2、有趣的动物园 - 图文

2、有趣的动物园

一、教学目标 A组：

1、知道动物园里的有各种动物。 2、学会写生字：今、会。 3、练习说简单的句子。

4、认读词语：今天、动物园、猴子、孔雀、老虎。 B组：

1、知道动物园里的有各种动物。 2、学会写生字：今、会。 3、练习说简单的句子。 二、教学重点

学会写生字：会、今。 三、教学难点 说句子。

四、教学准备

图片、视频仪、课件等。 五、教学时间 4课时

第15周 第2课时 总第50课时

一、课堂导入

课件出示动物园的图片。

师：同学们，你们看，这是什么地方，你们知道吗？ （动物园）

那我们接下来一起去动物园看一看，好吗？ 二、教授新课 1、 认识动物

课件出示动物园的图片：猴子、孔雀、老虎、海狮。 让学生说出动物的名称。 2、 学习生词

课件出示：今天 动物园 课件出示生词

教师范读，学生跟读。 开火车读。

课间活动 欣赏动物视频

3、 学习生字

课件出示汉字“今”。

教师范读，学生多种形式读一读。 教师范写“今”，边写边引导学生说笔画名称，尤其是学过的笔画要重点说。 学生练习描写笔画，教师指导。 利用视频仪进行点评。 三、巩固练习 “今”字组词 今天

四、课堂小结

师：同学们，今天我们学习了《有趣的动物园》，你们喜欢动物园吗？为什么呢？ 五、作业布置 A组

1、写生字。 B组

2、描红生字。 六、板书设计

1、秋天的树叶

七、教学反思

第15周 第3课时 总第51课时

一、课堂导入

课件出示动物园的图片。

师：同学们，你们看，这是什么地方，你们知道吗？ （动物园）

那我们接下来一起去动物园看一看，好吗？ 二、教授新课 1、学习生词 猴子 孔雀 课件出示生词

教师范读，学生跟读。 开火车读。 2、学习生字

课件出示汉字“今”。

教师范读，学生多种形式读一读。 教师范写“今”，边写边引导学生说笔画名称，尤其是学过的笔画要重点说。 学生练习描写笔画，教师指导。 利用视频仪进行点评。 3、句子学习

课件出示句子：今天，老师带我们到动物园秋游。 教师范读，学生跟读。 点名学生读。

课间活动

说说你最喜欢什么动物，为什么？ 三、巩固练习 “会”字组词 开会

四、课堂小结

师：同学们，今天我们学习了《有趣的动物园》，你们喜欢动物园吗？为什么呢？ 五、作业布置 A组

1、写生字。 B组

2、描红生字。 六、板书设计

1、秋天的树叶

七、教学反思

第15周 第4课时 总第52课时

一、 课堂导入

1、复习生词：今天、动物园、猴子、孔雀。 点名学生读词语。

2、复习句子：今天，老师带我们到动物园秋游。 开火车读一读。 二、 教授新课

1、 学习词语：老虎 课件出示生词

教师范读，学生跟读。 开火车读。 2、 学习句子。

课件出示：

1、 点名优秀学生说一说，教师进行纠正。 2、 学生齐读句子。 3、 开火车读句子。

课间活动 涂色（动物） 三、 巩固练习

1、 请a组学生自己在作业本上书写，b组描红。 2、 教师利用视频仪点评。 3、 学生纠正。 四、 课堂小结

师：这是一节十分有趣的课，你们喜欢动物园吗？以后可以跟爸爸妈妈一起去看一看。 五、 作业布置 五、作业布置 A组

1、写生字。 B组

2、描红生字。 六、板书设计

1、秋天的树叶

七、教学反思

第16周 第1课时 总第53课时

一、课堂导入

1、学生指出教师读的词语。 2、开火车读词语 二、教授新课

1、 教师范读，学生跟读。 2、 点名学生读。

在自己的作业本上完成练习。

1、 点名学生回答，教师纠正。

2、 要求学生在自己作业本完成，教师纠正。 3、 教师讲解，学生订正。

4、 教师帮助个别学生一对一订正。 三、巩固练习

1、 学生自己贴，教师检查。 2、 教师讲解。

3、 学生订正。 四、课堂小结

师：这节课大家完成的都很好，希望回家后可以说给爸爸妈妈听一听。 五、作业布置 A组：

1、回家后自己读课文。 B组：

1、在父母的帮助下读课文。 六、板书设计

七、教学反思

2、有趣的动物园

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