2018-2019学年高一历史人民版必修1单元测试专题七近代西方民主政

(时间：45分钟，满分：100分)

一、选择题(每小题4分，共48分)

1．弥尔顿在《论出版自由》(1644年)一书中说：“我觉得，我仿佛瞥见它是一头苍鹰，正在振脱着它幼时的健翮……而这时无数怯懦群居的小鸟，还有那些性喜昏暗时分的鸟类，却正在一片鼓噪……而众鸟的这种恶毒的叽叽喳喳将预示着未来一年的派派系系。”这则材料实质上反映了英国( )

A．大贵族官僚与国王之间的矛盾十分尖锐 B．资产阶级和新贵族与封建势力斗争激烈 C．资产阶级与人民群众之间存在一定矛盾 D．自由党与保守党争夺议会权力斗争激烈

解析：选B。本题考查英国资产阶级革命时期的政治形势。材料中的“1644年”表明描述的是英国资产阶级革命时期(1640－1688年)，当时斗争双方是以资产阶级、新贵族为代表的议会和旧贵族拥护的国王，故排除A项；C项材料未体现，排除；政党在英国直到17世纪末才出现，19世纪下半期，现代意义上的两党制才正式形成，故排除D。

2．麦考莱在《英国史》一书中说：“威廉和玛丽被宣布为联合王国的国王和王后，标志着英国革命结束。在英国所有的革命中，这是使用暴力最少但收效最好的一次。”材料中所说的“收效”最主要体现在( ) A．内阁开始凌驾于议会之上

B．使英国恢复了国王与议会的传统 C．奠定了英国建立君主立宪的基础 D．英国的王位世袭制最终确立下来

解析：选C。本题考查英国代议制。材料反映的是英国“光荣革命”，“光荣革命”后，英国颁布《权利法案》，限制国王权力，奠定了英国建立君主立宪的基础。

3．在英国，有人形象地说：“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外，能够做一切的事情。”下列说法与材料无关的是( ) A．英国是君主专制的国家 B．议会拥有至高无上的权力

C．议会除立法、财政大权外，还行使对行政机关的监督权 D．体现了资产阶级的权力需求

解析：选A。在英国君主立宪制下，议会权力至上，君主权力受到法律的制约，说英国是君主专制的国家是错误的，故应选A。 4．“工业革命改变了英国的社会结构，经济的持续增长造成中等阶级与工人阶级力量的壮大，贵族、大地主的地位与经济实力都大为下降了，但他们仍把持政治权力，造成权力分配与社会力量对比高度脱节的状态。”为了解决这种“状态”，英国在政治上( ) A．发动“光荣革命”，与新贵族阶层妥协 B．颁布《权利法案》，确立了议会主权 C．建立内阁机构，限制国王的行政权 D．改革议会制度，中等阶级更多参政

解析：选D。结合史实可知“光荣革命”时间是1688年，是在18世纪中后期的工业革命之前，故A项错误；颁布《权利法案》是1689年，也是在工业革命之前，故B项错误；责任内阁制的建立是在18世纪前期，限制国王的权力，与题意不符，故C项错误；“造成权力分配与社会力量对比高度脱节的状态”可知，解决这种状态就是改变贵族、大地主把持政治

权力状态，1832年英国议会改革，使工业资产阶级拥有更多议席，故D项正确。 5．“在如此幅员辽阔的土地上，通过会议和宪法，也就是通过嘴和笔，实现了联合，建起了一座崭新的政治大厦，却是人类历史的首创，一个不朽的政治奇迹。”这个“政治奇迹”是( )

