这样的孩子,他也没有办法。

四、如何提高幼儿的视知觉能力

视知觉能力不足的孩子在日常生活中不但会被误以为是“马虎”,还可能被扣上“多动症”“捣乱分子”“弱智”的帽子。这都是很不公平的,只能给孩子造成更大伤害,解决不了问题。那么怎么去解决孩子的问题呢?进行视知觉能力的训练是最好的途径之一。

1.划消数字

示例图表一:下图中包括25个数字,请你依次划掉1、2、3、……25,要求画的时候要同时把数字读出来。

姓名: 用时: 正确率: 13 4 21 14 11 17 23 8 3 7 9 1 15 25 10 12 19 24 2 18 5 22 16 6 20 2.玩七巧板

找一套传统的或者自制一套“七巧板”,事先设计一些简单的图形组合,再逐渐将不同的图形组合成复杂的图形,让孩子摆出来,最后让孩子根据自己的记忆摆出所看到的图形。

3.扑克牌游戏

家长可以随便选4张牌,一线排开,让孩子仔细看一段时间并记住,15秒后收走,让孩子依次排出;或者将其中的两张变换位置,让孩子说出来,之后可适当加大难度。

4.找不同

两幅略有差别的画让孩子找出不同之处。 5.辨颜色

让孩子闭上眼睛,说出爸爸、妈妈穿戴的衣帽、鞋袜等是什么颜色的。为了增加孩子对游戏的兴趣,也可以请爸爸或者妈妈闭上眼睛,说出孩子穿戴的衣帽、鞋袜的颜色。

6.手影游戏

在室内关掉主灯,留下一个小夜灯,和孩子一起用双手做出各种造型,让孩子体验空间变化的奇妙。

7.视觉记忆训练

如果在短时间内能记住所看到的学习材料,速度就能提高,为此,可以让孩子看一幅图画1 到3 秒(如下图),然后在不看图画的情况下把呈现的图案画下来,要求与原来的画一样。随着呈现的几何图形的难度的加深或呈现时间的逐渐缩短,孩子瞬间视觉记忆能力将会得到极大的提高。

8.作比较

练习比较物体的大小,形状,重量,质地的特征,并用手去触摸物体来验证视觉结果,也有助于儿童锻炼视觉记忆的能力。

9.涂颜色

一幅有色图形,一幅无色图形,让孩子对应涂色(如下图)。 亲子活动 活动一:转头看

让孩子仰卧在床上,妈妈手拿色彩鲜艳的铃铛等响铃玩具,先在孩子面前摇响玩具以吸引孩子的注 意,然后拿着响铃慢慢地左右移动,使孩子宝的投跟随眼前移动的玩具而移动。妈妈如果同时与孩子“说话”,也能吸引孩子注意到玩具,同时还会有增进母子感情 的效果。(注意:刚开始练习时,左右移动玩具的幅度可小一些,玩具应离孩子近一些。等孩子稍大些后,再慢慢增加移动玩具的幅度和距离孩子的高度。)

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/0z32.html

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