2015高三第一学期期初调研测试

2014～2015学年度高三第一学期期初调研测试

语文I试题

一、语言文字运用(12分)

1．依次填入下列语句横线中最恰当的一组成语是(3分) ( ▲ ) ．．．

①对于小零件的生产质量，他总是 ▲ ，觉得小零件对发动机的性能影响不大。 ②《泷冈阡表》真挚感人，让读者 ▲ ，不愧为中国古代三大祭文之一。 ③街边兜售的古董基本是假货，有些看上去是青铜器，其实为铁制品， ▲ 。 A．不以为然 不堪卒读 一文不名 B．不以为意 不忍卒读 一文不值 C．不以为然 不忍卒读 一文不名

D．不以为意 不堪卒读 一文不值

2．下列各句中，没有语病、表意明确的一句是(3分) ( ▲ )

A．甚至像陈独秀这样曾给党造成血的损失，当他对自己的错误已有认识，并有回党的表示时，周恩来立即接洽此事，可惜未能谈成。

B．无论是出国旅行还是出国淘金的中国公民，都要了解目的地国家的安全形势，防范各类安全风险，采取有效措施，保护自身安全。

C．PM2．5主要由人类的活动造成，专家建议，在政府主导的前提下企业要承受保护环境的责任，，市民要从点滴做起，为减排做贡献。

D．南方没有集体供暖企业，只能实行个体式采暖，居民可采用电取暖或燃烧取暖的方式，他们正是通过这种方式解决了取暖的问题。

3。阅读下面的材料，回答问题。(6分)

中国传统文化中的园林题名对观赏者来说是一种“有意图”的丈字。①意思是浇水种菜

早晚有饭菜吃，这就是无所作为的人的工作了。②而且蕴意深邃，让人回味无穷。③其隐晦表达了另一层含义：从政者是拙笨人干的事。④这些文字往往经过推敲，与环境非常贴切。⑤如拙政园取自古人语“灌园鬻蔬以供朝夕之膳，此亦拙者之为政也”．⑥直接反映或间接影射出景观本身的内容或主题。 (1)材料中画线的句子顺序已打乱，请准确排序(只写序号)： ▲ 。(3分) (2)材料中的“有意图”应如何理解？请简述，不超过20个字。(3分) 二、文言文基础知识及阅读(22分) 4．下列选项全部正确的一项是(3分) ( ▲ ) ．．．． A．直前诟虏帅失信(责骂) 数吕师孟叔侄为逆(数落) ．．

与赢而不助五国也(亲附) 以皇民之罪请于朝，按诛五人(按照规定) ．．

B．且举世而誉之而不加功(勉励) 吾妻归宁(女子出嫁)

克终者盖寡(能够) 以其乃华山之甲名之也(山的南面) C．郑伯肉袒牵羊以逆(迎接) 原庄宗之所以得天下(推究) 车服不维，刀锯不加(束缚) 吾少孤，及长不省所怙(依靠)

D．籍吏民，封府库(登记) 足以极视听之误，信可乐也(实在) 本图宦达，不矜名节(矜持) 秦贪，负其强(依仗) 阅读下面的文言文，完成5—8题。

段太尉逸事状 柳宗元

太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲。王子唏为尚书，领行营节度使，寓军那州，纵士卒无赖。那人偷嗜暴恶者，卒以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。 日群行丐取于市，不赚，辄奋击折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上，袒臂徐去，至撞杀孕妇人．邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。

大尉自州以状白府，愿计事。至则曰：“天子以生人付公理，公见人被暴害，甲恬然。且大乱，若何?”孝

1

德曰：“愿奉教。”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事；今不忍人无寇暴死，以乱天子边事。公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚!”如太尉请。

既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。太尉列卒取十七人，皆断头注槊．上，植市门外。晞一营大噪，尽甲。孝德震恐，召太尉曰：“将奈何？”太尉曰：“无伤也！请辞于军。”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。甲者出，太尉笑且入曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！”甲者愕。因谕曰：“尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白尚．书，出听我言。”

晞出见太尉。太尉曰：“副元帅勋塞天地，当务始终。今尚书恣卒为暴，暴且乱，乱天子边，欲谁归罪？罪且及副元帅。今邠人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如是不止，几日不大乱？大乱由尚书出，人皆曰尚书倚．