A．英国通过《权利法案》建立起君主立宪制 B．美国通过1787年宪法建立起联邦制共和政体 C．法国通过1875年宪法建立起共和政体

D．德国通过1871年宪法建立起联邦制君主立宪制

解析：选B。本题考查学生对历史材料的分析能力。根据题干材料“会议和宪法”“人类历史的首创”分析，应选B项，其余选项不符合题意。

6．梁启超在《新大陆游记》中说：“美国之政治，实世界中不可思议之政治也。何也？彼美国者，有两重之政府……各省政府之发生，远在联邦政府以前。虽联邦政府亡，而各省还其本来面目，复为数多之小独立自治共和国，而可以自存。此美国政治之特色，而亦共和政体所以能实行能持久之原因也。”梁启超这段话( ) A．是为维新变法作舆论准备 B．是在赞誉美国的政治制度 C．是在赞誉美国的独立战争 D．认为美国的政体不可思议

解析：选B。注意材料中的关键信息“能持久之原因也”，说明梁启超对美国政治制度持赞赏态度，故选择B项。

7．林肯总统在某次内阁会议上就某个方案征询意见，结果出席会议的七名内阁成员都表示反对。但林肯在宣布结果时却说：“七票反对，一票赞成，反对无效，方案通过。”你认为林肯的做法( )

A．符合民主集中制原则 B．违反了权力制衡原则

C．违背宪法，林肯反对无效 D．符合宪法对总统权限的规定

解析：选D。美国实行的是总统制，内阁由总统提名国会批准后组成，内阁要对总统负责。所以内阁的反对票是无效的。假如是在英国，内阁的反对票则有效，首相必须与内阁成员政见一致，集体共进退。

8．小明根据美国宪法分权与制衡原则设计了如下示意图。下列对该图的看法最合理的是( )

A．正确，体现了美国政府将国家权力分割为立法、行政、司法三大权力 B．正确，反映了任何一项权力都要受到另外两项权力的制约

C．错误，违背了任何一项权力都不允许在权力的天平上大于另外两项权力的原则 D．错误，国家的权力中心是国会，立法权应大于行政权和司法权

解析：选C。根据美国确立的三权分立的原则，任何一项权力都不允许在权力的天平上大于另外两项权力。而小明设计的示意图显然和这一原则不相符。

9．顾准认为西方近代两股潮流产生两种风格各异的政治传统：一是经验主义，“一寸一寸前进”“螺旋上升”，沉着事功。二是理想主义，动辄革命，狂飙突起。理想主义的典型国家是( ) A．法国 B．英国 C．美国 D．德国 解析：选A。由材料中“动辄革命”“狂飙突起”并结合法国政体的确立过程，可判断选A。 10．1875年宪法的一项修正条文宣布：“凡曾经统治过法国的家族成员不得当选为共和国总统。”这一修正条文的意义在于( ) A．消灭了法国的家族势力 B．恢复了等级制度

C．只有平民才能当选法国的总统

D．堵塞了所有君主派的复辟之路，巩固了共和制

解析：选D。“凡曾经统治过法国的家族成员不得当选为共和国总统”等内容写入宪法，从而从法律上阻断了保皇派复辟的道路。

11．在德意志帝国里皇帝有权任命帝国宰相和官员，有权召集和解散议会。军官均由皇帝任命，将军的地位高于政治家，议员都被讥笑为“绵羊脑袋”。被称为“骑士皇帝”的德皇威廉二世发出的第一道圣旨就是“致我的军队”。材料所反映的实质是( ) A．在德意志帝国资本主义制度出现倒退 B．德意志帝国开始实行全面垄断

C．属于生产关系适应生产力的局部调整

D．德意志帝国具有浓厚的专制主义和军国主义色彩

解析：选D。由皇帝的权力极大，可以看出德意志帝国具有浓厚的专制主义色彩；由将军的地位高、军官均由皇帝任命、“致我的军队”等信息可以看出德意志帝国具有浓厚的军国主义色彩。

12．追求民主一直是人类为之奋斗的崇高理想。下列关于近代社会民主化进程的表述，不正确的是( )

