新教科版小学科学三年级上册试卷

小学三年级科学上册练习题及答案

一、我会填空

1、像樟树这样茎比较硬的植物叫做 木本 植物，因为它长在陆地上，所以又叫做 陆生 植物；像金鱼藻这样茎比较软的植物叫做 草本 植物，因为它长在水里，所以又叫做 水生 植物。

2、一片完整的植物的叶由 叶片 和 叶柄 组成。 (叶脉长在叶片上）

3、蜗牛的背上有一个 壳 ，身体软软的，头上有 两 对触角，用 腹足 爬行。 4、蚂蚁的身体分为 头 、 胸 、 腹 三部分， 胸 部长有 六 只脚。

5、金鱼的全身长有 鱼鳞 ，用 鱼鳍 划水，用 鱼鳃 呼吸。 二、我会选择（单项选择）

1、观察大树应该按（ C ）顺序进行。 A、从整体到局部，从里到外 B、从局部到整体，从远到近 C、从整体到局部，从远到近

2、下列植物属于水生植物的是（ C ），属于木本植物的是（ A ）。 A、 柳树 B、狗尾草 C、水葫芦 3、在观察活动时，下列做法错误的是（ B ）。

A、保持小动物的生存环境，不打扰它们 B、观察过的小动物随便放在路边就行了 C、爱护小动物，不伤害它们

4、秋天，我们可以观察到植物的变化有（ A ）。

A、狗尾巴草枯黄了 B、柳树发芽了 C、树叶变地更绿了 5、蜗牛爬过的地方会留下（ A ）。 A．粘液 B．脚印

6、蜗牛通常在夜间活动，给蜗牛喂食的时间一般是（ C ）。 A、早上 B、中午 C、傍晚 7、蚂蚁不会把窝建在 （ C ） 。

A、树上 B、泥土中 C、水中 8、蚂蚁是用（ A ）来交流信息的。

A、头上的触角 B、声音 C、舞蹈 9、下列关于叶子的描述正确的是（ A ） 。 A、叶片上有叶脉 B、落叶是没有叶柄的 C、叶子的形状都是一样的 三、我会判断

1、（ √ ）蜗牛的两对触角一对长一对短，小眼睛长在它的一对长触角上。 2、（ × ）狗尾草的叶子像鸡蛋，是卵形的。

3、（ √ ）树木和我们人一样有生命，我们要爱护树木。

4、（ × ）金鱼游泳时不断地张嘴，是因为它在不断地喝水。 5、（ × ）新鲜的叶与落叶相比，除了颜色不同，其他都相同。 6、（ × ）蚯蚓喜欢在水里生活。

7、（ × ）植物不能运动，所以它们是没有生命的。 8、（ × ）蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。

9、（ × ）陆生植物长在陆地上，所以它们的生长不需要水分。 10、（ √ ）不同的环境生长着不同的动物。

五、我会填写

1、请从下面选取相应的序号，填写在蜗牛和蚯蚓的维恩图中。

（1、生活在潮湿、阴暗的环境；2、有环带；3、有壳、眼睛、触角；4、身体柔软；5、用腹足爬行；6、吃新鲜的蔬菜；7、会对外界的刺激做出反应；8、会繁殖后代；9、生长在潮湿阴暗的泥土里；10、用肌肉伸缩爬行；11、吃腐烂的食物（腐殖质）；12、会吃食物，会排泄；13、生长在潮湿阴暗的地面上；14、会生长，也会死亡。）新课 标 第 一网

2、我们学了植物和动物，你能说说他们有什么相同点和不同点吗？

3、在图上标出蚯蚓的口、环带和尾

六、阅读与思考 聪明的蚂蚁

蚂蚁经常单独地在地面上侦察食物，如果遇到一条死虫或者一小块肉骨头，不能独自搬回去，就很快地返回蚁巢，马上互通消息纠集许多同伴来共同搬运，或者各取一口，或者协力拖拉。

那么，蚂蚁是如何与同伴传递“情报”的呢？你蹲在地上仔细观察一下，常常会看到一只蚂蚁发现了一块食物，它在奔回蚁巢时行动变得很匆忙，与另一只蚂蚁碰到一起时，还要用这两根触角互相触碰一下，刺激同伴去找食。假若第一个发现者已经很饥饿了，它的触角摆动就会比平时更加猛烈，在巢内的活动范围也更大，使更多的同伴受到刺激出来找食。可见，蚂蚁的活动往往是通过触角来与同伴交流信息的。

