《我的安全我知道》说课稿

《我的安全，我知道》教案

四年级第二章第三小节——课间休息要小心 清溪小学 赖腮萍

一教材分析：

本课内容选自《我的安全，我知道》四年级适用中，第二章第3小节——课间休息要小心。目的是让学生意识到课间安全的重要性，帮助学生养成良好的课间休息时间，唤醒学生的安全意识，让学生再实践中感悟、体验、成长、进步。养成良好的课间休息习惯。 二教学目标

知识与技能目标：了解简单的课间休息时会出现的几类安全事故，认识到课间安全的重要性，养成文明行为，提高安全防患意识。 三教学重难点

为了达成制定的教学目标，培养学生的安全意识和防患能力，确定了一下教学重难点：

重点：了解课间休息时的几大类安全隐患的活动。具有一定的防患意识，以及学会正确的安全的课间休息活动。

难点：培养学生的防患意识，以及将所学知识转化为自觉遵守各项法规的行为与能力，学会自我保护的方法。 四 说学情

小学四年级的学生，都比较好动，他们对于安全的认知不够彻底。学习的积极性还是比较好的，但学习经验几乎为零，在教学中我以趣味性为主，逻辑性为辅的教学形式。 五 说教法

1 情景导入法、讨论法、归纳总结法。以调动学生的积极性为主，注重学生的参与与交流，引导学生积极思考和主动探究。 六说学法

改变以往的“灌输式”的传统教学模式，让学生成为课堂的真正的主人。案例分析法 、思考问答法、自主探究法。 七说教学过程

1、演示案例，激趣导入。

下课了，几个同学在走廊上玩。强强看到同学方伟正扶着栏杆看风景，他悄悄地走到方伟的背后，用脚一碰方伟的膝盖弯处。方伟站立不稳，摔在了地上，脸碰到了栏杆上擦破了，舌头也咬出了血。（小小的一次恶作剧，让同学受伤真不值）激发学生要认识到小小的一个玩笑可能会酿成大的事故。 2、设疑提问，自主探究。

通过提问（这位强强他的做法正确吗？你有没有经历过类似这样的小玩笑呢？在校园内应注意哪些安全？）的答题竞赛形式，让学生自由回答，自主选择判断各种行为的对错，该如何预防等。 3、图片展示，亲身体验。

通过各种校园课间中的安全隐患图片展示，让学生切身感受到课间休息时间的安全的重要性。提高学生的防患意识，及处理问题的应变能力，从而达到教育

的最终目的——学以致用。

4、回归生活，消除隐患。

通过放学时大家争先恐后的窜出教室，在楼梯上飞速的奔向楼下的场景，引出楼道安全知识，拓展到当出现拥挤踩踏时应对的方法？提醒学生只要我们处处小心，注意安全，掌握一些简单的自救知识，机智勇敢的处理遇到的各种异常情况和危险，就能健康成长。 5、小组讨论，总结升华。 在小组中讨论，在课间休息时间里，我们应该怎样正确的进行一系列的课间活动。以及培养良好的同学之间的友情。 六 总结 各位老师，本节课我根据教学目标，结合学生的实际采用了以上的教学方法和手段，力求体现教师的主导型和学生的主体性，让学生再安全的旗帜下 快乐的成长。谢谢！

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