A．民主化就是以“法治”取代“人治”的过程 B．民主化道路的不同是由各国国情决定的 C．民主力量与专制势力的斗争是长期而曲折的 D．政治家是民主化进程的决定力量

解析：选D。根据所学，A、B、C三项说法正确，D项说法夸大了政治家的个人作用。 二、非选择题(第13题24分，第14题28分，共52分)

13．分权制衡是指权力不是集中于国家机构的某一部门或某一部分人，更不是个人独揽，而是为不同机构所分掌，然后在不同权力之间形成制衡关系，相互牵制、互为监督。严格意义上，近现代法治史，就是一部权力约束和制衡史。观察下列图示，回答相关问题。

图一

图二

(1)指出图一中A、B、C所代表的不同内容？图一反映的是哪个国家的什么政体？该政体最早是通过哪一个法律文件加以确立的？(6分)

(2)图二反映的是哪个国家的政体？政体的名称是什么？其中行政权、司法权各由谁来执掌？(6分)

(3)目前世界多数国家的政治体制都贯彻中央集权原则，但为避免权力的过于集中导致专制又采取了一些分权的措施。结合所学知识简要说明图一所示国家是如何贯彻中央集权原则，又避免了专制的？(12分)

解析：第(1)问，图一反映的是英国的君主立宪制，结合所学知识回答。第(2)问，图二反映的是美国的共和制，结合所学知识回答。第(3)问，结合英国分权措施回答。 答案：(1)A国王；B首相；C内阁。英国、君主立宪制。《权利法案》。

(2)美国。共和制(或民主共和制、或联邦共和制或总统共和制)。行政权：总统；司法权：最高法院。

(3)国王是名义上的国家元首，但权力受议会限制，没有实权。国家权力集中在议会和内阁，它们分别行使全国立法和行政最高权力。议会和内阁互相制约。 14．阅读下列材料，回答问题。

材料一 从美利坚合众国形成的过程和背景来看，美国的立国经验是独特的。首先，和西方

大多数国家不一样，美利坚合众国的建立不是自上而下，而是自下而上完成的，国家体系的形成是先有州而后才有国家。其次，“州”的地位的演变，一直是这个国家形成过程中的关键，州先由殖民地上升为独立之“邦”，后又降格为从属于联邦的成员，不管其地位如何演变，但始终都保持着相当的独立性。再次，由于合众国直接脱胎于“联合殖民地”，因此这种联合的程度和方式作为一种标志，不仅划分了这个国家形成过程中的不同阶段，也在一定程度上决定了这个国家组织和结构的形式，而与其他任何国家不同。

——何顺果《美国史通论》

材料二 进入19世纪后，德意志各地的资本主义逐步发展。 1815年起，德意志人民要求实现国家统一的斗争不断高涨。 俾斯麦出任普鲁士首相后，认为“当代的重大问题不是议论和多数人投票能够解决的，有时候不可避免的，要通过一场斗争来解决，一场铁与血的斗争。”以统一为名限制自由，调和君权与资产阶级间的矛盾，利用普鲁士的经济优势，于1864年击败丹麦，1866年击败奥地利(见普奥战争)，成立北德意志联邦。

1870－1871年在普法战争中击败法国，兼并南德诸邦。

1871年1月18日，普鲁士国王威廉一世在法国的凡尔赛宫加冕为德意志帝国皇帝，俾斯麦任宰相，普鲁士通过王朝战争最终实现德意志的统一。

——摘编自《世界近现代史》(上册)

(1)根据材料一并结合所学知识，指出独立后的美国实行联邦制的原因，并分析该制度的特点。(8分)

(2)依据材料二，概括1871年德意志实现统一的因素，结合所学知识分析统一的影响。(10分)

(3)依据材料和所学知识，论证国家统一与民族兴亡的关系。(10分)

