古代汉语专题基础汉字学教程试题解答举例及考核知识点
更新时间:2023-11-28 03:47:01 阅读量: 教育文库 文档下载
古代汉语专题《基础汉字学教程》试题解答举例及考核知识点说明
一、 终结性考试试题类型及规范解答举例
试题题型包括填空题、简答题、字形分析题等。以下各小题是示例性的,因此小题总分与该大题的分数不合。
一、填空(每空1分,回答不完整的不给分,共10分):
1.汉字学萌芽于( )时期,创立于( )时期。
2.“小学”本来是对从事初级教育的学校的称呼,因为文字是小学所学的主要内容,所以汉代用“小学”一词指称( )。 ??
二、简要回答下列问题(共4小题,每题10分,共40分)
1.谁创造了“部首”,“部首”的含义、“部首”的作用是什么,对后世有什么影响? ??
三、分析下列汉字的构造类型(分析到小类,每字1分,共10分)
朱,伐,睹??
四、写出下列黑体字的读音(每字1分,共10分)
阿房宫,天姥山,阳夏 ??
五、按照要求说明句中的异体字、繁简字(30分)
(一)找出句中的异体字并与规范字一并说明造字结构特点:(每小题3分,共15分)
1.都广之国,番禺之埜。(梁江淹《空青赋》) 2.脣如激丹,齿如齐贝。(《庄子·盗跖》) ??
(二)写出句中加黑字形所对应的繁体字或简体字,并说明在句中的字义。(每字3分,共15分):
1.既张我弓,既挟我矢。发彼小豝,殪此大兕。(《诗·小雅·吉日》) ??
《古代汉语专题〈基础汉字学教程〉》期末考试评分标准 一、每空1分,回答不完整的不给分,共10分。 1.先秦;东汉。 2.文字学。
二、每题10分,共40分。
1、谁创造了“部首”,“部首”的含义、“部首”的作用是什么,对后世有什么影响?
部首是许慎创造的。《说文解字》按照具有相同偏旁的原则对所收字进行了归类,把具有相同偏旁的字归为一类,这样的类,许慎叫它作“部”,每部字取它们所共有的偏旁作为该部字的部目,同时又是该部字的首字,故名之曰部首。许慎用汉字部首系统建立了整个汉字形意系统,解释部首之间、部首与汉字之间、各个汉字之间的系统关系,为人们学习研究汉字构筑了一种优秀的范式。《说文解字》用部首编排单字的方法为辞书编纂创造了一种优秀的编排体例,一直沿用至今。
三、每字1分,共10分。 朱,指事字。 伐,会意字。 睹,形声字。
四、每字1分,共10分。 阿ē,姥mǔ,夏jiǎ
五、说明句中的异体字、繁简字(30分)
(一)找出异体字1分,比较并说明造字结构特点2分,共15分。 1.埜 “野”、“埜”造字结构不同。 “野”是形声字,从里,予声;“埜”是会意字,从林,从土。 2.脣
“唇”和“脣”都是形声字,声符相同,但意符不同,唇从口,脣从肉。
(二)每小题3分,共15分。
1. 發。射箭。
课程考核的相关内容
终结性考试难度按重点掌握、掌握、了解、应用四个不同层次的要求出题。其中重点掌握的内容约占50%,掌握的内容约占10%,了解的内容约占10%,应用的内容占30%。
二、古代汉语专题〈基础汉字学教程〉》考核知识点
《基础汉字学教程》各章节的内容都在考核范围之内,基础知识类的题目,不会超出教材的范围;应用类的题目,比如解释古今字、通假字等,也可能出自教材之外,教材之外题目所占分数不会超过总分数的40%。教材之外的题目主要从电大《古代汉语》教材中选,因此,在学习本课程时,要与分析《古代
2
汉语》教材中出现过的汉字问题结合起来。
以下考核知识点前面的标志说明:★为重点掌握的内容,☆为一般掌握的内容,△为了解的内容,▲为应用的内容。
绪论
第一节 汉字学的创立与发展
★0.1.1为什么说汉字学萌芽于先秦,主要依据是什么? ★0.1.2为什么说汉字学创立于东汉,标志是什么? ★0.1.3许慎是怎样界定“文”、“字”、“书”的含义的? ★0.1.4谁创造了“部首”,“部首”的含义、作用是什么,对后世有什么影响?
☆0.1.5为什么汉代用“小学”指称汉字学? ☆0.1.6唐宋元明清时期汉字学的名称有哪些?
★0.1.7、唐宋元明清时期汉字学的研究内容发生了哪些变化? ☆0.1.8宋元明时期出现的“六书学”取得了哪些成果?
