2019年高考2011-2018年高考语文分类汇编-专题05 修辞与文化常识（江苏专版）

2011年-2018年高考试题精编版分项汇编之江苏专版

专题5：修辞与文化常识

1．【2018年高考江苏卷】下列诗句与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项是（3分） ①乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。 ②雾縠云绡妙剪裁，好风相送上瑶台。 ③浪设机关何所益，仅存边角未为雄。 ④来疑神女从云下，去似姮娥到月边。 A．①下围棋 ②荡秋千 ③抖空竹 ④放风筝 B．①抖空竹 ②荡秋千 ③下围棋 ④放风筝 C．①下围棋 ②放风筝 ③抖空竹 ④荡秋千 D．①抖空竹 ②放风筝 ③下围棋 ④荡秋千 【答案】D 【解析】

【考点定位】识记文化常识。能力层级为识记A。

【试题点评】江苏高考近三年一直注重文学文化常识的考查，2017年是考查“下列对联中，适合悬挂在杜

甫草堂的一组”，2016年是考查“文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是”，今年变成“与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项”，由文化艺术到文化名人再到体育活动，考查的具体内容有所变化，但形式基本没变，都是借助对联来考查。2019年的高考在文学文化常识方面应该还会有。

2．【2017年高考江苏卷】下列对联中，适合悬挂在杜甫草堂的一组是（3分）

①为闻庐岳多真隐 别有天地非人间 ②十年幕府悲秦月 一卷唐诗补蜀风 ③狂到世人皆欲杀 醉来天子不能呼 ④秋天一鹄先生骨 春水群鸥野老心 A．①③ 【答案】D 【解析】

试题分析：本题考查学生对文化常识的把握。题干要求选出“适合悬挂在杜甫草堂的一组”，可以采取排除

的方法。“为闻庐岳多真隐，别有天地非人间”，“庐岳”指的是“庐山”，“多真隐”说的是隐士很多，

B．①④

C．②③

D．②④

这与杜甫的形象不合。“狂到世人皆欲杀，醉来天子不能呼”，“狂”“醉”说的是李白的特点，“天子不能呼”可以联系写李白的诗句“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，故这两句应是说“李白”。“十年幕府悲秦月，一卷唐诗补蜀风”，“十年幕府”是杜甫的经历，“蜀”是四川，也是“草堂”的所在地；“秋天一鹄先生骨，春水群鸥野老心”，“野老”，杜甫自号“少陵野老”；“群鸥”，杜甫在自己的诗里也用“飘飘何所似，天地一沙鸥”来形容自己。 考点定位：识记文学常识。能力层级为识记A。

【名师点睛】今年的江苏卷注重对文化常识和文学常识的考查。此类试题在平时的练习中都有所涉及。这

与历史人物和对联的配对属于同一种类型的题目。首先依据题干明确要求，比如本题，“杜甫草堂”，人物是“杜甫”，地方是“草堂”，应先在脑海中回顾如下知识：人物的生平经历、经典诗句、人物的思想特点、历史贡献、字号、活动的地方；然后依据这些内容对选项做出判断，比如②中就暗含了人物的经历、朝代以及草堂的地点；④中涉及人物的字号和经典诗句。

3．【2016年高考江苏卷】文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联

与演出专场对应恰当的一项是（3分） ①假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠 ②疑雨疑云颇多关节 绘声绘影巧合连环 ③白雪阳春传雅曲 高山流水觅知音 ④开幕几疑非傀儡 舞台虽小有机关

A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏 B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏 C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书 D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书 【答案】B 【解析】

【考点定位】了解常见古代文化常识。能力层级为识记A。

【名师点睛】解答此类题目，先要根据题干中“文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各

准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项”的表述，仔细分析题中各副对联所代表的行业或事物，再运用排谬法得出答案。

4．【2017年高考江苏卷】下列句子中，没有使用比喻手法的一项是（3分） ．．

A．“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。

B．气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。

C．一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也有近3万家机构

的计算机受到影响。

D．我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道主在观念上弯道超车。

【答案】B 【解析】

考点定位：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】江苏卷考查的修辞包括：比喻、比拟、借代、对偶、夸张、排比等，其中“比拟”“借代”“对

偶”已经考查过，故今年考查“比喻”在意料之中，且“比喻”这种修辞本身不难。比喻的分类：明喻、暗喻和借喻；比喻的构成——本体、比喻词和喻体。本体与喻体之间的关系：相似点，且本质不同。依据这些条件，考生可以先找出含有比喻词的选项，分析所谓的本体和喻体之间是否满足上面所列的两个条件，比如A项的“成为”，C项的“般地”，BD两项没有比喻词，故应分析所谓的喻体是否恰当，经过分析可以发现，B项中说的是“雨”，“及时雨”与“雨”两者的本质是一样的，故构不成比喻。

5．【2016年高考江苏卷】下列熟语中， 没有使用借代手法的一项是（3分） ．．

A．人为刀俎，我为鱼肉 B．人皆可以为尧舜 C．化干戈为玉帛 D．情人眼里出西施 【答案】A 【解析】

试题分析：题中，A项的“刀俎”和“鱼肉”同人所处的情境相似，所以是借喻。其余三项中的“尧舜”是

用此词指代人群中的优秀人物，“干戈”和“玉帛”则分别以战争武器和友好物体指代战争和和平，“西施”以美女名指代心爱之女子。

【考点定位】正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】解答此类题目，首先要根据题目中的限定词语（比如此题中的“没有使用借代手法”），搞

清“借代”和比喻中的“借喻”的不同点：“借代”手法的特点是借某事物的特征代替某事物，借体和代体具有相关性；而“比喻”中的“借喻”的特点则是，将某物比作另一物，借体和喻体之间具有相似性。然后再据此分析题目。

6．【2015高考江苏卷】下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（3分）

A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 【答案】B 【解析】

【考点定位】正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】本题考查正确运用修辞手法的能力，为了更好地解答此类题目，考生复习时先要从最基本的

地方抓起，熟悉常用修辞方法，辨析易混修辞格，熟悉修辞考查题型，明确各类修辞的特点，理解各种修辞方法不同的表达效果，积累解题技巧。本题只考查“比拟”修辞格，指向明确，难度稍大。四个选项语料均为古诗句，突出对考生语文素养的考查，但也正因为选自古诗句，脱离诗歌具体语境孤立理解有一定难度。“比拟”含拟人与拟物，部分学生可能会与“比喻”混淆，影响判断的正确性。 7．【2014年高考江苏卷】下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（3分）

A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳 C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝 【答案】A 【解析】

试题分析：本题是个综合性的考查，既考考生对联常识，也考了对仗和词性的相关知识，但难度不大。对

仗最主要的词性相对，即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等；结构对结构（主谓、动宾、 定中等）可知：“墙头”可与“水面”和“楼上”（名词性偏正结构短语）相对，“雨细”只能与“风回” （主谓结构）对仗，故选A

考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/0liv.html