六年级语文期末试卷1111

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六年级语文期末试卷

姓名 得分

一、积累与运用

1、根据所给的音节将词语填写完整。(5分)

jiāo ——( )带 触( ) yì——( )力 ( )制 ( )立 kān ——( )测 ( )称 yù——犹( ) 富( ) 忧( ) 2、将词语补充完整,并在横线上解释画线的字。(4分) ( )飘( )舞 ( )礼( )拜 ( )( )心血 ( )( )而出 林( )草( ) ( )心( )修 ( )( )泪下 ( )( )古今 3、句式练习。(9分)

(1)年轻而富有才华的音乐家肖邦,满怀悲愤,不得不离开自己的祖国。(缩句) (2)一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!(仿照句式写一排比句)

(3)用上“无论?如果?还是”关联词使句子更完整。

我们工作有多忙 时间排得有多紧 合理安排好 可以把每件事做得井井有条的。 (4)根据不同的读音用“照应”说一句话。

①zhào yìng ②zhào ying (5)根据“剪纸”不同的意思说一句话。

①表示剪图的过程。 ②表示剪出来的图案。 (6)修改病句。

①姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。 ②公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。 4、综合判断(4分)

(1)课本中说《鲁滨逊漂流记》是男孩子必读的书,女孩子也可以读。 ( ) (2)“却看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”读音一样。 ( ) (3)“山崖变成牛皮鼓面了,只听见隆隆??”句子中第一个“隆”是腰鼓发出的声音,

第二个“隆”是回音,所以这两个字读音是“lóng lóng” ( )

(4)《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。( ) 二、理解与训练。(19分)

1、《一本男孩必读的书》作者是 。这本书名叫《 》属于历险小说。我喜欢用 、 、 等成语赞美主人公是鲁滨逊。因为从他身上我学到了 等男孩健康成长必须具有的能力。我想象中的鲁滨逊是这个样子的:身着____________,腰间___________________,肩上_____________,背上_________________,挂________________,头顶撑羊皮伞??

2、《牛郎织女》一文塑造了 、 的牛郎, 、 的织女(填成语)。《牛郎织女》、 、 、和 ,被称为我国四大民间故事。

3、《姥姥的剪纸》一文主要写姥姥 、剪纸技艺 ,围绕 “ ” 和老牛兔子的剪纸展开了“我”与姥姥间动情的故事,表现了我对姥姥的 之情。

4、那些小丘的线条是那么完美,就像用 ,不用 的中国画那样,到处 , 。这种境界,既 ,又 ,既 ,又 。《草原》 5、《青海高原一株柳》中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中

成就了一片绿阴。”这句话不仅仅是写 ,也在写 ,这句话给我们的启示是: 。

6、“碧波上/荡着红叶一片/如一叶扁舟/上面坐着春天”这首诗中“ ”字最为传神,把秋天写活了,把风景写动了。请你再举一课内外学到的句子或诗句。如“ ”中“ ”字或词最值得品味,因为 。4分

三、阅读与感悟 (33分)

(一)钱学森(7分)

此刻,钱学森埋藏在心底很久的愿望起发强烈起来:早日回到祖国去,用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。

留学生中有人劝道:“祖国刚解放,要钱没钱,要设备没设备,现在回去搞科学研究,只怕有困难。”

钱学森诚恳地说:“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女共同去创造。我们应当回去

的。”

1、仿照例子写词语:(2分)到来——来到: 、 儿女——女儿: 、 2、文中破折号的作用是: 。(1分)

3、反复阅读、品味钱学森和留学生的话,一定会触动你的心灵,把你读懂的写下来。(不

少于100字)(4分)。 。 (二)秋天的怀念(12分)

史铁生

①双腿瘫痪后,我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我是动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。?听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。?她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。?不,我不去!?我狠命的捶打这两条可恨的腿,喊着:?我可活什么劲!?母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说: ?咱娘俩在一块,好好儿活,好好儿活……?可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她经常肝疼得整宿(sù xi? xiù)翻来覆去的睡不了觉。

