小学毕业班作文复习

作文：

十二册

?第一单元：编写科幻故事

?第二单元：写一件有关规则的事 ?第三单元：我的一次科学尝试 ?第四单元：写一个人物群体

?第五单元：介绍自己喜欢的风味食品 ?第六单元：感谢母校

根据这些训练内容，我们知道，写人的训练有2次， 写事的训练有5次（这些事都是自己做过的或经历过 的），写物的有2次，写科幻故事2次，还有1次是 不限定写作的范围，写人、写事、写景、写物都可 以。从题目来看，命题、半命题作文比较少，大都 是自由拟题的多，明显的话题作文训练有2次，其它 都是以一段文字给出写范围，然后由学生自己拟作 文题。我们复习的重点应该是纪实作文，其次是想 象作文、话题作文。难点应该是指导学生如何写好 话题作文。

一、要写好作文，必须教给学生哪些最基本的写作技巧？ ⒈审题。 审题的方法： ⑴抓“题眼”；

⑵写作范围：时间、地点、数量、人称、内容等范围限制； ⑶ 确定写作的体裁（写人、记事、写景、状物；想象；话题作文）。⒉确定中心。 确定中心的方法：

①根据题目要求确定中心；

②从新人新事新风尚中或状物写景中提炼主题；

③依据自己对对现实生活的所见、所闻、所感去确定中心。 ⒊选材。 选材的方法：

①围绕中心选材，与中心无关的内容要毫不吝惜地砍掉； ②真实，不能任意夸张，胡乱编造；

③新颖、典型，能够反映人物或事物的修改特点，不落俗套。 ⒋组织安排材料。 常见的方法有：

①按事情发展顺序安排材料（适合于叙事、活动类文章，分顺序、倒叙、插叙三种）； ②按时间顺序安排材料（适合于时间性很强的文章）；

③按空间顺序安排材料（游记、参观访问记以及描写静物、场所和环境的文章多采用这种方法）

④按事物的几个方面安排材料（说明文和用几件事写人的文章多采用这种方法）。 ⒌列提纲。

提纲内容有： ①题目；②中心思想；③内容要点及写作顺序；④详写、略写的提示。 ⒍开头。

常见的方法有：①开门见山，直入正题；②提出问题，引人注意；③说明情况，交代背景； ④描写环境，渲染气氛；⑤巧讲故事，引人入胜；⑥先说结果，倒叙开头。

例1 感谢，是一朵盛开的百合，沁人心脾；是一颗闪耀的星星，照耀心灵；是一缕温暖的阳光，照耀前路……（渲染气氛开头）

例2 山感恩大地，因为大地让它耸立，鸟儿感恩蓝天，因为蓝天让它自由飞翔；小草感恩土壤，因为土壤让它生长。而我要感谢我的妈妈，因为她给了我无限的爱。（渲染气氛开头）

例3 真正的朋友，在你成功时，为你高兴而不捧场；在你遇到困难时，会给你及时的帮助；在你失败时，会及时给你支持和鼓励。（引用高尔基名言开头）

例4 我要感谢我的妈妈，因为她就像阳光，给了我温暖；又像一片蓝天，让我自由地飞翔；还像一堵坚固的墙，为我遮风挡雨，让我健康成长。（开门见山） 例5 世上只有妈妈好，有妈的孩子象块宝…… （歌词开头） ⒎结尾。

常见的方法有：①自然式结尾；②总结式结尾；③含蓄式结尾；④点题式结尾。

例1 爱是一阵和煦的春风，吹走了心灵的灰尘；爱是一场及时雨，洗刷了心灵的污渍；爱是世界上最好的药物，因为她抚平了心灵的创伤。（点题式结尾）

例2 俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩，是值得你用一生去珍视的爱的教育；感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨，学会感恩，应该是学会做人的一条最基本的道理。（哲理式结尾）

例3 感谢，是一坛陈年老酒，甜美醇香；感谢，是一幅传世名画，引人入胜；感谢，是一首经典的歌曲，轻快悦耳。（含蓄式结尾） ⒏照应。

常见形式有：首尾照应；前后照应；文章与题目照应等。 题型举例：

⒈《一个我心爱的玩具》，题目的数量限制是 ，对象限制是 ，内容限制是 。

⒉《记暑假中的二三事》是篇 的文章。题目上的时间限制是 ，数量限制是 。

?⒊《植物园参观记》，题目要求写的地点是 ，内容限制是 。 ?⒋《他为我做了件好事》是篇 的文章。题目要求写的对象是 ，内容

限制是 。

二、各种文体作文应该关注哪几个方面的训练？

?（一）纪实作文

?纪实作文是一种以叙事和描写为主表现方法，叙述现实生活中有意义的和物和事件的最常用

最基本的文体。它包括写人、记事、状物、写景几种。纪实作文一般都具备时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果六个基本要素。 写好纪实作文要掌握的方法： ⒈写人的方法：

