新部编版小学五年级上册道德与法治《我们神圣的国土》说课稿 附反思含板书【共两套说课稿】
更新时间:2023-05-01 23:27:01 阅读量: 实用文档 文档下载
新部编版小学五年级上册道德与法治说课稿
第三单元我们的国土我们的家园
第六课《我们神圣的国土》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师,大家好,今天我说课的内容是《我们神圣的国土》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、说教材
《我们神圣的国土》包括我国的地理位置,领土面积,海陆疆域,行政区划。台湾是我国不可分割的一部分,祖国的领土神圣不可侵犯。
二、说学情
五年级的学生在班级、学校、社区中,希望自己得到他人和群体的认同与接纳。应知道我国幅员辽阔,为祖国感到自豪,激发热爱祖国的情感。
三、教学目标:
1.知道我国的地理位置,领土面积,海陆疆域,行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分,祖国的领土神圣不可侵犯。
2.学会看中国地图、行政区划地图等,培养学生良好的读图习惯。
3.知道我国幅员辽阔,为祖国感到自豪,激发热爱祖国的情感。
四、教学重难点:
教学重点:了解我国的疆域,知道我国是一个地域辽阔的国家;认识中国政区图,了解我国的首都、行政区划;了解台湾的美丽风光和民风民俗。
教学难点:激发学生热爱祖国的情感,懂得祖国每一寸土地神圣不可侵犯。
五、说教法
依据教材特点以及学生年龄特征,本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法,使学生在学中玩,玩中学,于轻松愉悦的课堂氛围中,主动探究,完成学习任务。
六、教学过程
环节一
导入新课1.新课导入:
同学们,现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。(课件出示:祖国风光图片)然后想一想:看过之后你有什么感受?
谜语:蓝色星球浮太空,一只雄鸡在其中,南北两分它在北,东西二分它居东,头指世界最大洋,尾靠全球最大陆。(打一国家名称)中国的版图像一只雄鸡,你知道我国的首都和全称是什么吗?是的,我们的祖国不仅风景秀丽,而且幅源辽阔,那我们的祖国到底有多大?这节课,我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。
(板书课题)学生参与,提高学习兴趣。
(评价任务一)
环节二
讲授新课活动一:感受祖国疆域的辽阔
1.祖国在世界的位置。
在世界地图上找到中国的位置:我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。
2.祖国疆域的辽阔。
①世界各大国面积比较。
②中国与欧洲面积比较。
③小结:中国陆地面积960多万平方千米,仅次于俄罗斯和加拿大,是世界上面积第三大的国家。
3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢?
活动二:了解我国的邻国
1.引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。
2.阅读《中国的疆域》图,一小组为单位找一找与中国陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家兵在图中圈出。
3.交流汇报。
4.小结:
四大海域:渤海、黄海、东海、南海。(自北向南)
我国第一大岛:台湾岛
14个陆上邻国:朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、
老挝、越南。
6个隔海相望的国家:韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
活动三:省级行政区域
1.阅读《中国的省级行政区域》图,看看我国都有哪些省,找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。你的家乡在什么地方?试着在图中找出来。
2.除了地图,日常生活中,还有很多可以表现我国行政区的事物,你发现了吗?
3.小结:
5个自治区:广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。
4个直辖市:上海市、北京市、天津市、重庆市。
2个特别行政区:香港特别行政区、澳门特别行政区,实行“一国两制”。
我们的家乡在山东省。
活动四:祖国的宝岛----台湾
1.交流你所了解的台湾省的资料。
2.简介台湾。
学会看中国地图、行政区划地图等,培养学生良好的读图习惯。知道我国幅员辽阔,为祖国感到自豪,激发热爱祖国的情感。(评价任务二、三)
课堂总结 1.课堂小结:通过这节课的学习,你有哪些收获?
七、说板书
根据五年级的年龄特点,本课板书内容简单明了,重难点突出。
国土面积大
《我们神圣的国土》板书疆域辽阔
国土神圣不可侵犯
总之,在整个教学过程中,我始终立足让学生在玩中学会,在动手中提高技能,学生学得轻松愉快。我将继续努力,让我的道德与法治课堂教学更高效,更精彩。
八、教学反思
讲授了《我们神圣的国土》一课,让那个学生们学会了很多的知识,他们了解了我国的位置和疆域,孩子们的学习效率很高。在教学中,我注重了激发学生的学习兴趣,收到了较好的效果。我们要善于发现学生的闪光点,对他们要多表扬、少批评,让他们多在学习中找到一些乐趣。
不足之处:有个别学生发言不积极,学生们的知识不够丰富。
改进措施:我们要多关注学困生,应为他们设计一些问题,争取让孩子们都能尝试到成功的喜悦,教师应让学生多看书,要多查
阅资料,争取使孩子们的视野更加开阔一些。我们要不断地去探索、去实践,争取不断提高自己的教学水平。
我的说课到此结束,谢谢大家!