副元帅，不戢士。然则郭氏功名，其与存者几何？”言未毕，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉军以从。”．顾叱左右曰：“皆解甲散还火伍中，敢哗者死！”太尉曰：“吾未晡食，请假设草具。”既食，曰：“吾疾作，愿留宿门下。”命持马者去，旦日来。遂卧军中。晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉。旦，俱至孝德所，谢不能，请改过。邠州由是无祸。

(选自《柳河东集》，有删节)

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分) ( ▲ ) A．纵士卒无赖 无赖：强横无赖 ．．

B．既署一月 署：代理官职 ． C．人皆曰尚书倚副元帅，不戢士 戢：管束 ． ． D．其与存者几何 几何：几人 ．．

6．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是(3分) ( ▲ ) A．邡宁节度使自孝德以王故，戚不敢言 可以染也，名之以其能 ．． B．公见人被暴害，因恬然 因宾客至蔺相如门谢罪 ．．

C．为白尚书，出听我言 仆以口语遇遭此祸，重为乡党戮笑 ．． D．罪且及副元帅 而彼且奚适也 ．．

7．第四段中，段太尉认为郭唏若不严加管制部下会导致哪些后果?请简述。 (3分) 8．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分) (1)孝德震恐，召太尉曰：“将奈何?”(3分)

(2)今尚书恣卒为暴，暴且乱，乱天子边，欲谁归罪? (4分) (3)旦，俱至孝德所，谢不能，请改过。 (3分) 三、古诗词鉴赏(10分)

9．阅读下面两首唐诗；回答问题。

客 至 杜甫

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味①，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。

宾至 杜甫

幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。岂有文章惊海内?漫劳②车马驻江干③。 竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒④餐。不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。

注：①兼味：即重味，多种味道。②漫劳：空劳。③江干：江边。④腐儒：犹言寒酸的读书人。这里是作者自称。

(1)简析第一首诗首联的作用。(3分) (2)赏析第二首诗中“竟”字的妙处。(3分) (3)“客是相知之客，宾是贵介之宾”，这两首诗都是写迎接和招待客人的，但表达的情感却不相同。

2

请简析。(4分)

四、名句名篇默写(8分)

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)驾一叶之扁舟， ▲ 。(苏轼长赤壁赋》)

(2)元嘉草草，封狼居胥， ▲ 。(辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》) (3) ▲ ，春与秋其代序。(屈原《离骚》)

(4) ▲ ，一夫当关，万夫莫开。(李白《蜀道难》) (5)位卑则足羞， ▲ 。(韩愈((师说》) ． (6)岂无山歌与村笛， ▲ 。(白居易《琵琶行》)

(7)若夫乘天地之正， ▲ ，以游无穷者，彼且恶乎待哉!(庄子《逍遥游》) (8)洪则有岸， ▲ 。(《诗经．氓》) ’ 五、现代文阅读：文学类文本(20分) 阅读下面的作品，完成11～14题。

永不道别

威廉·C·博伊尔斯(美国)

最后的一天终于来临了．我一个人偷偷地跑到我的避难所——那个带顶棚的游廊，独自悄悄地坐着，身子不断地抽动，伤心的泪水如泉水一般直往外流．突然间，我感到一只大手在轻轻地抚摸着我的肩膀，抬头一看，原来是爷爷．“不好受吧，比利?”他问道，随后坐在我旁边的石级上．

“爷爷，”我擦着泪汪汪的眼睛问道，“这可让我怎么向您和我的小伙伴们道别呀?” 他盯着远处的苹果树，静静地望了好一会儿才说道：“道别这个字眼太令人伤感了，好像是永别一般，而且还过于冷漠．看起来似乎我们有许许多多道别的方式，但都离不开‘悲伤’这两个字。”

我依然直直地盯着他的脸，他却慢慢地把我的小手放到他那双大手之中，轻声说道：“跟我来，小家伙。” 我们手牵着手，来到前院，这是他最为珍爱的地方，那里长着一株巨大的红色玫瑰树。 “比利，你看到什么了?”

我眼睁睁地看着这些开得正旺的玫瑰花，心里却不知说些什么，就冒失地回答：“爷爷，我见到的是又轻柔又漂亮的花呀!真是美极了!”

