硬笔书法 第一课时

硬笔书法 第一课时

小朋友你们好，我是你们新来的硬笔书法老师也就是你们的写字老师，我姓杜，今后小朋友们就叫我杜老师。好了，现在小朋友们认识杜老师了，那杜老师还不认识咱们班的小朋友，我这里呀有一个点名册，点到的小朋友请大声答道！（点名）

现在我已经认识咱们班所有的小朋友了，那杜老师告诉小朋友们，杜老师今天不是一个人来的，我带了我的三个好朋友和我一起来的，那小朋友想不想认识认识它们呀？（想）好，下面请小朋友们把眼睛闭上，我把我的第一位好朋友请上来（拿出四分格），好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛看看黑板上这就是我的第一位好朋友四分格，那它为什么会叫四分格呢？因为在这么多的小格子里我们一起数一数看横着数有几个格子？4个,那我们一起数一数竖着数有几个格子？4个，所以我们叫他四分格，小朋友跟老师读（四分格、四分格、四分格）。那在四分格里有这么多横着的线和竖着的线，那横着的第一条线叫做横一线，现在请小朋友跟我读（横一线、横一线）。那横着的第二条线叫做横二线，现在请小朋友跟我读（横二线、横二线）。那横着的第三条线叫做横三线，现在请小朋友跟我读（横三线、横三线）。那竖着的第一条线叫做竖一线，现在请小朋友跟我读（竖一线、竖一线）。那竖着的第二条线叫做竖二线，现在请小朋

友跟我读（竖二线、竖二线）。那竖着的第三条线叫做竖三线，现在请小朋友跟我读（竖三线、竖三线）。好了，现在我要请出我的第二位好朋友了，这就是我的第二位好朋友五分格，那它和四分格相比较一下有什么不一样的地方呀？（格子变小了、变多了），那它为什么会叫五分格呢？因为在这么多的小格子里我们一起数一数看横着数有几个格子？5个,那我们一起数一数竖着数有几个格子？5个，所以我们叫他五分格，小朋友跟老师读（五分格、五分格、五分格）。那在五分格里有这么多横着的线和竖着的线，那横着的第一条线叫做横一线，现在请小朋友跟我读（横一线、横一线）。那横着的第二条线叫做横二线，现在请小朋友跟我读（横二线、横二线）。那横着的第三条线叫做横三线，现在请小朋友跟我读（横三线、横三线）。那横着的第四条线叫做横四线，现在请小朋友跟我读（横四线、横四线）。那竖着的第一条线叫做竖一线，现在请小朋友跟我读（竖一线、竖一线）。那竖着的第二条线叫做竖二线，现在请小朋友跟我读（竖二线、竖二线）。那竖着的第三条线叫做竖三线，现在请小朋友跟我读（竖三线、竖三线）。那竖着的第四条线叫做竖四线，现在请小朋友跟我读（竖四线、竖四线）。现在我要请出我的第三位好朋友了，这就是我的第三位好朋友六分格，那它和五分格相比较一下有什么不一样的地方呀？（格子变小了、变多了），那它为什么会叫六分格呢？

因为在这么多的小格子里我们一起数一数看横着数有几个格子？6个,那我们一起数一数竖着数有几个格子？6个，所以我们叫他六分格，小朋友跟老师读（六分格、六分格、六分格）。那在六分格里有这么多横着的线和竖着的线，那横着的第一条线叫做横一线，现在请小朋友跟我读（横一线、横一线）。那横着的第二条线叫做横二线，现在请小朋友跟我读（横二线、横二线）。那横着的第三条线叫做横三线，现在请小朋友跟我读（横三线、横三线）。那横着的第四条线叫做横四线，现在请小朋友跟我读（横四线、横四线）。那横着的第五条线叫做横五线，现在请小朋友跟我读（横五线、横五线）。那竖着的第一条线叫做竖一线，现在请小朋友跟我读（竖一线、竖一线）。那竖着的第二条线叫做竖二线，现在请小朋友跟我读（竖二线、竖二线）。那竖着的第三条线叫做竖三线，现在请小朋友跟我读（竖三线、竖三线）。那竖着的第四条线叫做竖四线，现在请小朋友跟我读（竖四线、竖四线）。那竖着的第五条线叫做竖五线，现在请小朋友跟我读（竖五线、竖五线）。

下面请小朋友们小手背背后，小脚并并拢，眼睛朝前看，胸脯挺起来。 下面杜老师要教小朋友们读两首儿歌。第一首写字姿势歌，我读一句小朋友跟着读一句（带读一到两遍，讲解每一句的意思）。第二首握笔歌，我读一句小朋友跟着读一句（带读一到两遍，讲解每一句的意思，拿笔做示范，

注意镜面教学左手握笔）。

好了，小朋友看一下老师手里拿的这张卡片上面是一只什么呀？（一只小鸭子），那我们看一下这张卡片的后面是一个什么字呀？(一)是我们汉字当中的大写的汉字一，好了，现在请小朋友用大老虎的声音跟我读（一、一、一）。小朋友看一下老师手里拿的这张卡片上面是两只什么呀？（两只绵羊），那我们看一下这张卡片的后面是一个什么字呀？(二)是我们汉字当中的大写的汉字二，好了，现在请小朋友用大老虎的声音跟我读（二、二、二）。好了，那接下来我们一起玩一个游戏，小朋友用最快的速度和最大的声音告诉我我指的是哪一个汉字宝宝（训练孩子对心学汉字的认识能力和记忆能力）。小朋友看一下汉字一是由有几笔组成的（一笔），哦，是由一个长横组成的。下面杜老师要考一考小朋友们请小朋友用汉字一组词，杜老师先给小朋友们举个例子，一件、一双等，请举手做好不讲话的小朋友组词（一到两位）。杜老师用汉字一组了两个词请小朋友跟我用大老虎的声音读一遍（专一、专一、专一）（统一、统一、统一），老师要教小朋友一个由汉字一组成的成语一马当先，请小朋友跟我读（一马当先、一马当先），老师现在为小朋友们讲解一下这个成语的意思……下面请小朋友们小手背背后，小脚并并拢，眼睛朝前看，胸脯挺起来。小朋友汉字一的好朋友是几分格呀？（五分格），小朋友再来睁大你们的小眼睛看一下

