任职期满考核结果

更新时间:2023-03-10 07:18:01 阅读量: 经典范文大全 文档下载

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篇一:年度及任职期满考核结果

年度及任职期满考核结果

该同志思想进步,始终做到爱岗敬业,遵纪守法,认真学习党的路线、方针、政策,能坚持以马克思主义的立场、观点、方法指导自己的工作, 深入钻研, 勤于探索, 不断更新知识和技术,本着高度的责任心和使命感,服务于公路建设事业。

该同志工作努力并取得了很大的成绩,2009年-2011年11月被任命为项目副总工兼站长,参与泉州刺桐路道路改造及景观提升工程第一标段工程建设,促进工程的高质量顺利完工。该同志还在熟练掌握各种施工管理操作技术的前提下,对有关工法进行了科学的创新,并在实践工作中总结出一套合理的管理和质量控制方法,达到了很好的实用效果。

在工作的这几年里,该同志工作成绩突出,表现优异,曾被公司评为“先进工作者”,并且该同志积极探索技术创新,多次在公司专业技术考核中被评为优秀。

总之,该同志的成绩是突出的,思想是进步的,有理由相信,他有能力更好的完成今后的工作。

篇二:年度及任职期满考核结果

年度及任职期满考核结果

该同志自任职以来,坚持党的领导,认真贯彻执行党 的教育方针、政策,忠诚党的教育事业;为人师表,教书育人,遵纪守法,起到了模范带头作用。

在教学中,兢兢业业,努力探索,在农村语文教学和科学教学的探索上都取得了很好的示范作用。语文教学业绩突出,曾多次被评为优秀教师。带头进行科研工作,积极撰写科研论文,论文多次在各级评比中获奖,课题也荣获市级三等奖。

在班主任管理工作中,细致深入,工作得法,管理到位,有创新管理意识。所带班级在各项考核中均名列学校前列。在学校管理工作中,以校为家,工作勤奋,管理思路清晰,管理方法得当,管理效果明显。作为学校青年教师,工作上能带头,能吃苦,严以律己。能很好地处理好学校与教师、学校与社会、学校与家长的关系。

在生活上,作风正派,生活严谨,保持了良好的教师形象。该同志师德好,师风正,思想素质高;工作态度端正,工作积极性高;业务素质高, 业务能力强。所提供的材料真实,齐全,经推荐小组评议,同意该同志申报小学高级教师职务。

该同志近五年考核结论分别为:“合格”、“优秀”、 “优秀”、“优秀”、 “合格”。任职期满考核为:“优秀”。

单 位 推 荐 意 见

该同志所填内容属实。该同志的工作表现和业绩,经2012年11月16日—2012年11月23日在校内对该同志的基本情况及个人业绩贡献进行公示,公示期间无异议。该同志符合小学高级教师任职资格条件,同意推荐申报评审小学高级教师。

考 核 鉴 定

该同志思想过硬,作风纯朴。任职以来,热爱党的教育事业,忠实执行党的教育方针政策,热心于素质教育理念的探索和课程改革,服从分配,大局意识强。工作中主动积极,爱岗敬业,爱生如子,踏踏实实,兢兢业业。重视教育教学环节的落实,教学效果好。任职以来多次参加片区、学校赛课活动,多次受到上级的表彰和奖励,深受学校、社会和家长的好评。

同时,该同志十分注重自身知识的更新和提升。任职以来,从来不放弃任何形式的继续教育和深造,现在已是一名有着较丰厚的学识、扎实的教学功底、丰富的教学经验的中年教师。符合评审小学高级教师的所有条件。

该同志符合四川省中小学教师职称计算机应用能力考试免试理由5,同意免试。

每张复印件签字:原件已审,此复印件与原件一致,审核人:XXX,时间XXX,加盖单位公章。

篇三:学年度及任职期满考核结果

学年度及任职期满考核结果

该同志坚持党的领导,认真贯彻执行党的教育方针、政策,忠诚党的教育事业;为人师表,教书育人,遵纪守法,起到了模范带头作用。

在教学中,兢兢业业,努力探索,在农村语文教学的探索上取得了很好的示范作用。语文教学业绩突出,曾多次被评为优秀教师。带头进行科研工作,担任学校课题负责人,并亲自深入科研一线,积极撰写科研论文,论文多次在各级评比中获奖,并在教育科研杂志上发表。

在班主任管理工作中,细致深入,工作得法,管理到位,有创新管理意识。思维敏捷,教学方法新颖独特,深受学生的喜爱,所带班级在各项考核中均名列学校前列。多次被评为“优秀班主任”。在学校管理工作中,以校为家,工作勤奋,管理思路清晰,管理方法得当,管理效果明显。作为学校副校长,工作上能带头,能吃苦,严以律己。能很好地处理好学校与教师、学校与社会、学校与家长的关系。

在生活上,作风正派,生活严谨,保持了良好的教师形象。该同志师德好,师风正,思想素质高;工作态度端正,工作积极性高;业务素质高,业务能力强。连续三年被评为“优秀共产党员”,近三年年度考核均为优秀,所提供的材料真实,齐全,经推荐小组评议,同意该同志申报中学副高级教师职务。

单位推荐意见

该同志工作兢兢业业,以教育为事业,为人正直,业绩突出,在思想政治、教育教学及科研等方面综合素质较高,符合初级中学教师高级专业技术资格的任职条件,同意推荐该同志评审高级教师。

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