②那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶?刷刷啦啦?的飘落。母亲进来了,挡在窗前:?北海的菊花开了,我推你去看看吧。?她憔悴的脸上显出央求般的神色。?什么时候???你要是愿意,就明天??她说。我的回答已经让她喜出望外了。?好吧,就明天。?我说。她高兴的一会儿坐下,一会站起来:?那就赶紧准备准备。??唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!?她也笑了,坐在我的身边,絮絮叨叨地说着:?看完菊花,咱们去‘仿善’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……?她忽然不说了。对于?跑?和?踩?一类的字眼她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

③她出去了,就再也没回来。

④邻居把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也决没有想到那竟是永远的诀别。

⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她艰难的一生。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:?我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……?

⑥又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,活泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。我俩(li? li?ng)在一块儿,好好儿活……

1、用“√”给问中的加点字选择正确的读音。(1分)

2、整篇文章中洋溢着一种伟大的母爱。哪些地方的描写最让你感动?请用“——”在文中画出来,并把理由写下来。(2分)

3、读读第②自然段中的画浪线的句子,回答问题。(1+1.5+1.5=4分) ①这段话描写的是什么季节的事情?

②母亲挡在窗前不想让“我”看到什么?

③她为什么要带“我”到北海去看菊花? ④说说文章为什么用“秋天的怀念”作题目。(2分)

⑤读了这篇文章,你一定会深受感动。请说说你对“好好儿活”的感悟和理解。(3分)

(三)谁是最优秀的人(14分)

苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际,想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是 他把那位助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗

助手连忙答道: ?我们明白,您的光辉思想得很好地传承下去。? ?可是,?苏格拉底慢悠悠地说,?我需要一位最优秀的传承者。他( )要富有智慧,( )要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧!?

?好的,好的。我一定竭尽全力地寻找,决不辜负您的栽培和信任。?助手温顺地说。

苏格拉底笑了笑,没说什么。

那位忠诚而又勤奋的助手,不辞辛劳地到处寻找。可是,导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲(huāng)的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着助手的肩膀,说:?真辛苦你了!但是,你找来的人,怎么能成为我的传承者呢??

?我一定加倍努力。?助手恳切地说,?哪怕找遍五湖四海,我也要找到那位最优秀的人,举荐给您。?

苏格拉底又是笑了笑,没再说什么。

半年之后,苏格拉底眼看自己就要告别人世,然而寻找传承者的事还没有眉目,只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面,沉重地说:?我真对不起您,令您失望了!?

?失望的是我,对不起的却是你!?说到这里,苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久,他又不无哀怨地说:?本来,最优秀的就是你。( )你不敢相信自己,( )才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道,每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己……?话没说完,一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……

1、给第1自然段加上标点(3分)

2、在文中括号里填上恰当的关联词语(2分)。

3、文中画“ ”一句,我是这样理解的:苏格拉底为 而失望,而徒弟是为 而对不起他自己。(2分)

4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”,在此之前他对助手有所暗示吗?请你在文中用“——”画出。(1分)

5、助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗?为什么? ____________ (2分)

6、“我的蜡剩不多了,得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中,第1个“蜡”是指:..________________,第2个“蜡”是指:______________。(2分) 7、按要求改写下列句子。(1分)

你找来的人,怎么能成为我的传承者呢?改成陈述句: 9、助手努力寻找“最优秀”的,结果最优秀的却就是他自己,由这个故事,你得到了哪

些启发?写下来,与同学交流交流。 。(2分)

四、交际与表达 (25分)

1、口语交际。4分

从我国“嫦娥一号”探月卫星的发射,到正式宣布我国首次探月工程的圆满成功,我们的心情是无比激动。此时此刻,你一定会想到被誉为“两弹一星之父”的钱学森爷爷,你一定有话想对他说?请把你想说的内容写下来: 2、组织表达。20分 仔细阅读要求后,再写作。

选择你喜欢的一种美味,写下来介绍给大家 ,写的时候要抓住它的特色从色、香、味、形等方面有详有略地进行介绍。字数不少于400。

400

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