他屈膝跪了下来，把我拉到他身边，说：“的确美极了。但这不仅仅是玫瑰本身美，比利，更重要的是你心目中那块特殊领地才使得他们这样美。”

他与我的视线相遇了：“比利，这些玫瑰是我很久很久以前种下的，那时你妈妈甚至还不知在哪儿呢。我的大孩子出生那天，我栽下了这些玫瑰，这是我对上帝感恩的一种特殊方式。

“那孩子和你一样，也叫比利，过去我常常看着他摘那些花，献给他妈妈??” 爷爷已是老泪纵横了(在这以前，我还未见他流过泪呢)，声音也随之哽咽了。

“一天，可怕的战争终于爆发了，我儿子和其他许许多多人的孩子一道远离家乡去前线。

我和他一道步行，到了火车站??10个月过去了，我收到了一份电报，原来比利已在意大利的一个小村庄牺牲了。我所能记起的一切就是他一生中与我最后说的话就是‘再见’。”爷爷缓缓地站起来，“比利，今后永远不要说道别．千万不要为世上的悲哀与孤独缠绕。相反，我

倒希望你能记住第一次对朋友问好时那种幸福愉快之情．把这个不同寻常的问好牢牢铭刻在心中，就如太阳常在一起，暖烘烘的．当你和朋友们分离时，想远一些，特别是记住第一次问好。”

一年半过去了，爷爷重病缠身，生命垂危．几个星期从医院回来后，他又选择了靠窗那张床，以便能看到他所珍爱的玫瑰树。

一天，家里人都被召集到一块来了，我又回到了这幢旧房子里．按常规，长孙也有与祖父告别的机会． 轮到我了，我注意到爷爷已是疲倦不堪，眼睛紧闭，呼吸缓慢而且沉重。 我轻松地握着他的手，正如当初他拉着我的乎一样。 “您好，爷爷．”我轻轻地向他问候，他的眼睛缓缓地睁开了。 “你好，我的朋友．”他说道，脸上掠过一丝微笑，眼睛又闭上了．我赶紧离开了。

我静静地伫立在玫瑰树旁边，这时，我叔叔走过来告诉我爷爷过世了。我不由得又想起爷爷的话和形成我们友谊的那种特殊感情．突然间，我真正领悟出他说永不道别和不必悲哀的真正涵义。

3

11．文中写爷爷回忆大儿子比利的情节有什么作用? (4分)

12．文章三处写到玫瑰树，各有什么用意? (6分)

13．文中两处画线的句子分别表现了爷爷什么样的心理?请简要分析。 (4分)

(1)轮到我了，我注意到爷爷已是疲倦不堪，眼睛紧闭，呼吸缓慢而且沉重。 (2分) (2)他说道，脸上掠过一丝微笑，眼睛又闭上了。 (2分)

14．文章标题为“永不道别”，请探究其内涵。(6分)

六、现代文阅读；论述类文本(18分) 阅读下面的文章，完成15～17题。

危险思想与言论自由．

李大钊

思想本身没有丝毫危险的性质，只有愚暗与虚伪是顶危险的东西，只有禁止思想是顶危险的行为。

前些年科学的应用刚刚传入中国，一般愚暗的人都说是异端邪教。看待那些应用科学的发明的人，如同洪水猛兽一样．不晓得他们也是和我们同在一个世界上一样生存而且比我们进化的人类细胞，却说他们是“鬼子”，是“夷狄”。这种愚暗无知的结果，竟造出一场义和拳的大祸。由此看来，到底是知识思想危险呢?还是愚暗无知危险呢?

人生第一要求，就是光明与真实．只要得了光明与真实，什么东西、什么境界都不危险。知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。

思想自由与言论自由；都是为保障人生达于光明与真实的境界而设的．无论什么思想言论，只要能够容他的真实没有矫揉造作的尽量发露出来，都是于人生有益，绝无一点害处。

说某种主义、学说是异端邪说的人，第一要知道他自己所排斥的主义、学说是什么东西，然后把这种主义．学说的真像，尽量传播，使人人都能认识他是异端邪说，大家自然不去信他，不至受他的害．若是自己未曾认清，只是强行禁止，就犯了泯没真实的罪恶。

