小学数学人教版四年级下册6 小数的加法和减法《小数加减法》优质
更新时间:2024-06-05 22:13:01 阅读量: 综合文库 文档下载
小学数学人教版四年级下册6 小数的加法和减法《小数加减法》优
质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识与技能:理解小数加减法的计算方法,能够正确计算小数加减法。
过程与方法:营造自主的探究空间,使学生在试做与探寻计算方法的过程中理解并掌握小数加减法计算的算理和方法,并从中感受迁移、对比等思考问题的方法。
情感态度价值观:鼓励学生探寻“新情况”,培养学生探索意识,并从中感受到事物间的相互联系。
2学情分析
由于学生在三年级有过《小数初步认识》单元的学习经验,结合实际情境对小数(主要是一位小数)有了初步的认识。由于小数在生活中的广泛运用,学生对小数并不陌生,有较丰富的生活经验。此外,学生还有大量的整数加减法计算的经验。由于小数加减法与整数加减法在算理上是相通的,对于小数加减法,学生有似曾相识的感觉,因此可以通过积极有效的活动,引导学生充分利用已掌握的旧知识,尝试解决小数加减法这一新知识。本课之前,学生还学习了小数的意义和小数基本性质,这些都说明学生已经有了学习小数加减法各种情况的知识储备。为了更细致地了解学生已有认知的情况,做了如下调查: 调查对象:四年级某自然班全体学生(38人) 调查时间:学习小数加减法之前 调查内容:
1.请试着计算下面各题(写出竖式):
1.25+0.47 2.34+0.46 3.72-1.5 3.7-1.52 3-1.52 2.你认为小数加减法与整数加减法有什么联系?(相同或不同) 调查结果:
1.第一题(5道计算):
5道计算结果全部正确(没有化简算正确):56.4% 旧知识出错(非小数新知识点):12.8%
相同数位对齐(指位数相同的小数)做加法正确:100% 结果不化简:100%
位数不同减法错(新知识点):30.8% 2.第2题:
认为“相同,都是“满十进一、借一当十”,只不过多了个小数点。”(或观点与之近似)的占76.3%
正在阅读:
小学数学人教版四年级下册6 小数的加法和减法《小数加减法》优质06-05
VHFUHF无线电监测设施建设规范和技术要求(试行)10-06
工程管理专业毕业论文06-09
制图基本要求01-30
2016-2020年中国注射用胰蛋白酶市场深度调研及投资战略咨询报告05-11
大笑江湖经典台词02-07
北京市海淀区九年级化学上学期期末考试试题01-01
物理从高考到竞赛专题讲座(电场)11-23
第8课走进键盘大家庭07-24
- 多层物业服务方案
- (审判实务)习惯法与少数民族地区民间纠纷解决问题(孙 潋)
- 人教版新课标六年级下册语文全册教案
- 词语打卡
- photoshop实习报告
- 钢结构设计原理综合测试2
- 2014年期末练习题
- 高中数学中的逆向思维解题方法探讨
- 名师原创 全国通用2014-2015学年高二寒假作业 政治(一)Word版
- 北航《建筑结构检测鉴定与加固》在线作业三
- XX县卫生监督所工程建设项目可行性研究报告
- 小学四年级观察作文经典评语
- 浅谈110KV变电站电气一次设计-程泉焱(1)
- 安全员考试题库
- 国家电网公司变电运维管理规定(试行)
- 义务教育课程标准稿征求意见提纲
- 教学秘书面试技巧
- 钢结构工程施工组织设计
- 水利工程概论论文
- 09届九年级数学第四次模拟试卷
- 小数
- 加减法
- 减法
- 加法
- 下册
- 人教
- 优质
- 年级
- 数学
- 小学
- 本案应构成侵占罪还是盗窃罪
- 八年级政治我与集体共发展练习题
- 水泥厂工艺热风管道设计计算-完善版
- 石家庄市国土资源局关于加快推进农村集体土地三权确权登记发证工
- 属鼠人2016年每月运势
- 自拟通乳散结汤治疗急性乳腺炎80例疗效观察
- 小学语文教师基本功之专业知识素养比赛模拟试题(三)
- 《文本信息的加工》教学设计
- 2018年上海市静安区高考化学二模试卷
- 检测技术基础论文
- 卷烟喷码所在地
- 各章思考题及答案
- 2014年中国其他玻璃制造行业广东省东莞市TOP10企业排名
- Microsoft Windows 2000 网络基本架构简介
- 计算机应用基础知识 - 计算机应用基础试题及答案
- javaWeb习题与答案
- 棉花生产技术测试题
- 16秋东农《有机化学》在线作业
- 2018咨询师《项目决策分析与评价》复习教案
- 沙坝河乡五化模式推行农村社会精细化管理 - 图文