苏教版四年级语文按课文内容填空及答案

苏教版四年级语文按课文内容填空及答案

1 走，我们去植树

一、根据意思写词语

1、（树木等）高耸在天空中。（参天） 2、形容极轻快地跳舞。（翩翩起舞）

3、原指户籍和地图，今泛指国家的疆域。（版图） 4、为灌溉或排水而挖的水道的统称。（沟渠）

二、句子排列

（4）让每个人都健康、幸福。 （1）一棵树就是一座绿色工厂， （3）给我们送来清新的空气， （2）片片枝叶都是快乐的音符，

三、填空

1、空气中到处（回荡）着红领巾的欢声笑语。

2、（迎着）和煦的春风，迈开（轻快的脚步），亲爱的少先队员们，走，

我们一起去植树！

3、（伴随）着金色童年的是一棵棵青翠的小树。 4、亿万棵树连起来，染绿了祖国美丽的（版图）。

5、今天栽下（绿色的希望），明天长成（参天的大树），叫风沙（乖乖

低头），让百鸟（翩翩起舞）。

四、区分形近字

cái züi z

ǎi zài

版图 一颗心 连线 值日 裁剪 栽树 下载 超载

黑板 一棵树 联系 植树

2第一朵杏花

一、读准字音

zhèng zhòu lǜ qǐng zhàn fàn jí 郑． 重 皱． 纹 规 律． 顷． 刻 绽． 开 泛． 出 立 即．

二、选词填空

精确 正确 大概 估计

1、他对答如流，而且完全（正确）。

2、这次任务要求很高，计算结果一定要（精确）。 3、下这么大的雨，我（估计）他不会回来了。 4、这块石头（大概）有两三千斤重。

三、填写提示语

窗外一个小孩（急切）地叫道“竺爷爷！竺爷爷！” 竺爷爷（奇怪）地问：“什么事情啊？” 小孩子（高兴）地说：“竺爷爷，杏花开啦！” 竺爷爷（激动）地问：“什么时候？” 小孩子（自豪）地说：“刚才。”

竺爷爷（半信半疑）地问：“是第一朵吗？” 小孩子（肯定）地说：“是。” 四、理解带点词语的意思

课文最后一自然段表现了竺爷爷对科学研究长期坚持不懈、一丝不苟的态度。

“竺爷爷弯下腰．．．来（表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲），习惯地．．．问（表现了竺爷爷这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯）??”表现竺爷爷坚持长期观察，养成了观察习惯。

竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁．．．．．．．．．．，立即兴冲冲地．．．．快步走到前院。（从顷刻间像年轻了几十岁、兴冲冲地．．．．．．．．．．．．．．．等词语可以感受到竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后兴奋、激动的心情。） 五、按课文内容填空

1、时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳稍，吹青了小草，吹皱了

河水，吹鼓了杏树的花苞。我认为第二句话中用得好的词语有绿、青、皱、鼓，原因是准确地表达了春天来到时景物的特点，生动形象。

2、竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。

3 燕子

一、联系课文内容，给带点的字选择正确的解释。

掠．过（轻轻擦过或拂过） 翼．尖（翅膀）

俊俏．．（相貌清秀好看） 烂漫．．（颜色鲜明而美丽）

二、填空：

白云像（棉花） 火车像（长龙） 湖面像（镜子） 草原像（大海）

三、按课文内容填空，并完成问题。

（一）

二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。

1、这段话中描写的春天的景物有哪些？

答：这段话描写了春天的细雨、微风、柔柳、青草、绿芽和鲜艳的花。 2、仿写句子

青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

拟人句：闪烁的星星眨巴着眼睛，好像在说：?小朋友，你可要珍惜时间，用功学习了。?

