杭州市2014年各类高中招生文化考试

杭州市2014年各类高中招生文化考试

语文模拟试卷

考生须知：

1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间120分钟。 2．答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、姓名和考号。

3．所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 4．考试结束后，只需上交答题卷。 一.语文知识积累与运用。（30分）

1、下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）

A．睥睨（pì） 归省（shěng） 矜寡孤独（guān） ．．．B．孕育（yùn） 藻井（zǎo） 鸢飞戾天（lì） ．．．C．皎洁（jiǎo） 趱行（zǎn） 度德量力（dù） ．．．D．糍粑（zí） 眸子（móu） 悄怆幽邃（chuàng） ．．．2、下列词语没有别字的一项是（3分）

A．曙光 颓废 大庭广众 以强凌弱 B．安祥 嬉戏 持之以恒 自知之明 C．覆灭 圆满 费尽心计 黎民百姓 D．真谛 艰毅 不屈不挠 恼羞成怒 3、下列句子中加点的词语使用正确的一项是（3分）

A．在钓鱼岛的问题上，中国官方从未丧失理性。反倒是日本右翼经常煽动歇斯底里的仇．．视口号，日方应正视反思自己的问题。

B．认真聆听每一个心声，不因为声音的微小而轻视或忽略，体现出的正是十八大盛会平．．等对话、民主和谐的本质。

C．伯父发病后，我的心情一直异常沉重，时常在半夜的梦中惊醒，醒来后的我，总是陷入一种莫名其妙的恐慌中。 ．．．．

D．现在有些号称是“富二代”的，不思进取，花的是父母的钱，却时时摆出一副居高临．．．下的样子。 ．

4、下列关于文学常识的说法，正确的一项是（3分）

A．鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》《故乡》《社戏》和《背影》都是脍炙人口的散文名篇，值得我们反复阅读。

B．《五柳先生传》是一篇自传性散文，文中表达了作者淡泊名利、安贫乐道的君子情怀。 C．《沁园春·雪》是一首写景抒情诗。它描写雄伟壮丽而又妖娆美好的南国雪景，纵论

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历史英雄，表达了诗人伟大的抱负和坚定的信心。

D．《威尼斯商人》是英国戏剧家莎士比亚的著名喜剧。剧本歌颂仁爱、友谊和爱情，反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷之间的矛盾。 5、古诗文名句填空。（6分）

① ， 。无为在歧路，儿女共沾巾（王勃《送杜少府之任蜀州》）

②征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ， 。（王维《使至塞上》）

③人恒过，然后能改。 ， 。（孟子《生于忧患死于安乐》）

④菊之爱，陶后鲜有闻； ， ；牡丹之爱，宜乎众矣。

（陶渊明《爱莲说》）

⑤只有站得高，才能看得远，正如王安石在《登飞来峰》中所说： ， 。

⑥以书为友。古诗文中有很多关于读书学习的经典名句，请写出连续的两句。 ， 。

6、将下列句子重新排列，填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。（只填写序号） （3分）

“我和我的小伙伴都惊呆了”，这句话现在很流行。 这种“同龄伙伴危机”已影响到我

国孩子心理的正常健康发育，也必将影响他们将来融入社会和正常发展。 ①这加重了许多孩子没有自己小伙伴的情况。

②实际上我们现在的孩子大都缺乏真正意义上的小伙伴。

③近年来，手机和电脑的密集使用隔离了小伙伴交往仅存的时间和情感需求，成了他们更为亲密的“数

码小伙伴”。

④缺少同龄玩伴，使孩子们的模拟体验增多，而生活体验减少；间接体验变多，而直接体验减少，这

些对成长来说是个“软伤”。

7.下面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体各有一处不当，请加以修改。 （3分）「说明文体」

要弄清楚蛋白质在体内为什么不可或缺？就要了解它对人体的作用。蛋白质在人体

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中担负着传递信息、大脑活动的维持、促进化学反应和抵御外来“入侵者”等任务，在人体 生长和组织修复方面有着极为要紧的作用。因此，我们需要经常吃一些含有丰富蛋白质的豆制品、鸡蛋、瘦肉、鱼虾等。 8.综合性活动（6分）

音乐让不同国界、不同民族的人心灵相通，让我们带着对音乐的热爱之情来完成各

题。

（1）某中学随机抽取100名学生，做了一个关于音乐喜好的调查，下面是调查结果统计表。从表格中，你得出了什么结论？（2分） 调查统计表

喜欢曲类 人数 革命歌曲 11人 民歌 18人 流行歌曲 71人 （2）你班要举行“毕业晚会”，节目中二重唱《朋友》之后是独唱《阳光总在风雨后》。假如你是晚会主持人，请你写几句串台词将两个节目连接起来。（2分）

