九年级语文下册15 孟子二章课时训练基础达标精练精析 苏教版

《15 《孟子》二章》

一、积累运用——试一试 1. 解释下列句中加点词的含义。 （1）故患有所不辟也

（ ） （2）非独贤者有是心也 （ ） （3）呼尔而与之

（ ）

（4）万钟于我何加焉 （ ） （5）孙叔敖举于海 （ ） （6）曾益其所不能

（ ）

（7）必先苦其心志

（ ） （8）人恒过，然后能改

（ ）

2.请用“/”为下列各句划出适当的朗读停顿。 （1）所 欲 有 甚 于 生 者

（2）如 使 人 之 所 欲 莫 甚 于 生 （3）使 人 之 所 恶 莫 甚 于 死 者

（4）必 先 苦 其 心 志，劳 其 筋 骨，饿 其 体 肤 3．翻译下列句子。

（1）则凡可以得生者何不用也？

译文：_____________________________________________________________ （2）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

译文：_____________________________________________________________ （3）故天将降大任于是人也。

译文：______________________________________________________________ （4）然后知生于忧患，而死于安乐也。

译文：______________________________________________________________ 4．按原文填空。

（1）孟子认为能做到舍生取义的人是：_________________________________ ____________________________________________________________________ （2）“不辩礼义”地接受万钟是为了：__________________________________

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____________________________________________________________________ （3）孟子认为导致国家灭亡的原因是：_________________________________ ____________________________________________________________________ 5.文学常识填空。

本文的作者是__________，名轲，字子舆，__________时期的思想家、政治家、教育家。他推崇并继承了孔子的儒家学说，故有“__________”之称。他最根本的政治主张是“仁政”。 6．《鱼我所欲也》反复论证了什么观点？主要运用了哪几种论证方法？ 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

7．一个人成才需要诸多因素，请根据《生于忧患，死于安乐》，概括孟子认为造就人才所需要的条件。 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 二、精彩段落——品一品

（2011·北京中考）阅读《鱼我所欲也》第2、3段，完成8～10题。 8．解释下列语句中加点词的意思。 （1）蹴尔而与之

（ ） （ ）

（2）是亦不可以已乎

9．用现代汉语翻译下面的语句。 呼尔而与之。

译文：______________________________________________________________ 10．“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答）

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 三、类文阅读——做一做

（2011·舟山中考）阅读下文，完成11～14题。

阮孝绪传（节选）

孝绪七岁，出继从伯胤之。胤之母周氏卒，有遗财百余万，应归孝绪，孝绪一无所纳，尽以归胤之姊琅邪王晏之母，闻者咸叹异之。

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②

①

年十六，父丧，不服绵纩，虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪度之必至颠覆，闻其笳管，穿篱逃匿，不与相见。曾食酱美，问之，云是王家所得，便吐餐覆酱。及晏诛，亲戚咸为之惧。孝绪曰：“亲而不党，何坐之及。”竟获免。

【注】①出继：此处指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。②王晏：南朝齐尚令。后因贪财专权被杀。③绵纩（kuànɡ）：指丝织品。绵：丝绵。纩：絮。④笳管：即胡笳，一种乐器，比喻王晏的仪仗。⑤坐：⑤

④

③

因事入罪。

11.解释下列句子中加点的字。 （1）闻者咸叹异之 （ ） （2）不服绵纩

（ ）

（3）孝绪度之必至颠覆 （ ）

12.下列句子中的“其”与其他三项不同的是（ ） A.屡至其门 B.故人不独亲其亲 C.安陵君其许寡人 D.意将隧入以攻其后也 13.用现代汉语写出下面句子的意思。 及晏诛，亲戚咸为之惧。

译文：______________________________________________________________ 14.选文中的阮孝绪具有哪些品质？

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

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答案解析

1. 答案：（1）祸患，灾难 （2）这，这样 （3）给予 （4）益处 （5）被举用，被选拔 （6）同“增”，增加 （7）使??痛苦 （8）常 2.答案：（1）所欲/有甚于生者 （2）如使/人之所欲/莫甚于生 （3）使/人之所恶/莫甚于死者

（4）必先/苦/其心志，劳/其筋骨，饿/其体肤

3．答案：（1）那么凡是可以用来求生的手段有哪一种不可以用呢？ （2）这种做法不也是可以停止了吗?这就叫做丧失了他的本心。 （3）所以上天将要降落重大责任在这样的人身上。 （4）这样以后才知道忧患使人生存，而安逸享乐使人死亡。 4．答案：（1）“所欲有甚于生者”，“所恶有甚于死者”。 （2）宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我。 （3）入则无法家拂士，出则无敌国外患。 5.答案：孟子 战国 亚圣

6．答案：人在“生”与“义”不能兼顾时，应该舍生取义。 比喻论证、举例论证、对比论证。 7．答案：孟子认为人才需要在艰苦的环境中进行磨炼。这里谈的是客观条件，而“困于心，衡于虑，而后作”则强调了主观因素。因此，孟子认为造就人才需要同时具备主、客观条件。 8．【解析】本题考查文言词语的解释。应在理解句意的基础上，结合具体语境作答。 答案：（1）践踏 （2）止。这里是“止而不为”的意思

9．【解析】本题考查文言语句的翻译。注意“呼尔”的意思，补充省略的内容。 答案：（轻蔑地）呼喝着给他（吃）。

10．【解析】本题考查代词的指代作用。其指代内容，一般是此句的前面的语句。

答案：（乡为身死而不受，）今为宫室之美为之；（乡为身死而不受，）今为妻妾之奉为之；（乡为身死而不受，）今为所识穷乏者得我而为之。

11.答案：（1）惊异（认为??奇异） （2）穿 （3）估计

12.【解析】选C。C项中的“其”起加强语气的作用，其他三项都为代词。 13.答案：等到王晏被杀，他的亲戚都因此很害怕。

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14.【解析】此题考查对人物形象的概括能力。疏通文意后，根据阮孝绪的语言、行动描写进行分析概括。 答案：不爱财（不慕富贵）；有远见；孝顺。 附【译文】

孝绪七岁时，过继给堂伯阮胤之。胤之的母亲周氏死后，有遗产一百多万，应该属于孝绪，孝绪一点也没要，全部给了胤之的姐姐琅邪王晏的母亲，听说此事的人，都对孝绪既叹服又惊异。

到了孝绪十六时，他父亲去世了，孝绪因此不再穿丝织品，即使吃到的疏菜里有味道也要吐出来。表哥王晏富贵显赫，常常到他家中去，孝绪估计他必然会闯祸倒霉，远远地听到他的仪仗队的声音，马上穿过篱笆逃走藏起来不见他。他曾吃酱，觉得很好吃，问酱从哪儿来，说是从王家弄来的，他便呕吐出来，将酱倒掉。等到王晏被杀，他的亲戚都因此很害怕。孝绪说：“虽是亲戚，但不结党，为什么牵连到我们呢？”终于获得赦免。

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