（二）

几对小燕子飞（倦）了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几（痕）细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。

1、这里“五线谱”是指电线杆之间连着的电线。“音符”是指燕子。这支“春天的歌”会是一支快乐幸福的歌。

2、读了这段话，我想到“春风又绿江南岸、万紫千红总是春”等诗句。

四、给带点词换个意思相近的词。 1、活泼机灵．．的小燕子飞回来了。（机敏） 2、燕子有一对俊俏轻快的翅膀。（美丽） ．．

3、小燕子从南方赶来，为春光增．添．了许多生趣。（增加） 4、几对小燕子飞倦．了，落在电线上休息。（累）

五、课文中的哪句话，正好写了下面诗句中的意思呢？

1、青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。（草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。----韩愈） 2、在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过。（细雨鱼儿出，微风燕子斜。-----杜甫）

3、千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。-----贺知章）

4古诗两首

1、《江南春》是唐朝诗人杜牧写的。从“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”一句，我们仿佛看到了一幅生机勃勃、春色无边的画面。《春日偶成》是宋朝诗人程颢写的。从“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”一句，我们能体会到诗人春日郊游时的愉快心情。

2、“酒旗”是指酒店门前悬挂的布招牌或酒帘。山郭指的是：靠山的城墙

3、《春日偶成》描写了风和日丽的春日景色，抒发了作者春日郊游的愉快心情。

朝（cháo）代 朝(zhüo)阳 快乐(la) 音乐(yua)’

4、把句子写生动。

①山上的小溪叮叮咚咚地流。（山上的小溪在欢快地唱着歌。） ②蜜蜂在花丛里飞来飞去。（蜜蜂在花丛里翩翩起舞。） ③布谷鸟咕咕叫。（布谷鸟在唱歌。）

④春风吹，杏花开了。（春姑娘吹一吹，杏花露出了笑脸。）

5 苹果里的五角星

一、分辨形近字

图案 遵循 规矩 查询 按钮 魅力 破案 循环 矩形 询问 按照 鬼魅 案件 循序 矩尺 案头

二、读准多音字

qia qiy qiy qia qiy qiy cuō xiǎn xiün w?i wai

急切 切口 切除 迫切 切割 切 磋 鲜为人知 新鲜 为难 因为

qiy qia qia qia jǐ gti cáng zàng

切片 切实 一切 恳切 给予 送给 隐藏 西藏

三、循规蹈矩．．．．的近义词“按部就班”，反义词是“推陈出新”

四、根据课文内容填空

1、课文中说：更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！这里的?五角星? 加上了引号，表示一种特殊的意义，并不是指真正的五角星，而是指像五角星的东西。

2、创造力，从小处说，就是换一种切苹果的方法。那么，往大处说，创

造力就是换一种思维方式或换一个思维角度，要打破常规的一些想法或做法。

3、我们通常切苹果的方法是从顶部切到底部，而邻居家的小男孩却是拦

腰切下去。

4、我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通

常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”。

5、是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

6最佳路径

一、读准字音

kün guǎn z? gǎo b?n zhǎi biàn zào guǎi

看 管 选 择 定 稿 海 滨 宽 窄 遍 野 焦 躁 拐 弯

功 课 攻克 管理员 官 员

二、选词填空

优雅 思绪 攻克 焦躁

1、格罗培斯从事建筑研究40多年，（攻克）过无数个建筑方面的难题。 2、他想清理一下（思绪），争取在回国前把方案定下来。 3、接到催促电报，他心里更加（焦躁）。 4、这些踩出的小道，有宽有窄，（优雅）自然。

三、词语搭配

微不足道的（问题） 优雅自然的（小道） 理清（思绪） 具体的（方案）

年迈无力的（老人） 漫山遍野的（葡萄园） 攻克（难题） 焦躁的（心情）

四、按课文内容填空

1、巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。 2、你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。 3、法国南部农民卖葡萄给人自由，任其选择的做法，使格罗培斯深受启

发，让施工部在迪斯尼乐园撒下草种，提前开放，按游人踩出的小道铺设了人行道，1971年，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。

