教育学易错题

92、高校精品课程建设的根本保证是（）。B

A.改革教学内容和课程体系；B.建设高水平的师资队伍； C.高标准的教材建设；D.配备现代化教学方法和手段 69、高校精品课程建设的核心是（）。A

A.改革教学内容和课程体系；B.建设高水平的师资队伍； C.高标准的教材建设；D.配备现代化教学方法和手段

16、非课程性教学环节是（）。C

A.课堂讲授；B.习题课；C.军事训练；D.实验课

119、教师专业的基本特点是（）。ABCD

A.角色多样性；B.工作神圣性；C.劳动创造性；D.成效滞后性；E.发展渐进性

59、规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是（）。A

A.教学计划；B.教学大纲；C.教材；D.课程方案

140、体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。A A.教学计划；B.教学大纲；C.教材；D.课程方案

152、具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的

指导性文件是（）。B

A.教学计划；B.教学大纲；C.教材；D.课程方案

123、以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是()。AB A．高等教育；B.专业教育；C.职业教育；D.基础教育 47、教师专业发展的基础是（）。A

A.终身学习；B.教研结合；C.创新实践；D.反思经验 160、教师专业发展的根本是（）。B

A.终身学习；B.教研结合和创新实践；C.提升专业知识；D.反思经验 181、教师专业发展的关键是（）。D

A.终身学习；B.教研结合；C.创新实践；D.反思经验

167、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（A A．行动研究；B．实验研究；C．院校研究；D．叙事研究

75、教育方针是高校最高层次的培养目标，是一种反映一定时期社会价值观念的、具有普遍指导意义的育人标准。错 90、教育目的就是教育目标，是指各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体标准和要求。错

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