人们发现，在触角互相触碰的时候，发现食物的蚂蚁，并不用把食物的方向，地点“告诉”给同伴。所有被它动员出来的同伴，并不知道走向食物的路线，不过，嗅

觉比较发达的蚂蚁，却能相当准确地走向食物，因为在这种蚂蚁中，第一个发现者在返回蚁巢时，已经在沿途留下一些气味，包括食物的气味或者从它肛门排出的特殊物质的气味。这时候，同伴们只要追随这种气味，就能比较容易地找到食物。如果不是同一个“家族”成员，则不能够破译这些“情报”，从而确保食物为同一“家族”成员享用。

1、蚂蚁如何与同伴交流信息？ 两根触角互相触碰一下

2、蚂蚁如何找到同伴发现的食物？

第一个发现者在返回蚁巢时，已经在沿途留下一些气味，包括食物的气味或者从它肛门排出的特殊物质的气味。这时候，同伴们只要追随这种气味，就能比较容易地找到食物。

3、你还有什么发现或者你还想知道些什么？

小学三年级上册科学试卷（一单元）

时间：40分钟 满分：100分

一、我知道：（每空1分，共19分）

1、 像樟树这样的植物叫（ ）植物，它的茎叫（ ） 像狗尾巴草这样的植物叫（ ）植物，它的茎叫（ ）。 2、 陆地上生长的植物叫（ ）植物，水中生长的植物叫（ ）。 3、 植物的生长一般要经过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等过程。

4、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有（ ）的基本特征。 5、植物的叶一般由（ ）和（ ）组成，叶片上有（ ）。

6、叶也是有生命的，叶从（ ）开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。

7、拓印树皮图案的方法：把（ ）紧压在树干上，先用（ ）在纸上反复按压，再平捏（ ）在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。

8、在校园、田野、路旁、果园中都能找到（ ），它是一年生杂草，全国各地都有分布。它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。 二、辩一辩。（对的打“√”，错的打“×”，每小题2分，共24分） 1、带着目的去观察大树，才能发现更多。 （ ） 2、大树和小草的茎都一样坚硬。 （ ） 3、车前草和水花生都是水生植物。 （ ） 4、新鲜的树叶是黄色的。 （ ） 5、有的树生长时间长，永远都不会枯死。 （ ）

6、树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。（ ） 7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是沉在水底的原因。（ ） 8、植物在不断地发生着变化，有的变化比较明显，有的变化不太明显。（ ）

9、许多植物的叶从春天长出来，到冬天枯黄死去，完成了叶的一生。（ ）

10、有的树木虽然秋天不落叶，但它们的叶同样也有生长和衰老的完整过程。（ ）

11、春暖花开的季节，许多植物很快地进入了生长期，发芽、长大、开花结果。（ ）

12、世界上有生命短暂的植物，没有寿命很长的植物。（ ） 三、对号入座。（把正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共14分）

1、一些大树看不到它的根，它应该（ ）根。

A、有 B、没有 2、蒲公英属于（ ）

A、木本植物 B、草本植物 3、不属于陆生植物的是（ ）。

A、玉米 B水葫芦 C、狗尾草 4、植物的叶是（ ）。

A、有生命的 B、无生命的

5、树叶变黄的季节是（ ）。

A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天 6、陆生植物的生长（ ）水份。

A、需要 B、不需要 7、变硬的树叶一般是（ ）。

A、绿色的 B、枯黄的

一、多项选择题。（把多个答案的序号填在括号里，每小题3分，共12分） 1、树的整体形态一般由（ ）组成的。

A、树冠 B、树干 C、树叶 D、树根 2、大树和小草的共同之处有（ ）。 A、都生长在土壤中 B、都有绿色的叶 C、都会开花结果 D、都需要水分、阳光和空气

3、水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要（ ）。 A、土壤 B、水分 C、阳光 D、空气 4、植物的共同特征是（ ）。