五、回答问题

1、迪斯尼乐园的路是怎样设计出来的？

答：格罗培斯受到种葡萄老太太的启发，在乐园里撒上草种，小草长出

后，被人们采踏出宽窄不一的小道，按照人们踩出的小道铺设成了路径。

2、你认为迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计的原因是什么？ 答：因为格罗培斯的追求完美，多次修改，大家共同的创造；顺其自然，

优雅自然；是行人自己的选择，便于游玩；设计的方法不同寻常。

7人类的“老师”

一、按课文内容填空

1、科学家从（鱼儿）在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。 2、人类从（蜻蜓）那里找到了防止机毁人亡这类事故的方法。 3、工程师模仿（鲸）的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船的航行速度。

4、人们模仿（袋鼠）造出了会跳跃的越野汽车。 5、雷达是从（蝙蝠）身上得到启示而发明的。 6、（自然界的种种生物）是人类的好“老师”。

7、一个人握住鸡蛋使劲捏，无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。鸡蛋壳

之所以能承受这么大的压力，是因为它把压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

8、人类从鱼儿那儿得到启示，发明了潜水艇；从鸟儿那儿得到启示，发

明了飞 机；从鲸那儿改进了船体的设计；从蛋壳那儿设计出“薄壳结构”的建筑物等等。

9、科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇；科学家研究了鸟儿飞行的原理，发明了飞机。以后还从苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点受到启示，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。建筑师根据“蛋壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车；模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克??所以说，自然界的种种生物真是人类的“好老师”啊！ 二、词语搭配

