婴儿的诞生教案

第一节：婴儿的诞生

教学目标 知识目标

1、概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。 2、概述受精过程以及胚胎发育过程。 能力目标

1、运用观察的方法，识别有关插图和模型，提高观察能力及处理问题的能力。 2、通过小组活动培养合作能力。 情感目标

与父母交流自己对生育和养育的认识，树立正确的伦理观和价值观，增进敬爱父母的情感。

教学重点和难点：

重点：男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育 难点：胚胎的发育过程 教学过程 一、情境导入

录音播放《世上只有妈妈好》，交流“你是怎样来到这个世界上的？”引入本节课

二、自主交流，合作探究 探点（一）生殖系统的结构

1、小组结合课本图，交流完成如下问题 （1）男女性生殖系统的组成及各部分的功能？

（2）比较男女性生殖器官的异同？

（3）讨论：为什么说睾丸和卵巢分别是男性和女性生殖系统的主要器官？ 2、教师点拨：第一性征是区别人类性别的主要依据 探点（二）受精作用 1、小组结合课本交流

（1）精子和卵细胞的特点分别是什么？

（2）精子和卵细胞是在什么地方相遇的？ （3）什么是受精作用

（4）精卵结合而成的细胞叫什么？ （5）月经是怎么形成的？

2、教师点拨：睾丸和卵巢既属于生殖系统，又属于内分泌系统 探点（三）胚胎发育 1、小组结合课本交流

（1）新生命是从什么时候开始？ （2）精卵结合后在什么地方发育？ （3）受精卵发育初期营养物质来自何方？ (4)什么是着床？

（5）为什么回有“十月怀胎”之说？ （6）人是从什么地方分娩出来的？

（7）母体是通过什么结构向胎儿提供营养物质的？ (8)人的发育经历了那几个时期？

2、教师通过多媒体展示胚胎的发育和分娩的过程，使学生对以上问题进一步巩固。

3、在动画视频《烛光里的妈妈》结束，让学生明白母亲生育之艰辛，再要把子女养育成人就更不容易了，不知还要花费多少心血。分小组交流：我们应该怎样对待父母？怎样报答父母的生育和养育之恩？ 三、知识梳理：

学生用3分钟的时间将知识梳理一下，谈下自己的收获。 四、巩固提高

1、精子与卵细胞相遇在 （ ）

A．输精管 B.输卵管 C.子宫 D.卵巢

2、产生卵细胞、形成受精卵以及胚胎发育的场所分别是 （ ）

A. 卵巢、输精管、子宫 B. 卵巢、阴道、子宫 C. 输精管、子宫、卵巢 D. 卵巢、子宫、子宫

3、母爱是伟大的，母亲怀孕后负担明显加重。在胎儿生长发育的过程中，母亲与胎儿之间进行物质交换的场所是（ ） A．子宫 B. 胎盘 C. 输卵管 D.卵巢 4、人体最大的细胞是（ ）

A. 卵细胞 B. 精子 C.神经细胞 D.肌细胞 5、的形成意味着新生命的开始（ ）

A. 卵细胞 B. 精子 C. 受精卵 D. 胚胎

6、男性生殖系统中可以产生精子并分泌雄性激素的器官是（ ）

A.睾丸 B.输精管 C.阴囊 D.前列腺

7、下列器官同属于两种系统的是

( )。

A. 卵巢 B. 子宫 C. 输卵管 D. 前列腺 五、拓展延伸

世界上首例试管婴儿路易斯.布朗在英国一家医院诞生，请你通过她的诞生过程，回答问题：

1、路易斯.布朗的母亲患有输卵管堵塞，因此长期不孕，经过手术治疗，仍未解决问题。最后医生决定让他们尝试用试管婴儿的方法繁殖后代，医生先用腹腔镜摘取了母亲卵巢中的 进行了 受精，医生先将受精卵在培养皿中培养两天，后使受精卵植入 ，并发育成正常的胎儿，布朗夫妇生儿育女的愿望终于得到实现。

2、路易斯母亲的输卵管堵塞而不孕的原因是 3、试管婴儿的生殖方式属于 ，原因是

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