江古乡中心小学校园文化建设自查自主评报告

我校根据镇教督(2012)20号《关于转发<贵州省校园文化建设标准>的通知》文件精神,一年来,我校紧紧围绕文件要求,认真贯彻落实,着力打造“一校一景、一校一特、百花齐放、多彩校园”,结合学校实际,因地制宜,加大投入,提出了建设全县最美校园的目标,通过全体师生的共同努力,实现了“六化”(即校园净化、绿化、美化、文化、硬化、信息化)“四园”(即学园、乐园、花园、家园)的目标。

江古乡中心小学校园文化建设自查自评

报 告

镇远县人民政府教育督导室：

我校根据镇教督(2012)20号《关于转发<贵州省校园文化建设标准>的通知》文件精神，一年来，我校紧紧围绕文件要求，认真贯彻落实，着力打造“一校一景、一校一特、百花齐放、多彩校园”，结合学校实际，因地制宜，加大投入，提出了建设全县最美校园的目标，通过全体师生的共同努力，实现了“六化”(即校园净化、绿化、美化、文化、硬化、信息化)“四园”（即学园、乐园、花园、家园）的目标。进入校园，会让你感受到浓郁花香、蝶飞鸟鸣、书声朗朗、笑语欢歌。走廊上、教室里、操场上一幅幅精美画面跃入你的眼帘。在这里感受现代教育的浓浓文化，从真正意义上实现了“四园”一点不假。为此，现将我校校园文化建设自查自评情况汇报如下：

一、基本情况

1、全校有在校学生910人，教学班18个，教师45人。

2、学校占地面积9031平方米，建筑面积5480平方米。

3、学校绿化面积820平方米，生均绿化面积0.9平方米。

4、学校固定资产值438万元（其中教学仪器设备资产17万元），图书19012册，生均20.89册。

二、主要指标完成情况

（一）指导思想

1、学校制定了五年发展规划和校园文化建设规划，结合学校实际，体现学校特色，并逐年实施。

2、校园文化建设充分反映了地方文化积淀和特色。挖掘了当地独特的地域文化品牌（将军的故乡、英雄的土地、富翁的摇篮、作家的天空）。

我校根据镇教督(2012)20号《关于转发<贵州省校园文化建设标准>的通知》文件精神,一年来,我校紧紧围绕文件要求,认真贯彻落实,着力打造“一校一景、一校一特、百花齐放、多彩校园”,结合学校实际,因地制宜,加大投入,提出了建设全县最美校园的目标,通过全体师生的共同努力,实现了“六化”(即校园净化、绿化、美化、文化、硬化、信息化)“四园”(即学园、乐园、花园、家园)的目标。

3、《规划》符合中小学成长规律，促进学生全面民展。

4、制定了我校《素质教育实施方案》。

（二）领导体制

1、成立了校园文化建设工作领导小组，校长任组长，亲自抓校园文化建设，自2009年学校改扩建以来，一直未停止过校园文化建设，做到了一月一个样，一年大变样。

2、将校园文化建设列入学校经费预算，并且占15%以上。

3、每学期召开1次以上校园文化建设工作会议，安排部署校园文化建设工作。

（三）工作机制

1、设有校园文化建设工作专项经费，并有专门的经费使用，管理机制。

2、动员全体师生参与校园文化建设，人人爱护校园环境，人人参与校园环境建设。

3、加强校园文化建设理论研究，不断探索和改进校园文化建设的新思路，新举措。通过订阅刊物，网上查阅资料和外出考察学习，增强了校园文化建设的内涵。

（四）学校标识

1、校门有点窄，值班室设置合理，功能完善，出入管理规范。

2、国旗台庄重典雅，处于校园操场中央，国旗无破损，无污画。坚持每周一次的升旗仪式，学校领导在国旗下讲话。

3、校徽、校卡的设计体现个性化和艺术性，寓意深刻。

4、校训语言精炼，通俗易懂，意境深远，适合小学生发展规律，定性恰当（校训是：勤学成才，诚实做人）。

5、校歌能充分体现优良传统，办学理念，校园精神。节奏明快，旋律优美动听。

我校根据镇教督(2012)20号《关于转发<贵州省校园文化建设标准>的通知》文件精神,一年来,我校紧紧围绕文件要求,认真贯彻落实,着力打造“一校一景、一校一特、百花齐放、多彩校园”,结合学校实际,因地制宜,加大投入,提出了建设全县最美校园的目标,通过全体师生的共同努力,实现了“六化”(即校园净化、绿化、美化、文化、硬化、信息化)“四园”(即学园、乐园、花园、家园)的目标。