0.1.9汉字子母相生、父子相联的理论是怎样形成的,主要观点是什么?有
什么意义? ★0.1.10“《说文》学”代表性的著作有哪些,最负盛名是什么?
☆0.1.11魏晋到宋代仿照《说文》编辑的新字书主要有哪些,主要特点是什么?
☆0.1.12魏晋到宋代编纂的古文字字书主要有哪些?
☆0.1.13宋代到清代著录金石原文和考释文字有代表性的著作有哪些? ★0.1.14什么是“字原”?“字原”的作用是什么? ★0.1.15简述“字原学”的出现、发展与代表性著作。 ★0.1.16简述戴侗《六书故》的特点和贡献。
★0.1.17简述朱骏声《说文通训定声》的特点和意义。
★0.1.18唐宋元明清时期具有规范用字作用的字书主要有哪些?
★0.1.19十九世纪末到二十世纪80年代汉字学发生了哪些剧烈的变化? ★0.1.20什么是古文字?什么是古文字学?简述古文字学的独立过程和集
大成的著作。
☆0.1.21汉字改革从哪里开始的,代表人物和著作有哪些?
☆0.1.22汉字改革的过程中出现的研究汉字改革的主要著作有哪些? ☆0.1.23 二十世纪九十年代以来汉字学发生了哪些新的变化? △0.1.24 什么是汉字本体研究?汉字本体研究包括哪些分支? △0.1.25 什么是应用汉字学?形成了哪些不同的分支? △0.1.26 什么是边缘交叉汉字学?有哪些重要的分支?
△0.1.27什么是汉字构形学?创始人的贡献和主要成果是什么? △0.1.28研究汉字构件的著作有几类,主要著作有哪些?
△0.1.29什么是俗文字学?专门收集俗字的字书主要有哪些? △0.1.30什么是现代汉字学?影响较大的著作与教材有哪些? △0.1.31什么是汉字文化学?其基本任务有哪些? △0.1.32什么是汉字符号学?主要成果有哪些?
☆0.1.33 20世纪九十年代以来汉字学研究方法有哪些变化? 第二节 汉字学的学科地位和方法
3
★0、2、1、为什么说汉字学是一门基础的学科? 综述:
★0.3.1试述汉字学的创立过程。
★0.3.2汉字学的发展经历了哪几个阶段?每一个阶段取得成果有哪些? ★0.3.3许慎为文字学的创建做出了哪些贡献?
△0.3.4为什么说当前汉字学已经发展成为一个学科群? ★0.3.5为什么说汉字学是一门基础性学科? ★0.3.6汉字学的名称发生过哪些变化? ★0.3.7汉字学的研究内容发生过哪些变化?
第一章 汉字的产生与发展 第一节 汉字的起源
△1.1.1 从来源上看,世界上的文字可分为几种类型? ★1.1.2 关于汉字的来源主要有几种说法? ★1.1.3如何认识“汉字西来说”? ★1.1.4如何认识仓颉造字说?
★1.1.5 关于汉字的起源主要有几种说法? ★1.1.6 如何认识汉字起源于八卦的说法? ★1.1.7如何认识八卦与汉字的起源的关系?
★1.1.8 什么是结绳记事?汉字的起源与结绳记事有什么关系? ★1.1.9什么是刻划记号?汉字的起源与刻划记号是什么关系? ★1.1.10什么是图画文字?图画文字与图画的区别是什么? ★1.1.11 汉字的主要来源是什么?
★1.1.12 探讨文字起源要有更广阔的视野指的是什么?
★1.1.13汉字产生分为几个阶段?各属于考古学的什么时期,时间界限是
什么?
第二节 汉字的发展
★1.2.1汉字的发展先后经历了几个阶段?
★1.2.2 什么是古文字,古文字的根本特征是什么? ★1.2.3 什么是象形,什么是象形字,什么是象形表意? ★1.2.4 象形表意文字构形方法的最大特点是什么?
★1.2.5 什么是商代文字?按载体分,商代文字主要有哪些? ★1.2.6 什么是甲骨文?甲骨文还有哪些别名? ★1.2.7 商代文字的主要特征是什么? ★1.2.8 什么是金文?金文还有哪些别名? ★1.2.9 周代代表性文字是什么?
★1.2.10 春秋战国文字的变化主要表现在哪些方面? ★1.2.11 春秋战国文字书写载体发生了哪些变化? ★1.2.12 什么是简帛文字?
