初中学生综合素质评价工作计划 -
更新时间:2023-12-05 02:40:01 阅读量: 教育文库 文档下载
初中综合素质评价工作计划
时间:xxxx年xx月 地点:xx会议室 参会人员:所有班主任 会议主要内容:
1、组织全体教师学习综合素质评价方案,并就如何评价、如何填写进行全面培训,不断更新和端正师生教育观念,统一教育思想,提高认识。
2、告知各班班主任学校在3-4月向社会公示综合素质评价方案,通过召开家长会、告家长书等多种途径向学生、家长广泛宣传学校综合素质评价的指导思想,指导学生、家长、社区配合学校对学生进行综合素质评价,要求学生、家长主动提供全面、真实的评价资料。
3、 评定过程中以诚信为前提,严格执行自评、互评、班评三个环节。自评时,指导学生根据不同发展目标、评分标准认可自我;互评过程中以小组为单位进行客观公正地评定;在评定过程中,学生本人(老师)向家长展示其在校内外的全面的学习活动资料,教师班评过程中,要关注细节,客观、真实地反映学生成长发展过程;综合评定过
程中,班级要成立由班主任为组长,以任课老师代表、社区干部、学生干部和学生代表为组员的评定小组,进行综合评定。
4、建立学生 “成长记录袋”,充分发挥学生“成长记录袋”的功能,把真实全面的材料作为评价的重要依据。各年级组要指导学生了解“成长记录袋”对综合素质评价的作用,根据学生年龄,生理认知特点,确定“成长记录目录”,让学生自我积累、自我反思,通过各项体验实践活动,将自己满意的成绩、优秀的心得体验文章及获奖情况等进行小结及汇总。由学生、家长和老师积累学生各方面材料(每学年分别整理、汇总一次)。
5、 学生综合素质评价。每学年春季5-6月份进行(初三年级每年3-4月份进行);年级、班主任审核学生评价结果,对评价中误差较大的情况申请复评;学校综合素质评价领导小组检查各年级综合素质评价工作,并将评定结果张榜公示(反馈学生本人)。
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