在这个五分格中有一条线和其他的线有一点不同的地方，是哪条线呢？（横二线），有什么变化？（变粗了）那这条变粗的线现在有了一个新名字叫做参照线，好请小朋友跟我读（参照线、参照线）。我们在写字的时候要写靠近参照线写，这样写出的字才会更漂亮。那在这个五分格中还有一条虚线，这条虚线也叫做参照线，那我们在写汉字一的时候要写在这条虚的参照线上。下面请小朋友们小手背背后，小脚并并拢，眼睛看黑板，现在老师教小朋友怎样来写汉字一。首先，顿笔长横顿笔，从左往右写，一笔写成，左低右高，左右不要顶格写要留有一些空隙。现在请所有小朋友跟着杜老师书空，请你把你右手的食指伸出来，跟着老师一起写，顿笔长横顿笔，从左往右写，一笔写成，左低右高（两到三遍）。下面请小朋友把书打开到第一页，老师带着大家读一首儿歌（带读一到两遍），第一遍时老师读请小朋友手指字，耳朵听，眼睛看出不出声。接下来请小朋友们在这首儿歌中找到汉字一，找到的小朋友用手指着举手不讲话。好了，我们现在开始练字了，请所有小朋友左手压本，右手我好铅笔，胸口离桌有一拳，腰挺直，腿放平。现在请所有小朋友跟着老师一起写汉字一，顿笔长横顿笔，从左往右写，一笔写成，左低右高（每本一到两行）。

下面请小朋友们铅笔放在桌子上小手背背后，小脚并并拢，眼睛看黑板，小朋友看一下汉字二是由有几笔组成的（两

笔），哦，是由一个短横和一个长横组成的。下面杜老师要考一考小朋友们请小朋友用汉字二组词，杜老师先给小朋友们举个例子，二十、二百等，请举手做好不讲话的小朋友组词（一到两位）。杜老师用汉字二组了两个词请小朋友跟我用大老虎的声音读一遍（第二、第二、第二）（二十、二十、二十），老师要教小朋友一个由汉字二组成的成语三心二意，请小朋友跟我读（三心二意、三心二意），老师现在为小朋友们讲解一下这个成语的意思……下面请小朋友们小手背背后，小脚并并拢，眼睛朝前看，胸脯挺起来。小朋友汉字二的好朋友是几分格呀？（四分格），小朋友再来睁大你们的小眼睛看一下在这个四分格中有两条线和其他的线有一点不同的地方，是哪两条线呢？（横一线和横三线），有什么变化？（变粗了）那这条变粗的线现在有了一个新名字叫做参照线，好请小朋友跟我读（参照线、参照线）。我们在写字的时候要写靠近参照线写，这样写出的字才会更漂亮现在老师教小朋友怎样来写汉字二。首先，先写第一笔短横，横分为短横和长横，写第一笔短横时起笔稍位于四分格中横一线稍下一点，顿笔短横顿笔，从左往右写，一笔写成，左低右高，第二笔长横时起笔位于四分格中横三线上，收笔时稍位于横三线上一点，顿笔长横顿笔，从左往右写，一笔写成，左低右高，左右不要顶格写要留有一些空隙。现在请所有小朋友跟着杜老师书空，请你把你右手的食指伸出来，跟

着老师一起写，先写第一笔短横，横分为短横和长横，写第一笔短横时起笔稍位于四分格中横一线稍下一点，跟着老师一起写，顿笔短横顿笔，从左往右写，一笔写成，左低右高，第二笔长横时起笔位于四分格中横三线上，收笔时稍位于横三线上一点，跟着老师一起写，顿笔长横顿笔，从左往右写，一笔写成，左低右高，左右不要顶格写要留有一些空隙。（两到三遍）。下面请小朋友把书打开到第二页，老师带着大家读一首儿歌（带读一到两遍），第一遍时老师读请小朋友手指字，耳朵听，眼睛看出不出声。接下来请小朋友们在这首儿歌中找到汉字二，找到的小朋友用手指着举手不讲话。好了，我们现在开始练字了，请所有小朋友左手压本，右手我好铅笔，胸口离桌有一拳，腰挺直，腿放平。现在请所有小朋友跟着老师一起写汉字二，跟着老师一起写，先写第一笔短横，横分为短横和长横，写第一笔短横时起笔稍位于四分格中横一线稍下一点，跟着老师一起写，顿笔短横顿笔，从左往右写，一笔写成，左低右高，第二笔长横时起笔位于四分格中横三线上，收笔时稍位于横三线上一点，跟着老师一起写，顿笔长横顿笔，从左往右写，一笔写成，左低右高，左右不要顶格写要留有一些空隙。（每本一到两行）。 布置作业，游戏下课

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