课时计划(钢琴1.2)

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

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江西环境工程职业学院教案(教学做一体化)4 学时 授课班级 月 授课时间 星期 节次 授课地点 教学课题 文——105 综合训练(三) 日 月 星期 节次 日 月 日 星期 节次 月 日 星期 节次 月 星期 节次 日 月 星期 节次 日

教学/实训目 标(教学目的 的具体化)

1、通过教学，掌握钢琴考级一级曲目《春之歌》的弹奏技巧。 2、通过教学，大致理解 A 大调的意思及曲目弹奏要求，学会踏板在 歌曲中的使用，及呼吸的运用。

教学重点与 难点

1、 连音歌曲弹奏时候的呼吸的把握，换气使用。 2、 左手弹奏优美，律动感，左右手熟练后再合奏，有层次，立体感。

1、 导入课程 教学/实训内 容及教学/实 训组织 2、课程讲解 3、老师示范 4、学生实践 5、课后作业 教学方法与 手段 技能训练项 目 作业 按要求完整流畅优美的弹奏《春之歌》 教学方法： 演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践 教学手段：教师示范、个别指导

江西环境工程职业学院教案(教学做一体化)4 学时 授课班级 月 授课时间 星期 节次 授课地点 教学课题 文——105 综合训练(四) 日 月 星期 节次 日 月 日 星期 节次 月 日 星期 节次 月 星期 节次 日 月 星期 节次 日

教学/实训目 标(教学目的 的具体化)

1、通过教学，掌握钢琴流行歌曲《星月神话》的弹奏技巧。 2、通过教学，大致掌握理解流行歌曲琶音的弹奏技能，掌握踏板在 流行歌曲中的运用。

教学重点与 难点

1、 按正确的节奏，对位演奏歌曲。 2、 演奏歌曲时，注意踏板情感的运用，并能进行演唱。

1、 导入课程 教学/实训内 容及教学/实 训组织 2、课程讲解 3、老师示范 4、学生实践 5、课后作业 教学方法与 手段 技能训练项 目 作业 按要求完整流畅优美的弹奏《春之歌》 教学方法： 演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践 教学手段：教师示范、个别指导

江西环境工程职业学院教案(教学做一体化)12 学时 授课班级 月 授课时间 星

期 节次 授课地点 教学课题 文——105 综合练习及模拟考试表演 日 月 星期 节次 日 月 日 星期 节次 月 日 星期 节次 月 星期 节次 日 月 星期 节次 日

教学/实训目 标(教学目的 的具体化)

1、 通过教学练习掌握《旋律与伴奏练习曲》 《玩具》 《春之歌》 《星 月神话》四首作品的弹奏技能。 2、 全曲完整背诵弹奏，无错音，不断断续续。 3、 分析清晰，连音、断音、跳音弹奏准确

教学重点与 难点

按要求完整的弹奏，并能表达作品风格及情感。

1、 导入课程 教学/实训内 容及教学/实 训组织 2、课程讲解 3、老师示范 4、学生实践 5、课后作业 教学方法与 手段 技能训练项 目 作业 教学方法： 演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践 教学手段：教师示范、个别指导 按要求完整流畅优美的弹奏《旋律与伴奏练习曲》 《玩具》 《春之歌》 《星月神话》四首作品

江西环境工程职业学院教案(教学做一体化)4 学时 授课班级 月 授课时间 星期 节次 授课地点 教学课题 文——105 项目一：调、调性概念、指法讲解、C 大调音阶琶音 日 月 星期 节次 日 月 日 星期 节次 月 日 星期 节次 月 星期 节次 日 月 星期 节次 日

教学/实训目 标(教学目的 的具体化)

1、 讲解常用的指法 2、 调、调式与调性概念 3、 调号的产生与记法 4、 C 大调左右分手音阶琶音练习

教学重点与 难点

1、 大调的结构及调性 2、 左右手 C 大调分手音阶练习

1、 导入课程 教学/实训内 容及教学/实 训组织 2、课程讲解 3、老师示范 4、学生实践 5、课后作业 教学方法与 手段 技能训练项 目 作业 分手练习 C 大调音阶、琶音、和弦 教学方法： 演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践 教学手段：教师示范、个别指导

江西环境工程职业学院教案(教学做一体化)4 学时 授课班级 月 授课时间 星期 节次 授课地点 教学课题 文——105 项目二：二个八度 C 大调练习 日 月 星期 节次 日 月 日 星期 节次 月 日 星期 节次 月 星期 节次 日 月 星期 节次 日

教学/实训目 标(教学目的 的具体化)

1、 掌握两手合奏 C 大调练习 2、 掌握 C 大调二个八度音阶、琶音、和弦谈弹奏(正确指法) 3、 掌握同向、反向上下行音阶弹奏

教学重点与 难点

1、 二个八度音阶、琶音、和弦弹奏 2、 用正确指法、掌握指法规律

1、 导入课程 教学/实训内 容及教学/实 训组织 2、课程讲解 3、老师示范 4、学生实践 5、课后作业 教学方法与 手段 技能训练项 目 作业 C 大调音阶、琶音、和弦双手合奏 教学方法： 演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践 教学手段：

教师示范、个别指导

江西环境工程职业学院教案(教学做一体化)4 学时 授课班级 月 授课时间 星期 节次 授课地点 教学课题 文——105 项目三：C 大调练习曲、乐曲、卡农乐曲弹奏 日 月 星期 节次 日 月 日 星期 节次 月 日 星期 节次 月 星期 节次 日 月 星期 节次 日