（3）不少同学喜欢边听音乐边读书做作业，这个现象引起了同学们的热议，有支持的，有反对的。班级为此举行一次讨论会，请简要阐述你的观点和理由。（不超过60字）（2分）

二、（30）

阅读下面的文章，完成9-16题

（一）薄暮下的刀锋

凸凹

①一如大雪覆盖旷野，遮其丑陋，使其美白，风霜侵袭颜面，去其鲜润，使其粗糙，放眼望去的人与事，往往不是它的本质，譬如眼前这个人——

②酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋。知道我在注视着他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨。”

③至楼口，我说：“你且等一等。”他笑笑：“好，不急。”

④我住的是一楼，出门来时，见他已骑在窄凳上，工具整齐地摆在脚下。

⑤一大一小，两把刀，因勤于擦拭，刀面光洁，心想，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。接过刀，他顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这刀，虽光亮唬人，却还没有开刃呢。”我说：“这怎么可能？”他说：“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印。”一试，果然。

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⑥他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。窄凳的一端就安着一盘砂轮，手柄一转，火星一闪，刀刃立现，但他居然舍轻就重，用手。这将是一个相当长的过程，我有些不耐烦：“干吗不用砂轮，不过是把切菜刀。”他说：“您这把是合金做的，一上砂轮，会崩出豁口。”我还是不能信服，便问：“你们磨刀是论件数，还是论工时？”他说：“论件，一把四块。”说完，他似乎明白了我问话背后的含义，脸红了。脸红的应该是我，他却先红了，让我心生一丝惭愧。

⑦刃开过之后，他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来，磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨，不断反复。其间，他点燃了长杆烟袋，衔在嘴上，因为温长，烟火竟断了数次。他那个样子，让我惊疑：他这是出来做买卖的吗？

⑧这把刀好了，竟用了近半个小时，看了一眼那另一把刀，我不禁笑着摇了摇头。他也笑着摇了摇头：“还是一把合金做的。”我说：“这一把就不磨了，凑合着用吧。”他说：“那可不成，刀既然到了我手里，就属于我。”他把刀固定，然后再点燃了烟袋，重复着既有的程序和动作。我不耐烦地进了屋，把刀和人遗弃在那里。

⑨不知为何，我总不时到临街的阳台看一眼那人。夕阳的余晖洒在他的脸上，脸色很黄，一如土地。到了后来，余晖收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸。 ⑩知他快完成工作了，走出去，掏出十元纸币给他付工钱，“不用找了。”他坚决把两元毛币塞进我兜里，说：“八块钱是我的手艺，十块钱就是贪心了。”他表情严正，我内心欢悦，望着匠人，突然想起一句台词，情不自禁喊了一句：“磨剪子来戗菜刀——磨剪子来戗菜刀——”

⑾真有数邻人拿刀出户，没想到他却推车欲走。我说：“到手的生意都不做，您这是为什么呢？”他说：“天黑，看不清物件了。”我说：“不是有路灯吗？”他说：“眼神不济，灯光下看东西模糊，会磨不好。”见来人近了，他说一声“再见您哪”，便仓皇骑远，一如逃。

⑿最先来到的是教历史的张老师，他满疑惑，听我言说后，他唏嘘不已：“这就是小人物的可爱了——小人物不趋时、不趋利，他们不怕辛劳，只怕欺心。这叫什么，这叫‘轻贱者往往品重，位卑者往往德高’。”我回味着张老师的感叹，在路灯下不停地踱步。我发现，夜色越深灯光越明亮，好像能穿透躯壳照进内心，亦如薄暮下的刀锋。

「摘自《散文》2013年第 8期，有删改」

9. 标题“薄暮中的刀锋”中“刀锋”的含义是什么？（2分） 10.下列句子富有表现力，请加以赏析。（4分）

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①我真的有些不耐烦，转身走了，把刀和人遗弃在那里。 ②余晖收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸

11. “我”对磨刀人的称呼由第③段的“你”到第⑾段变为“您”，根据文意谈谈为何会有这样的变化。（4分）

12.“轻贱者往往品重，位卑者往往德高”，结合链接材料及文章内容谈谈你对这句话的理解。（6分）

【链接】那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻很轻地响进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥……那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 （李森祥《台阶》）

