别墅与庭院设计任务书

2014—2015秋季学期 园林、景观13级 景观教研室

别墅与庭院设计任务书

一、课程名称

别墅与庭院设计

二、指导教师

侯钰、陈宇、王君、范新宇、刘曦、陈雪松等

三、建设用地

基地位于沈阳市浑河南岸的某自然区域，从四个备选地段中选择一处作为设计用地，各地段用地范围及条件详见附图。

四、设计要求

（一）使用要求

使用对象现拟定为以下四种： a. 夫妇为收藏家；

b. 夫妇为现役篮球明星运动员；

c. 男主人为服装设计师，女主人为模特； d. 男主人为导演，女主人为律师。

设计者需根据兴趣选定其一作为使用对象，并根据所选对象职业特点，分析其兴趣爱好及行为习惯，在满足一般住宅使用要求的基础上，提供具有针对性的室内外空间，以满足使用对象的特殊要求，并自行拟定详尽的设计任务书。

（二）规划要求

1. 设计内容（建筑与庭院）不可超出用地界限。 2. 用地内树木须保留。

3. 总建筑面积不超过300平方米。

4. 建筑大部分为1-2层，局部可为3层。 （三）训练重点

1、充分了解不同使用者对功能需求差异的前提下，设计者应为其健康、合理的

生活方式提供舒适的物质与精神环境。

2、鼓励对环境多元的审美观，但应引导学生对生态美、自然美的追求。并注意建筑与环境的协调统一。

3、初步了解建筑与环境设计中“人工与自然”、“功能与形式”、“空间与尺度”等问题。学习居住类建筑与景观的设计方法、功能空间的划分与组织形式，并进一步掌握以人体为依据的空间尺度。

五、设计成果

（一）图纸部分：（841mm×594mm不多于2张）

1. 总平面图：1：500

2. 各层平面图：1：100（需布置如床、桌椅、沙发等基本的家具）

1

2014—2015秋季学期 园林、景观13级 景观教研室

3. 4. 5. 6.

（另：首层平面图需详细布置室外环境） 立面图：1：100（至少2个） 剖面图：1：100（至少1个）

分析图：阐释设计理念和设计手法。

表现图：总体透视图或轴侧图（1个，可由正式模型照片代替），室外环境

透视图（至少1个）。

7. 设计说明，主要技术经济指标. 注：成图需手绘表达，表达手段不限。 （二）模型部分

1．工作模型：设计过程需借助工作模型帮助推敲建筑与环境的关系及建筑自身的形体关系等。模型材质不限。

2. 正式模型：如透视图或轴测图由正式模型照片代替，则正式模型须做工细致，

室外环境表达充分。

附表：功能空间名称及使用面积 房间名称 每间面积 间数 合计面积 室内空间 20—40㎡ 1 20—30㎡ 1 9—15㎡ 2 9—15㎡ 1 6—10㎡ 1 4—8㎡ 1 4—6㎡ 1 8—12㎡ 1 4—6㎡ 2~3 20—40㎡ 1 宜设置多间 起居室 20—40㎡ 主卧室（含卫生间） 20—30㎡ 卧室 18—30㎡ 客房 9—15㎡ 餐厅 10—15㎡ 厨房 10—15㎡ 家政间 4—6㎡ 佣人房（含卫生间） 8—12㎡ 卫生间 8—12㎡ 车库 20—40㎡ 储藏间 10—20㎡ 注：如工作间、健身房、琴房、展室、放映厅等功能用房，设计者可根据使用者需求特点自行考虑设计。 室外空间 如温室、露台、游泳池、菜园、健身区、展示区等功能空间，设计者可根据使用者需求特点自行选择，但至少包括三种主题室外空间，面积自定。

