第11章 小粒子与大宇宙 复习教案 济南历城唐王 张太甲 - 图文

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课题 第十一章 小粒子与大宇宙 复习教案 课型 复习 主备 张太甲 课标 与 教材 教材分析 课标要求： 2.1.2通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。知道分子动理论的基本观点。 例 观察扩散现象，能用分子动理论的观点加以说明。 2.1.3举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。 l.3.1 知道常见的物质是由分子、原子构成的。 1.3.2知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式模型。了解人类探索微观世界的历程，关注人类探索微观世界的新进展。 例1 用图形、文字或语言描述原子的核式模型。 l.3.3 了解人类探索太阳系及宇宙的历程，知道对宇宙的探索将不断深人，关注探索宇宙的一些重大活动。 例2 了解我国载人航天事业或探月工程的新成就。例3 阅读人类在探索宇宙历程中的有关事例。 l.3.4 了解物质世界从微观到宏观的大致尺度。 例4 根据物体尺度的大小设计图表，按电子一原子核一原子一分子一生物体一地球－太阳系一银河系的顺序排列并标出大致尺度。 教材分析 自然界中的一切都是由物质组成。本章主要从微观的角度去探究物质的结构与物体的 尺度，使学生能简单说明物质是由分子和原子组成的，了解原子的核式模型；大致了解人类 探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入；了解分子动理论的基本观点，同时将 微观世界和宇宙联系在一起，给出物质世界从微观到宏观的尺度的数量级；并将目前人类探 索宇宙的过程展现给学生，使学生大致了解人类探索太阳系及宇宙结构的历程，而这种探索 也是渐进的。 本章教材在呈现物理知识的同时，将人类探索微观、宇宙的过程展现出来，希望学生通 过学习，不仅学习物理知识，而且从中了解感受科学发展过程中蕴藏着浓郁的科学精神(科 学方法和科学态度)和人文情操，帮助学生建立科学的价值观，以科学的态度去看待客观世 界和人类的生活空间、生存环境。 本章教材中包含两条科学探究主线。一是以文献资料为主的科学发展史的科学探究过 程，主要在第一节“走进微观”、第三节“探索宇宙”中体现。另一个是以学生实验为主的科学探究过程，主要在第二节“看不见的运动”中体现。 本章教学重点、难点： 重点：物质是由分子和原子组成的；分子动理论的基本观点；物质世界从 微观到宏观的尺度的大致数量级概念；人类对微观世界和宇宙的探索将永无止境。． 难点：本章教材的难点是对微观世界概念的建立，人类探索微观和探索宇宙过程中的科学方 法和科学态度的形成，以及从中感受科学精神和人文情操的过程。 科学探究能力的基本要求 1．能从日常生活、自然现象或实验现象中发现与物理学有关的问题。 2．能书面或口头表述这些问题。 3．认识发现问题和提出问题对科学探究的意义。 唐王中学备课组3013.4

学情分 学生们对于常规的宏观物体能显而易见的看出他们的组成，但对于宇宙及微观粒子的认识，不很了解，还需要多媒体来展现，尤其是他们的组成，需要细心讲解 析 激发学生的探究知识的欲望、 教学 目标 知识与技能目标 （1）知道物质是由分子和原子组成的。 （2）了解原子的核式结构。 过程与方法目标： （1） 了解人类认识、探究物质微观的结构方法。 （2） 体会和理解微观世界的小。 情感态度价值观目标： 在认识宏观、微观世界的过程中，有与他人交流的愿望，主动与他人协作的精神。 教学方教法：阅读课本并回忆，完成基础知识梳理部分的内容；对于学生遇到的问题，多媒法与媒体课件展示。交流讨论 体 教 学 过 程 复备及设计意图 第十一章 小粒子与大宇宙 复习学案 一、基本知识梳理 1、小粒子 （1）物质的组成，物质是有 或 组成的。分子是由 组成的，其中，由单个原子组成的分子叫做 ，由多个原子组成的分子叫做 。 （2）原子的核式结构模型是由 在成功地进行了 实验后提出的。 （3）原子核由 和 组成。 （4）能够表明分子间存在间隙的经典实验为 。 （5）“扩散现象”表明 。 （6）物体很难被拉开，说明分子间存在 ；物体很难被压缩，说明分子间存在 。 （7）固态、液态、气态物体的微观不同的比较： 物态名称 固态 液态 气态 微观分子情况描述 2、大宇宙 （1）“地心说”的观点是： ；“日心说”的观点是： 。 （2）世界上第一颗人造卫星成功发射于 年 月。我国首位航天员升空成功是 年 月。 （3）太阳系中的八大行星分别是：水星、 、 、 、 、 、 、 。 二：重点、难点突破 1、 物质的结构： 例1、通常情况下，原子呈中性，这是因为（ ） A、组成原子的所有微粒都不带电 唐王中学备课组3013.4

