名校必备在高考体制改革呼声强烈的今年

天兵下北荒， 胡马欲南饮。 横戈从百战， 直为衔恩甚。 握雪海上餐， 拂沙陇头寝。 何当破月氏，

然后方高枕

在高考体制改革呼声强烈的今年，安徽省高考考些啥？难度会增加么？2010年安徽省高考《考试说明》已陆续发放，合肥市几所示范高中的老师为考生解读各科考点变化情况、重点所在，并对第二轮复习和百日冲刺给出建议。

语文

变化甚微复习方向可以不变

合肥八中冯学敏

变化：考试范围和要求变化微弱；试卷类型更加明确；复习方向可以不变。

在“考试范围和要求”上，今年共有七处文字表述与去年不同，有五点值得注意：

1.今年的大阅读要求明确，难度降低，但对学生来说仍是最难的。

2.“语言文字运用”中，去年的表述为“??并在具体语境中较好的综合运用语言文字知识分析和解决问题”，今年删去了“较好的”，难度降低。

3.“正确使用标点符号”今年删去了“如写作中就包含着对标点符号使用的考查”这句话，对标点符号的考查变化微妙。

4.作文“发展等级”中的“深刻”，去年表述为“指文章的见解深刻，鼓励见解多样。”今年将“鼓励见解多样”改为“鼓励见解精辟、独到”，对立意准确的要求提高，深度要求加强。但在“发展等级”中的“有创新”中的“见解新颖”中，去年表述为“指文章对生活有独到的感悟和深刻的见解”，今年将“深刻的”三个字删去，故作文难度持平。

5.“附录二”中建议背诵的篇目《锦瑟》，今年没了星号，值得注意。

建议：

考生保持复习方向，加强审题立意的训练。

数学

凸显重难点加强能力要求

合肥一中杜明成

变化：1.2010年我省高考数学科目考核要求没有变化，新高考更注重能力考查。试卷结构仍是三类题型：选择题、填空题、解答题，整卷共20-22题，选择题和填空题分值50%左右、解答题50%左右。

2.理科考查内容比例：必修课程内容占65%，选修系列2和系列4内容(只是指4-4和4-5的内容)占35%；文科考查内容比例：必修课程内容占75%，选修系列1内容占25%。