吸取（教训） 花费（精力） 防止（事故） 提高（速度）

承受（压力） 解决（问题） 研究（方法） 设计（图案） 绘制（表格） 改进（程序） 改正（错误）

三、多音字

jiàng xiáng sàn sǎn báo b? k? qiào h?n

降 落 投 降 散 步 松 散 薄 饼 薄 弱 贝 壳 地 壳 痕 迹

yùn yūn m? mú diào tiáo xìngchōng x?ng h?ng

圆 晕 头 晕 模 仿 模 样 调 转 调 节 兴 冲冲 兴 奋 横切面

四、解释带点的字

轻而易举．的“举”是（向上抬，向上托）的意思 微不足道．的“道”是（说）的意思

出类拔．萃（超出） 选拔．人才（挑选） 拔．苗助长（抽出） 拔．掉碉堡（夺取 ） 表白．（陈述） 白．卷（空白） 写白．字（错误） 真相大白．（清楚）

五、反义词

平易近人（盛气凌人） 浅尝辄止（精益求精） 独出心裁（循规蹈矩）

从容不迫（惊慌失措） 表里如一（口是心非） 鲜为人知（家喻户晓）

不甘示弱（甘拜下风） 不同凡响（平淡无奇） 博学多才（才疏学浅）

无所不晓（一无所知） 绝处逢生（山穷水尽） 高瞻远瞩（鼠目寸光）

隐藏（ 暴露 ） 坚固（ 松散 ） 焦躁（耐心） 优雅（粗鲁）

六、近义词

隐藏（隐蔽 ） 坚固（牢固） 焦躁（急噪） 优雅（文雅）

七、根据要求在括号里填上合适的词语 1、填由“烈”组成的词

（剧烈）地抖动 （猛烈）的炮火 （热烈）的掌声 （烈日）炎炎 2、填由“心”组成的词语

（耐心）指导 （热心）帮助 （虚心）学习 （专心）思考 3、填由“优”组成的词语

成绩（优秀） 种子（优良） 环境（优美） （优质）产品

八、把成语补充完整，并选择合适的填入下面句中的括号里。 （微）不足（道） 轻而（易）（举） （囫）（囵）吞枣 （熟）能（生）巧

（鲜）为人（知） （勤）能补（拙） 无（所）不（晓） （闻）一（知）十

1、（勤能补拙）是良训，一分辛苦一分才。

2、我们读书应该多采用精读的方法，切不可（囫囵吞枣）。 3、诸葛亮上知天文，下知地理，可谓是（无所不晓）。

4、用双脚踢毽子似乎是一件（微不足道）的小事，可很多人都不是（轻

而易举）就能踢起来的，必须勤加练习，然后做到（熟能生巧）。

8三顾茅庐

一、读准下面的字音

zūn shǎng güng sa sa süi 尊． 重 半 晌． 山 冈． 茅 塞． 堵 塞． 塞． 车

比 赛 辅 助 铺 路 挺 拔 拨 开 分 析 对 折

二、根据意思写词语

1、比喻真心真意地邀请人家。（三顾茅庐）

2、对尊长或宾客严肃有礼貌。（恭恭敬敬）

3、形容湖水十分清而且透明，几乎可以见底了。（清澈见底） 4、像鱼儿得到水一样。（如鱼得水） 三、近义词

讨论（议论） 辅助（帮助） 拜访（访问） 等候（等待） 尊重（尊敬）

四、根据内容填空

1、《桃园结义》中刘备与关羽以及张飞结为兄弟。 2、《三顾茅庐》中茅庐的主人是诸葛亮。

3、三国名士司马徽对刘备说：“当今之世有卧龙，还有凤雏，您能请到

其中一位，就可以平定天下了。”他话中的“卧龙”指的是诸葛亮。 4、下列是《三国演义》中的人物与情节搭配

曹操-----望梅止渴 关羽----温酒斩华雄 刘备----三顾茅庐 5、曹操与刘备煮酒论英雄。

6、课文中描写“景色秀丽宜人”的语句你还记得吗？电脑小博士来考考

你：他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好象一条等待时机腾飞的卧龙，冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。

7、《三国演义》是我国四大名著之一，它取材于重大的历史事件，重点

描写了魏、蜀、吴三国的兴衰过程，魏、蜀、吴三国的君王曹操、刘备和孙权。

8、我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！ 我得到知识，就像穷人得到财富一样啊！ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心。 9、诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。

刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

“茅塞顿开”的意思是比喻思想忽然开窍，立刻明白了某个道理；“三分天下”指的是魏、蜀、吴三分天下。从这段中，可以体会到诸葛亮的雄才大略。

五、解释带点词语的意思

屈．居亚军（委屈） 屈．膝投降（弯曲） 宁死不屈．（屈服） 理屈．词穷（理亏） 他看着我直．笑。（一个劲儿） 他嘴直．，藏不住话。

（直爽）

直．起腰堂堂正正做人。（挺直） 理直．气壮（公正、公义） 三顾．茅庐（拜访） 蜿蜒．．起伏（弯弯曲曲的延伸） 青翠欲．滴（将

要）

秀丽宜．人（适合） 群雄纷．争（纠纷） 茅塞顿．开（立刻、

马上）

六、阅读短文，并回答问题

刘备、关羽、张飞三人来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

1、 写出下列词语的近义词和反义词

茂密的近义词（茂盛）反义词（枯萎） 蜿蜒的近义词（弯曲）反义词（笔直） 2、造句

① 吩咐——父亲吩咐大哥务必在月底以前赶回来。

老师，我们要做什么，请您吩咐。

② 恭恭敬敬——在烈士墓前，少先队员们恭恭敬敬地献上了花圈。 3、刘备尊重人才、有礼貌表现在哪些地方？

答：可以从?下马步行??轻轻敲门??轻轻地走进去??恭恭敬敬地等候??又等了一个时辰??快步走进?这些细节描写看出刘备尊重人才、有礼貌。

4、说到诸葛亮，你想到哪些成语？

答：说到诸葛亮，我想到的成语是：才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已 独木难支 回天无力

