《柳树醒了》教案
更新时间:2023-10-22 12:51:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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1、 柳树醒了(第一课时)
教学目标:
1、 认识“醒”“雷”等8个生字,会写“说”“话”2个字。 2、 能正确流利地朗读课文第一节,通过朗读感悟春天的美。
教学重难点:
认字和朗读。
教学过程:
一、 谈话导入,学习生字“醒”
师:小朋友们,你们知道冬天过去式什么季节吗?(春天) 师:小朋友们真棒,再来猜一猜:三人同日见(打一字)(随机揭底,课件出示绿色的春字)
师:对了,那么谁知道春天是怎么样的呢?(桃花开了,燕子飞回来了,小草小树发芽了)
师:小朋友眼中的春天可真美呀!瞧,春姑娘来了,听到春姑娘的脚步声桃花开了,小草小树也悄悄探出头来,燕子飞回来了,万物都苏醒了。河边的小柳树也醒来了! 师:今天我们就来学习课文“柳树醒了”。谁愿意来读一读课题。学生字“醒”。 师:春天来了,小朋友们多高兴啊!来,自己高兴地读一读。(指名读——齐读)
二、 学习生字
1、师配乐朗读课文,生聆听感受:
师:小柳树睡了整整一个冬天,他终于醒了,你听,他和他的好朋友玩得多开心呀!请小朋友们闭上眼睛来感受下吧!边听边想,你看到了什么?(小树、春雷、春风、春雨??) 师:小朋友看到这么多美丽的景物,想知道它们在干什么吗?自己来读读课文。用笔圈出你认为难读的字,多读两遍。 2、词卡认字。
师:这些生字宝宝很想和大家交朋友,我们一起来跟他们打声招呼吧! (1) 带拼音的生字宝宝,集体认读——指名认读。
(2) 去拼音认读,指名读——开火车读(怎么来记,找朋友) (3) 读词语卡片 3、 游戏巩固:
师:瞧,老师给你们带来了两个色子,我们来做“抛色子”的游戏,老师抛魔方,抛到哪一面,大家就大声地把这一面的生字读出来。
三、 初读课文
1、 自由练读:
师:这些生字宝宝想和大家玩捉迷藏的游戏,它们就藏在课文里,你们能把它们找出来吗?自己读读课文吧。 2、 指名读:
(1)师:谁愿意给大家读读第一节? 评价:你们认为他读得怎么样?
(2)师:谁来读读第二节?第三节?第四节?第五节? 3、齐读:
师:这么美的诗,让我们一起来读读吧!
四、 课间操
五、 学习课文第一节
1、 师:春天来了,小柳树醒了,它是怎么醒来的呀?赶快来读一读第一节吧!(春
雷和柳树说话了,春雷把它唤醒了。)
2、师:春雷会跟柳树说些什么呀?(如果你是春雷,你会跟柳树说些什么话呢?)
(小柳树呀,快醒来吧!春天来了,外面的世界多美呀!)
3、 师:是呀!小柳树听到春雷的呼唤,慢慢地张开了眼睛,伸了个懒腰,醒了。它
呀,也有话要和春雷说呢?猜猜,他们会说些什么呢? (春雷哥哥,谢谢你把我叫醒,外面的世界太美了。)
4、 师:他们俩说着悄悄话,我们也来慢慢地、轻轻地读一读课文吧!(指名读、齐
读)
六、书写指导
1、师:接下来,我们来比一比谁的字写得好。我们来学写“说”“话”两个字!大
家仔细观察这两个字,你发现了什么?(都有一个言字旁) 2、师:怎样写好言字旁呢?(横要斜,折向左歪)
3、除了这些,你觉得左右结构的字应该怎么写呢?(左窄右宽) 4、师范写
5、学生练写,教师巡视,强调坐姿。
七、总结
今天小朋友学得真好,老师希望大家去找找春天,然后把它画下来。
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