A、生长在一定的环境里 B、都需要水分、阳光、空气和营养C、都会生长发育 D、都会繁殖后代 E、都有从生到死的生命过程 四、我的研究。

1、植物需要哪些条件才能正常生长？（5分）

2、植物有什么共同的特点？（6分）

3、把你观察的一棵大树的内容记录下来。（8分）

4、水葫芦能浮在水面上，它的秘密在那里？（6分）

5、从一片树叶的颜色变化过程中，你知道了什么？（6分）

小学三年级科学试卷(二单元) 时间：40分钟 满分：50分

一、我知道：（每空1分，共13分）

1．蜗牛的背上有一个（ ），身体软软的，头上有（ ）对触角，用（ ）爬行。

2．蚯蚓一般生活在（ ）、（ ）等土壤中，它与蜗牛一样喜欢（ ）、（ ）的环境。

3．蚯蚓的身体是由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成。 4．金鱼的全身都长有（ ），用（ ）划水，用（ ）呼吸。 二、辩一辩。（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共8分） 1．在砖块下我们容易找到蝗虫。 （ ） 2．观察小动物时，我们要爱护它们，不伤害它们。（ ） 3．蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触角上的。 （ ） 4．蜗牛喜欢吃蔬菜，不吃水果。 （ ） 5．看到哪里有蚯蚓的粪便，就容易找到它。 （ ） 6．蚂蚁的胸部长有四对足。 （ ） 7．蚯蚓可以在水中生活很长时间。 （ ） 8．金鱼是水中的动物，不要呼吸。 （ ）

三、对号入座。（把正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共14分） 1．观察完小动物后，我们可把它（ ）

A、弄死 B、养起来 C、放回原生活的地方 2、看小洞里是否有小动物，（ ）手指进去摸。

A、可以 B、不可以 3、蜗牛头上长有（ ）触角。 A、一对 B、二对 C、三对 4、蚯蚓一般生活在（ ）。

A、松软的土壤里 B、较硬的土壤里 5、蜗牛遇险后，会（ ）。 A、逃跑 B、把身子缩进壳里 6、给金鱼喂食要（ ）。

A、少一点 B、不过量 C、越多越好 7、鲫鱼的鳃不断张合，是它在（ ）。 A、喝水 B、呼吸

四、我的研究。（每小题5分，共15分）

1、在观察小动物的活动中，我们需要注意些什么？

2、蜗牛喜欢吃那些食物？（举3种以上）

3、动物都有些什么共同特点？

三年级上册科学第三单元试卷

姓名：

一、我知道（12’,1×12）

1、生活中，常见的材料有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、塑料等。

2、材料的硬度（ ），就越能防止别的物体破坏它的表面。 3、木条、金属条和塑料条三种材料，（ ）的弯曲程度更大，说明了（ ）的柔韧性强。

4、你所在教室大门用到了（ ）、（ ）、（ ）等材料。 5、造纸是我国古代的（ ）发明之一，它的发明者是（ ）。 二、辨一辨（10‘，2×5 ）

1、铝可以做成饮料瓶，主要利用了金属的坚硬性质。（ ） 2、塑料不易被分解，所以不会造成环境污染。 （ ） 3、木头和纸相比，木头的吸水性要好得多。 （ ） 4、废纸变造一张纸的过程：废纸浸泡、打浆、抄纸、压平晒干。（ ） 5、人类只能使用材料，而无法制造新的材料。（ ） 三、选一选（8‘，2×4）