B、原子核带负电 C、中子不带电 D、原子核内质子所带的正电荷数与核外所有电子所带的负电荷数相等。 变式练习： 1、关于卢瑟福提出的原子结构的核式模型，下列说法中错误的是 （ ） A．原子由质子和中子组成 B．原子由原子核和电子组成 C．原子的质量几乎集中在原子核内 D．原子核位于原子中心，核外电子绕原子核高速旋转 2、下列说法中正确的是（ ） A、空气中细小的灰尘就是分子 B、大雾中，我们看到空气中许多极小的水珠就是一个个小分子 C、把一块铜块锉成极细的铜屑就是铜分子 D、由于分子非常小，人们无法直接用肉眼进行观察 答案：1、A 2、D 2、分子的运动： 例2、用粉笔在黑板上写字，时间长了，这些字比刚写上时难擦掉，原因是（ ）。 A、 粉笔与表面凹凸不平的黑板摩擦，使白粉紧紧地“粘”在黑板上 B、 粉笔与黑板之间发生了扩散现象，时间越长，粉笔的分子进入黑板里越多、越深 C、 粉笔灰凝结在黑板上变坚硬了 D、 粉笔与黑板间的摩擦力增大 变式练习： 1、下列现象中不能用分子动理论的观点解释的是（ ）。 A.1升水和1升酒精混合后体积小于2升 B.用杯子盛清水，无论怎样倒，总有少量水残留在杯壁上 C.为了增加零件表面的硬度，常把零件放在渗碳文剂中加热 D.在阳光下可以见到鱼缸里的金鱼在不停地游动。 2、下列现象中不属于扩散现象的是（ ）。 A.打开一盒香皂，很快就会闻到香味 B.在一杯清水中滴入几滴红墨水，过一会儿整个杯子里的水全部变红了 C.汽车驶过沙漠地带，沙士飞扬 D.把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，几年后，可以看到它们互相渗入 三：综合训练 一：填空题： 1、物质是由__________或__________组成的。我们把组成物质的仍能保持其___________不变的是最小微粒叫分子。 2、两块表面平整干净的铅块压紧就结合在一起，说明分子间存在着_______；固体和液体很难压缩是由于分子间存在着________；液体分子间的唐王中学备课组3013.4

距离比固体分子间距离_______。 3、电子是带有最小负电的粒子，人们已经知道这个最小电荷量为1.6×-1910C，并把它称为元电荷。请你算一算，___________个电子所带的电荷量等于1C. 4、原子是由_______和________组成，其中带正电荷的是______，带负电荷的是______；原子核是由_________和__________组成的，其中________不带电，______带_______电。 5、春天梅花绽放的时候，距离梅花很远的地方就能闻到花的香味，这种现象说明了 ；夏天，雨后天晴，池塘里荷叶上的水珠随荷叶拂动而滚动不止，当两滴滚动的水珠相遇时，会汇合变成一滴较大的水滴，这说明： 。 6、19世纪70年代，人们对气体放电现象的进一步研究，发现阴极能发出一种射线，当时叫做_________射线。后来弄清楚这种射线是一种________的粒子组成的（ 选填“带正电”，“不带电”或“带负电”），它们来自于原子的内部，称为________。 7、分子动理论的基本内容是：（1）物质是由大量______构成的；（2）分子是不停地做________运动的；（3）分子间存在着_____的作用。 8、在固体中，分子彼此靠得很近，因而，固体有一定的__________和_________；在液体中，分子靠在一起，但在一定限度内，分子能运动或滑动，因而，液体__________确定的形状，但_______一定的体积（选填“有”或“没有”）；在气体中，分子分离得比较远，能自由地沿各个方向运动，因而，气体_________固定的形状，也__________确定的体积（选填“有”或“没有”）。 9、“日心说”的提出者是_________；《自然哲学的数学原理》一书的作者是________。 10、福建漳州水仙花素有“凌波仙子”的美称，花朵绽放时，清香缕缕不绝，这是_________现象，表明组成物质的分子做_________________运动。 二：选择题： 1、通过30多年的观察与分析，1543年提出“日心说”的人是（ ）。 A．伽利略 B.牛顿 C.哥白尼 D.亚里士多德 2、关于卢瑟福提出的原子结构的核式模型，下列说法中正确的是（ ） A、原子是由原子核和中子组成的 B、原子是由原子核和核外电子组成的 C、原子是由质子和中子组成的 D、原子的质量几乎集中在原子核外 3、有关分子的下列说法正确的是 （ ） A．物质都是由分子组成的 B．分子是化学变化中的最小微粒 C．在水汽化的过程中，水分子之间的距离变大了 D．固态和液态的物体能保持一定的体积，是因为分子之间只存在引力 4、下列现象中不能用分子动理论的观点解释的是（ ）。 A.1升水和1升酒精混合后体积小于2升 B.用杯子盛清水，无论怎样倒，总有少量水残留在杯壁上 C.为了增加零件表面的硬度，常把零件放在渗碳文剂中加热 唐王中学备课组3013.4

