2016年山东省泰安市新泰市放城中学中考语文模拟试卷

2016年山东省泰安市新泰市放城中学中考语文模拟试卷

一、（16分，每小题2分）

1．（2分）下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A．煞（shà）白 恣（zī）睢 矫（jiǎo）揉造作 即物起兴（xīng） ．．．．B．抽噎（yē） 慰藉（jiè） 引颈（jǐng）受戮 鳞次栉（zhì）比 ．．．．C．荫（yìn）庇 诘（jí）难 味同嚼（jiáo）蜡 相形见绌（chù） ．．．．D．狡黠（xié） 涟漪（yī） 戛（gá）然而止 叱咤（zhà）风云 ．．．．2．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A．断章取义 一拍既合 文采藻饰 根深蒂固 重蹈复辙 B．谈笑风生 海市蜃楼 心无旁骛 遍稽群籍 睡眼惺忪 C．中流抵柱 一泻千里 通霄达旦 顶礼膜拜 万恶不郝 D．一代天骄 义愤填膺 融汇贯通 再接再厉 化为无有 3．（2分）下列句子中加点的词语解释错误的一项是（ ） A．至于夏水襄陵，沿溯（逆流而上）阻绝。（郦道元《三峡》） ．B．阡陌交通（田间小路），鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） ．．

C．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟（清水）而不妖。（周敦颐《爱莲说》） ．．D．休祲（吉凶的征兆）降于天。（《战国策》《唐雎不辱使命》） ．．4．（2分）下列句中加点的成语运用错误的一项是（ ）

A．他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。 ．．．．B．不可言喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。 ．．．．C．高高低低的房屋鳞次栉比，庄亚肃穆的修道院坐落在绿树浓荫中。 ．．．．D．何满子望眼欲穿，这颗救星却迟迟不从东边闪现出来。 ．．．．5．（2分）下面短语的结构类型相同的一项是（ ） A．我的老师 完全相信 非常坚强 端午的鸭蛋 B．大雁归来 热爱生命 敬畏生命 耐心帮助 C．身体躲藏 远见卓识 脸色惨白 格物致知 D．喷出烟雾 流落在外 毛骨悚然 瞎摸乱闯 6．（2分）下面一段话恰当的语序是（ ）

①一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。

第1页（共9页）

②几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。 ③这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。

④“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。 A．③②①④

B．④②①③

C．③①④②

D．④①③②

7．（2分）下列诗文默写与原文一致的一项是（ ） A．但愿人长久，千里共蝉娟。（《水调歌头》） B．人生自古谁无死，留取丹心照汉青。（《过零丁洋》）

C．参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓友之。（《诗经?周南?关雎》）

D．结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。（陶渊明《饮酒》） 8．（2分）下列对作家作品、名著的表述有误的一项是（ ）

A．雨果是法国作家，代表作有小说《巴黎圣母院》（悲惨世界）《九三年》。

B．《昆虫记》的作者是法国著名科学家法布尔。这部书既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，被誉为“昆虫的史诗”。

C．《童年》是高尔基的自传体小说，它讲述的是阿廖沙的童年生活，再现了当时俄罗斯下层人民的生活状况。

D．罗曼罗兰的《名人传》叙述了贝多芬、米开朗琪罗和伏尔泰的困难和坎坷的一生，赞扬了他们的高尚品格和顽强的精神。 二、（10分，每小题10分）

9．（10分）有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是： “你改悔罢！”

这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。

我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是

第2页（共9页）

毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。

我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，﹣﹣呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

（1）作者详细介绍“你改悔吧！”这一句话的来历，用意何在？你是怎样理解的，试简释。 （2）“‘请全数到会勿漏为要’，而且在‘漏’字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。”﹣﹣你认为漏字圈的可笑么？圈的用意是否在讥刺“我”？

（3）“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。”对于这句话你如何理解？

（4）但在那时那地，我的意见却变化了。试简说作者意见是如何变化的。 三、（8分，每小题8分）

10．（8分）阅读下面文段，完成下列各题。

他顺着那个挣扎前进的人所留下的痕迹向前走去，不久就走到了尽头﹣﹣潮湿的苔藓上摊着几根才啃光的骨头，附近还有许多狼的脚印。他发现了一个跟他自己的那个一模一样的厚实的鹿皮口袋，但已经给尖利的牙齿咬破了。他那无力的手已经拿不动这样沉重的袋子了，可是他到底把它提起来了。比尔至死都带着它。哈哈！他可以嘲笑比尔了。他可以活下去，把它带到光辉的海洋里那条船上。他的笑声粗厉可怕，跟乌鸦的怪叫一样，而那条病狼也随着他，一阵阵地惨嚎。 突然间，他不笑了。如果这真是比尔的骸骨，他怎么能嘲笑比尔呢？如果这些有红有白，被啃得精光的骨头，真是比尔的话？ 他转身走开了。不错，比尔抛弃了他；但是他不愿意拿走那袋金子，也不愿意吮吸比尔

