用爱浇灌学生心灵

用爱浇灌学生心灵

邢台县皇寺中学 张海芹

对于教育来说，师爱是一个永恒的主题。 作为老师，我每天都在与活生生的学生对话，我相信每个孩子都是可教育的。不管他们在学习、纪律等方面犯了怎样的错误，我从来不用过激的语言去批评他们。在学习较差的学生身上，我尽量寻找他们他们的闪光点，诸如：真诚、善良、爱劳动、乐于助人等，并鼓励他们。让每个学生感觉到自己是一个有用之人，感受到老师在乎自己。

师爱是一种高尚的情感，在教学中发挥着重要作用。没有爱就没有教育，“爱是打开学生心灵的钥匙”这些道理我们都懂。“亲其师，信其道”教师爱护和关心每位学生，学生才愿意接受你的教育和管理为了能够和学生产生真诚的师爱，平时就和学生多接触，多和学生聊聊天，问问他们的学习、生活等。在学生遇到困难时，想办法帮助他们解决；当学生出现思想问题时，找他们谈心，要耐心的说服教育。

作为一名教师，我认为要以宽容的心态去对待学生的每一次过失，用期待的心态去等待学生的每一点进步，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点，用喜悦的心情去表扬学生的每一份成功。作为老师，不仅要做他们的师长，更要做他们的朋友。在适当的机会中，我会给学生讲我的初中生活，讲我如何积累一些好的学习方法，讲我为人母后培育孩子的辛苦，让学生感受父母的恩情??我用我的行动感染、示范、教育着学生，从而更让我时刻要求自己用健康向上的灵魂去净化育人环境，用自己平实、坚韧的心态教学生学会战胜困难，实现自我。

作为教师要在乎每一个学生，相信每一个学生都能行。

学生是一个活生生的人，他们有自己的思想，有感情，有个性。因此，因人施教也特别重要。

平等——“要把学生当作自己的朋友”。要和学生建立平等的教师关系。现在的中学生已经具有比较强烈的自我意识，独立的人格也正在趋向成熟。所以，我们教师应以民主、平等的态度来对待学生，而不应以权威者的身份，高高在上去“管”学生，而是要放下架子与学生一起学习、生活、聊天。只有了解学生，关心他们的学习和生活了，学生才愿意和你接近，才能喜欢你，以至于你喜欢自己所任的学科。这样，师生之间的关系才会融洽，教学教活动才能顺利进行。现在，我想一切方法试着和每一个孩子去建立深厚的情谊。我感觉大部分同学还可以，至今我还清楚地记得，有一次在102班上晚自习时我突然头晕，出了一头汗，腿也发软，站不住了，班里离我近的学生就询问我，“老师你怎么了，是不是难受?我们把你送到宿舍吧?”我当时说不用了。后来孩子们又找药，又倒水。我真得很感谢这些孩子们，是他们，让我在学校体会到了如同家人一样的温暖。真的，我当时感动的都掉下了眼泪，当时我感觉自己好幸福！是世界上最幸福的人！因为有这么多的孩子关心着我。真正的感受到了学生也是有感情的，平时没有白付出。我既高兴又沉重，高兴的是我用自己的爱赢得了孩子们的心，沉重的是有部分同学成绩还不够好，看着他们可爱的样子，善良的心，我有时也很矛盾， 不知该如何做……

发挥评语的激励作用——“相信你能行”。无论是作业本上的三言两语，还是课堂上的随机性评语，对学生来说，都是老师对自己的评价，自己的价值也往往从老师的评语中得到反映，所以学生都很看重老师的评语。为此，我在教育教学活动中时时注意多用激励性的语言，对学生的个性特长要给与充分的肯定，并鼓励学生扬长避短，使学生的个性特长得以健康发展。

有阳光的日子真好！阳光的价值就在于使一粒粒本无光泽的沙粒放射出光芒。让每个孩子都抬起头来走路，让每一片树叶都沐浴阳光，这是我们为人之师的责任。让我们的孩子早一点享受到自由而欢乐的学习吧！ 1

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