1、下面材料最容易着火的是（ ） A塑料 B干木头 C酒精 2、喝完了饮料，我们应该（ ）

A把饮料瓶放进垃圾桶 B把饮料瓶随便丢在地上 3、柔韧性最好的是（ ） A木条 B金属条 C塑料条

4、下面纸张吸水能力最强的是（ ）。 A卫生纸 B铜版纸 C报纸 三、我问你猜（5‘）

请你回忆你所熟悉的两种常见材料，把它的特征写在下面，要让同学读了就知道它是什么材料。

四、我的研究（25‘，5×5）

1、请将木头、纸、金属和塑料按硬度由大到小的顺序排列： （4分） （ ）—（ ） —（ ）—（ ） 2、 它是什么标志？我们使用塑料制品的时候应该注意什么？

3、我们在学习中有许多用过的废纸，应该怎样对待它？

4、说说你的周围哪些地方用到了金属？

5、总结我们学过的材料，归纳它们都有哪些特性。（12分）

材料 实验结果 容易被划出痕迹吗 在水中是沉还是浮 容易折断吗 容易吸水吗

木材 纸 金属 砖 陶瓷 塑料

宝坻区2008－2009学年度第一学期期末考试试卷

小学三年级科学

题号 得分 一 二 三 四 五 总分 一、我会填空。（26分）

1．一片完整的树叶一般由 、 两部分构成。

2．蚂蚁的身体分成 、 、 三部分，头上有 对触角，胸部有 对足。

3．蜗牛是用 爬行的，金鱼是用 呼吸的。

4、人们常用金属做水壶、锅等炊具，是因为它的______ 好。 5．我知道生活中常见的 、 、 等都是液体。

二、我会选择。（将正确答案的字母填写在题中的横线上。）（30分）

1．下面的 不属于水生植物。

A．水葫芦 B．浮萍 C．狗尾草 2．通过观察，我们发现植物的叶片上有 。 A．叶纹 B．叶线 C．叶脉

3．像狗尾草一样的茎叫 。

A．木质茎 B．草质茎 C．直立茎

4．蚂蚁会分泌一种 引导后面的蚂蚁走相同的路线。

A．黏液 B．唾液 C．信息素 5．观察完蜗牛后，我们应该 。

A．把蜗牛放回家 B．把蜗牛随便扔掉 C．把蜗牛踩死 6．下列物体中，硬度最大的是： 。

A．木条 B．塑料尺 C．铁钉 7．液体体积的单位是 。

A．千克 B．公斤 C．毫升 8．炎热的夏天我们常穿 的衣服。

A．黑色、厚实 B．浅色、透气性好 C．黑色、吸水性差 9．下列物体中可回收利用的是 。

A．易拉罐 B．口香糖 C．苹果核 10． 是用一种特殊的黏土制造，经过烧制而成的材料。 A．金属 B．陶瓷 C．塑料

三、我会判断。（在正确说法前的括号内画“√”，错的画“×”。）（20分）

（ ）1．植物不能运动，所以是没有生命的。

（ ）2．在观察活动中，我们要保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。 （ ）3．用同一种材料可以制成不同形状的物体。 （ ）4．科学课本的封面是用一种复合纸制成的。

（ ）5．通常情况下，下列物体的吸水性从强到弱依次排列为：纸、木头、金属。 （ ）6．在科学观察中，我们经常用品尝的方法去鉴别未知物质。 （ ）7．空气看不见摸不着，所以不可能有重量。 （ ）8．我们这里的水很多，因此浪费一点也没有关系。

（ ）9．砖和陶瓷都是用黏土烧制而成的，所以它们的硬度也一样。 （ ）10．用量筒测量水的体积时，眼睛的视线要和水面对齐。

四、我会连线。（请选择恰当的方法测试材料的特性。）（10分）

材料的软硬 用电路检测器检测 材料的吸水性 放入水中观察 材料是否导电 把材料弯折 材料的沉浮 用铁钉在材料上划 材料的柔韧性 在上面滴水

五、发现与思考。（14分）

1．整理我们观察的结果：请在下列维恩图中填写蚂蚁和金鱼有哪些相同点与不同点？（8分）

蚂蚁 金鱼

2．水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可以证明空气会流动呢？（6分）

方法一：

方法二：

方法三：

宝坻区2008－2009学年度第一学期期末考试试卷答案

小学三年级科学

一、我会填空。（每空2分，共26分）

1．叶片、叶柄 2．头、胸、腹、一、三 3．腹足、鳃 4．传热性 5．水、饮料、油等 二、我会选择。（每题2分，共20分）

1．C 2．C 3．B 4．C 5．A 6．C 7．C 8．B 9．A 10．B 三、我会判断。（每题2分，共20分）

1．× 2．√ 3．√ 4．√ 5．√ 6．× 7．× 8．× 9．× 10．√ 四、我会连线。（共10分）

材料的软硬 用电路检测器检测 材料的吸水性 放入水中观察 材料是否导电 把材料弯折

材料的沉浮 用铁钉在材料上划 材料的柔韧性 在上面滴水 五、发现与思考。（共14分）

1．整理我们观察的结果：请在下列维恩图中填写蚂蚁和金鱼有哪些相同点与不同点？（8分）（酌情给分）

相同点：都是活的，会运动，需要吃食物维持生长，会排泄废物，会繁殖后代等。

（4分）

不同点：蚂蚁生活在陆地上，身体有三节，长着6只脚，爬行，群居生活，食物

多样；

金鱼生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸，吃鱼食和面包屑

等。（4分） 2．水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可以证明空气会流动呢？（6分） 答：方法一：吹肥皂泡。方法二：观察树枝摇动。方法三：用扇子扇风。 （学生可以想到的方法还有：观察烟的流动、观察旗子的飘动等。）