2

2014—2015秋季学期 园林、景观13级 景观教研室

别墅与庭院设计指导书

一、 教学目的

1．使学生理解设计为生活服务的原则。设计者应在充分了解不同使用者对功能需求差异的前提下，为其健康、合理的生活方式提供舒适的物质与精神环境。

2．鼓励学生对环境多元的审美观，但应引导学生对生态美、自然美的追求。并注意建筑与环境的协调统一。

3．学生通过课程设计，应初步了解建筑与环境设计中“人工与自然”、“功能与形式”、“空间与尺度”等问题。学习居住类建筑环境的设计方法、功能空间的划分与组织形式，并进一步掌握以人体为依据的空间尺度。

4．培养学生收集资料、调查分析、设计立意、构思表达等方面的能力，强调基本功的训练，更应鼓励创新精神。

5．进一步使学生熟练应用徒手草图、工具草图及水彩渲染等手段，准确表达设计构思及方案。

二、设计要点

1．根据所选定的使用对象的职业特点，制定并设计具有针对性的室内外功能空间。

2．环境设计不仅为使用者提供必要的功能空间和审美需求，还应考虑具有调节微气候等物理作用，如夏季利用树影遮阳，冬季以树为屏障减弱北风侵袭等。 3．建筑应高效合理的利用自然与环境条件，以使自身降低能耗，室内空间舒适宜人。如主要房间应有充足的采光和通风。

4．建筑内部功能、流线清晰，动与静空间、私密与公共空间分区合理。 5．方案尽量多角度构思，并力图在某一方面有独特的立意。 6．设计应遵循有关设计标准和规范。

7．制图准确，表现方式和方法应能充分表达设计的意图。

三、设计进度 阶段 周次 课次 1 准备 11 课程进度 1．布置、讲解题目 1．实地调研 2．资料调研（实例分析、使用者分析） 1．区位分析 2．环境分析 3．空间分析 4．一草构思 课后作业 相关资料收集 调研报告 拟定详细设计任务书 备注 调研报告内容包括基地分析及大师作品分析（侧重建筑与环境），设计任务书需明确室内外功能空间名称及面积。 第3次上课前完成现场及资料调研报告，及设计任务书。 2 一草 12 3-4 方案草图 3

2014—2015秋季学期 园林、景观13级 景观教研室

第6次上课前完成一草方案图，徒手单线，工作模型（1：300~1：400） 第10次课上课前完成设计二草方案图，徒手双线，工作模型（1：200） （占终成绩的10%） 第13次课下课交全部正草图纸（工具双线） 完善工作模型（1：100） 交正图 13 5-6 1．总平面设计 2．平面设计 3．造型设计 4．内外部空间设计 1．总平面图 2．多层平面图 3．立面图 4．剖面图及透视 二草 快题 三草 14 15 7-8 9-10 1．一草总结 1．深入设计 2．修正发展一草方案 2．增加剖面图 1．深入立面设计及剖面 2．计算主要经济技术指标 根据具体情况，加设一次快题设计与表达，时间待定。 1．二草总结 2．巩固制图标准” 3．绘制正草图纸 4．绘制透视或轴测图 最后调整完善方案 三草总结 1．对方案进一步推敲 2．深入设计平面、立面、剖面 3．完成透视（轴测）草图 绘制正草未完成的草图 绘制正图 16 17 11-12 13-14 15-16 正图

18 19 集中周 六、参考书目

1. 《建筑设计资料集》 中国建筑工业出版社 2. 《室内设计资料集》 中国建筑工业出版社 3. 《景观学》 （美）杰克.E.英格尔斯著；曹娟等译 中国林业出版社 4. 《建筑空间组合论》 彭一刚著 中国建筑工业出版社 5. 《建筑:形式、空间和秩序》 （美）程大锦著 天津大学出版社 6. 《图解思考》 (美)保罗·拉索著 邱贤丰译 中国建筑工业出版社 7. 《园林景观设计:从概念到形式》 （美）格兰特·W·里德 郑淮兵译

中国建筑工业出版社

8. 《别墅建筑设计》 邹颖等选著 中国建筑工业出版社 9. 《现代独立式小住宅》 张十庆编著 天津大学出版社 10.《景观设计》《景观设计学》《世界建筑》《建筑学报》 等杂志 11.《流水别墅传》 （美）托克著；林鹤译 清华大学出版社

4

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/0wta.html