（1） 全家人的重担都压到了父亲的身上，他（独木难支），已经是身

心憔悴了！

（2） 别看建建年纪小，可是他（胆大心细），连一般大人考虑不到的

地方他也想到了。

（3） 我的哥哥在北京大学学习，在学校里他已经拿到好几项发明专利

了，真可以算得上是（才华横溢）。

（4） 新中国的总理夜以继日地工作，为了国家的建设（鞠躬尽瘁），

（死而后已）。

（5） 他是一个（料事如神）的将军，果然，敌人又钻进了他设下的埋

伏圈。

9祁黄羊

一、近义词

推荐（举荐） 替代（代替） 慎重（谨慎） 征战（征伐） 立即（立刻）

争夺（争抢） 训练（锻炼） 时代（时期） 惊讶（惊奇） 二、辨别多音字、形近字

x?ng x?ng xìng xìng x?ng xìng xìng 兴 奋 兴 办 助 兴 兴 趣 兴 亡 高 兴 兴 致 x?ng x?ng xìng zhào xia

兴 旺 复 兴 兴 冲 冲 悼公立即派使者去召 解狐。 qiáng qiǎng jiàng dün dàn dàn 强 大 勉 强 倔 强 担 心 重 担 一 担 水 元帅 老师 秦国 奏乐 普通 晋国 慎重 镇定

三、根据课文内容填空 1、晋国的中军尉是祁黄羊。

2、祁黄羊在推荐他的“接班人”时是看是不是能够担当此任来推荐的。 3、《祁黄羊》这篇文章告诉我们：祁黄羊是一个做事?出以公心?的人。 4、“主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我不能不慎重。我只想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。”

5、悼公听了很受感动，说：“外举不避仇，内举不避亲”，你做事如此出以公心，真是难得呀！

“举”的意思是推荐，“仇”的意思是仇人，在文中指祁黄羊的杀父仇人解狐；“亲”的意思是亲属，在文中指祁黄羊的儿子祁午。这句话的意思是推荐外边的人不避开仇人，推荐家里的人不避开亲属。从这里可以看出祁黄羊做事完全从国家利益考虑，公正无私。

10公仪休拒收礼物

一、分辨形近字

（语）文课 （距）离 （腥）味 醒（悟） （拒）绝 黑（猩猩）

二、看意思写词语

1、没有办法，无法可想（无可奈何）

2、形容日夜不停地从事某种活动（日夜操劳） 3、一下子完全明白了（恍然大悟） 4、形容心中十分满足（心满意足）

三、填上合适的关联词

正（因为）我喜欢吃鱼，（所以）才不能收人家的鱼。 1、（虽然）我喜欢吃鱼，（但是）我不收人家的鱼。

2、（如果）我收了人家的鱼，（那么）我以后再也吃不到鱼了。 3、（只要）天天有鱼吃，我也（就）心满意足了。

4、（如果）我收了人家的鱼，那（就）要照人家的意思去办事，这样难免要违犯了国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？

四、词语搭配

（味道）鲜美 拒绝（诱惑） 无可奈何地（承受） （提出）意见 违犯（法律） 心满意足地（走开）

五、阅读短文，回答问题

如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？

1、这段话中，前一个问句的意思是如果我犯了法，成了罪人，就吃

不上鱼了；后一个问句的意思是现在想吃鱼就自己买，就一直能吃到鱼。反映了公仪休清正廉明、聪明机智的品质。 2、把画线的两句话改成陈述句。

如果我犯了法，成了罪人，就吃不上鱼了。 现在想吃鱼就自己去买，就一直有鱼吃。

3、这两句话应该读出反问的语气，这样就能把公仪休清正廉明的品质表现出来。

六、通过本单元的学习，我们认识了求贤若渴的（刘备）与具有雄才大略的（诸葛亮），做事出以公心的（祁黄羊），清正廉明（大公无私）的（公仪休）。

11永远的白衣战士

一、我能读准下面的词语

láo s?u ca lǜ jǐ yǔ xiüo 劳 累 咳 嗽 检 测 心 率 给 予 硝 烟 二、词语搭配

商量的（余地） 爽朗的（笑声） 无悔的（选择） （可怕）的疾病

离去的（脚步） 永恒的（微笑） 疲惫的（身躯） （春风般）的抚慰

最后的（告别） 热爱的（岗位） （残酷）的战争 三、根据意思写词语

1、形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。（斩钉截铁） 2、说话时的声音和脸色都很严肃。（声色俱厉）