★1.2.13什么是六国文字?战国时期文字变革产生了什么结果? ★1.2.14 什么是秦文字?秦文字的基本特点是什么? ★1.2.15 古文字从商到秦的变化呈现出哪几种趋势? ★1.2.16 今文字属于什么类型,主要特点是什么? ★1.2.17 今文字的发展主要表现是什么?
4
★1.2.18 什么是隶书?隶书的主要特点是什么?
★1.2.19 秦代、汉代官方标准文字是什么,其主要特点是什么? ★1.2.20 东汉隶书的发展主要表现哪些方面?
★1.2.21为什么说隶书的出现是迄今为止汉字史上一次最剧烈的变革? ★1.2.22 什么是楷书?和隶书相比,楷书的不同之处主要是什么? △1.2.23什么是现代汉字?现代汉字与今文字最大的区别是什么? ★1.2.24 现代汉字规范字系统成员发生了哪些变化? △1.2.25 如何认识现代汉字的地位? 综述:
★1.3.1试述汉字的产生过程。
★1.3.2汉字的发展可以分为那几个阶段?每一阶段的主要特点有哪些?
第二章 汉字的构造
第一节 “六书”说到“三书”说
★2.1.1 “六书”的提法始见于那部书,“六书”的具体名称始见于那部书,
按该书的次序写出“六书”的名称。
★2.1.2 最早对“六书”的含义作出解释的是谁,怎么解释的?
★2.1.3 班固、郑玄、许慎所说的“六书”异同是什么,需要注意什么问题?
☆2.1.4 唐兰、陈梦家、裘锡圭提出的“三书说”具体名目是什么? ★2.1.5为什么说班固所说的“造字之本”是指造字的理据? 第二节 表意字
★2.2.1 什么是表意字?“六书”中哪几类是表意字? ★2.2.2 什么是象形字?象形字有几种类型? ☆2.2.3 什么是本体象形字? ☆2.2.4 什么是烘托象形字?
★2.2.5 象形字最主要的特征是什么,有什么局限性? ★2.2.6什么是指事字? ★2.2.7 什么是会意字?
★2.2.8根据造字所用构件形体的特点,会意字可以分为几类? ★2.2.9 什么是同体会意字? ★2.2.10 什么是异体会意字?
★2.2.11按会意字表示整字意义的方式,会意可分为几类? ★2.2.12 什么是字形会意? ★2.2.13 什么是字义会意?
★2.2.14会意字与指事字区别是什么?
★2.2.15 会意造字法的优点和局限是什么? 第三节 表音字
△2.3.1 什么是表音字? ★2.3.2 什么是假借字?
★2.3.3 假借造成的用字后果有几种情况? △2.3.4为什么有人称假借为不造字的造字法?
★2.3.5 假借的条件是什么?为什么今文字中假借字所占的比例很小? ☆2.3.6 假借字的意义是什么?
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第四节 意声字
☆2.4.1 什么是意声字?
☆2.4.1 意声字的构成有几种情况?
△2.4.2 常见的意声字中意符和声符组合的位置关系有几种? ★2.4.3 意声字中字形的变化主要有几种情况? ★2.4.4 意声字中意符表意有什么特点?
★2.4.5 举例说明意声字的意符与本义之间的关系灵活表现在几个方面? ★2.4.6 声符的表意功能有几种情况? 应用类题目:
▲一.说明下列各字的构造类型(题目略)。 ▲二、说明下列字的意符和声符(题目略)。
第三章 汉字的形体
第一节 汉字形体的概念及汉字形体的功能 ☆3.1.1什么是字形?什么是字体?
△3.1.2 什么是字形的内部功能,字形的内部功能有哪些? 第二节 字形的结构★
★3.2.1 什么是汉字字形结构?字形的构成包含几个要素?
★3.2.2 什么是汉字字形构件,字形构件的特点是什么?有几级? ★3.2.3 什么是汉字的线条和笔画,具体指什么,线条和笔画的作用是什么? ★3.2.4什么是汉字的部件,汉字部件可以分为几类?
★3.2.5 什么是汉字字形结构方式,汉字字形的结构方式包括哪些要素? ★3.2.6 字形结构与字的结构的有什么区别? 第三节、字形的变化
△3.3.1 什么是汉字字形的循变、讹变?
★3.3.2 什么是汉字字形的分化、归并,各有几种情况? △3.3.3 整字结构类型有哪些变化? 第四节 汉字形体变化的原因
☆3.4.1 怎样考察汉字形体变化的原因?
