C2逻辑门功能性A - 习题(1)

习 题

2-1．试分别画出实现下列逻辑功能的CMOS电路图。

⑴ F?A?B?C; ⑵ F?A?B?C; ⑶ F?A?BC;

F?AB EN?O ⑷ ??EN?1?F：高阻2-2．试画出图题2-2中门电路F1、F2、F3的输出波形，输入A、B的波形如图中所示。

(a) 逻辑图 (b) 波形图

图 题2-2

答案：

2-3．门电路符号和A、B、C输入波形如图2-3所示，根据给定的输入波形画出输出F的波形。

A A B C

F (a)逻辑图

B C F

图 题2-3

(b)波形图

答案：

2

2-4．指出图题2-4中各TTL门电路的输出状态（高电、低电平或高阻态）。 VCC VIH VIL 5KΩ F2 VIH VIL F3

F4 F1

(a) (b) F5 VCC VIL VCC (f) 图 题2-4

(c) (c) VCC VIL VCC (e) F6 Vcc 5KΩ VIL (g)

F7 VCC VIL (h)

F8

答案：

（a）低电平 （b）低电平 （c）高电平 （d）高电平 （e）高阻态 （f）高阻态 （g）高电平 （h）低电平

2-5. 在图题2-5各电路中，每个输入端应怎样连接，才能得到所示的输出逻辑表达式。

图 题2-5

答案 （a）输入端为A非，B非，高电平。

3

（b）输入端为A非，B非，低电平。 （c）输入端为A，B。 或者A非，B非。 （e）输入端为A,B. C,D.低电平，低电平。 （f）

2-6．试写出图题2-6中各NMOS门电路的输出逻辑表达式。

VDD VDD

F2 A A F1 B B (a)

(b) 图 题2-6 电路图

2-7．请简要回答下列问题

（1）三态门的典型应用是什么？

（2）集电极开路（OC）门典型应用是什么？它和三态门有何异同点？ （3）或非门无用输入端应如何处理？ 答案：

（1）三态门的典型应用于数据的双向传输。

（2）OC门的典型应用是作为驱动器，三态门在使用过程中不需要加上拉电阻，更经济，更高

速。

（3）接低电平（接地）

2-8．求图题2-8所示的电路的输出逻辑表达式。

(c) C A B F3 C E D VDD

4

Vcc A B C D E

图 题2-8逻辑图 答案：

__

Y=AB+BC+D+E

Y Rc

2-9．某CMOS器件的电路如图题2-9，试写出其逻辑表达式，说明该逻辑电路的功能。 2-10．写出图题2-10 CMOS电路的逻辑表达式。 2-11．写出图题2-11电路的逻辑表达式。

2-12．集成电路74LS244的内部结构如图题2-12所示，试说明该电路的逻辑功能。

图题2-9 CMOS电路图 图题2-10 CMOS电路图

图题2-11 CMOS电路图 图题2-12 74LS244的逻辑结构

2-13．集成电路74LS245的内部结构如图题2-13所示，试说明该电路的逻辑功能。

__

答案：该电路由G控制，若其输入为高电平时，1Y1和2Y1都呈现高阻态；若其输入为低电平，1A1和2A1分别通过1Y1和2Y1输出。

2-14．试说明图题2-14电路的逻辑功能。

5

答案：这是一个双向选择器，当C输入为低电平时，数据由X输到Y；当C输入为高电平时，

数据由Y输到X。

2-15．试说明图P2-15电路的逻辑功能。

图题2-13 74LS245的逻辑结构 图题2-14电路图 图题2-15电路图

实验

1-1. 集成电路TTL和CMOS器件的逻辑功能和性能参数测试。

根据2.4节的原理，分别测试下列TTL器件和CMOS器件的功能和性能参数。 （1）．测试74LS08（二输入端四与门）的逻辑功能 （2）．测试74LS32（二输入端四或门）的逻辑功能 （3）．测试74LS04（六反相器）的逻辑功能

（4）．测试74LS00（二输入端四与非门）的逻辑功能 （5）．测试74LS86（二输入端四异或门）的逻辑功能 （6）．测试CD4002（四输入端二或非门）的逻辑功能 （7）．测试CD4011（二输入端四与非门）的逻辑功能

VDD 14 13 12 11 10 9 8 1 2 3 4 5 6 7 VSS

图2-42 74LS08四与门

图2-43 CD4002二或非门

图2-41 74LS00和CD4011四与非门

6

图2-44 74LS04六非门 图2-45 74LS32四或门 图2-46 74LS86四异或门 测试内容：

（1）逻辑功能测试：在输入端输入高、低电平信号的不同组合，测出相应的输出逻辑电平。 （2）集成电路门的性能参数；分别测试标准TTL门和CMOS门的输入/输出逻辑电平：VIL。VIH ：VOL ：VOH

（3）比较标准TTL器件和CMOS器件的性能特点，总结与门、或门、非门、与非、或非门、异或的逻辑规律。完成实验报告。

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