教育见习总结 终版

教育见习总结

见习时间：2014年4月---6月 见习地点：*市第七中学 见习班级：13*班 指导老师：

班 级：英语（教育方向）*级*班 姓 名： 学 号：

教育实习是师范教育培养合格中小学教师的综合实践环节，实习前须制订出计划。计划包括实习的目的和要求、内容安排、指导教师配备、实习组的划分以及组织领导等项。教育实习的内容,应包括课堂上课实习、班主任工作实习和课外辅导工作实习，使学生受到全面锻炼，培养教育和教学工作的能力。

在*系领导老师的多方协调下，外语系英语（教育方向）*级*班的全体同学得到了赴*市第七中学参加教育见习活动的机会。我也有幸作为外语系英语（教育方向）2*级*班的一员参加了此次教育见习活动。

按照活动的计划和安排，我所在的见习班级为137班，见习班级指导老师是黄涛老师。通过见习班级指导老师的交流，我了解到

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该班同学在教育背景、成长历程以及英语教与学过程当中的一些大致情况。

根据见习的计划、安排及要求，我和所在小组的其他成员参加了课堂观摩、试讲、兴趣班培训和文艺晚会节目准备等工作。其中：

一、课堂观摩方面。课堂是学生学习的场所，是育人的主渠道。通过课堂观摩，我进一步认识到了课堂是学生学习的场所，在具体的教学当中应该根据教学的实际情况，适当地创设必要的教学情境，让学生在特定的环境中进行课内实践活动，进行教学实践体验活动，通过有形无形的的方法和手段，让学生达到塑造价值观、规范自身行为、学习科学文化知识、培养良好学习习惯和高尚情操的目的。英语课堂是学生学习英语语言知识、锻炼英语语言技能的重要场所。在跟班见习当中，我发现大部分的学生对英语学习的兴趣并不是十分地浓厚，存在很大程度压迫性。主要表现在课前预习不够、课堂学习不够专注、课后复习几乎为零、考试测验不理想以及日常校园生活几乎从不主动使用英语语言。我觉得问题主要存在于我们百色地区从来缺少对英语学习环境的氛围，对英语学科的重视程度不够，包括从政者、从教者、学生以及家长。此外，缺乏对英语的有效评价，对学生学习英语的评价手段基本全部依靠考试这样的终结性评价。这是不利于学生英语学习长期有效进行的错误做法。在百色市第七中学五楼会议室的课堂观摩中我发现，对于英语老师而言，一节完整的高质量的课堂必须要有高强度的备课作为基本的保证。此外，通过两次英语课堂观摩，我发现自身也同样存在很多的不足。

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比如备课的重点如何把握，课件的制作如何更加科学有效，学生的提问、评价如何更好地开展，学生课后的学习情况如何进行监督等等。教学之路漫漫兮，吾将上下而求索。

二、试讲方面。在百色市第七中学的教育见习过程中，我参加了三次的教学试讲活动。主要内容有组织学生听写单词、讲解一般过去时语法练习讲解。通过这三次试讲，我发现了一个很大的问题就是采取怎么样的措施才能够让班级人数将近80的大班级的英语课堂效率提高起来。此外，如何让学生集中更多注意力在有限的40分钟课堂也是一个重要的思考。为此我还跟百色市第七中学的见习指导老师做了交流。最后，我知道了要让学生更好地把注意力集中在课堂上必须要实施“恩威并施”的政策，对好的学生进行表扬，对违反和扰乱课堂秩序的学生进行坚决打压。通过试讲我也发现现实中的课堂并没有理论学习中的那么美好。课堂是残酷的，学生是不容易对付的，要好教学的路还有很远很远。

三、兴趣班培训方面。根据教育见习的安排，我所在的第四小组为百色市第七中学英语兴趣班的学生上了一节写作课。写作课的内容由我拟定，并且按照要求写了教案、准备好了相关资料。由于兴趣班的组成学生都是各班英语学习的尖子，所以整个课堂进展非常顺利，达到了预期的效果。此外，通过后面作文习作的批改，只有个别的没有达到A以上的等级。但是，通过批改也同样发现了很大的问题。即便是各个班挑选出来的尖子，在写作方面，书写大部分相当糟糕，基本的语法句型掌握得都不是很扎实，就连be动词

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的人称也有很多是错误的，第三人称很被忽略。因此，不管在哪里，面对什么样的学生都必须加强基本的词汇积累和语法练习。

四、文艺晚会准备方面。按照计划，本次教育见习活动将在百色市第七中学举办英语晚会。因此，我所在的见习小组带领所在班级进行了英语歌曲表演的准备。在准备的过程当中我发现，相对于传统的说教，学生更喜欢通过唱英文歌曲达到转移学习压力、丰富课余生活和提高学习英语的兴趣。因此在今后的实际教育实践中，我将尽最大努力，让课堂多样化，让班级文化多样化，让学生的个性发展多样化，最终达到英语教学效率的提高。

此外，教育见习过程中由于双边沟通不够充分，有些具体的工作没有很好地进行交涉，导致了有时双边认识不够和见习效率不高等问题。

最后，感谢学校给我创造了这个机会，让我增长了见识，锻炼了能力。

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