小学教科版科学三年级上册第一单元测试题

植物

学校_________ 班级__________ 姓名___________

二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（15分）

1、用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。（ ） 2、为了观察树叶，我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。（ ） 3、人有生命，植物没有生命。（ ）

4、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。（ ） 5、新鲜的叶与落叶相比，除了颜色不同，其它都相同。（ ） 6、树是木本植物，草是草本植物。（ ） 7、树叶都是绿色的。（ ）

8、一片完整的叶由叶片、叶柄构成。（ ） 9、植物生长只需要水和空气，不需要阳光。（ ）

10、水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊，充满空气。（ ） 三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15分） 1、植物的一生要经历（ ）等几个生长阶段。 ①发芽、开花、结果 ②种子、幼苗、开花、结果 ③种子、发芽、幼苗、开花、结果 2、植物的叶由（ ）和（ ）组成。 ①叶片 ②叶柄 ③叶脉

3、通过观察，我们发现植物的叶片上都有（ ）。 ①叶纹 ②叶线 ③叶脉

4、植物按生存的环境不同，可以分为（ ）。

①水生植物和陆地植物 ②陆地植物和海洋植物 ③水生植物和土地植物 5、观察就是（ ）。

①随便看看 ②带着目的看 ③看到什么就记下什么 6、我们可以用（ ）的方法来比较叶片的大小。 ①看一看 ②摸一摸 ③量叶片的长度和宽度

7、只要两种树叶的（ ）相同，我们就说它们是同一种叶。

①形状大小 ②大小 ③形状

8、龙血树是植物中的老寿星，它生长缓慢，往往能活（ ）年。 ①几百 ②几千 ③几万

9、（ ）是世界上最大的花，它生长在印度尼西亚的热带森林里。 ①茶花 ②王莲 ③大王花 四、观察与发现。（18分）

1、你观察过大树与小草吗？请你把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的表格中。

大 树 不同 相同 小 草 不同 2、我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾巴草、水葫芦和金 鱼藻，你还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。

陆生植物 水生植物 五、在观察水生植物的活动中，我们把水葫芦和金鱼藻放入水槽中，观察了它们在水中的样子， 请你用简图把它们画下来。（16分 )

