中考语文-文言文复习教案

中考专题——病句

中考语文复习教案

备课序号：第 节

主备教师 执行教学 备课组长 上课时间 教学内容 九年级下册文言文复习——《四知》《私心》 理解文言实词、虚词的含义，合理断句。 重点 考标要求 掌握文言文翻译技巧。 难点 理解文章内容，掌握答题技巧。 教学过程 一、文学常识 了解作者范晔及《后汉书》 习二、重点字词含义 要三、句子翻译 点 四、内容理解 一、生字注音 重邓骘( ) 昌邑 ( ) 谒见( ) 夜怀金十斤以遗震( ) 辄( ) 点性质悫( ) 蕴藉( ) 虽不省视( ) 征辟（ ） 例二、找出词类活用现象并解释。 至夜怀金十斤以遗震 题 亦以此见轻 诸子或时谏止 1．对下列句中加线词的解释不正确的一项是（ ） 练A．举茂才 举：推举 B．四迁荆州刺史 迁：迁移 C．暮夜无知者 知：知道 习D．后转涿郡太守 转达：调动官职 2．下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一组是（ ） 设A．大将军邓骘闻其贤而辟之 太守即遗人随其往 B．当之郡 无丝竹计 之乱耳 C．至夜怀金十斤以遗震 以天下之美为尽在个性思考 复 1

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己 D．密愧而出 予独爱莲之出淤泥而不染 3、下列节奏划分正确的一项是( ) A．大将军／邓骘闻其贤／而辟 B．大将军邓骘／闻其／贤而辟之 C．大将军邓骘／闻其贤／而辟之 D．大将军／邓骘闻／其贤而辟之 4、下列各组语句中加点词的用法意义相同的一组是（）。 A．诸子或时谏止 而或长烟一空 B．时人方之前朝贡禹 当之郡 C．退而安寝 虽不省视而竟夕不眠 D．岂可谓无私乎 不亦厚乎 【2010年中考】 17.解释下面句子中加点的词。(4分) (1)举茂才( ) (2)道经昌邑( ) (3)故人知君( ) (4)后转涿郡太守( ) 18.下列节奏划分正确的一项是( )(2分) A.大将军／邓骘闻其贤／而辟之 B.大将军邓骘／闻其／贤而辟之 C.大将军邓骘／闻其贤／而辟之 D.大将军／邓骘闻／其贤而辟之 19．根据内容填空。(2分) (1)“大将军邓骘闻其贤而辟之”中的“其”是指 (2)“以此遗之”中的“此”是指 20．将文中画线的句子翻译成白话文。(2分) 故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。 答： 21．请用简洁的语言概括文中叙述的两个故事。(4分) 答： 22．纵观全文，我们可以看出杨震是个怎样的人?(2分) 答： 中考链接 教学 反思

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备课序号：第 节

主备教师 执行教学 备课组长 上课时间 教学内容 九年级下册文言文复习——《与朱元思书》 理解文言实词、虚词的含义，合理断句。 重点 考标要求 掌握文言文翻译技巧。 难点 理解文章内容，掌握答题技巧。 教学过程 复习要一、文学常识 二、重点字词含义 三句子翻译 个性思考 点 四、内容理解 一、生字注音 重缥碧( ) 急湍( ) 轩邈( ) 泠泠( ) 嘤嘤( ) 鸢( ) 戾天( ) 经纶( ) 窥( ) 横柯( ) 点二、找出词类活用现象并解释。 互相轩邈 负势竞上 例任意东西 风烟俱净 横柯上蔽 猛浪若奔 题 望峰息心 1、选出下列各组加点字的意义不同的一项( ) 练A.风烟俱净/百废具兴 B.猛浪若奔/在昼犹昏 C.一百许里/高可二黍许 D.急湍甚箭/甚矣，汝之不惠 习2、选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项( ) A.从流飘荡 B.任意东西 设C.互相轩邈 D.天下独绝 3、下列分析有误的一项是( ) 计 A.第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态;后一句写急流、猛浪，着眼于动态。一静一动。细致地描绘出“异水”

