物理中考试题分析

2009-2013中考物理试题分析

近5年的初中学生学业考试物理试题，在严格把握课程标准的基础上，加强试题与社会实际和学生生活的联系，加大了对学生物理学科能力和方法的考查力度。从家长、教师、学生反馈的信息及全市学生考试整体情况来看，试题密切联系社会热点问题，适当增加开放性、创新性题目，注重考查学生对基本知识与基本技能的掌握情况，充分体现了素质教育的要求，难易适中，结构合理，覆盖全面。

一、试题基本情况分析 （一）试题结构及赋分比例

全卷分为Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分，其中Ⅰ卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题；涉及选择、填空、作图、实验探究、计算五种题型，共25个小题。满分为100分，考试时间60分钟。总体来看，试卷的题量、内容比例、难易程度、难题分布是比较合理的。

（二）试题特点

整套试题遵循《课程标准》的要求，全卷无偏题、怪题。在情境创设上力求从生活和实际入手，各题取材都源于教材并与实际生活相联系，同时关注社会热点，体现了新课程标准提倡的“从生活走向物理，从物理走向社会”及物理学与“科学、技术、社会”紧密联系的基本理念。试题非常重视新课程三维目标的要求，除重点对知识与技能进行考查外，还从不同角度对过程与方法进行了考查，并通过具体的实例很好地渗透情感态度价值观的教育。

1．注重基础知识的考查，加强与现实生活、社会热点问题的结合。学生能否用所学的知识去解释生活中的现象，能否把课本的知识内化为自身生活中所需的素养，这正是物理教学要实现的目标。试题在注重物理基础知识考察的同时，加强了与实际生活、工农业生产、社会热点问题的结合，考查学生对物理知识的理解与应用能力。较好地体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念，体现“STS”的教育思想。如2013年的第1题是与地方热点“黄河口国际马拉松”赛事的紧密结合；第11题关注的是当今社会的能源问题，通过题目的完成不仅使学生运用所学知识解决相关问题，而且也进一步了解解决能源问题的新途径，开阔了学生的视野；第24题对石油密度的测量，体现了东营市“石油之城”的特点；第25题关注了道路运输、超速超载的危害等方面的问题，提高了学生的交通安全意识。

2．突出实验的基础地位，注重实验原理、过程、方法的考查。本套试题中实验探究的分值占到了30%，充分体现了物理学科以实验为基础的特点。实验考察中注重了过程和方法的考察，淡化结论性内容的考察，原理性、操作性、设计性实验都有所体现，全面考察了学生的实验能力，同时关注了教师实验教学中的盲点，力图为今后的实验教学指引方向。如2013年第20题是一道考察光的反射规律的实验题，在考察时并没有考察光的反射规律的内容而是考察了纸板与平面镜之间的位置关系，这也是日常教学中容易被教师忽视的问题之一。

3．突出能力立意，注重学生思维、分析归纳和语言表达能力的考查。能力考察是命题的方向和目标，同时也是命题的难点。本套试题充分注重了学生能力的考察。如2013年第5、9、20、21题考察了学生的分析能力，第17题注重考察了学生的语言表达能力，第23题通过背景材料，为学生提供了一个全新的未知情景，考察了学生获取信息和分析归纳信息的能力。

4．注重问题设计的开放性，考查学生灵活运用知识的能力。开放性问题有利于考察学生的发散思维和对所学知识灵活运用的能力，在命题过程中注重了开放性问题的设计，如2013年22题、25题最后一问。加大了学生思维的广度和深度，综合考察了学生活学活用知识的能力，相信会对今后教学起到良好的导向作用，必将进一步促进教师教学行为的转变。

（三）试题走向：单纯的知识点考察越来越少，知识点在生活中的应用越来越多，开放型体越来越多，设计性实验考察增多，试题的综合性增大，试题题量增大。

二、试题考查的知识点； （一）选择题 中第1考题 年份 09电年 磁辐射 10生年 活估测 11参年 照物 第2题 第3题 第4题 第5题 第6题 第7题 第8题 第9题 第10题 力与运动 生活实例 声音的理解 凸透镜成像特点 减小摩擦实例 轮船吃水线 图像(U—I) 平面镜成像特点 动态电路分析 杠杆—动滑轮 电磁波 电磁感应 光反射折射 惯性 凸透镜成像特点 并联电流特点 电路判断 浮力（动态分析） 分子热运动 二力平衡 物态变化（升华） 物态变化（凝华） 力与运动 托里拆利实验 电路电压表示数变化 实际功率 质量密度 浮力 12导年 体绝缘体辨别 13光年 的折射 分子热运动 电动机转向判断 能量的转化（路灯） 神九上天（基础知识考查） 声现象（超次声波） 凸透镜成像特点 固体压强 电路判断（电流压表变化） 摩擦力 物态变化 电与磁 电路、浮力 欧姆定律 力和运动 分子热运动 电路、欧姆定律 液体压强 二、填空题 中第1考题 年份 09电磁年 感应 可再生资源 第2题 第3题 第4题 第5题 第6题 第7题 第8题 重力势能 二力平衡 压强计的使用 图像s—t（匀速） 电路分析 电功率计算 热棒 汽化 液化 10声音年 的产生 物态变参照物 化（霜） 能的转化 影响电阻的因素 液体压强的计算 通电螺线管 杠杆平衡的计算 11音调 年 频率 杠杆平衡的计算 核能的优缺点 光的反射 连通器 电磁感应 超导 12力的奥斯特年 作用实验 是相互的、惯性 13能源 年 信息传递，看不见的光 比热容 液体压强的计算 磁体 压强与沸点 流速与压强 电流的热效应 声音的特性 机械效率计算 密度、流速和压强 三、实验、作图题 中考年份 电学 热学 力学 光学 密度 09年 电路判断 物理知识主观题-开瓶盖 测量密度 10年 测小灯泡额定电功率 晶体非晶体熔化 测量密度（道具密度小于水） 11年 测量电阻 家庭电路故障判断 探究水和蓖麻油吸热能力 观察水的沸腾 凸透镜成像的规律 12年 导体的电流与导体电阻的关系 13年 通电路线管极性判断；测量电阻Rx的阻值；探究产生热电浮力（阿基米德原理） 平面镜成像 平面镜成像（作图）；探究光的反射定律 测石油的密度 流的条件 四、计算题

中考年份 电学 热学 力学 密度 09年 I=P/U(额定) R=U/I Q=cm△t Q=Vq 固体压强；功的计算；m=pV 能量转化 10年 电能表名牌参数;P总=U总I总；I=P/U 固体压强 W有=Gh； W总=Pt； η = W有/W总 m=pV 11年 R=U/I; I=U/R; Q=I2Rt； 电磁感应现象 功率P=W/t=Gh/t m=pV 12年 I=P/U(额定) R=U/I W=Pt W有=Gh W总=Fs η = W有/W总 联系生活提高η 的方法 13年 I=U/R; P=U I R=U/I W=Pt 速度v=s/t 压强P=F/S 功W=Fs 功率P=W/t m=pV

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