3、作战时将帅亲自带头，冲在士兵前面。现多用来比喻领导带头走在群众前面。（身先士卒）

4、疲乏困倦，身体感到不舒服。（疲倦不适） 四、解释带点字的意思

1、道路很窄，车走．得很慢，不知什么时候才能到家。（移动） 2、这首歌，你唱走．调了。（失去原样）

3、白衣战士叶欣虽然走．了，但人们永远不会忘记她。（死亡）

五、按课文内容填空

1、科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声，病人似乎仍感受到她那春风般的关切和抚慰。高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器

全速运转，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。花圈如海，泪水如花。遗像中，叶欣留给人们的是永恒的微笑。

六、给句子填关联词

1、（虽然）叶欣上班前就感到身体疲倦不适应，（但是）她仍然坚持在科室里忙碌着。

2、（不管）人们怎么努力和呼唤，（都）不能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。

3、我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去。（可是），我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来??

12“番茄太阳”

一、选词填空

温暖 快乐 清脆 抚摸

1、父亲耐心地拉着小女孩的手，在各种蔬菜上来回（抚摸）。 2、明明（清脆）的笑声一串串地追着人走。 3、每次看到这一幕，我的心就觉得（温暖）起来。 4、明明像小屋里的光线，带给了我许多（快乐）。

二、读准字音

shū cài juün xiàn miàn jiá máng lù q?ng cuì tün wai máng t?ng fün qi?

蔬 菜 捐 献 面 颊 忙 碌 清 脆 摊 位 盲 童 番 茄 三、词语搭配

生活（艰难） 心情（灰暗） 眉毛（精致） 笑声（清脆） 耐心地（回答） 轻轻地（拍打） 忧伤地（感叹） 哗哗地（流淌）

四、根据课文内容填空

1、要走的时候，明明轻轻地拉住了我的袖子说：“阿姨，你过来，我和你说句话。”我弯下腰，她附在我的耳朵轻声说：“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的，等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？”她的小嘴呼出的温热气息拂过我的脸颊，我的泪哗地一下子流了下来。

2、课文中三处写到了“番茄太阳”：

（1）明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它‘番茄太阳’。”

（2）看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。（指明明的脸） （3）那个正午我坐在窗口，看城市满街的车来车往，眼前总浮现明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。（指明明真诚的爱心----美好的心灵）

第（1）处，把太阳比作番茄；第（2）处，把笑脸比作番茄太阳；第（3）处的“番茄太阳”就是指明明美好的心灵。

五、用“静”字组词填空。（不重复）

（幽静）的小路 （平静）的湖面 （寂静）的山林 （冷静）地思考

（安静）的夜晚 （文静）的女孩 （恬静）的脸 （镇静）地指挥

六、给带点的词换个意思相近的词语 1、那年，我来到了这座城市，临时（暂时） ．．租住在一栋灰色的旧楼房里。2、如果不是盲童，明明挺漂亮．．的（好看、美丽） 3、明明像小屋里的光线，带给我们许多快乐．．。（欢乐） 4、生活很艰难，我的心情无比灰．暗．。（暗淡）

13第一次抱母亲

一、看句子，联系课文内容，写出你对带点词语的理解。

1、（母亲）挑100多斤重的担子．．翻山越岭。（扁担和挂在两头的东西，

指具体的重物。）

2、用80多斤的身体，去承受那么重的担子。（比喻担负的责任） ．．

二、阅读短文并回答问题

母亲（竟）然这么轻，我心里很难过。护士说：“亏你和你妈妈生活了几十年，眼力这么差。“我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。”护士问：“为什么？”我说：“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背(bai)上背(byi)着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。

1、“我“心里难过的原因是?我?总以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。?我?为以前不能理解母亲的辛劳而难过。