涧河小学三年级科学下册第四单元测试卷

班级： 姓名：

一、我知道。

1、磁铁能吸引 的物体，这种性质叫 。

2、磁铁上 最强的部分叫 。磁铁有两个 。

3、一个能够自由转动的磁铁，静止时，一个磁极指 ，用字母 表示，一个磁极指 ，用字母 表示。

4、指南针是利用磁铁 的性质制成的 仪器。是我国的 发明之一。

5、 世界上最早的指南针。

6、一般的指南针都由 和 等组成。 7、磁悬浮列车是利用 的磁力原理悬浮起来的。 8、两块磁铁吸合在一起，磁力会 ；把相互排斥的两个磁极结合在一起，磁力会 。

9、磁铁有各种各样的形状，例如 、 、 、 等。 10、用磁铁 钢针的方法来做一根磁针。 二、辨一辨。

1、磁铁只有蹄形的。（ ）

2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。（ ） 3、同级相互吸引，异极相互排斥。（ ）

4、把两个相同的磁极称同级，不相同的磁极称异极。（ ） 5、把两个或多个磁铁组合在一起，磁力大小会发生变化。（ ） 6、磁石是一种能吸铜的矿石。（ ）

7、磁针红色一端是北极，指北的，用字母N表示。（ ） 三、对号入座。

1、两个磁极接近。（ ）相互排斥，（ ）相互吸引。

A、同级 B、异极。

2、最早的指南针“司南”是直接用（ ）制成的。后来的指南针是用（ ）制成的。

A、磁铁矿石 B、磁铁矿石磁化钢针

3、“司南”的（ ）极在勺柄前端，（ ）极在与勺柄相对的勺子前端。

A、南 B、北

4、（ ）经过磁铁摩擦后可以变成磁针。

A、铁针 B、钢针 5、磁铁的形状是（ ）。

A、五种 B各种各样

6、磁力能穿透物体，隔着（ ）的物体能吸铁。

A、薄的 B、厚的

7、一个磁铁如果每月受到敲击，高温或强磁场等影响，磁力大小一般（ A、会发生改变的 B、不会发生改变的 四、我的研究

1、我们在哪些地方用到了磁铁，磁铁在这些地方有什么作用？

2、用指南针怎样辨明方向？

五、实验与操作

磁力的大小会变化吗？ 猜想： 材料:

实验过程：

）

实验现象：

实验结论：

教科版小学科学三年级上册科学期中试卷

姓名________成绩_____

一．填空。

1．观察一个物体，我们可以用看，用摸，用听，用闻，还可以用 来测量。 2．植物的叶由___ _ ， _____ 构成。

3．你观察蚂蚁时发现它有 、 、 三部分组成。 4．测量蜗牛的大小时，我们可以用测量 的方法来表示蜗牛的大小。 5、在观察小动物的过程中，同学们要做到爱护小动物，不 它们，并保护它们的 环境，同时还要注意，不在 的地方活动。 6．世界上最大的花叫 。

7．用铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会将身体缩进壳内，说明蜗牛对外界刺激 。蜗牛用 呼吸，用 排出粪便

8．蚯蚓喜欢生活在 的环境中。蚯蚓的头位于离环带较 的一端。

9．蚂蚁在行进过程中分泌一种 。 10．金鱼用 呼吸，用 游泳。 11．世界上最小的鸟叫 。 最大的动物叫 。最高的动物叫 。 二．判断。

1、我们观察树叶时可以到树上随意摘树叶。（ ） 2、在观察完小动物后可以把它踩死。（ ）

3、因为蜗牛的身体十分柔软，所以不能测量它的大小（ ） 4、蜗牛的两对触角一对长一对短。（ ） 5、植物的叶是有生命的。（ ） 6、蜗牛可很硬是不能长大的。（ ）

7、蜗牛喜欢吃白菜叶子（ ） 8、放大镜是常用的观察工具。（ ）

9、蜗牛的触角长在一对长触角的顶部。（ ） 10、世界上最大的动物是长颈鹿。（ ） 11、蚂蚁是动物中的大力士。（ ）

12、蚯蚓喜欢潮湿的环境，所以可以把蚯蚓长时间放在水中饲养。（13、观察大树的图片比观察一棵真正的大树有更多的发现。（ ） 三、选择。

1、蜗牛有 对触角。 A、2对 B、1对 C、3对

2、观察大树的粗细可以用 工具。 A、放大镜 B、量筒 C、绳子和尺 3、蜗牛爬过的地方 。

A、会留下粘液 B、会留下脚印 C、什么也不会留下 4、蚂蚁不会把窝建在（ ）。 A树上 B泥土中 C水中

5、蚂蚁是用（ ）来交流信息的。 A 头上的触角 B 声音 C 舞蹈

6、池塘、小河中生活着很多小动物，其中最多的是（ ） A、虾 B、螃蟹 C、鱼类 D、贝壳 7、蜗牛壳上的螺线展开的方向是（ ） A、左旋 B、右旋C、既有左旋又有右旋 8、蚂蚁有（ ）条腿。 A、2条 B、4条 C、6条

） 四．动手做。

1、你能画出一只蜗牛吗？并在蜗牛的身体上标出各部分的名称。

2、画出你观察的蚯蚓的样子，并标出身体各部分的名称。

五、蚂蚁到处乱爬，不好观察。在不损伤蚂蚁的情况下，你想出了哪些好办法使自己便于观察它呢？请把你的高招写在下面吧（写出2种方法记满分，多写一种另加2分）

六．本学期，你一定在老师的指导下走出教室，对多种植物和小动物进行了观察，相信你也因为这些观察活动有了许多收获。请你把对一种最感兴趣的植物（或小动物）的课外观察活动写在下面，让大家一起来分享你的快乐吧！ 你重点观察的是 。你观察的时间是 你观察的地点是 观察目的 你的发现或收获是（写出3点发现或收获给满分，多写一种另加2分，但加分不超过6分）

