2016年山东大学334新闻与传播专业综合能力之《新闻写

目录

2016年山东大学334新闻与传播专业综合能力[专业学位]之《新闻写作教程》内部密押卷及答案（一） (2)

2016年山东大学334新闻与传播专业综合能力[专业学位]之《新闻写作教程》内部密押卷及答案（二） (9)

2016年山东大学334新闻与传播专业综合能力[专业学位]之《新闻写作教程》内部密押卷及答案（三） (15)

2016年山东大学334新闻与传播专业综合能力[专业学位]之《新闻写作教程》内部密押卷及答案（四） (23)

2016年山东大学334新闻与传播专业综合能力[专业学位]之《新闻写作教程》内部密押卷及答案（五） (30)

第1 页，共36 页

2016年山东大学334新闻与传播专业综合能力[专业学位]之《新闻写作教程》内部密

押卷及答案（一）

注意：①本试题所有答案应写在答题纸上，不必抄题，写清题号，写在试卷上不得分；

②答卷需用黑色笔（钢笔，签字笔，圆珠笔）书写，用铅笔、红色笔等其他颜色笔答题，

试题作废；

③答卷上不得做任何与答题无关的特殊符号或者标记，否则按零分处理；

④考试结束后试题随答题纸一起装入试题袋中交回。————————————————————————————————————————一、名称解释

1．弥补性现场采访

【答案】这种采访一般不是预知的事件。记者闻风而至时，已时过境迁。但事件却为广大读者所关心。如果不报道现场情景，会令读者大失所望。例如，车祸发生后看现场;凶杀惨案过后访惨案现场;水灾过后再现被冲毁的家园等。对于这种有弥补性质的现场采访，如果注意观察、验证、捕捉事发当时的现场情景，事件过后的遗留痕迹以及及时采访当事人、见证者，同样可以起到“再现”现场的作用，使人产生触景生情、如临其境之感，增强报道的感染力。

2．服务性消息

【答案】服务性消息是指整个新闻传播活动都带有服务的性质，是一种新闻信息方面的服务。其特点是“直接可用”，这种消息以提供切实可用的信息、方法、忠告为己任。服务性消息不同于广告性消息，服务性消息是站在读者、消费者一方，为读者和消费者着想，为他们服务的消息。必要时，它们要无情地揭露厂家、商店以及其他企业的欺诈行为，替受害者说话。美国称其为“菜篮子新闻’夕，日本叫它“实用记事（新闻）”。

3．预测性消息

【答案】预测性消息是指报道尚未发生、有可能发生的“事情”、提供未来信息的消息。它所报道的事物带有不确定性。预测性消息的优点是有助于科学决策，可以帮助治疗“近视症”，能提醒人们关注长远利益。

4．“布坎南式导语”

【答案】“布坎南式导语”是曾作为《迈阿密先驱报》的刑侦记者，埃德娜·布坎南擅长的一种新闻导语写作方式。“布坎南式导语”把直接式导语和延迟式导语相结合，在同一个导语段或导语部分中，先有现场的描述，后有结果的提示，达到出其不意的效果，又称结合式导语。

二、简答题

5．风貌通讯在写作中应注意哪些方面?

【答案】写作风貌通讯，应注意以下几点:

（1）善于观察，突出见闻

风貌的变化，主要来自观察。记者写作风貌通讯，必须有两个方面的特点:一是必须有作者的

第2 页，共36 页

实地观察、真见真闻;二是必须有作者的直接感受、现场印象。为此，要做到以下几点:

①现实材料要多，且实而新;背景材料要少，且精而明。小要把真实、具体的事物、面貌作抽象化、概念化的交代和空洞的叙述，不要忽视一掠而过的见闻。

②通常采用移步换形的描写方法，像带领读者去参观一般，娓娓动听地给人们介绍自己的所见所闻。要在作品中交代“行”的路线。“行”，就是现场，就是动感，就是吸引力;“行”有起始和终结，以“行”为线索就能使文章顺而有序。

（2）抓住特征，着力写“变”

风貌通讯既然是写事物发展过程中的新变化、新面貌，就要善于写出动中之变，以作者亲眼所见、亲耳所闻的事实，娓娓动听地给人们作介绍。客观事物的状貌和变化，表现在各个方面、各个环节，任何人都难以做到点滴不漏地介绍给别人。这就要在现状和变化之中，找出能够充分体现其特征的东西来写。作者要善于抓住那些有个性、有时代气息的具体事实，生动地写到自己的文章中去，让人们去获知和品味。

风貌通讯，一定要透过自然风物、社会民清、历史地理的描写，反映出时代前进的步伐，使之洋溢着时代气息、时代精神。要反映时代气息，就有一个新旧材料的对比问题。没有对比，就说明不了变化。

要注意运用背景材料一，作对比的描写、对比的叙述。包括:

