刍议义务教育阶段的诗歌教学
更新时间:2024-05-05 12:37:01 阅读量: 综合文库 文档下载
- 义务教育阶段课程标准推荐度:
- 相关推荐
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
刍议义务教育阶段的诗歌教学
作者:徐红梅
来源:《文理导航》2014年第34期
在义务教育阶段《语文课程标准》中明确提出:要求中学生能“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣”。那么如何在教学中指导学生学好古代诗歌呢?我认为要在以下几个方面下功夫,那就是“朗读”,“品评”和“背诵”。由于古代诗歌在教材中所占的比例较大,因此教师在教学的过程中要注重对学生进行方法传授,使学生能够举一反三,掌握学诗、品诗的方法。 第一阶段:朗读
关于朗读,在这里我不想多说,读,对于诗歌的意义,我想任何一个语文老师都知道它的重要性,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,古人已经给出了强有力的结论。
那怎样朗读更有效果、更能读出诗的味道呢?在朗读之前,做好以下准备:(一)查字典读准音;(二)划分好节奏;(三)把握准感情。从而为学生读出诗歌的节奏、韵律之美做好准备。必要时教师可做好示范,以便学生能很好地掌握这种抑扬顿挫的读书方法,而且对此种朗读方式感兴趣。我相信,学生在这样的朗读声中是能品出其中诗味的。
好的朗读,也是使学生充分认识诗歌艺术力量的重要途径。教学时,指导学生反复朗读,通过朗读,使学生达到如临其境,如见其人,如闻其声的境界,才能更准确地体会文中的表现手法对表达作者思想感情的重要作用,从而受到感染。在理解体会的基础上,进一步使朗读更准确,更富有感情,使声音的高低快慢,强弱重轻,都能恰到好处,符合诗歌的语言规律,体现诗歌的语言美。
朱熹说过:“凡读书……须读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵数遍,自然上口,久远不忘。”由此得知,反复诵读不但可以帮助学生理解诗歌、鉴赏诗歌,还可以做到熟读成诵,从而提高学生背诵的能力! 第二阶段:品评
诗是一幅画,画是一首诗。
在朗读的基础上对诗歌的欣赏与评析,诗歌的意境是由情与景交融而出现的艺术境界,“情景者,境界也”,是通过对富有特征的事物的描绘,与诗人内在的情感有机的结合而创造出来生动画面。“境”就是诗中描绘的具体景物和整体画面,“意”就是蕴涵在这些景物和画面中的诗人的思想感情。在诗歌中,有的以意取胜,直接抒发强烈的真挚的感情,如李白的《行路难》、辛弃疾的《破阵子-为陈同普赋壮词以寄之》,有的则以境见长,如马致远的《天净沙·秋思》,短短的五句二十八个字,描绘了一幅秋风萧瑟,残阳夕照,道远村僻,游子思
正在阅读:
刍议义务教育阶段的诗歌教学05-05
乡村学校少年宫工作各类管理岗位制度11-06
2018年辽宁省阜新市中考数学试题含答案解析(Word版)03-07
2022中秋节前廉政主题讲话稿范文03-24
2006年江苏省行政职业能力测验B类真题完整+答案+解析12-30
产科护士如何自我防护10-02
清明节扫墓活动方案2021年最新三篇08-21
修改:恒大名都二期工程模板施工方案01-16
- 多层物业服务方案
- (审判实务)习惯法与少数民族地区民间纠纷解决问题(孙 潋)
- 人教版新课标六年级下册语文全册教案
- 词语打卡
- photoshop实习报告
- 钢结构设计原理综合测试2
- 2014年期末练习题
- 高中数学中的逆向思维解题方法探讨
- 名师原创 全国通用2014-2015学年高二寒假作业 政治(一)Word版
- 北航《建筑结构检测鉴定与加固》在线作业三
- XX县卫生监督所工程建设项目可行性研究报告
- 小学四年级观察作文经典评语
- 浅谈110KV变电站电气一次设计-程泉焱(1)
- 安全员考试题库
- 国家电网公司变电运维管理规定(试行)
- 义务教育课程标准稿征求意见提纲
- 教学秘书面试技巧
- 钢结构工程施工组织设计
- 水利工程概论论文
- 09届九年级数学第四次模拟试卷
- 刍议
- 义务教育
- 诗歌
- 阶段
- 教学
- 有关非物质文化遗产的市场分析
- 2013毕业论文-民用建筑电气的设计研究 - 图文
- 华南理工大学网络教育计算机网络第一次作业
- 如何判断一个人的情感是否懦弱
- 浙江省台州市2017年中考思想品德真题试题含解析
- Newmark,Peter
- 两位数乘两位数综合练习 - 图文
- 加油站安全评价报告
- 施工方案
- FAQ(JAVA基础二)整理
- 网站关于transcad的帖子
- 山东省莱芜市高中地理 第1单元第2节人口迁移和人口流动教学案 鲁
- 订货会通知
- 销售技巧
- 基于OpenCV的人脸检测 - 毕设论文 - 图文
- 五年级品社下册
- 毕业设计zl系列轮式载重机
- “十三五”重点项目-花卉苗木批发中心项目节能评估报告(节能专
- 品管圈活动概念介绍
- 寻访校友的心得体会