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的动人之态。 B.“夹岸高山。皆生寒树”写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。 C.“千百”，“千”“百”等词在文中都是虚指，言其多。 D.第三段先从远处写视觉景物，再从近处写耳闻之声，从静到动，从详到略。 4、下列说法有错误的一项是( ) A.“与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意，“一百许里”的“许”表约数，“左右”的意思。 B.从结构上看，本文为总分结构，第一段总写“富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。 C.作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。 D.“鸢……返”一句流露出作者厌恶官场，超脱尘世的清高思想，同时又反衬大自然的诱人魅力。 【2017年衡阳中考】 9.解释句中加点词的意思。（2分） ①从流飘荡 ②鸢飞戾天者 10.下列加点词语，意思相同的一项是（ ）（2分） A. 负势竞上 至于负者歌于途 B. 天下独绝 猿则百叫无绝 C. 争高直指 直视无碍 D. 风烟俱净 湖中人鸟声俱绝 11.将下列句子翻译成现代汉语。（4分） ①横柯上蔽，在昼犹昏 ②经纶世务者，窥谷忘反 12. 本文先勾勒出富春江沿岸“奇山异水，天下独绝。”的景色特点；看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者 的人生态度。 答案： 9.①随着；②至。 10.D。 11.①横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗。②治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。 12.鄙弃功名利禄，向往宁静闲适生活 中考链接 教学 反思

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主备教师 执行教学 备课组长 上课时间 教学内容 九年级下册文言文复习——《送东阳马生序》 理解文言实词、虚词的含义，合理断句。 重点 考标要求 难点 掌握文言文翻译技巧。 理解文章内容，掌握答题技巧。 教学过程 复习要点 一、文学常识 二、重点字词含义 三句子翻译 四、内容理解 个性思考 一、生字注音 嗜学( ) 假借( ) 砚冰( ) 逾约( ) 加冠( ) 砚师( ) 叩问( ) 叱咄( ) 俟( ) 负箧( ) 重曳屣( ) 皲裂( ) 媵人( ) 衾( ) 绮绣( ) 点容臭( ) 烨然 ( ) 缊袍( ) 廪稍( ) 裘葛( ) 例冻馁( ) 朝京师( ) 贽 ( ) 撰 ( ) 二、找出通假字并解释。 题 四支僵劲不能动 同舍生皆被绮绣 三、找出词类活用现象并解释。 手自笔录 走送之 余立侍左右 余则缊袍敝衣处其间

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寓逆旅主人日再食 父母岁有裘葛之遗 腰白玉之环 无鲜肥滋味之享 戴珠缨宝饰之帽 县官日有廪稍之供 练习设下列句子朗读节奏有错误的一项是：（ ） A.余/因得/遍观群书 B.尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问 C.又患/无硕师/名人与游 计 D.不知/口体之奉/不若人也 【2016年泰安市中考】 14．对文章第一段的层次划分正确的一项是（ ） A．①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ B．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩ C．①②③④⑤|⑥⑦⑧⑨|⑩ D．①②③④⑤|⑥⑦|⑧⑨|⑩ 15．对文中画线句子理解正确的一项是（ ） A．写出了“我”的求知若渴。 B．变现了老师的脾气暴躁。 C．写出了“我”的胆小怯懦。 D．表现了老师的德隆望尊。 16．下列选项中，全都表现作者求学艰难的一项是（ ） ①无从致书以观 ②无硕师、名人与游 ③益慕圣贤之道 ④门人弟子填其室 ⑤无鲜肥滋味之享 ⑥缊袍敝衣处其间 ⑦同舍生皆被绮绣 ⑧余因得遍观群书 A．①④⑤⑧ B．③⑤⑥⑦ C．③④⑦⑧ D．① ②⑤⑥ 17．对文章的分析理解正确的一项是（ ） A．善用对比是本文的特色，通过“我”和“同舍生”的对比，突出了“我”求学的快乐。 B． “天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”写出了学馆条件之差，反衬了“我”学习的刻苦。 C．学习生活的艰苦没有动摇作者的求学意志，他勤奋刻苦、孜孜以求，终于学有所成。 D．本文是一篇赠序，作者动之以情，晓之以理，要求马生勤奋学习，成为德才兼备的人。 答案：14.B 15. A 16. D 17. C 中考链接 教学 反思