（二）比文盲更可怕的是文化盲

王志顺

①中国游客乱写乱画的陋习一直存在，但最受关注的还是中国游客在埃及神庙刻字事件，因为是发生在国外，还牵扯到近年来同样热议的海外中国人形象的问题。与之前被吐槽的国人在海外公共场合大声喧哗随地吐痰、态度傲慢、不遵守当地社会规范、无契约精神、重购物轻观光等梗。这次的“到此一游”相当于有刷新了在海外中国人劣习的底线。

②“XXX到此一游”，这显然不是纯粹的文盲干的，而是肚子里并不缺一点“墨水”甚或有相当的文化程度者才干得出，因为纯粹的文盲连斗大字都不识一个，枉论在自由女神像下写出“到此一游”几个汉字。况且有的字写的还并不赖。

③据最新统计资料表明，目前我国仍有8000多万人尚未脱离文盲，居世界文盲大国第二，这是个可虑的国情。诸不知，在有据可查的文盲之外，还有数不清无据可查的形形色色的文化盲，在影响着社会文明的进步，这无疑比文盲更加可怕，也更不容忽视。

④如果说在古迹的照壁或碑刻上，留下很多用刻刀或颜料笔刻划上的“xxx到此一游”属一种文化盲的话，那么在电影的结尾还未打出编剧、导演、演员名的时候就夺路而走，置编导者的匠心于不顾，害得有人想看完也不能，显然是另一种文化盲。此外，诸如在会场上接听手机，在图书馆阅览室大声喧哗，在音乐会上乱拍巴掌，在医院等严禁吸烟的公共场所和场合吸烟等等，大概也属于一种文化盲的表现。

⑤鲁迅曾举出过一种文化盲，应该是典型的文化盲了。大意是：北京有些暴发的土财主，阔得不耐烦之后，也附庸风雅起来，于是高价购回好些汉鼎唐镜之类的古董，命仆人刮得锃光贼亮，置陈于客厅供人“发思古之幽情”，这一来，反把好端端的文物给糟踏了，他的文

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化素养并没能随出土铜器的擦亮而擦亮。

⑥不禁又想起著名美术家韩美林在第三届“文化讲坛”演讲时举出的一例。说是一次有一位领导同志，带了很多厂家，灯泡厂、钢铁厂的厂长来找他，说要让科学和艺术的两个翅膀结合起来。他觉得这位领导同志的想法很好，很正确，可下一句话他就听不下去了，原来这位厂长说是韩美林画的猫头鹰，要是把两个眼睛挖了，放两个灯泡，他们不就结合了？结果可想而知，自然是不欢而散。诸如此类，有感于此，韩美林总结道：大学毕业不一定有文化，文化是一种升华的东西，决不是那些表面文章。

⑦看来，文化盲并非是指学历的高低，掌握知识的多少。不外乎是指胸有点墨或者五腹经伦，但思想感情上仍隔膜于文明，举止谈吐上仍未出离浅陋，格调上仍沉缅于低极趣味。现在的问题是很多人不但对此视而不见，而且又都“自我感觉良好”，身在“盲”中不知“盲”，因而并无脱“文化盲”的愿望。这正是文化盲比文盲的更加可怕之处。

⑧值得注意的是，文盲一般是误己而已，文化盲却每致损人，因为文化盲很易成为法盲或德盲。一些歌星的成败史就是例证。他们有一副好嗓子，可惜他们脑子里的文化素养与其唱技不配套，无非是个会唱歌的文化盲。落得个世人的耻笑。

⑨文盲的日子过得艰辛，文化盲的日子过得荒唐，有斑斑见闻为证。

「原文有所修改并添加了“新华网”《旅游法》公布的一段文字」

13.第一、二段写中国游客在埃及神庙写“到此一游”一事，其作用是什么（3分） 14.作者说，文化盲比文盲更可怕，其理由有哪些？根据文意简要回答。（4分） 15.运用举例进行论证是本文的写作特点，请找两处作分析。（4分） 16.概括本文作者的思想观点。（3分）

三、（20分）

阅读下面的文言文，完成17一20题。

（一）

石才叔苍舒，雍人也。与山谷游从。尤妙笔札，家蓄图书甚富。文潞公帅长安，从其借所藏褚遂良《圣教序》墨迹一观。汤公爱玩不已，因令子弟临一本。休日宴僚属，出二本令坐客别之。客盛称公者为真，反以才叔所收为伪。才叔不出一语以辩，但笑启潞公云：“今日方知苍舒孤寒。”潞公大哂，坐客赧然。