扎库齐乡中心校三年级科学上册期中测试卷

班级-------------姓名----------------

一、填空题。（每空2分，共42分）

1、观察一个物体，我们可以用 看，用 摸， 用 听，用 闻。还可以用__________来测量等。 2、在校园里，我发现了蝴蝶、 、 等动物。

3、我们观察了各种各样的叶子，虽然它们的大小、颜色、形状不同，但它们相同的结构都有____________和___________。

4、植物生长都需要 、 、 和营养。

5、蚂蚁的身体可以分为 ， ， 三部分。它长有 对足，都长在 。

6、测量叶片的___________和___________的方法可以用来比较叶片的大小。

7、樟树是_______植物，它的茎叫______茎；狗尾草是 植物，它的茎叫 茎。

二、单项选择题。（每题2分，共20分） 1、蚂蚁是用（ ）来交流信息的。 A触角

A它很轻 B它的叶柄内有气囊 D它的根从水里把它托起来的 3、下列属于水生植物的是（ A樟树

4、蜗牛适合生活在（

）。

B水葫芦 C、榆树

）的地方。

）。

C它是水生植物

B声音

C舞蹈

D气味

2、水葫芦能浮在水面上的秘密是（

）。

A阴凉、潮湿 B高温、干燥 C低温、干燥 D高温、潮湿 5、金鱼游泳时不断地张嘴是因为（

A它要不停地喝水 B它在寻找水里的食物 C它在呼吸水里的氧气 D它在“说话” 6、在自然界中观察小动物时，我们应该（ A安静地观察 B抓在手上观察 7、下列四种动物是鱼的是（

）。

）。

C不打扰它们的生活

A甲鱼 B乌龟 C鲫鱼 D鲸鱼

8、水葫芦和蒲公英的相同之处是（ ）。

A都长在水中 B都需要水、空气、阳光 C叶片和茎的形状一样 D生长环境一样

9、在春天里能体现大树和小草进入生长期的现象有（ ）。

A有许多落叶 B长出嫩绿新叶 C开花 D果实自然落入土中

10、大树和小草的不同点有（ ）。

A根茎叶等的结构

B茎的软硬

C自己制造营养

三、判断题。（每题1分，共8分） 1、金鱼在不断喝水，会涨破肚皮。（ ） 2、蜗牛壳很硬，是不能长大的。（ ）

3、不同的动物有不同的特点，但是不同的动物可以用相同的方法观察。（4、为了便于观察蚂蚁的身体，我们可以把蚂蚁毒死再进行观察。（ ）5、蚂蚁能排着整齐的队伍，是因为它们的视力特别好。（ ） 6、蜗牛有嘴巴，但没有牙齿。（ ） 7、生长在水下的植物不需要阳光。（ ）

8、在秋天，树木的树干没有长大，说明树已经死了。（ ） 四、连线题。（每题8分，共16分） 1、动物的爬行方式： 蜗牛的运动 用尾巴运动 蚂蚁的运动 用腹足波浪式爬行 蚯蚓的运动 用脚爬行 金鱼的运动

用身体伸缩爬行

2、动物的生存环境：

金鱼 土中 蚯蚓 地面 蜗牛 水中

蚂蚁 草中 五、简答题：(共14)

1、蜗牛分泌的黏液对它的爬行有什么作用？

2、比较蜗牛和蚂蚁的相同和不同点。

）

蜗牛 蚂蚁

小学科学三年级上册期中试卷

班级： 姓名： 成绩：

一、填空题（每空2分，共24分）

1．科学课中的观察与平时的看是不同的，科学课中的观察是有_____________ 的。 2．像樟树茎一样的茎叫_________________；像狗尾草一样的茎叫_________________ 。

3．植物按生存的环境不同，可以分为____________________植物和___________________植物。

4．植物的共同特点：植物都生长在一定的环境中，都需要___________________、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有___________________的生命过程。

5．动物和植物都属于___________________，它们都是_________________的物体。 6．蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种_____________，这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。