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主备教师 执行教学 备课组长 上课时间 教学内容 九年级下册文言文复习——《浑沌之死》《呆若木鸡》 理解文言实词、虚词的含义，合理断句。 重点 考标要求 难点 掌握文言文翻译技巧。 理解文章内容，掌握答题技巧。 教学过程 复习要点 一、文学常识 二、重点字词含义 三句子翻译 四、内容理解 个性思考 一、生字注音 倏( ) 纪渻子 ( ) 几矣 ( ) 重 点二、找出通假字并解释。 反走矣 例 三、找出词类活用现象并解释。 日凿一窍 题 练习设计

1.解释加粗词。 犹 无敢应者 几矣 2.翻译句子。 ①方虚骄而恃气。 ②犹应响影。 3.纪渻子驯养斗鸡的过程未写出来，这是为什么？ 4.同学们耳熟能详的成语中，有不少出自《庄子》，如“东施效颦”、“螳臂当车”等。请简述两故事的内容。 7

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【2014年自贡市中考语文】 中考链接 14．对下面加点的词语，解释不正确的一项是（ ） A．谋报浑沌之德 德：恩， 恩情。 B．人皆有七窍 七窍：人的耳目口鼻共有七孔，故称七窍。 C．犹疾视而盛气 疾视：很快地看。 D．已无变矣 无变：没有反应了。 15．对下面句中加点的文言虚词，解释不正确的一项是（ ） A．南海之帝为倏 之：的。 B．以视、听、食、息 以：按照。 C．子无以鲁国骄士 以：因为。 D．大将军邓鹭闻其贤而辟之 其：这里指杨震。 16．对下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是（ ） A．浑沌待之甚善 译文：浑沌对待他们非常友好。 B．尝试凿之 译文：（让我们）试着给他凿出七窍。 C．方虚骄而恃气 译文：正虚狂骄傲又充满一股血气。 D．犹应向影 译文：仍然对别的鸡的啼叫和接近而有所反应。 17．下列对这篇课文的分析，不正确的一项是（ ） A．“倏”“忽”都是转眼之间的意思，庄子用这两个字来做神的名字，意在说明二神做事顺乎自然，无为而治。 B．《浑沌之死》认为无为是自然的本性，若被加上智巧机智等小聪明，本性将遭到破坏而死亡。 C．《呆若木鸡》意在提醒人们，特别是君王：做人要注重内在气质，不怒自威；国家要增强实力，不战而屈人之兵。 D．《呆若木鸡》在写法上有情节，有“人物”、有对话、有描述、有想象……不蔓不枝，典雅古朴的语言，使寓言故事意境幽远。 14.C 15.B 16.C 17.A 教学 反思

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主备教师 执行教学 备课组长 上课时间 教学内容 九年级下册文言文复习——《周公诫子》 理解文言实词、虚词的含义，合理断句。 重点 考标要求 难点 掌握文言文翻译技巧。 理解文章内容，掌握答题技巧。 教学过程 复习要点 一、文学常识 二、重点字词含义 三句子翻译 四、内容理解 个性思考 一、生字注音 吐哺( ) 宽裕( ) 睿智( ) 重桀( ) 纣( ) 点二、找出通假字并解释。 守之以畏者 子无以鲁国骄士 例三、找出词类活用现象并解释。 子无以鲁国骄士 又相天子 一饭三吐哺 亡其身者 题 1、下列句中的“之”与“成王之叔父也”中的“之”用法相同的一项是( ) A.守之以愚者 B.医之好治不病以为功 习C.莲，花之君子者也 D.执策而临之 2、下列加点词语解释不正确的一项是( ) 设A、守以卑者，贵。贵：地位显要 B、守之以恭者 恭:肃敬,谦逊有礼. 计 C、由此德也。 由：由于 练 9