3.但考试范围与要求顺序不同，请注意是否意味重点顺序的变化。

建议：

1.狠抓基础知识的复习。重视掌握要求的知识点。

2.重视学习方法的指导，在“准、巧、快”上下功夫；

3.强化解题策略的训练，“求会、求简、求巧、求美”。

4.适当加强运算能力的训练，尤其是要训练如何灵活选择较简运算途径解决繁杂计算的能力。

5.要训练在难题中得分的能力，难题容易部分要拿分。

6.加强填空题和错题训练。

7.加强基础训练，严格规范要求，基础题详写，中档题不少写，综合题分段写。

8.归纳总结解题方法，列好知识清单，巩固核心方法，关注知识交汇综合。

英语

单词有微调写作较开放

合肥一中合肥市外国语学校夏海波

变化：总体与去年保持一致，只增加了2009年试卷中部分典型试题分析作为附录。对个别动词的不规则词形变化作了增补。具体特点有：

1.彰显新课改理念，试题在考查考生语言知识和语言运用能力的同时，注重对考生“三维”目标的考查。

2.以《考试说明》为依据，不超纲。试卷以中档题为主，保证良好的区分度，不出现偏

题、难题、怪题。

3.考查的知识点分布合理，但重点突出，热点不变。要求考生要有扎实的语言基础知识及很强的语言意识。

4.注重对学生语篇理解能力的考查。如：阅读理解题注重选材多元化，试题设置侧重考查学生语篇理解能力、细节推理能力，深层含义的理解及推理能力。

5.书面表达会选择考生熟悉和感兴趣的话题，坚持一定的开放性。

建议：

1.任务型读写要有较好的语篇理解能力和扎实的句法和词法知识，同时需要科学的思维方式及解题技巧。

2.书面表达题的训练重点是基本句型的语言表达，同时注意半开放性作文的写作方法，尤其是如何发表自己的观点和看法。

3.注重对训练题进行分析，多体悟解决一类问题的方法，总结出规律性的经验。

物理

考点多了5个实验调整2个

工大附中凤梅

变化：稳中有变，有所提高，知识呈现上保持了连续性

1.考核目标中能力要求将“探究能力”表述为“实验与探究能力”，更具针对性和目标性。

2.今年考试内容为物理1、2、物理3-1、3-2（电磁感应、交流电）和物理3-4（机械振动、机械波、电磁波）3-5（动量守恒）6个模块。考试知识点由72个增加为77个。在要求掌握的程度上，电阻的串并联要求掌握的程度从Ⅰ等级变为Ⅱ等级。故今年的物理高考要求比去年提高。

3.增加一个探究性实验，减少一个验证性实验，注重课程标准所突出强调的学习、应用和探究能力的考查。

建议：

1.注重基础知识的理解和应用，选修部分，不必过于深究。

2.突出主干、核心知识复习，针对高考能力要求，以中低档题目为主，加强能力培养。

3.注重实验考查，熟悉所列的12个实验的原型，关注实验器材、方法、原理上的迁移和变化以及实验的创新。

化学

关注19处变化构建知识系统性

合肥一中王东录

变化：对比去年考试说明，共有4项内容的变化和15个题型的调整。

1.删去第一部分《物质结构和元素周期律》内容中的了解原子核外电子排布部分。

2.删去第二部分《物质结构与性质》模块中的核外电子在一定条件下发生跃迁，了解其简单应用的部分。

3.增加第二部分《有机化学基础》模块：糖类和蛋白质

4.增加第二部分《物质结构与性质》模块

（1）了解电负性的概念，知道元素的性质与电负性的关系

（2）了解共价键的主要类型，能用共价键的三个参数说明简单分子的某些性质

（3）了解极性键和非极性健

建议：

1.关注二模，其中必将体现出考纲变化尤其增加考试内容部分，更值得关注。如：糖类与蛋白质、电负性及共价键类型（键与兀键，极性键与非极性键）

2.二轮复习中要形成学科知识系统性，梳理考点，查缺补漏；提升解题能力。

生物

删除酶工程增加现代生物技术

合肥六中杨运春

变化：考核目标和要求方面没有发生变化；但考试范围发生了较大的变化，集中在：

1.对选修1的考查内容方面，删除了“微生物的利用”中的“利用微生物进行发酵来生产特定的产物”，“酶的应用”中的“酶活力测定的一般原理和方法”，“酶在洗涤等方面的应

用”。

2.新增加了“生物技术在食品加工及其他方面的应用”，此部分内容包括三小点：“植物的组织培养”，“蛋白质的提取和分离”“PCR技术的基本操作和应用”。

建议：

1.删除了与中学生生活联系较少的酶工程部分，而重点增加了与中学必修教材联系紧密的知识内容。

2.增加了蛋白质和核酸两大类生命分子研究中常用的现代生物技术，如“蛋白质的提取和分离”“PCR技术的基本操作和应用”等内容，考生也应安排时间进行针对性的复习。

政治

强调探究性从书本中寻根

合肥八中宋琳霞

变化：今年政治在结构、题型、分值和难度保持稳定性，但考核目标和考核要求方面有调整。

1.明确表达了“目标立意”信息。如考试体现应有的情感态度、价值观的同时，注重基础知识、基本技能的掌握和综合运用所学知识分析、解决问题的能力??

2.准确地把握时代脉搏和与时代特征相一致的地方区域特色。

3.试题将加强探究性。如论证和探究目标中增加了“通过论证探究，得出合理结论;表达论证、探究的过程和结果”的表述。试题的立意、情境、设问、答案设置将会更加新颖，这种变化要重视。

建议：

1.高考命题将会坚定不移地沿着“能力立意”的改革方向稳步前进，试题中将会进一步渗透新课标的理念。

2.“题在书外，理在书中”，复习要坚持知识与现实的结合，要明确课本知识是认识理解现实热点问题的“工具”，要在课本中为热点问题“寻根”，运用课本中的理论知识去分析说明热点问题。

3.文综首先是学科内的综合，其次才是跨学科的综合。因此，要夯实本学科的基础知识，立足主干知识，建立本学科的知识体系，练好学科“内功”。

历史

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