第3页（共9页）

的骨头。不过，如果事情掉个头的话，比尔也许会做得出来的，他一面摇摇晃晃地前进，一面暗暗想着这些情形。 ……

那只狼的耐心真是可怕。这个人的耐心也一样可怕。这一天，有一半时间他﹣直是躺着不动，竭力和昏迷斗争，等着那个要把他吃掉、而他也希望能吃掉它的东西。有时候，疲倦的浪潮涌上来，淹没了他，他会做起很长的梦；然而在整个过程中，不论醒着或是做梦，他都在等着那种喘息，等着那条粗糙的舌头来舐他。

他并没有听到这种喘息，他只是从梦里慢慢苏醒过来，觉得有条舌头在顺着他的一只手舐去。他静静地等着。狼牙轻轻地扣在他手上了；扣紧了；狼正在尽最后一点力量咬进它等了很久的东西里面。可是这个人也等了很久，那只给咬破了的手也抓住了狼的牙床。于是，慢慢地，就在狼无力地挣扎着，他的手无力地掐着的时候，他的另一只手已经慢慢摸过来，一下把狼抓住。五分钟之后，这个人已经把全身的重量都压在狼的身上。他的手的力量虽然还不足以把狼掐死，可是他的脸已经抵紧了狼的咽喉，嘴里已经满是狼毛。半小时后，这个人感到一小股暖和的液体慢慢流进他的喉咙。这东西并不好吃，就像硬灌到他胃里的铅液，而且是纯粹凭着意志给灌下去的。后来，这个人翻了一个身，仰面睡着了。

（1）对主人公性格特点分析有误的一项是

A．意志坚强 B．正直无私 C，富于毅力 D．不畏困难 （2）对选文第一段划线句子“突然间，他不笑了”理解有误的一项是 A、“他不笑了”是因为主人公想到自己也可能遭到同样的厄运。 B．“他不笑了”是因为主人公仍保持着做人的道德良知。

C．“他不笑了”是因为主人公要保存体力，准备随时与病狼做殊死搏斗。 D．比尔曾卑鄙地抛弃过他，但他不会幸灾乐祸，进一步凸显主人公的高尚人格。 （3）下面对小说的理解和分析错误的一项是

A．小说启示人们：生命是神奇而宝贵的，只有敬畏生命，热爱生命，才能让生命光芒四射。 B．作者准确模拟了主人公在特定境遇中的心理感受和意识活动，非常逼真的展示了一个疲惫衰弱的人在荒原上艰难求生的过程，其真实性可谓达到了无以复加的程度。

C．主人公在生与死的抉择中充分展示了人性深处闪光的东西，描写出了生命的坚忍与顽强，奏响了生命的赞歌，有着撼人心魄的力量。

D．小说在刻画人物时主要运用了心理描写、动作描写和语言描写的手法。

第4页（共9页）

（4）本篇小说有着极强的象征意味，下面对文中象征理解有误的一项是 A．小说主人公没有名字，仅以“他”指代，隐含着作者把“他”作为整个人类的象征。 B．比尔象征着在人类的整个成长过程中遇到的除险恶的自然环境外的一切艰难困苦。 C．小说中的“狼”象征着险恶的自然环境和自然力量。

D．主人公最终战胜狼，在这场人与自然、人与自我的生死搏斗中，人类的伟大与坚强也鲜明地体现了出来。 四、（6分，每小题6分）

11．（6分）阅读《与朱元思书》，完成下列各题。

①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （1）下列分析有误的一项是

A、第②段前两句写江水的清澈，侧重于静态；后一句写急流、猛浪，着眼于动态。 B、“夹岸高山，皆生寒树”以“高”状山，以“寒”写树，照应一“奇”字。 C、文中“千百”“千”“百”等词都是虚指，极言其多。

D、从结构上看，本文为总分总结构，先总写富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山，最后总结，揭示主旨。

（2）对本文语言特色赏析不正确的一项是

A、质朴刚健、雄浑奇特 B、短小精悍、文辞简练 C、自然流畅、生动逼真 D、对仗工整、骈散互用 （3）下列语句关于文章写法表述不正确的一项是

A、“水皆缥碧，千丈见底”一句运用夸张的修辞表现了江水极深、极清的特点。 B、文中写““奇山”时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的幽静的特点。 C、文章由景生情，因情明志，作者不由发出感叹的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

D、“游鱼细石，直视无碍”从正侧两方面表现了水的清澈见底。 五、按要求做题．（10分）

第5页（共9页）

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/0ltd.html