★3.4.2 书写要求对汉字形体变化产生了哪些影响? ★3.4.3 字形感知活动的要求对字形变化有哪些作用? ★3.4.4 文字理解活动的需求对字形变化有哪些作用? ★3.4.5 记忆的需求对字形变化有哪些作用? ★3.4.6 心理需求对字形变化有哪些作用? ★3.4.6 举例说明汉字载体对字形变化的作用。
★3.4.7 举例说明书写工具和制作方法对字形变化的影响。 ★3.4.7 什么是蝌蚪书,蝌蚪书形成的主要因素是什么?
第四章 汉字的字音
第一节 字音的要素结构与汉字注音 △4.1.1字音由几部分构成?
★4.1.2给汉字注音的方法有哪些?
★4.1.3什么是“反切注音”?反切字和被切字字音的关系是什么? ★4.1.4字音的表现方式有几种?
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第二节 单音字、多音字与同字音
△4.2.1多音字可以分为几种情况?
△4.2.2 什么是异读字?异读字形成的原因是什么? △4.2.3 什么是多音多义字?
△4.2.4 什么是同音字?同音字有几类,有什么作用? 第三节 字音的种类
★4.3.1 什么是古音?什么是今音?
△4.3.2 从哪些场合可以看到古今字音的差别? ☆4.3.3 汉字的讹音有几种情况?
☆4.3.4 汉字误读出现的讹音有几种情况? 应用类题目:
▲一、根据反切写出汉语拼音(题目略):
▲二、给下列黑体字注上汉语拼音(题目略):
第五章 汉字的字义
第一节 单义字、多义字与同义字
△5.1.1 什么是历时单义字?什么是共时单义字? △5.1.2 什么是同义字?
△5.1.3 同义字的意义有几种类型? 第二节 字义的种类
★5.2.1 根据字的义项生成次序及生成关系,多义字的字义可以分为几类?
★5.2.2什么是字的本义?确定字本义的标准是什么? △5.2.3 什么是字的引申义? ★5.2.4 什么是字的假借义? 第三节 字义的变化方式
★5.3.1 字义变化方式主要有几种? ☆5.3.2 什么是字义的引申?
★5.3.3 什么是字义的分化?字义的分化与一般的引申有什么不同? ★5.3.4 什么是字义的更替? 应用类题目:
▲一、解释字在句中的意义(题目略)。
▲二、解释黑体字在句中的意义,并说明句中用的是本义、引申义还是假借义(题目略):
▲三、解释黑体字的句中义和今义(题目略)。
第六章 汉字的功能
第一节 汉字对汉语的作用 ★6.1.1 和拼音文字比较,汉字在保存语言、传送语言方面有什么独特的功能?
★6.1.2 汉字对汉语有哪些影响?
第二节 汉字与中国社会
★6.2.1在中华文明的发展过程中,汉字发挥了哪些重要的作用?
★6.2.2 为什么说汉字对汉民族的发展壮大与国家统一作出了巨大的贡
7
献?
★6.2.2为什么说汉字为提高学习和工作效率提供了条件? 第三节 汉字与文化艺术
☆6.3.1为什么说汉字为书法艺术提供了载体?
☆6.3.2 汉字为文学艺术提供了新的手段主要表现在哪些方面? 第四节 汉字对思维和大脑的影响
★6.4.1 汉字对使用者思维的影响表现在哪些方面? ★6.4.2 为什么说汉字的运用有助于大脑的发展? 第五节 汉字是汉文化的重要载体
★6.5.1 举例说明汉字承载了社会物质文化表现在哪些方面? ★6.5.2举例说明汉字承载了社会精神文化。
第七章 古书的用字 第一节 古今字
★7.1.1 什么是古今字?
★7.1.2 古今字产生的直接原因是什么? ★7.1.3 形成古今字的具体原因有几种?
★7.1.4 今字的形体与古字的关系有几种情况? ★7.1.5 古今字与它们所表现词义的关系有哪些? 第二节 通假字
★7.2.1 什么是通假字?
★7.2.2 通假与假借的区别是什么?
★7.2.3 根据通假字和其本字的语音关系,通假字可以分为几类? ★7.2.4 关于通假字需要注意什么问题? 第三节 异体字
★7.3.1什么是广义异体字?什么是狭义异体字? ★7.3.2根据形体特点,异体字可以分为几类? 应用类题目:
▲一、解释句中黑体字的意义并写出今字(题目略)。
▲二、写出句中古字,并说明增加或改变了什么构字部件构成今字(题目略)。
▲三、说明句中通假字的本义和所通之字及其意义(题目略)。 ▲四、写出句中通假字所通之字及其意义(题目略)。 ▲五、找出句中的异体字并说明造字结构特点(题目略)。 ▲六、写出简化字在句中对应的繁体字(题目略)。
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