解析：第(1)问，由材料信息可知，独立后的美国各州具有较大的自主性，不利于加强中央权力，而松散的邦联制无法应对诸多困难，联系启蒙思想对美洲大陆的影响回答原因。回忆教材知识可知联邦制具有中央集权与地方分权相结合的特点。第(2)问，直接从材料中提取信息解答因素：“德意志各地的资本主义逐步发展”，“德意志人民要求实现国家统一”，“铁血政策”，“王朝战争”等。回忆教材知识回答影响。第(3)问，属于开放性试题，可以从国家统一对民族发展的影响角度论证。注意论从史出、史论结合。

答案：(1)原因：美国脱胎于联合殖民地，州有相当的独立性；松散的联盟难以应付危机；启蒙思想的影响。

特点：中央集权与地方分权相结合。

(2)因素：资本主义经济发展；人民的要求；俾斯麦的“铁血政策”；普鲁士的王朝战争。影响：确立了君主立宪制，推动了德国历史的发展，使德国跻身于强国之列；改变了欧洲的政治格局；保留了普鲁士的专制主义及军国主义传统。 (3)要求：①概括两者关系：分裂国衰，统一国兴。 ②结合史实论述观点(至少两个史实)。

③紧扣观点，合理引用史实，逻辑严密，表述清楚。

备用卷(教师用书独具) (时间：45分钟，满分：100分)

一、选择题(每小题4分，共48分)

1．17世纪英国革命期间产生了一个意外的局面，革命因反抗一个人的专制开始，却造成了另一个人的独裁。这里的“一个人”和“另一个人”分别是指( ) A．詹姆士一世、克伦威尔 B．查理一世、克伦威尔

C．查理一世、詹姆士一世 D．查理二世、詹姆士二世

解析：选B。英国资产阶级革命开始时反对的是斯图亚特王朝查理一世的专制统治，斯图亚特王朝被推翻后，新贵族克伦威尔凭借其掌握的军事实权，实行军事独裁统治。 2．英国君主立宪政体确立的法律基础是( ) A．《人权宣言》 B．《1871年帝国宪法》 C．《邦联条例》 D．《权利法案》 解析：选D。1689年英国颁布《权利法案》，标志着英国君主立宪制的确立。

3．英国首相卡梅伦在北大演讲时说：“我在英国当首相没有专门的厨师为我做饭，只能去内阁蹭饭。不仅如此，每年收入全部公开。每周二、周四还要去下院接受质询，回来基本满脸都是口水。”上述言辞主要反映了英国首相( ) A．政治上无实权，必须服从议会 B．为官清廉，能与阁臣共进退 C．作为内阁首脑，接受议会监督 D．经济待遇与其政治地位不相称

解析：选C。抓住题干核心信息“每周二、周四还要去下院接受质询”分析判断，反映了英国首相对议会负责，必须接受议会监督。

4．大卫是英国下议院议员，关于英国的君主立宪制，他津津乐道。你认为他的哪一说法是错误的( ) A．“1689年《权利法案》的颁布，标志着我国君主立宪制基本确立” B．“我国君主立宪制的一个显著特点是责任内阁制” C．“议会的权力超过国王的权力，国王‘统而不治’” D．“它是总统制与联邦制相结合，体现三权分立的一种较为完美的政治体制” 解析：选D。英国君主立宪制既不是总统制，也不是联邦制，故D说法错误。 5．“如果美国继续维持当时‘权力首先是地域性的’政治结构，美洲必然再次被欧洲列强所瓜分，从而丧失独立战争的成果。”上述材料反映的核心问题是要求( ) A．维护各州的权力 B．争取民族独立 C．加强中央政府权力 D．建立民主制度

解析：选C。本题考查根据材料分析理解问题的能力。独立初的美国实行邦联制，邦联制下的美国是松散联盟，中央政府没有权力，地方权力过大，体现材料中“‘权力首先是地域性的’政治结构”。在这种体制下，美国遇到窘困。为维护美国独立战争成果，加强中央政府权力成为核心问题。 6．美国学者斯科特·戈登在《控制国家——西方宪政的历史》中写道：……社会的全盘重建是必要的，而这一伟大任务只有具有不受拘束的坚定且无情的政府才能完成。……美国的政治发展……并没有摒弃英格兰的政治遗产；相反，美国政治重建的设计师试图保持并完善这种遗产。对此理解正确的是( )