教学/实训目 标(教学目的 的具体化)

1、 准确地弹奏三首《拜厄》作品中三首 C 大调练习曲乐曲 2、 正确的弹奏 C 大调音阶、琶音、和弦、指法要正确、双手协调完 整的弹奏

教学重点与 难点

完整、准确、有感情的弹奏

1、导入课程 教学/实训内 容及教学/实 训组织 2、课程讲解 3、老师示范 4、学生实践 5、课后作业 教学方法与 手段 技能训练项 目 作业 教学方法： 演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践 教学手段：教师示范、个别指导 拜厄 65 首 车尔尼 599 之 19 乡村花园及卡农乐曲，参考教材《邓颖主编：71 至 73 页》

江西环境工程职业学院教案(教学做一体化)4 学时 授课班级 月 授课时间 星期 节次 授课地点 教学课题 文——105 项目四：G 大调音阶训练、琶音、和弦 日 月 星期 节次 日 月 日 星期 节次 月 日 星期 节次 月 星期 节次 日 月 星期 节次 日

教学/实训目 标(教学目的 的具体化)

1、 熟记 G 大调调号，了解此调号的形成 2、 掌握 G 大调音阶、琶音、和弦指法，正确弹奏 3、 能熟练弹奏 G 大调音阶、琶音、和弦

教学重点与 难点

双手熟练弹奏 G 大调音阶、琶音、和弦

1、导入课程 教学/实训内 容及教学/实 训组织 2、课程讲解 3、老师示范 4、学生实践 5、课后作业 教学方法与 手段 技能训练项 目 作业 教学方法： 演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践 教学手段：教师示范、个别指导 P50 页 G 大调音阶、琶音、和弦(李和平 主编)教材 P51-P55,1.2.7,p57《青蛙跳舞》

江西环境工程职业学院教案(教学做一体化)4 学时 授课班级 月 授课时间 星期 节次 授课地点 教学课题 文——105 项目五：F 大调音阶、琶音、和弦练习 日 月 星期 节次 日 月 日 星期 节次 月 日 星期 节次 月 星期 节次 日 月 星期 节次 日

教学/实训目 标(教学目的 的具体化)

1、熟记 F 大调调号，了解此调号的形成 2、掌握 F 大调音阶、琶音、和弦指法，正确弹奏 3、 能熟练弹奏 F 大调音阶、琶音、和弦 4、 掌握踏板的运用

教学重点与 难点

双手熟练弹奏 F 大调音阶、琶音、和弦

1、导入课程 教学/实训内 容及教学/实 训组织 2、课程讲解 3、老师示范 4、学生实践 5、课后作业 教学方法与 手段 技能训练项 目 作业 教学方法： 演示法、任务驱动法、

教师示范、学生模仿、学生实践 教学手段：教师示范、个别指导 1、 李和平主编 P79——P80 F 大调音阶、琶音、和弦 2、 邓颖主编 P79 页 F 大调练习曲，P80 页《太空操》 3、 李和平主编 P88《爱的致意》P93《送别》

江西环境工程职业学院教案(教学做一体化)4 学时 授课班级 月 授课时间 星期 节次 授课地点 教学课题 文——105 项目六：G\F 大调综合练习曲、乐曲弹奏 日 月 星期 节次 日 月 日 星期 节次 月 日 星期 节次 月 星期 节次 日 月 星期 节次 日

教学/实训目 标(教学目的 的具体化)

1、 综合练习，复习 G,F 大调音阶、和弦、琶音 2、 踏板的综合弹奏(灵活、巧妙、熟练弹奏)并运用踏板 3、 熟悉弹奏 G\F 大调练习曲 4、 装饰音弹奏

教学重点与 难点

熟练、准确地掌握 G\F 大调弹奏技巧 有表情的演奏乐曲

1、导入课程 教学/实训内 容及教学/实 训组织 2、课程讲解 3、老师示范 4、学生实践 5、课后作业 教学方法与 手段 技能训练项 目 作业 教学方法： 演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践 教学手段：教师示范、个别指导 1、 考级一级作品《小白菜》P8 页，P10 页《扎红头绳》 2、 李和平主编 P88《爱的致意》P93《送别》

江西环境工程职业学院教案(教学做一体化)4 学时 授课班级 月 授课时间 星期 节次 授课地点 教学课题 文——105 项目七：D 大调音阶、琶音、和弦练习 日 月 星期 节次 日 月 日 星期 节次 月 日 星期 节次 月 星期 节次 日 月 星期 节次 日

教学/实训目 标(教学目的 的具体化)

1、 节奏的训练，学习二连音、三连音、十六分音符弹奏 2、 掌握 D 大调调号、指法 3、 熟练正确弹奏 D 大调双手八度(二个八度)音阶、琶音、和弦

教学重点与 难点

熟练正确弹奏二个八度双手弹奏音阶、琶音、和弦、考级 P17

2、 导入课程 教学/实训内 容及教学/实 训组织 2、课程讲解 3、老师示范 4、学生实践 5、课后作业 教学方法与 手段 技能训练项 目 作业 教学方法： 演示法、任务驱动法、教师示范、学生模仿、学生实践 教学手段：教师示范、个别指导 李和平主编 P65 页两个八度的 D 大调音阶、琶音、和弦 《考级》P17 及 P20 页练习曲

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