（二）

衡山精于书画，尤长于鉴别。凡吴中收藏书画之家，有以书画求先生鉴定者，虽赝物，先生必曰此真迹也，人问其故，先生曰：‘凡买书画者必有余之家，此人贫而卖物，或待此以举火，若因我一言而不成，必举家受困矣。我欲取一时之名，而使人举家受困，我何忍焉。’

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同时有假先生之画求先生题款者，先生即随手书与之，略无难色。

【注释】①石才叔：字苍舒。②文潞公：文彦博，北宋大臣，封潞国公。③孤寒：寒微，地位低下。④衡山：文徵明，明书画家，号衡山居士。⑤举火：生火做饭。⑥题款：在书画上题名。

17．下列句子中加点的词解释错误的一项是(3分)

A．家蓄图书甚富（藏） B．坐客赧然（羞愧） ．． C．尤长于鉴别（擅长） D．潞公哂之（讥笑） ．．18．下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)

A．因令子弟临一本 宅边有五柳树，因以为号焉 ．． B．反以才叔所收为伪 虽乘奔御风，不以疾也 ．． C．虽赝物，先生必曰此真迹也 是马也，虽有千里之能 ．． D．而使人举家受困 佣者笑而应曰 ．．19．用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

①才叔不出一语以辨，但笑启潞公云：“今日方知苍舒孤寒。” ②我欲取一时之名，而使人举家受困，我何忍焉。

20．文潞公的座客和文徵明都把赝品当做是真迹，他们这样做的原因分别是什么？(4分） 21.阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分） 北斋雨后? 宋·文同

小庭幽圃绝清佳，爱此常教放吏衙?。雨后双禽来占竹，秋深一蝶下寻花。 唤人扫壁开吴画?，留客临轩试越茶。野性渐多公事少，宛如当日在山家。

[注]①此诗为宋神宗熙宁年间作者任兴元知府时作。北斋是作者庭院中的书斋。?放吏衙：免去吏卒定时参见知府的惯例。?吴青：唐画家吴道子的画，此代指名画。

（1）七、八两句“公事少”与开头两句的“放吏衙”相呼应，写出诗人怎样的心情？（2分） （2）三、四两句情景交融，请作赏析。（3分）

四、作文（40分）

阅读下面的文字，按要求作文。

还记得课文《散步》中一家人在田野散步的幸福时光吗？那个可爱的小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”于是，“我们”都笑了。平平淡淡的生活中的一次小小的散步，却荡漾着满满的幸福。

其实，幸福就是如此简单。也许是睁开眼睛，用力嗅嗅满室阳光和早晨的味道；也许是来到学校，聆听到亲切温暖的呼唤声的感动；也许是回到家里，感觉到餐桌上腾腾热气

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萦绕在你眼前的温馨??生活中，小小的幸福之花时时地在你身边静静悄悄地绽放。那个小家伙，尚有一双发现幸福的慧眼，那么，亲爱的你呢？让我们一起来寻觅你的幸福，聆听生活中每一刻幸福的时光，收藏生活中每一缕幸福的阳光，那么，我们的内心一定会变得生机盎然。

请以“那时，我很幸福”为题，书写自己的幸福生活。立意自定，文体不限，字数为600．．．．．．．．．．．．字至800字。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

2014年杭州市各类高中招生文化考试

语文试题参考答案

一．（30分，每题3分，第5题6分，第8题每小题2分） 1.B 2.A 3.A 4.D

5. ①海内存知己，天涯若比邻②大漠孤烟直，长河落日圆③困于心衡于虑而后作，征于色发于色而后喻④莲之爱，同予者何人⑤不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层⑥略 6. ②③①④

7. ①“问号”改为“逗号”；②“大脑活动的维持”改为“维持大脑活动”； ③“要紧”改为“重要”。

8.（1）示例一：喜欢流行歌曲的学生远比喜欢革命歌曲和民歌的学生多。示例二：喜欢革命歌曲和民歌的学生比喜欢流行歌曲的学生少地多。示例三：喜欢流行歌曲的学生更多（喜欢革命歌曲和民歌的学生更少）。

（2）示例：“朋友”是人生宝贵的财富，当你遭遇挫折时，朋友会告诉你：阳光总在风雨后。请欣赏独唱《阳光总在风雨后》。

（3）示例一：支持。有人做过试验，听音乐的植物生长得更好。事实上，音乐可以使人放松，可以提高学习效率。 示例二：反对。一心不能二用，音乐容易让人分心，边听音乐边读书做作业注意力必定不集中，学习效率自然不高。 二．（30分）

