(人教版)春七年级数学下册:第9章不等式与不等式组9.3一元一次不等式组导学案(第2课时)合集
更新时间:2023-07-25 11:18:01 阅读量: 实用文档 文档下载
【学习目标】
1.能根据简单的实际问题中的数量关系,列出一元一次不等式组并求解,能从所列的不等式组的解集中,确定符合题意的解,并根据实际意义检验它是否合理;
2.体会运用不等式解决简单实际问题的过程,培养学生分析、解决实际问题的能力以及数学创造性思维能力;
3.通过实际问题的解决,使学生体会数学知识在生活实际中的应用,激发学习兴趣。
【学习重难点】
1、如何构建不等式组模型。
2、如何将实际问题转化为不等式组问题。
【学习过程】
一、自主学习
1、解下列不等式组,并在数轴上表示解集。
⑴
()
432
12
1
3
x x
x
x
-<-
?
?
?+
+>
?
?⑵
()
43321
31
15
22
x x
x x
-<+
?
?
?
->-
?
?
2、你能找出下列语句中的不等关系吗?
(1)小明家五月份的电费不超过50元;小华家五月份的电费不足100元;小明家五月份电费50 ;小华家五月份的电费100;
(2)小红星期天去逛街时带的钱不足200元,她花X元给自己买了一条裙子;小红带的钱数200,x 的取值范围。
(3)某工厂有原料200吨,现要生产甲、乙两种产品各X件,已知每件甲产品需用原料10吨,每件乙产品需用原料8吨。甲产品用的原料+乙产品用的原料总原料。可列出不等式。
(4)七年级某班元旦联欢时要分糖块,如果每人分3块,那么多8块,如果前面每人分5块,那么最后一位同学得到的糖少于3块。最后一位同学分到的糖3,你能列出不等式组吗?
二、合作探究
问题探究:(1)3个小组计划在10 天内生产500件产品(每天生产量相同),按原计划的生产速度,不能完成生产任务;如果每个小组比原先多生产1件产品,就能提前完成任务。每个小组原先每天生产多少件?
分析:“不能完成任务”的意思是:按原先的生产速度,10天的产品数量500;
“提前完成任务”的意思是:提高速度后,10天的产品的数量500.
解:设每个小组原先每天生产X件产品,则提高速度后每天生产件产品。根据题中前后两个条件,得不等式组。解得:< X <
根据题意,X的值应是,所以X= 答:。
你学会如何运用不等式组解决实际问题了吗?根据上面的问题总结列一元一次不等式组解实际问题的一般步骤:。
(2)某工厂现有甲种原料360千克,乙种原料290千克,计划利用这两种原料生产A、B两种产品共50件,已知生产一件A产品需用甲种原料9千克,乙种原料3千克,出售后可获利700元;生产一件B产品需用甲种原料4千克,乙种原料10千克,出售后可获利1200元.
(1)按要求安排A、B两种产品的生产件数,有哪几种方案?请设计出来.
(2)上面方案中哪种方案的获利最大,最大利润是多少?
分析:你从题中知道了哪些条件?
你找到的不等关系是。
解:设生产A产品X件,生产B产品件,列不等式组。
写出完整解题过程。
三、达标测试
1、把一篮苹果分给几个学生,若每人分4个,则剩余3个;若每人分6个,则最后一个学生最多分得2个,求学生人数和苹果数分别是多少?
2、将若干只鸡放在若干个笼里,若每个笼里放4只鸡,则剩下一只鸡无笼可放;若每个笼里放5只鸡,则有一
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