D.在阳光下可以见到鱼缸里的金鱼在不停地游动。 5、下列现象中，不能表明分子在不停地做无规则运动是的（ ）。 ．．A.湿衣服被晾干 B.从门缝射进一束阳光，可以从光束中看到灰尘在空中漂浮 C.往水里放些糖，过一会儿水变甜了 D.箱内放些樟脑丸，过些天后，开箱可闻到樟脑味 6、关于分子间的作用力，下列说法正确的是（ ） A、只有引力 B、只有斥力 C、既有引力又有斥力 D、引力和斥力大小总是相等 7、下列说法正确的是 （ ） A.物质是可分的，许多现象都能用物质的微粒模型来解释 B.有人认为物质是可以无限制细分的，不管如何细分，其化学性质均不会发生变化 C.用人的肉眼和高倍的超级显微镜都能观察到分子的结构 D.分子间有时只存在着吸引力，有时只存在着排斥力 8、下列现象中不能说明分子间存在着作用力的是 （ ） A.用胶水把邮票粘贴在信封上 B.要用很大的力才能把铅丝折断 C.两滴水银靠近时能自动结合成较大的一滴水银 D.磁铁能吸引铁钉 9、氢原子只由1个质子和1个电子组成，下列关于氢原子的模型图，正确的是( ) 10、下列说法正确的是（ ） A、宇宙是指由太阳、地球、月亮这几个天体所运行的空间 B、银河系只有一个恒星——太阳 C、月球是地球唯一的天然卫星 D、太阳系就是由太阳和九大行星组成的系统 三：综合题： 1、请指出下图中的几个实验，各是演示什么现象？ （1）甲是演示__________________________________________________________; （2）乙是演示___________________________________________________________； （3）丙是演示____________________________________________________________。 唐王中学备课组3013.4

2、指出下现象中共的物理知识。 （1）“八月桂花遍地开”时，很远就能闻到香味; (2)在热水中放一些糖，过一会儿水里就变甜了; （3）在公共场所，一人吸烟，周围的人都会受到毒害。 3、阅读材料，回答问题。 物理学不同研究对象的尺度 研究对象 宏观物理学 微观物理学（如分子、原子） 高能或粒子物理学 生物物理学（如细胞） 地球物理学（如山川大地、大气海洋） -10-15-6-63列三个同反映尺度 10—10m 10m以下 10—10m 10—10m 10—10m 7-5-5-9根据所提供的材料选取： （1）能够用肉眼看到的研究对象是：______________________________________； （2）不能够用肉眼看到的研究对象是：______________________________________。 4、分子之间存在引力吗？先说说你的想法，并设计一个实验证明你的想法是否正确。 教师总结 小结：组织学生小结 作业：

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2、指出下现象中共的物理知识。 （1）“八月桂花遍地开”时，很远就能闻到香味; (2)在热水中放一些糖，过一会儿水里就变甜了; （3）在公共场所，一人吸烟，周围的人都会受到毒害。 3、阅读材料，回答问题。 物理学不同研究对象的尺度 研究对象 宏观物理学 微观物理学（如分子、原子） 高能或粒子物理学 生物物理学（如细胞） 地球物理学（如山川大地、大气海洋） -10-15-6-63列三个同反映尺度 10—10m 10m以下 10—10m 10—10m 10—10m 7-5-5-9根据所提供的材料选取： （1）能够用肉眼看到的研究对象是：______________________________________； （2）不能够用肉眼看到的研究对象是：______________________________________。 4、分子之间存在引力吗？先说说你的想法，并设计一个实验证明你的想法是否正确。 教师总结 小结：组织学生小结 作业：

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