9. ①明指匠人在薄暮中为“我”磨的刀刃（1分） ②暗含解剖自我，探求人和事的本质的寓意。（1分）

10.①运用神态和动作描写，形象地写出了我等待磨刀的不耐烦心理，衬托出磨刀人的耐心细致。（2分）

②运用比喻，把身姿比作剪纸，形象地表现了磨刀人磨刀时的专注，也映衬出匠人的纯朴。（2分）

11. 开始，“我”并不了解磨刀人，对他有所戒备、轻视，不够尊敬，所以用一般性的称呼

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“你”。后来，“我”对磨刀人有了较深的认识，被他的精神感动，对他产生了由衷的敬意，所以改称为“您”。（4分）

12.“轻贱卑微”的小人物，坚持做人的原则，不趋时，不趋利，不违心，不怕辛苦，他们才是品德高尚的人。链接材料：身为一位普通农民的父亲，朴实忠厚，用自己的艰辛劳动，终于建起了有高高台阶的新屋，他的执着坚韧，对理想的不懈追求正是“品重”的表现；文中磨刀人将主顾的到磨好，不贪眼前利益，他对工作的热忱与敬业又何尝不是“德高”？（6分） 13.突出了中国游客乱写乱画的陋习一直存在，引出了关于比文盲更可怕的是文化盲的论题。（3分）

14.文化盲人数众多；文化盲自我感觉良好，身在“盲”中不知“盲”，无脱“文化盲”的愿望；文化盲影响社会文明的进步；文化盲很易成为法盲或德盲（4分）。

15.举某些观众置编导者的匠心于不顾，害得有人想看完也不能，看电影提前离场的例子，证明了数不清形形色色的文化盲的存在，突出了观点（2分）。举暴发土财主附庸风雅，锃光高价购回的古董，最终糟蹋了文物的例子，从文化盲格调低俗角度证明了文化盲的可怕，突出了观点（2分）。

16.文化盲比文盲更可怕，要着力提升国人的文化素养（3分）。 17．D（3分）18．A B （4分，各2分）

19．①石才叔没有说一句话来辨别，只是笑着对文潞公说：“我到今天才知道自己地位低下。” ②如果我只想着得到一时的名声，却使别人全家受困，我于心何忍啊。(4分，各2分) 20．座客因文潞公是达官贵人而趋炎附势，投其所好；文徵明为贫家生计考虑，同情穷困百姓。(4分，各2分。)

21.（1）写出诗人因少公事而显得轻松恬淡、悠闲自在的情态，同时也隐露自己治理事务的得意心态。（2分）

（2）这两句描写双禽占竹、秋蝶寻花之景；“占”字表现雨后鸟雀在竹枝上跳跃时的欢喜得意神态，而“寻”则因深秋花事已少，蝶影已稀，四处觅花，呼应了首句的“清佳”。表现出诗人闲适清雅的心态。 （3分） 四（40分） 22．分五等评分。

一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。 二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，

语言欠通顺。

四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。

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五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。 说明：① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。② 书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。③ 错别字3个扣1分（重错的不计）。 ④ 300字以上600字以下者，降等给分。

译文参考

石才叔，字苍舒，雍州人。常与著名文人兼书法家黄庭坚交往。他精于文章，善长书法，家中藏书非常丰富。文彦博主管长安时，从石才叔那里借到唐代名法家褚遂良的《圣教序》真迹来观赏。文彦博越看越喜欢，舍不得放手，便让家中晚辈照样临摹了一本。休假时，文彦博宴请所属官员，石才叔也在场。文彦博拿出两本《圣教序》请在座的客人分辨真假。客人们都异口同声地说文彦博的临本是褚遂良的真迹，反而认为石才叔所藏原本是假冒的作品。石才叔不说一句争辩的话，只是笑着对文彦博说：「我今天才知道自己是贫寒低微的。」文彦博听后大笑，在座的客人都因羞愧红了脸。

衡山（人名）精于书画，特别擅长鉴别画作真伪。吴中地区收藏书画的人，只要有人带着书画请求他鉴定的，即便是赝品，他也一定说这是真迹，人们问他原因。他说：“凡是买名人字画的人家境一定是富裕的，这个人因为贫困才卖掉这些字画，有的人就等着这（卖画得来的钱）维持生计，如果是因为我的一句话而没法生活下去，全家都会受到挨饿受困。（如果）我因为想要得到一时的名利，却让别人全家挨饿受困，我于心何忍呢。”而且有人以他的名义做的画却拿过来请求他题字的，他也很随和的给他题字落款，没有一点为难的样

子。

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