①纵的比较，即过去和现在比较。这种比较，是把过去旧面貌作为衬托，来突出现在的新面貌，从而体现出事物的变化。

②横的比较，即面上的比较。单位之间、地区之间、国内外之间的比较。这种比较可以使新面貌更加鲜明突出。

通过比较写变化，可以写场面状貌的对比，写具体数字的对比，人们心理状态的对比，人物群众语言的对比。

（3）缘物寄情，感同身受

风貌通讯以叙事为主，但可以较多地发表议论和抒情，使通讯叙议结合，情景交融，深深地打动人、感染人。作者要尽量进入角色，做到物我相融。一般来说，风貌通讯所介绍的风貌，是作者经过实地采访、自己感兴趣的，所以在向读者介绍时，会较多地带上主观的感受，感情色彩比较浓厚。作者不应是纯客观的记录者，而应是新时代、新生活和新风貌的讴歌者。要善于将现场见闻、历史事实、群众对话、个人回忆等巧妙地蹂合在一起，形成一幅幅情景交融的生活画面，以唤起千百万人为建设更美好的未来而努力奋斗的热情。

（4）知识丰富，文笔增趣

风貌通讯，常常以旅行为经，以历史地理文化科学知识为纬，作综合立体交叉的记叙。风貌通讯使各种人都感兴趣的原因之一，就是它的知识性、趣味性。谁不希望自己见多识广呢?一个人不能够做到事事阅历，处处亲临，那就要靠间接的传播。风貌通讯就担当着传播知识的仟务。它又不同于课堂上的传授灌输，而着重于有声有色地介绍现场见闻。所以，知识又和情趣结合在一起，使人便于接受，乐于接受。同时，写风貌通讯文笔技巧要好，使文章有一种魅力。

第3 页，共36 页

风貌通讯在写知识和情趣时，还要注意到真实性和科学性，要处理好知识性、真实性和科学性之间的关系。此外，写作风貌通讯还要注意把一些难懂的名词、术语化成通俗易懂的话向读者介绍，使文章更好地面向大众。

6．找一篇长通讯，将其改写成短消息，并说明改写的理由。

【答案】示例如下:

（一）通讯原文

献上对受灾亲人的一片爱心

一一记北京市民为灾区募捐

最近百年不遇的特大洪涝灾害冲击了中国南方几省。北京市民从电视中看到困泡在洪水中的灾民时，痛心地落下泪来。连日来，北京已形成一股人人为灾区奉献捐款的热潮。本月20日开始办公的北京市民政局救灾捐赠接收办公室到昨日止，已收到北京各界群众个人捐款70多万元。

八大处中学初一的吕红和铁道附中的吕燕两个小姐妹商量着:商店柜台的大娃娃多好看啊，真想用小姐妹们自己积攒了6年的硬币把它买下来!姐姐说:“咱们还是把这十几元钱捐给受灾的人吧，钱虽少，也是我们的一片心意啊!”妹妹欣然同意了。娃娃不买了，她们来到了救灾捐赠办公室。姐姐对记者说:“祖国就是一个大家庭，家里受了灾，我们做儿女的当然要帮忙了，一方有难，八方支援嘛!’’接受办公室的负责人感慨地说:“孩子们捐的十几元钱和有的先生捐的几十万钱从数量上无法相比。但是，他们对灾区人民的一片爱心是同等深重的。”

清华大学二附中的周光明老师，送来了远在美国生活的姐姐寄捐的200美元。在北京邮电学院工作的日本专家丸川知雄捐出100元。

年已89岁的退休教师韩永祥拄着拐杖，亲自从几十里之外来到接收办公室捐上50元，他说:“这次人民受的灾太严重了，我这个老头再也坐不住了。”通县残疾人王树义一家6口人，上有82岁的老母，下有三个孩子，他靠种田和黑白铁活等诚实的劳动养活一家人。这次他和爱人商量，家里的余钱虽不多了，但是我们还有一些小麦。党对我们残疾人无微不至的关怀，各方面照顾我们，我们才有今天安逸的日子。为了报达党、为了那些受灾的父老兄弟，我们就捐上1000斤小麦吧。

北京邮电学院梁耀光老师一捐就是4000元，他并没有什么额外的收入，这些钱是他多年来省吃俭用攒下的工资。80多岁的书画家王一新捐出20幅辛勤笔耕的字画。

邮电学院的一位小朋友把过生日攒下的22元钱捐了出来。有意思的是，这22元钱全是一张张崭新的两角面值钱票。他最爱攒2角的新票。这次他把自己最心爱的收藏品捐了出来，说是要给灾区的小朋友买好吃的。北京邮电学院的职工共捐出3万余元，捐100元以上的就有14人。

捐赠接收办公室儿天来人来人往，前来捐赠者络绎不绝，他们有一个共同的心声，我们的祖国的亲人遭了灾，我们大家都来伸出援助之手。

（二）改写后的消息

北京市个人捐款达70多万元

最近，洪涝灾害袭击了中国南方几省。北京市民纷纷捐款，献上对灾民的爱心。本月20日开

第4 页，共36 页

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/0y2l.html