三、选词填空

众志成城 万众一心 含辛茹苦 处变不惊 救死扶伤

1、工厂的厂房失火了，老厂长（处变不惊），他一边沉着地指挥扑火，一边拨打了“119”火警电话。

2、2003年5月，一场突如其来的“非典”席卷祖国大地，但是，全国人民在党中央的领导下（万众一心），（众志成城），战胜了可怕的“非典”。

3、小林的妈妈是一个医生，常常很晚才能回家，她常说：“医生的职责就是（救死扶伤），晚一点回家没关系。”

4、母亲（含辛茹苦）地把我们兄妹七人拉扯大了，可她自己却老了。

四、先用“精”组词，再填空

1、文艺晚会上，她表演了（精彩）的节目。 2、我们是学生，应当把（精力）放在学习上。 3、这篇文章语言（精练）。

4、美军装备（精良），塔利班根本不是他们的对手。 5、在妈妈的（精心）照料下，外婆的身体渐渐地康复了。 6、他在五年之内就（精通）了两门外语。

7、对于这项工程的所有数据，他都做了（精确）的计算。 8、在这次反恐战争中，美军动用了最（精锐）的部队。 9、实验室里陈列着许多（精密）的仪器。

10、为了提高政府的办事效率，国家下决心（精简）机构。

五、用“静”字组词填空。（不重复）

（幽静）的小路 （平静）的湖面 （寂静）的山林 （冷静）地思考

（安静）的夜晚 （文静）的女孩 （恬静）的脸 （镇静）地指挥

五、阅读短文，回答问题

感冒灵

作用与用途：抗感冒药。用于治疗感冒及感冒引起的头痛、发热、鼻塞、

流鼻涕、咽痛、痰多等症状。

用法与用量：口服，常用量一日三次。成人每次两片，小孩减半。一定要用温开水送服。

注意：心脏病病人禁忌。本感冒灵要密封保存。 保质期：一年

1、这种药名称叫感冒灵，是一种抗感冒药。

2、奶奶患有心脏病，她头痛、发热、鼻塞、流鼻涕，忙拿出感冒灵要吃，妈妈不给，因为感冒灵虽用于治疗感冒及感冒引起的头痛、发热等症状，但奶奶是心脏病人，所以不能用此药。

3、爷爷感冒了要吃感冒灵，奶奶顺手要递给爷爷豆奶送服，妈妈不给，因为感冒灵一定要用温开水送服 。

4、5岁的妹妹感冒了要吃感冒药，每次该吃一片，每天三次。

5、今年国庆节，奶奶感冒了，拿出2005年6月18日生产的感冒灵要吃，我不让她吃，因为这盒感冒灵已经过期，不能服用。

14我不是最弱小的

一、读准字音

1、最能反映爱因斯穿戴不整齐的词语有 又肥又长、趿拉着、拖鞋 等。

2、爱因斯坦是不是最伟大的人？

答：爱因斯坦是最伟大的人，因为他潜心科学研究，为人谦逊，有着高尚的人格。

3、你还知道哪能些伟大的科学家？请写出四个。爱迪生、牛顿、居里夫人、达尔文、钱学森。

22 宋庆龄故居的樟树

一、读准下面的字音

gàn gàn gàn j?n jìn x?ng xìng

干 净 干 部 树 干 情不自禁 禁 止 兴 奋 兴 趣

二、选词填空

怀念 纪念 保护 保持

1、 蜻蜓是益虫，我们应该（保护）它。

2、爷爷虽然已退伍多年，但他依然（保持）着军人严谨守时的作风。 3、来到城市多年了，我依然（怀念）在农村自由自在的生活。 4、人们总爱在这两棵樟树前留个影，作为永久的（纪念）。 三、用关联词语填空

1、（无论）是夏天（还）是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。 2、（只要）这木质存在一天，虫类（就）怕它一天。

四、根据课文内容填空

樟树不高，但它的（枝干粗壮），而且伸向（四面八方），伸得（远远）的。（稠密）的树叶绿得发亮。樟树（四季常青），（无论）是夏天（还）是冬天，它们总是那么（蓬蓬勃勃）。

