10.2分子动理论的初步知识

教学目标：1、了解分子动理论的基本观点：物体是由大 量分子组成的，分子间是有空隙的，分子在不停 地做无规则运动，分间存在相互作用力； 2、了解扩散现象和分子的热运动，知道温度 越高，分子的无规则运动越剧烈； 3、了解气体、液体和固体分子的模型； 4、会利用分子动理论的知识解释有关简单现 象；

给同学们一点小礼物请同学们闭上眼睛，深深吸气。教师喷洒香油……

1、分子运动吗？组成物质的分子是静止的还是运动的?实验：①用三通管把红墨水同时滴入冷水和 热水中。 视频：②红棕色二氧化氮和无色空气。 ③先在量筒内盛半筒水，再把蓝色的硫 酸铜溶液小心地倒入量筒底部。 ④铅片和金片紧压在一起。你还能举出哪些事例能够说明分子是在运动的？

总结1:扩散指的是两种不同物质相互接触 时，彼此进入对方的现象。扩散现象说 明了：①一切物质的分子都在不停地做 无规则运动。②分子运动的快慢与温度 有关，温度越高分子运动得越快。由于 分子的运动跟温度有关，所以把分子的 无规则运动叫做分子的热运动。

2、分子间有间隙吗？分子之间有间隙还是紧密地挨在一起?

实验：用两个相同的量筒分别装上等量的 酒精和水，然后将它们倒入同一个长细口 锥形瓶中。观察它们的总体积与混合前的 体积的和的大小。 现象：把相同体积的水和酒精倒入一个量筒中 他们混合后的总体积总是比混合前两个体积的 和小一些，说明分子之问不是紧密地挤在一起 的，分子之间有一定的间隙。

结论2:分子间有间隙。

3、分子间有相互作用力吗？扩散现象表明，分子在不停地运动，既然 分子在运动，那么固体和液体中的分子为 什么不会飞散开，而总是聚合在一起，保 持一定的体积呢? 实验：(1)会收缩的液膜。 (2)塑料板刚好和水面接触，在慢慢提起弹簧 测力计时，弹簧测力计的示数会变大。

(3)花瓣上的水珠有一定的形状且没有散开。

视频：(4)取两块表面磨平、干净的铅柱，使 它们紧密接触后，居然可以在下面吊起重物。结论：这四种现象，使我们认识到分子间存在 引力。 试试：(4)用手将铅笔壳压缩，容易吗？ 回忆：(5)你试过用打气筒给自行车胎打气 吗？ 结论：这两个实验，使我们认识到分子间存在 斥力。

总结3:物体的分子之间存在相互作用力，分 子间的引力和斥力是同时存在的，何 时是引力起主要作用，何时是斥力起 主要作用，与分子间的距离有关。动画分析：何时是引力起主要作用，何 时是斥力起主要作用，与分子间的距离 有关。可以用“一根弹簧连着两个小球” 来理解

。

大总结： 物体是由大量分子组成的， 分子间是有间隙的， 分子在不停息地做无规则运动， 分子间存在相互作用力。 这就是分子动理论的初步知识。

4、固、液、气三态中的分子阅读后填表物质的状态 分子间距离 分子运动情况 形状和体积

固体

液体

气体

物质的状态

分子间距离

分子运动情况 形状和体积

固体

分子彼此靠得 在平衡位置附 有一定形状和 很近 近振动 体积分子间距离较 在一定限度内， 无固定形状， 小 分子能运动或 但占有一定体 滑动 积 分子离得比较 能够自由地向 没有固定的形 远 各个方向运动 状，没有确定 的体积

液体

气体

课堂小结:我们虽不能真切地看到分子，却能够 研究它、认识它。这就是科学方法的 力量。请同学们回顾一下，你得出分 子动理论经历了哪些过程？运用了什 么方法？现象想象推理

假说

实践检验

理论

想一想： 破镜能重圆吗？

作业：你能让一枚硬币浮 在水面上吗？回家试试看。

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