（五）学习生活场所

1、充分利用教学用房的楼道墙面空间，张贴名人名言、格言警句、师生书画作品；布置得体、美观协调。

2、教室布置科学合理，室内物品摆放整齐，有卫生管理制度，“三表”上墙（课程表、作息时间表、校历表），室内开设有墙报或板报专栏，内容丰富，符合学生特点，桌凳摆放横成行，竖成线。

3、宿舍内严格按照“八个一”的要求进行管理，每个寝室都有风格不同的文化。

4、食堂内有以节约、卫生、友爱、守纪为主要内容的标语，宣传牌和图片展现，制度上墙，学生就餐文明、节约、有序。

5、学生活动场所能满足学生锻炼身体的需要，场地布置能体现积极向上的思想。

（六）校园环境

1、学校建筑整体布局基本合理，教学区、运动区、生活区分布明确、合理，建筑风格呈现育人氛围。

2、校园环境干净整洁、美观，公共设施齐备。

3、校园硬化、绿化率高，引进了名贵花卉树种，绿树成荫。

4、我校校园内有雕像、假山、石头文化，处处有景观，一年四季有鲜花盛开。

5、各种指示牌完善、统一、规范。

（七）管理制度

学校管理制度完善，制订有教师绩效考核制度，教职工出勤制度，会议学习制度，升降旗制度，教师工作管理制度，财产管理制度，值周教师制度，财经管理制度，学生寝室管理制度，学校出差补助制度，校园管理制度，食堂管理制度，学校卫生管理制度，食堂从业人员管理制度，教育教学常规管理制度，贫困寄宿生生活保障制度和贫困寄

我校根据镇教督(2012)20号《关于转发<贵州省校园文化建设标准>的通知》文件精神,一年来,我校紧紧围绕文件要求,认真贯彻落实,着力打造“一校一景、一校一特、百花齐放、多彩校园”,结合学校实际,因地制宜,加大投入,提出了建设全县最美校园的目标,通过全体师生的共同努力,实现了“六化”(即校园净化、绿化、美化、文化、硬化、信息化)“四园”(即学园、乐园、花园、家园)的目标。

宿生生活补助发放管理制度，校务公开制度，门卫人员值班守护制度，门卫管理制度，警务室警棍使用制度，传染病防治管理制度并装订成册。

（八）思想道德

1、学校各项工作体现了德育为先、育人为本的思想，着重开展学生良好的行为习惯养成教育、道德教育、安全教育、法制教育、“三热爱”教育。

2、师生精神面貌好，教师仪表端庄、大方，不着奇装异服，不戴耳环、戒指，正确引导学生人生价值观，朴素美，学生穿戴整洁，男生不准留长发，不准穿拖鞋、背心进校园，进校园一律佩戴校卡。

（九）作风建设

1、校风纯朴、和谐，师生文明有礼，校园成为家庭、社会的文明窗口，成为广大师生引以为豪的学园、乐园、花园、家园。

2、教师敬业，责任心强，积极追求向上，树立爱生、敬业、奉献、自强的教风，做到教书育人，以身作则。

3、学风：严格班级管理，班班积极创建文明班级，学生学习的积极性和主动性较高，自主学习、合作探索能力较强。

（十）文化阵地

1、学校设有资料室、陈列室。积极组织开学、毕业典礼及“一

二.九”、“六.一”活动，重视学生爱校教育，使学生以校为荣。

2、设有宣传栏，文化墙，固定的食品卫生、防传染病、防溺水、火灾逃生自救、道路交通标志等方面安全知识宣传板画。

（十一）文化活动

1、多形式开展小学生体育艺术节活动，弘扬民族精神月、“祖国好、家乡美”主题系列活动，经典诗词诵读大赛等活动，培养了学生“四爱”、“五心”情操。

我校根据镇教督(2012)20号《关于转发<贵州省校园文化建设标准>的通知》文件精神,一年来,我校紧紧围绕文件要求,认真贯彻落实,着力打造“一校一景、一校一特、百花齐放、多彩校园”,结合学校实际,因地制宜,加大投入,提出了建设全县最美校园的目标,通过全体师生的共同努力,实现了“六化”(即校园净化、绿化、美化、文化、硬化、信息化)“四园”(即学园、乐园、花园、家园)的目标。

2、积极开展学雷锋活动，每班悬挂雷锋画像和伟人为雷锋同志的题词，鼓励和引导学生向好人好事学习，树立良好道德情操和正确人生观、世界观和价值观。

3、开展民族民间文化进校园活动，陶冶学生情操。

三、存在的问题和困难

由于学校投入大量的资金致力于环境建设和校园文化建设，造成目前学校负债太多，负债10万余元。

四、今后打算

1、进一步多渠道筹集资金，夯实校园文化，打造全县校园文化品牌。

2、增强校园文化内涵，使之成为学生的学园、乐园、家园、花园。

3、提升我校校园文化的个性和特色。

江古乡中心小学校

二○一三年五月二十六日

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/0pi4.html