《我们神圣的国土》说课稿
一、说教材
《我们神圣的国土》一课包含“辽阔的国土”“好山好水好风光”“一方水土一方生活”三个框题,第三课时主要集中在第三框题。对应课程标准课程内容:了解我国不同地区自然环境的差异,知道并理解这些差异对人们的生产和生活方式的影响。教学中通过比较我国不同区域的气候、地形、资源等差异,引导学生理解这些差异对生产和人们的衣食住行等的影响。
二、说学情
五年级学生已经确立了较稳定的性格,但是对自己本身个性的认识不是很清楚。1、一般心理特点:重视叙述理由五年级学生处于少年心理向青年心理初期,既带有少年的天真,有时常表现出青年人的成熟。随着知识的积累和对事物体验的深化,六年级学生内心世界比较丰富。除了注意事物外表的形式之外,更注意对事物的分析和主观体会,对很多问题都可以做出自己的回答。在分析问题的过程中,五年级学生可以找到主要矛盾,抓住事物的关键。同时表现出不服输的反抗精神。往往家长说服不了孩子。孩子讨论问题时所寻找的理由主要来自自己的生活感受,一般没有更大范围的论证能力。1.2记忆力迅速增强六
年级学生的短时记忆力不低于成年人。记忆准确率也比较高。记忆力增强,使大脑中存储的信息迅速增加,孩子可以进行比较复杂地推理和运算。记忆力增强也是辨证思维的一大前提。
三、教学目标
1.了解我国不同区域的自然环境。
2.认识自然环境对人们社会生活的影响。
3.相互尊重彼此的生活习俗。
四、教学重难点
【教学重点】:认识自然环境对人们社会生活的影响。
【教学难点】:相互尊重彼此的生活习俗。
五、说教法和学法
从新课标的教学内容、教学要求来看,记住几个知识点并不难,难就难在如何通过学习过程,来真正激发学生的个体意识,并通过学生的情感、态度、价值观的培养,让学生积极参与问题,解决问题,加强个体自我的心态调适,真正达到知识与情感的和谐统一。教师要在重视学生学习结果的同时,更要关注学生学习的过程。为了更好地体现新课标的教学理念,让每个学生都能在学习中享受到成功的喜悦,激发学习的热情。
六、教材过程
(一)、导入
呈现中国地图,再呈现世界地图,让学生找中国所在位置。
这节课我们就来探讨《神圣的国土》。
【辽阔的土地】
(一)活动:说一说
1.问:关于我们的祖国国土,你们想了解哪些信息?
小结:我们的祖国位于亚洲的东、太平洋的西岸,陆地面积960多万平方千米,仅次于俄罗斯和加拿大,是世界上面积第三大的国家。
2.阅读P44《中国在世界的位置》一图你会发现,我国的陆地面积与欧洲差不多,在生活中,我们也可以感受到我国面积之大。用一种你喜欢的方式,说一说祖国疆域的辽阔吧!
3.结合课前资料的搜集,生用自己喜欢的方式说一说祖国疆域的辽阔。
(1)诗歌(2)数据(3)旅游经历(4)其他方式
(二)活动:找一找
1.阅读P45《中国的疆域》图,找一找我国有哪些陆
上邻国?
2.有哪些国家与我国隔海相望?
3.再找一找我国大陆濒临的四大海域和我国的台湾岛。
4.阅读了《中国疆域图》你有什么感受?
5.小结:我国是个海陆兼备的国家,在祖国大陆的冬眠,自北向南,渤海、黄海、东海、南海四海相连。我国近海岛屿众多,台湾岛是我国第一大岛。
(三)行政区划
我国现有23个省,5个自治区,4个直辖市,2个特别行政区、北京是中华人民共和国的首都。
1.阅读P46阅读角。
2、阅读P46《中国省级行政区划》图,看看我国都有哪些省?
3、找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。
你和家人的出生地是什么地方?在图中找出
4.找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。
你和家人的出生地是什么地方?在图中找出
来,并与同学交流。
5、台湾省
学生结合课前资料的搜集,谈一谈对台湾的了解。
(1)美丽风光(日月潭、阿里山等)
(2)民风民情
(3)民族英雄郑成功收复台湾
(4)其他资料
师小结:台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。
(四)、幅员辽阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间,我们世世代代在这片土地上生息、繁衍,祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。
七、板书设计
一方水土一方生活
《我们神圣的国土》板书辽阔的国土
神圣不可侵犯
不同地方不同居住环境
不同地方不同衣、食、住、行
八、教学反思
本堂课我根据五年级学生的心理特点及其认知规律,采用了直观教学和活动探究的教学方法,“师生双本,多元发展”,教师“导”,学生“学”,放手让学生资助探索学习,让学生在积极、
愉快的课堂气氛中提高自己的知识,从而达到了预期的教学效果。
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