值得学习的一课《詹天佑》 评课

值得学习的一课

12月22日，有幸聆听了老港小学吴老师上的《詹天佑》。吴老师的课精彩、有激情，让我这个听课者眼前一亮，一扫赶车的疲劳，积极投入到课中。吴老师的课，有很多值得我学习的。

一、朗读指导到位

从读正确、读流利、读的一次比一次有感情、形式上的稍作变化。吴老师的朗读指导，体现了她的语文教学功底和语文教学艺术，通过多次感性的朗读内化学生的内心体验。如课一开始时，出示了这样一个句子：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。老师请个别学生读，接着请学生听老师读，强调了哪些词。老师这样的示范读，更有利于学生明白之所以说是杰出的爱国工程师是因为这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。再如教学詹天佑是如何做的？在指导朗读方面，更让我们看到了老师备课的用心，（我说一段印象最深的）如：老师说，老师觉得要读好这段话，首先要读好这些字（毅然、勘测、周密、亲自、始终、白天等），学生齐读。接着老师又说读书要做到，眼中有景，心中有情……师生合作读，然后老师小结一下，请学生一起读，而后学生个别读，问学生从这位学生的朗读中体会到了什么？指导学生朗读，就像剥笋一样，层层深入。不知不觉中，学生也在朗读中体悟到了一定的情感。

二、注重演示训练 在教学“开凿隧道”、“设计人字形线路”时，为了能更好地说明开采方法，吴老师采用了画一画的教学方法，“开凿隧道”由学生在画纸上完成，交流。让我们看到了学生的快速理解。接着引导学生读书体会詹天佑在修筑京张铁路工程中，最能突出表现其杰出才干的地方-----那就是“设计人字形线路”，这也是在铁路修筑史上的首创。吴老师教学时，利用媒体，演示了“人字形线路”的行驶方法，以帮助学生更好地理解。这样，图画方式理解开采隧道、媒体演示人字形铁路行驶，能让学生一下子明白过来，也不需要更多的话语来解释了。

三、渗透课外知识 课外知识的渗透，为学生更好地理解人物的优秀品质提供了很大的帮助。如教学中，体会到詹天佑要修好这条铁路的困难，学生通常只找到书上的，这时老师适时补充了詹天佑当时修筑铁路时的政治背景，家庭状况：慈禧太后不愿为修路出钱、汇丰银行故意刁难、铁路要经过皇室亲戚的坟地，詹天佑花费时间跟权贵周旋，终于让铁路从墓墙外通过、好友的不幸牺牲、中途逃跑、女婿被绑、女儿身亡。从中让学生更加深刻地体会到，詹天佑是一个杰出的爱国者。

四、抓关键词体会

吴老师对整篇文章，把握得很好，抓住重点展开教学（面对困难，詹天佑是怎么说的、怎么做的、怎么想的），通过学生自由朗读、找出相关句子、找到相关词语品悟、朗读。如教学中，面对困难，詹天佑是怎么说的？学生交流时，说到了精准、精确，有学生体会到了詹天佑的做事认真，也有学生体会到了詹天佑的做事严谨、一丝不苟。在这里老师做了稍稍提示：经常。让学生体会到詹天佑一贯的严谨态度。

向阳小学 王梅星

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/0ka.html