A．美国和英国一样都实行资产阶级代议制

B．美国联邦政府的职能相当于英国的责任制内阁 C．美国总统和英国首相都必须对国会(议会)负责 D．美、英两国都通过颁布宪法加强中央政府的权力 解析：选A。材料反映的是美国和英国在政治制度方面具有一致性，美国实行总统制共和制，英国实行君主立宪制，但本质都是资产阶级代议制。

7．麦迪逊说：“在设计一个由人来统治人的政府时，最大的困难在于：你必须首先使政府有能力控制被统治者；其次要强制政府控制自己。”据此，美国在制定1787年宪法时体现

了以下原则( )

①联邦制原则 ②分权制衡原则 ③消灭奴隶制原则 ④人权至上原则 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 解析：选A。联邦制代替邦联制，中央权力加强，“使政府有能力控制被统治者”；而分权制衡原则能够“强制政府控制自己”，①②符合题意。

8．美国前总统富兰克林说过这样一番话：“要想当议员，就得有30美元。这么说吧，我有一头驴，它值30美元，那我就可以被选为议员了，一年后，我的驴死了，我这个议员就不能继续当下去了。请问，究竟谁是议员呢？——是我，还是驴？”这说明富兰克林认为美国独立后忽视了( ) A．白人的利益 B．黑人的利益 C．穷人的利益 D．议员的利益

解析：选C。本题通过美国选举中当选议员的财产资格的形象比喻，对忽视穷人利益进行了辛辣的嘲讽。

9．英国革命与法国大革命“不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求”。这表明，英法资产阶级的成功标志着( ) A．新社会制度的胜利 B．工业资产阶级的胜利 C．工业生产方式确立 D．君主制度的衰亡

解析：选A。本题考查近代代议制的建立。B、C两项是工业革命的影响，D项说法错误，英国最终确立了君主立宪制，保留了君主制度，故B、C、D都不正确。当时“整个世界的要求”是由封建主义过渡到资本主义、由专制走向民主，英法资产阶级革命完成了本国向新的资本主义制度的过渡。

10．美国1787年宪法和法兰西第三共和国宪法都具有一定的民主性，两者内容中能体现这一特点的是( )

A．实行分权与制衡的原则 B．国家元首由选民直接选出 C．工业资产阶级开始分享权利 D．众议院议员由选民选举产生

解析：选D。考查比较1787年宪法和法兰西第三共和国宪法民主性的共同点。资产阶级代议制的主要特征是选举与议会立法，因此，正确选项为D。

11．1890年德国皇帝威廉二世要求宰相俾斯麦同意取消一份1852年签署的指令。这份指令规定，宰相本人不在场或没有宰相同意，大臣们不得向皇帝进行汇报。但俾斯麦不同意，第二天，这位举世闻名的“铁血宰相”辞职。据此可知当时的德国( ) A．皇帝独揽行政大权 B．皇帝有权任免官员 C．宰相权力威胁皇帝 D．宰相只对皇帝负责

解析：选C。从材料中德国皇帝要求宰相同意取消“宰相本人不在场或没有宰相同意，大臣们不得向皇帝进行汇报”的指令，可知皇帝并不是独揽大权，A项错误；材料没有体现任免官员，B项错误；从材料中俾斯麦不同意并辞职，可知宰相权力很大，可威胁皇帝，C项正确；宰相只对皇帝负责与材料不符，D项错误。 12．代议制是指公民通过选举代表，组成代议机关行使国家权力的制度，是间接民主的形式。资本主义国家的代议机关是议会，所以资本主义代议制又称议会制。下列有关近代西方议会的表述不正确的是( ) A．英国首相有权解散议会 B．美国总统对国会负责