假使一种学说确与情理相合，我们硬要禁止他，不许公然传布，那是绝对无效的。因为他的原素仍然在情理之中，情理不灭，这种学说也终不灭．假使一种学说确与情理相背，我以为不可禁止，不必禁止．因为大背情理的学说，正应该让大家知道，大家才不去信。若是把他隐蔽起来，很有容易被人误信的危险。

禁止人研究一种学说的，犯了使人愚暗的罪恶．禁止人信仰一种学说的，犯了教人虚伪的罪恶．世间本来没有“天经地义”与“异端邪说”这样东西．就说是有，也要听人去自由知识，自由信仰。就是错知识了、错信仰了所谓邪说异端，只要他的知识与信仰，是本于他思想的自由、知念的真实，一则得了自信，二则免了欺人，都是有益于人生的；都比那无知的排斥、自欺的顺从远好得多。

禁止思想是绝对不可能的，因为思想有超越一切的力量。

监狱、刑罚。苦痛，穷困，乃至死杀，思想都能自由去思想他们，超越他们．这些东西，都不能钳制思想，束缚思想，禁止思想．这些东西，在思想中全没有一点价值，没有一点权威。

思想是绝对的自由，是不能禁止的自由，禁止思想自由的，断断没有一点的效果。你要禁止他，他的力量便跟着你的禁止越发强大。你怎样禁止他、制抑他、绝灭他，摧残他，他便怎样生存、发展、传播、滋荣，因为思想的性质力量，本来如此．我奉劝禁遏言论思想自由的注意，要利用言论自由来破坏危险思想，不要借口危险思想来禁止言论自由。

15．请简要概括本文的论述思路。(6分)

16．文章第二段阐述道理时采用了什么方法?这样写有什么好处? (6分)

17．作者为什么认为“禁止思想是绝对不可能的”?这样说有什么用意? (6分)

4

七、作文(70分)

18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

错 觉 泰戈尔

河的此岸暗自叹息—— “我相信，一切欢乐都在对岸。” 河的彼岸一声长叹： “唉，也许，幸福尽在对岸。”

要求：选好角度，确定立意，明确文体-，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得套作，不得抄袭。请工整书写，力求美观。

2014—2015学年度高三第一学期期初调研测试

语文Ⅱ试题(附加题)

一、阅读材料，完成19～21题。(10分)

时韩愈丈，人尚未知读也，修始年十五六，于邻家壁角破簏中得本，学之。后独能摆弃时俗故步，与刘向、班固、韩愈、柳宗元争驰逐．是时尹洙与修亦皆以古文倡率学者然洙材下人莫之与至修文一出天下士皆向慕为之唯恐不及一时文章大变，庶几乎西汉之盛者，由修发之。

(《欧阳文忠公集》附录卷四引) 19。用斜线“/’给下面文言文中的画线部分断句。(限6处)(6分) 20．欧阳修独撰的一部史书是 。(2分)

21．根据材料概括欧阳修能引领北宋诗文革新运动的原因，不超过10个字。(2分) 二、名著阅读题 (15分)

22．下列有关名著的说明，不正确的两项是(5分) [ ▲ ] [ ▲ ] A．《家》中，觉新因是高公馆的长孙而被剥夺了学业与爱情，中学毕业时被迫放弃了自己所爱的梅表姐，和父亲指定的姑娘结了婚。

B．《家》中，作者对梅的抑郁致死、瑞珏的惨痛命运、鸣凤的投湖悲剧、婉儿的被逼出嫁，表现了深切的同情，控诉了封建制度的迫害。

C．《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、单骑救幼主，被后人敬仰并尊奉为中国的“武圣”，这位英雄就是关羽。

D．《三国演义》描写了大大小小的战争，其中官渡之战、赤壁之战、淝水之战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃，读来惊心动魄。

E． 《家》语言清新明丽，朴实无华、不尚雕琢，如行云流水、酣畅自然，在朴实的叙写中又含有了浓郁的抒情因素。

23．简答题(10分)

(1)请简述《三国演义》中“关云长水淹七罕’情节，并简析关羽在此情节中表现出的性格特征。 (6分)

(2)《家》中描写了高老太爷极度失望后产生的错觉：“他隐隐约约地看见他的JL子们怎样地饮酒作乐，说些嘲笑他和抱怨他的话。他又看见他的孙儿们骄傲地走在一条新的路上??他自己衰老无力地躺在这里。”请根据这段文字简析高老太爷死亡的原因。 (4分)

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