秦皇岛柳江盆地实习日志 - 图文

2014年秦皇岛柳江盆地

地质实习日志

学校：邯郸学院

院系：经济管理学院 班级：13级地理科学 姓名：焦程禄

学号：20131206101006

2014年6月28日 星期六 （晴）

经过了十几个小时的火车旅途，我们顺利的抵达期待已久的秦皇岛，紧接着我们搭上了去往实习基地—柳江盆地地质实习基地的大巴车，随着秦皇岛火车站的慢慢远离，我们来到了基地。由于长时间的火车劳顿老师要求我们上午在基地修整，下午熟悉基地及其周边环境。随后我们去附近商店购买了一些生活用品，在秦皇岛明媚的阳光下把被褥晒了晒，安顿好以后，我们每个人都进入了睡眠……

下午大约三四点钟，我们由李老师及王老师带队在基地附近参观。我们走进柳江盆地地质遗迹国家级自然保护区，一个几十米长的黄色岩石墙挺拔地站立着,墙面上写着“秦皇岛柳江地学博物馆”几个大字。我们到博物馆里边观赏了一番，这是我第一次到专业的地质博物馆，不免有些激动。在这里边，我们对基地及其周围环境有所了解。同时，这里边陈放了许多矿物岩石引起了我们的好奇之心。李光亮老师耐心的给我们讲解，让我们受益匪浅！

今天最大的收获是我学会了如何使用罗盘。使用前要先矫正磁偏角，这样才能测得比较准确的数据。岩层产状包括走向、倾向、倾角。岩层走向是岩层层面与水平面交线的方位，测量时将罗盘长边的第棱紧靠岩层层面，当圆形水准器居中时，按住仪器上的那个小按钮，指针所指的度数即为所求的走向方向。岩层的倾向是指岩层向下最大倾

斜方向线在水平面上投影的方位。测量时将罗盘北端指向岩层想下倾斜的方向，以南端段棱靠着岩层层面，当圆形水准气泡居中时，读指北针所指读数即为倾向，倾角是指层面与假想水平面件间的最大夹角。测量时将罗盘侧立，使罗盘长边紧靠层面，并用手拨动底盘外的活动扳手，同时沿层面移动罗盘，当管状水准气泡居中时，测斜指针所指最大度数即为岩层的真倾角。

这一下午过得真快，在李老师的精心指导下我们也学到了不少东西。为我们接下来的实习工作奠定了基础。晚饭过后，李老师和王老师出于对学生的关心以及实习的现状要求过来召集了各个地质小组组长开了个小会，安排了明天的行程。

2014年6月29日 星期日 （晴）

早上六点起床了，同学们起来收拾了一会七点准时到了指定地点，身为组长的我清点了我们组人数，等候老师的一声令下：“出发”属于我们的实习开始了。今天的实习路线是从基地出发，先去砂锅店采石场，然后去潮水峪北山坡，接着去浅水营，最后一站是亮甲山。 途中，李老师为我们探路，走在了队伍的前方。在他的带领下我们到达第一站第一站：砂锅店采石场。开始了我们第一次地质实习测量。在这里，我们自己发现了一个化石，这种心情无法用语言来描述！

在砂锅店东山梁我们观察那里的石芽、溶沟的分布和形态特征。石芽与溶沟是一种规模较小的地表喀斯特地貌。砂锅店一带的石灰岩中发育有完好的溶沟和石芽。石芽间的凹槽称为溶沟，溶沟是地表流

水沿石灰表面裂隙流动，不断对石灰岩进行溶蚀所形成的。随着溶蚀作用的不断进行，石灰岩中的缝隙不断扩大，因而加速了地表流水循环，喀斯特作用进一步得到加强。随着溶沟不断发展，介于其间的石芽逐渐显露于地表，形成喀斯特景观。

到这里我们首先按照老师的实习要求打产状，找到合适的岩石后，有用仪器测量的，有记录的，有拍照的，全组默契配合，一切都很顺利。通过观察，我们发现溶洞的方向是很有规律的，溶洞两边的发育程度也不相同，这是为什么呢？老师让我们耐心的思考……经过大家的仔细思考和老师的启发我们终于找到了答案。溶洞的方向是和岩石节理的方向有关的，岩石的节理在流水的作用下形成裂隙，成为流失通道。由于岩层的产状导致流水的方向，加上岩墙的阻挡就一边发育成喀斯特地貌而一边没有。我们组韩晓东也给了大家一个惊喜：化石一个，并把它带回了基地，实习结束后由李老师带回了邯郸陈放在邯郸学院的地质实验室。

快中午时我们到达第二站：潮水峪抽水井

这边地形是一个断层。我们马上对岩层面和断层面打了产状，并记录下了一些重要数据从而确定断层的性质。通过观察接触面阶梯面，确定脚下为上升盘，现在被侵蚀。上盘上升为逆断层。中午时分李老师让同学们在此休息一下吃点食物，我们却怀着极大的好奇心在这儿寻找断层的“证据”。终于，功夫不负有心人，在别人休息时我们组有了一些发现：阶步、擦痕。我们额外欢喜，也不妄我们苦苦寻找，待李老师看了之后，同学们纷纷来观看我们组的新发现，我们也

将这个新发现分享给我们全班同学。

休息了一会儿，老师将带领我们前往浅水营去看千年古树，激动不已，出发！

接着我们来到了第三站：浅水营，古银杏树树位于抚宁县石门寨镇浅水营中村村内， 树龄2800 年左右，树高18 米，胸围744 厘米，冠幅25.5 米×19.5 米。主干粗壮

挺拔，其大枝虬曲如龙，伸向四方，其皮隆起似乳，树冠广大气势宏伟。此古树为国家一级保护树种。我们在这里纷纷拍照留念，李老师还给我们全班照了个合到了第四站：亮甲山

走了半天多的路，很累了，所以当我们走候老师就下令休息。我

我们其实已经到亮甲山的时们找到阴凉地影。后来我们来

儿，席地而坐，有的甚至还要再吃点吃的，同学候真真已经没的在吃了，见此景，我将我的面包贡献了出来，瞬间感觉13地科威武！休

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