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D、聪明睿智 睿智：聪慧，明智 3、下列句子中加点词语的意义相同的一句是( ) A、方虚骄而恃气 子无以鲁国骄士 B、又相天子 伯乐相马 C、德行宽裕 由此德也 D、守之以恭者，荣 清荣峻茂 4、下列对课文内容等理解不恰当的一项是( ) A、从全文看，周公是要告诫儿子伯禽：贵为君王者，更应谦虚谨慎、戒骄戒躁，乃至精神内敛，重才不露，大智若愚。 B、首句“成王封伯禽于鲁”，交代周公诫子的目的，突显诫子之必要性、重要性。 C、“不谦……桀、纣是也”是从反面阐说。说明了“谦德”的重要性。 D、末尾句以反问呼应首句，加强肯定语气。起到了总结问题的作用，突出了中心句。 【2017年四川省资阳市中考】 20.下列各项加点字用法和意义都相同的一项是（ ）（2分） A.犹恐失天下之．士 安敢望后亦有豪杰之．士耶 B.夫贵为．天子 天下之不为．习俗所移 C.守以．检者 予以．何等起家 D.不谦而．失天下 黑质而．白章 【答案】A 21.解释下列加点字的意思。（2分） （1）又相．天子 （ ） （2）守以畏．者 （ ） （3）予意．送汝归故里（ ） （4）亦恶．坐享 （ ） （1）辅佐（2）威，威严 （3）意图（打算，想） （4）厌恶 2.将文中划线句翻译为现代汉语。（4分） （1）吾闻德行宽裕，守之以恭者，荣。 【答案】我听说，用恭敬的态度保有宽以待人的德行，就会得到荣耀。（句式“守之以恭者”0.5分，“荣”0.5分，句意1分） （2）汝以二子归，先训之读，二三年可知其志。 【答案】你跟两个儿子回去，先教导（教诲）他们读书，二三年后能知道他们的志向。（“训”“志”各0.5分，句意1分） 23.【甲】【乙】两文都是教育儿子的故事，在教育内容上各有何不同？试简要分析。（2分） 中考链接 教学 反思

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主备教师 执行教学 备课组长 上课时间 教学内容 九年级下册文言文复习——《出师表》 理解文言实词、虚词的含义，合理断句。 重点 考标要求 掌握文言文翻译技巧。 难点 理解文章内容，掌握答题技巧。 教学过程 复习要点 一、文学常识 二、重点字词含义 三句子翻译 四、内容理解 个性思考 一、找出通假字并解释。 尔来二十有一年矣 必得裨补阙漏 重二、找出词类活用现象并解释。 恢弘志士之气 以光先帝遗德 点不宜妄自菲薄 此皆良实 优劣得所 亲贤臣，远小人 例有所广益 攘除奸凶 则责攸之、祎、允等之慢 恐付托不效 题 北定中原 深入不毛 苟全性命于乱世 1、生字注音 练崩殂（ ） 不懈（ ） 遗德（ ）塞忠谏之路（ ）陟( )罚臧( ) 否( ) 郭攸之（ ） 费祎（ ） （ ） 猥（ ）裨补阙漏（ ）性行淑均（ ） 习以遗陛下使行阵和睦（ ） 夙夜（ ）庶竭（ ） 驽钝（ ） 设攘除（ ） 诹（ ） 涕零（ ） 以彰其咎（ ）

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计 2、对诸葛亮向刘禅上《出师表》的目的，有如下几种看法，其中最正确的一种是（ ） A．向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。 B．此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。 C．让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。 D、此“表”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀国的危难。 【09年江西省南昌市】 10.用“∕”划分下面句子的朗读节奏。(2分) 臣 不 胜 受恩 感 激 11.解释文中加点字的含义。(3分) 躬( ) 损( ) 零( ) 12.用现代汉语写出下列句子的意思。(2分) (1)遂许先帝以驱驰。 (2)咨诹善道，察纳雅言。 13.下列与“咨臣以当世之事”句子结构相同的一项是( )。(2分) A.刻唐贤今人诗赋于其上 B.此三子者，皆布衣之世也 C.遂率子孙荷担着三夫 D.一鼓作气，再而衰，三而竭 14.结合选文概括诸葛亮上表出师的原因。 中考链接 教学 反思 12

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