⑴写好外貌，注意选择能表现人物特点和文章中心的方面去写；

⑵写好动作，选择能突出表现中心或人的物特点的去写，用词要准确、精练； ⑶写好语言，要注意语言的准确、恰当；

⑷写好心理活动，可以直接写，也可通过作者的描写间接表现主人公的内心活动；⑸选择典型具体的事例表现人物。 ⒉记事的方法：

⑴注意选择自己感受最深的事情去写；

⑵注意写出事情发生、发展的来龙去脉，把事情写清楚； ⑶把事情写具体，重点情节要细写； ⑷注意文章的结尾，使文章结构完整。 ⒊状物的方法：

⑴静物，要注意介绍物体的形状、大小、颜色、结构、用途；

⑵植物，注意介绍种类、形态、各部分的特征，写好颜色、气味和势态（动态和静态）； ⑶动物，抓住外部特征、生活习性等方面。 ⒋写景的方法：

⑴抓住景物特点去写；⑵要情景交融；⑶运用恰当的修辞手法；⑷讲究一定的顺序； ⑸注意动静结合；⑹注意点面结合。 题型举例：

例1 题目：记一件 事 要求：⑴把题目补充完整中。

⑵写一件自己亲身经历过的事，要写清楚六要素。 ⑶涉及学校、班级、姓名、一律不用真名。 例2 在下列题目中，任选一题，写一篇作文。 例3 ⒈题目：我最喜欢的一位老师

?要求：通过具体事例（可以是一件事，也可以是几件事， 但要重点突出，详略得当），写出你为什么喜欢这位老师，要表达出真情实感。

⒉题目：今天没有家庭作业

? 要求：有中心、有条理、表达自己的真情实感。 ⒊题目：写一个你家中的小物件

? 要求：①写清它的来历、构造、作用等； ②按照一定顺序写具体，语句通顺。 ⒋题目：我爱故乡的

? 要求：①把题目补充完整，写一处故乡的美景； ②按照一定的顺序抓特点写；③语句通顺，内容具体。 （二）写想象作文

?想象作文就是运用丰富的想象力和联想，根据一定的提示或要求完成的现实还不存在的，自

己没有经历过的或表明自己某种愿望、理想的具备超前意识的一种作文。小学阶段所接触的想象作文一般有童话、科幻故事、看图作文等。 ⒈童话。

?写好童话一般从以下几个方面着手：

?⑴要以现实为基础，学会从生活中寻找熟悉的材料；⑵要合理进行大胆的想象； ?⑶要将故事中的角色拟人化。

⒉科幻故事。

?写好科幻故事要遵从以下原则：

?⑴要以科学理论和预见为依据，多读有关科学书籍，增长科学知识； ?⑵要敢于大胆幻想，敢于突破常规，创造未来的新形象；

?⑶要有故事性，具有故事的一般特点，即有个性鲜明的人物，有生动曲折的情节，有活跃风

趣的语言。 ⒊看图作文。

?写单幅图作文应先仔细琢磨画面上的人物、时间、地点、事件、景物等，确定主要内容，然

后再逐段记叙，有关细节应详细描写；写多幅图作文应注意观察画面上所表现的事情发生的时间、地点、人物及事件的起因、经过、结果，分析它们之间的联系，了解全过程。写作时每幅图不要平均使用笔墨，对能突出中心思想的重要画面可详细描述。 此外还要注意：

?⑴要抓住图中的主要内容，根据人物的表情、行动想象出人物的音容笑貌和语言、心理活动，

根据事情的发生想象出发展、高潮和结果；

?⑵看图作文常常在图画部分外，还有文字说明要求。这些说明或要求起着暗示、限制等作用，

写作时必须看清。 题型举例：

?例1 请从下例题目中任选一题作文。

?⑴假如你有一双“多变靯”你希望它是什么样子的？希望它有哪些功能？……请你立足于生

活，展开合理的想象，写一篇想象作文，题目自拟。

?⑵题目：假如

? 要求：假如时间可以倒流，你准备做什么？假如你是老师，你会怎样教育学生？假如你是

市长，你会怎样建设家乡？假如……发挥想象，表达你内心最美好的想法 例2 看图完成作文。

?小兴安岭的春天是美丽的，可是中间的图中发生了什么？第三幅图中的小兴安岭又是一片怎

样的情景？请结合现实生活展开适当的想象，先把中间的一幅图补充完整，再写一篇想象作文。

2010年普通高等学校招生考试全国卷1作文题。 （三）话题作文

?⒈什么是话题作文呢？

⒉话题作文的特点：

?①自由灵活（这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自

由性和自主性。围绕一个话题，可以议论，可以记叙，可以说明，甚至可以编写出小小说或短剧。可以极大发挥创造力。；

?②选材广泛（内容上非常的宽泛。围绕一个话题，可以议论，可以记叙，可以说明，甚至可

以编写出小小说或短剧。可以极大发挥创造力。内容上非常的宽泛。）；

?③文体不限。

⒊小学生话题作文的界定：

?小学生话题作文应该以贴近学生生活为根本出发点，围绕着一个话题展开谈话的内容。通过

某个话题的研讨或对话启迪学生的思想，特别关注学生的真实的生活体验，让学生自己去发现真善美，从而拓展学生的写作思路。 ⒋小学生话题作文的特点：

?主题性。 ?自由性。 ?自主性。 ?互动性。 ?生活性。

⒌小学生话题作文训练的形式：

?格言式。出示一条格言，让学生感悟格言的内涵，从而打开话题。 ?游戏式。做个游戏，让学生从游戏中悟出道理或哲理。然后围绕着这个道理或哲理展开对话。 ?故事式。讲述一个故事，由故事引出话题。

?激情式。可以是有感染力的乐曲，也可以是动听的歌曲，还可以用一段抒情的话，也可以是

图片，短片等，关键是要有情感色彩，唤起学生心灵的共鸣。 ⒍注重教给学生写好话题作文的技巧

?⑴以小见大，富有创意

例：（表现个性）

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