C．法兰西第三共和国总统由议会产生 D．德意志第二帝国皇帝有权解散议会

解析：选B。A项说法正确，英国首相可以解散议会；B项不正确，美国总统不对国会负责；C项正确，法兰西第三共和国总统由议会产生；D项正确，德意志第二帝国皇帝有权解散议会。

二、非选择题(第13题28分，第14题24分，共52分) 13．阅读下列材料：

材料一 第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说：“总统先生，人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动，而你不必为内阁所困扰；另一方面，我从不为议会所困扰，但我事事得与我的内阁商量，并得到内阁的支持。”

材料二 马克思在《哥达纲领批判》中指出，德意志帝国实质上是“一个以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余，已经受到资产阶级影响，按官僚制度组织起来，并以警察来保卫的、军事专制制度的国家”。 材料三 西方国家的代议制，是一种间接民主的形式，其核心是经选举产生的代表组成的议会，形式上代表民意行使国家权力。由于各国的政体不同，议会在国家政权组织体系中的地位和作用也有所不同。

——人教版教材

请回答：

(1)结合材料一，从两国政府首脑与议会、内阁的关系指出丘吉尔言论的依据。(10分) (2)材料二反映了德国政体的什么特点？这一特点给人类历史带来了什么影响？(8分) (3)以英、美、法、德为例，分别指出四国议会在国家政权体系中的地位。(10分)

解析：第(1)问，可从美、英两国的政治体制思考。第(2)问，依据材料信息“以议会形式粉饰门面”，可见议会对君主没有制约作用，“军事专制制度的国家”，可知德国政体具有浓厚的专制主义和军国主义色彩。影响可从军国主义富有侵略扩张性方面思考。第(3)问，可从英、美、法、德四国的政治体制以及政权组织形式方面思考。

答案：(1)美：总统与议会相互制约，总统领导内阁；英：首相由议会多数党的领袖担任，对议会负责，与内阁在政治上共进退。

(2)特点：具有浓厚的专制主义和军国主义色彩。

影响：德国积极对外扩张，为两次世界大战的发动者，给世界带来了深重的灾难。

(3)英：议会主权至上，掌握国家最高权力；美：掌握立法权，与总统、最高法院相互制约；法：掌握立法权；德：不掌握实权，受帝国皇帝控制。 14．阅读下列《大国崛起》解说词中的部分材料： 德国慕尼黑应用政治研究中心常务副主任约瑟夫·亚宁：我们可以说文化因素很重要，比如说国民教育水平很好，这非常重要。 正如一位学者所说：“凡不曾培养出真正受到良好教育公民的国家不能称其为泱泱大国”。 教育是政治的一面镜子。 德国在统一前后，广泛深入地推行教育家赫尔巴特的思想：学生必须绝对服从老师的教育管理，就像中世纪的奴仆一样驯服。与此相反，美国著名教育家杜威的理念是：学生是“太阳”，是学校教育的中心，老师要围着学生转。 请回答：

(1)德国学生像“奴仆”，美国的学生是“太阳”，反映了德、美两国各自政治制度的特征是什么？(6分)

(2)从政治因素上分析两国的教育为什么会出现如此显著的差异？(18分)

解析：本题以德、美两国的教育为题切入，其实质是考查两国的政治制度。第(1)问，要注

意结合对“教育是政治的一面镜子”的认识以及对“奴仆”“太阳”的理解来分析；第(2)问，可以从历史传统、资本主义发展程度、民众的思想意识等几个方面分析。 答案：(1)德国：带有专制色彩；美国：自由民主。

(2)因为美国的资产阶级民主政治发展比较充分和成熟，深受启蒙思想影响，制定了1787年美国联邦宪法，确立了以“三权分立”为核心的民主共和政体，确保了政局的长期稳定；而德国的近代化过程不够彻底，没有触动原有的统治阶级，保留了大量封建残余，德意志帝国君主立宪体制中君主是实，立宪是虚，具有专制主义色彩，加强对民众的控制与防范。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/0nq7.html