2015年下半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题答案解析(1)

2015年下半年中小学教师资格考试 教育教学知识与能力试题(小学)

注意事项:

1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1．“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自（ ）。 A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《师说》

2．马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。 A．脑力劳动与体力劳动相结合B．智育与体育相结合 C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合 3．小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）。

A．道德情感不深 B．道德意志不强 C．道德认识不足 D．道德自律不够

4．我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）。 A．1982年 B．1986年 C．2000年 D．2006年

5．优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有（）。 A．创造性B．长期性C．示范性D．复杂性

6．在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观摩属于（）。

A．显性观察 B．参与性观察 C．隐性观察 D．非参与性观察 7．如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（）。 ①立即打开门窗，给房间通风 ②给中毒者饮水，防止口渴 ③给中毒者盖上衣服保暖 ④将中毒者移至空气流通的地方 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

8．在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。所运用的感觉规律是（）。

A．感觉适应B．感觉后像C．感觉补偿D．感觉对比

9．小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（）。

A．双趋式冲突 B．双避式冲突 C．趋避式冲突 D．双重趋避式冲突 10．小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形。这种学习属于（）。 A．上位学习B．下位学习C．归属学习D．并列学习

11．儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。 A．罗杰斯B．皮亚杰C．埃里克森D．佛洛伊德

12．对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的冥想放松方法主要属于（）。 A．行为疗法B．艺术疗法C．认知疗法D．精神分析疗法

13．按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。 A．理想的课程 B．正式的课程 C．领悟的课程 D．运作的课程

14．陶行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死，这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（）。

A．直观性原则 B．因材施教原则 C．启发诱导原则 D．循序渐进原则

15．张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于（）。

A．知识性目标 B．过程性目标 C．技能性目标 D．情感性目标

16.综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内窑的组织形式是（）。

1

A.垂直组织B.横向组织C.纵向组织D.螺旋式组织

17．教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于（）。 A.教材 B.教案 C.教参 D.教科书

18．教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是（ ）。 A.陶冶法B.讨论法C.练习法D.讲授法

19．以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度选行评定。这种评价属于（ ）。 A．绝对评价B．相对评价 C．总结性评价 D．个体内差异评价 20．贴在教室墙上的课程表本身也是一种课程。这种课程属于（ ）。 A．学科课程 B．活动课程 C．隐性课程 D．显性课程 二、解答题（本大题共3小题，每小题10分，共 30分) 21．简述知觉的一般特性。 22．简述学校产生的基本条件。

23．简述《小学教师专业标准（试行）》所提出的基本理念。

三、材料分析题(本大题共2个小题，每小题20分，共40分)阅读材料，并回答问题。 24．材料:

某小学四（3）班语文老师要求学生用“如果?就?只能?”的句式来谈谈自己的理想。学生甲：“妈妈常对我说，‘如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能去当清洁工’”。学生乙：“我爸爸经常教育我，‘如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能像我一样去打工’”。学生丙：“老师经常告诉我们?”全班绝大多数学生的理想都是“好好学习，考上大学”，像电脑里设置的固定答案一样。 问题：

（1）你如何看待“好好学习，考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象？（10分） （2）针对这一现象，应如何对小学生进行思想教育？（10分） 25材料：

小学数学教材中有这样一个问题：一个服装厂计划做660套衣服，已经做了5天，平均每天做75套。剩下的要3天做完，平均每天要做多少套？

为了让学生积极参与，孙老师把题目改编为：“六一”儿童节要到了，我们三年级要参加表演，需要演出服装160套，爱心服装厂已经做了5天，平均每天做20套。现在离“六一”儿童节还有2天，请你帮忙算算每天需要完成多少套？巧妙的设计激发了学生浓厚的学习兴趣?? 问题：

（1）对孙老师成功的教学情境创设进行评析。（10分） （2）阐述老师处理教材内容时的基本要求。（10分）

四、教学设计题（本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。考试可按照所学专业方向，选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术。）请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。

26、请认真阅读下文，并按要求作答。 材料一 四年级写作课“说说心里话”的教学内容

在自己的成长过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来?这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心;对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看;对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明??总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作里向对方说一说。说句心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改. 材料二 某小学生的习作

我很想很想变成爸爸，你知道为什么吗？因为当爸爸的话，生气就可以随便打儿子或者打女儿，他们都不可以还手，不然他会被说不尊敬长辈，而且天天穿西装穿皮鞋多帅啊！如果上班当了领导就好了，可以叫别人做这个做那个，那种感觉可真爽啊，如果儿子求我帮他买玩具可傲慢的说不买，他会一直求到我帮他买的时候他才会停下来求我，当爸爸好处真多啊！我再告诉当爸爸最后一个好处就是??可以随便买东西，想买什么就买什么，当儿子的话什么都不可以买。咦！我想到了还可以当妈妈，我们家爸爸最怕妈妈。不过，我还是很想当爸爸。 请根据上述材料完成下列认为:

2

（1）设计本次写作课的教学目标。( 15分) （2）分析学生完成该写作内容的难点。( 15分)

（3）为上述学生的习作写一则100字左右的评语。( 10分)

27、请根据上述材料完成下列任务：

(1)什么是模型思想?指出本节课的模型并列举小学数学中的模型。( 10分) (2)若指导中年段学生学习， 试拟定教学目标。( 10分)

(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节，并简要说明理由。( 20分) 28.请认真阅读下列韧料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务:

(1)简述英语游戏教学的作用。(10分)

(2)如指导小学生学习，试拟定数学目标。(10分)

(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节和操练环节的游戏活动并说明理由。(20分) 29.请认真阅读下述材料，并按要求作答。

3

请根据上述材料完成下列任务: (1)简要分析歌曲的特点。( 10分)

(2)如指导低年级段小学生学唱本歌曲，试拟定数学目标。( 10分) (3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。( 20分) 30，请认真阅读下列教材，并按要求作答。

脚背内侧传球

动作方法 斜线助跑，助跑方向与出球方向成45度，支撑脚以脚掌外侧积极着地，踏在球的后侧方20米处，脚尖指向出球方向，身体稍向支撑腿一侧倾斜，支撑脚着地同时，踢球腿以膝关节为轴，由大腿带动小腿成弧线向前摆动，当身体转向出球方向，膝关节摆至接近球的内侧垂直上方时，小腿加速前摆、脚尖稍外转、指向斜下方，脚面绷直，脚趾扣紧，用脚背内侧击球的后中部；击球后，踢球腿随球继续前摆。 请根据上述材料完成下列任务:

（1)简要说明“脚背内测传球”的教学重点、难点( 10分) （2)如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标等( 10分) （3)依据拟定的教学目标，涉及不少于三种练习方法并说明理由。（20分） 31.请认真阅读下列材料，并按要求作答。 巧用瓶盖

小小瓶盖别丢掉，排列组合多巧妙， 妙用以后就如道，变废为美真奇妙。 请根据上述材料完成下列问题:

(1)什么是美术设计中的“排列组合” ? ( 10分)

(2)如倡导低年段小学生学习，试拟定教学目标。( 10分)

(3)依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。( 20分)

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