7、金鱼是用_____________游泳，用_____________来呼吸的。

二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。每小题2分，共20分）

1．树木和我们人类一样具有生命，我们应该象爱护自己一样爱护树木。（ ） 2．我们观察树叶时可以到树上随意摘树叶。（ ）

3．水葫芦能浮在水面上，是因为它的叶柄膨大有气囊。（ ）

4．蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，腹部有6只脚。（ ）

5．蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。（ ） 6．放大镜是常用的观察工具。（ ）

7．许多植物的叶从春天长出来，到冬天枯黄死去，完成了叶的一生。（ ） 8．金鱼有适应水生环境的结构，具有生命体的基本特征。（ ） 9．蚂蚁和蝗虫的身体相差很大，没有相同点。（ ） 10．蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。（ ）

三、选择题（将正确答案的番号填在括号内。每小题2分，共18分）

1．蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。蜗牛的足叫（ ）。 A.腹足 B.软足 C.脚

2．我们在墙角、树下、草丛、菜叶上，常常能够找到蜗牛，还发现蜗牛喜欢吃（ ）

A..蛋糕 B.菜叶 C.桔子 3．我们可以用（ ）的方法来比较叶片的大小。

A.看一看 B.摸一摸 C.量叶片的长度和宽度 4．植物的一生要经历（ ）等几个生长阶段。

A.发芽、开花、结果 B.种子、幼苗、开花、结果 C.种子、发芽、幼苗、开花、结果

5．观察完蚂蚁后，我们应该（ ）。

A.把蚂蚁放回家 B.把蚂蚁扔掉 C.把它养起来 6．池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是（ ）。 A.鱼类 B.虾类 C.螺蛳 7．和蜗牛属于同一种类的动物是（ ）

A．蝗虫 B．螺蛳 C．金鱼 8．蚯蚓和蜗牛都适宜生活在（ ）

A．水中 B．潮湿环境 C．干燥环境 9．金鱼不断地喝水，是为了吸收水中的（ ） A．营养物质 B．氧气 四、填表图（12分）

动物的共同特点

动物 项目 运动 反应 食物 繁殖

蜗牛 用腹足爬行 菜叶等绿色植物 蚯蚓 身体收缩 产卵 蚂蚁 用脚爬行 甜食等 金鱼 逃跑 产卵 五、请根据大树及小草的特点，找出它们的相同点。然后将A、B、C正确地填在下面的圆圈中。（16分）

A——大树的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株高大， 茎粗、很硬，有根、茎、叶，有的会开花结 果、有种子，多年生寿命长，是木本植物。

B——小草的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株矮小， 茎细、较软，有根、茎、叶，有的会开花结 果、有种子，寿命短，是草本植物。

C——大树与小草的相同点：____________________________________________________________

大树 小草

六、阅读与思考。（10分）

<<聪明的蚂蚁>>

地球上的蚂蚁有8000多种，数量更是不计其数。不被人们注意的小蚂蚁在不断地繁衍，通过辛勤的“工作”创造出自己的“世界”，从一些小家族发展成庞大的蚂蚁王国。在建立王国的过程中，蚂蚁表现出了令人叫绝的“聪明才智”。

蚂蚁经常单独地在地面上侦察食物，如果遇到一条死虫或者一小块肉骨头，不能独自搬回去，就很快地返回蚁巢，马上互通消息纠集许多同伴来共同搬运，或者各取一口，或者协力拖拉。

那么，蚂蚁是如何与同伴传递“情报”的呢？你蹲在地上仔细观察一下，常常会看到一只蚂蚁发现了一块食物，它在奔回蚁巢时行动变得很匆忙，与另一只蚂蚁碰到一起时，还要用这两根触角互相触碰一下，刺激同伴去找食。假若第一个发现者已经很饥饿了，它的触角摆动就

会比平时更加猛烈，在巢内的活动范围也更大，使更多的同伴受到刺激出来找食。可见，蚂蚁的活动往往是通过触角来联系的。

人们发现，在触角互相触碰的时候，发现食物的蚂蚁，并不用把食物的方向，地点“告诉”给同伴。所有被它动员出来的同伴，并不知道走向食物的路线，不过，嗅觉比较发达的蚂蚁，却能相当准确地走向食物，因为在这种蚂蚁中，第一个发现者在返回蚁巢时，已经在沿途留下一些气味，包括食物的气味或者从它肛门排出的特殊物质的气味。这时候，同伴们只要追随这种气味，就能比较容易地找到食物。如果不是同一个“家族”成员，则不能够破译这些“情报”，从而确保食物为同一“家族”成员享用。

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