五、阅读短文，回答问题

别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍（yǎn）后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。(即)使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。(只要)这木质存在一天，虫类(就)怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。

人们怀着崇敬的心情前来瞻(zhün)仰宋庆龄的故居，也总爱在这两棵树前留个影，作为永久的纪念。

1、“樟树的可贵之处就在这里”，“这里”指樟树拒虫的香气能永久保持 。

2、这段话的开头为什么要写石榴树？这段话的开头写石榴树是为了反衬

樟树不招虫这一可贵的特点。

3、人们总爱在这两棵树前留影的原因是：樟树所表现出的特点与宋庆龄的伟大人格有相似之处，体现了宋庆龄崇高的人格风范和高贵品质，人们在樟树前留影纪念，表达了人们对故居主人宋庆龄同志的衷心爱戴和怀念。

23 黄河的主人

一、解释带点字的意思

胆战．（发抖，哆嗦。）心惊（词语意思：形容害怕到了极点。）

惊涛骇．（惊吓）浪（词语意思：吓人的大风浪。）

如履．（踩，走。）平地（词语意思：像在平地上走一样简单。）

1、你带兵多年，心目中一定有合．适．的人选。（切合，相合） 2、大家意见不一，使他无所适．从。（往，到。） 3、不知道怎么回事，我今天身体稍觉不适．。（舒服）

4、贾岛犹豫不决．，不知道用“推”好，还是用“敲”好。（决定，拿主意）

5、这场决．赛可真精彩。（决定最后胜负）

6、黄河曾多次决．口，给两岸群众带来巨大的灾难。（堤岸被水冲开的口子）

降临．（来到，到达） 异．常（特别） 临．帖（照着字画描摹） 惊异．（惊奇，奇怪） 居高临．下（靠近，对着） 异．口同声（不相同）

不毛．之地（指草木五谷） 毛毛．．细雨（小，细）

二、根据课文内容填空

从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好象只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。读到这里，我觉得这么小的羊皮筏子却能在滚滚的黄河中鼓浪前进，使人不可思议，让人深受惊讶。

我不禁提心吊胆，而艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。我觉得黄河上的艄公机智勇敢、沉着大胆。

“黄河的主人”是艄公。他能成为“黄河的主人”是因为胆大心细，沉着机智，有勇气，又有智慧，有闯劲，还有高超的技能，他们战胜了大自然的灾害，成为大自然的主人。

三、读准下面的字音

湍（tuün） 急 狭 窄（zhǎi） 惊涛骇（hài）浪 凭（píng） 借 垃 圾（j?） 漂（piüo） 流

四、根据学过的课文填空

大自然中许多生物都是人类的老师。如：人们从鱼儿身上受到启发，发明了潜水艇；我们还从老羚羊身上感悟到勇于献身的大无畏精神，从老天鹅身上感悟到勇敢奉献的精神。课文里的许多人物也是我们的老师，如公仪休清正廉明的品格、黄河的主人的机智勇敢、勇于与大自然抗衡的品质、建筑大师格罗培斯给人自由选择的做法值得我们学习。

五、选词填空

需要（词意：对事物的欲望或要求。） 须要（词意：客观情况要求一定要。） 1、儿童节我（需要）一份礼物送给儿子。 2、要得到好成绩，你（须要）认真学习。

3、要再获得“五星级”班的荣耀，（须要）全班同学一起努力。 4、病房（须要）整洁安静。

5、阿联酋人民（需要）美好的家园。 6、粮食和水是目前灾区人们最（需要）的。

六、学以致用

1、小明今天只考了个60分。妈妈问成绩，他 欲言又止 、吞吞吐吐 不想回答，妈妈感觉不妙，更加严厉地追问，小明没有办法，只好支支吾吾说出实话。

2、大人们聚在一起时总喜欢 高谈阔论 。爸爸们一说起股票就口若悬河，每个人都 妙语连珠 ；妈妈们谈起自己优秀的孩子，也总是眉飞色舞，得意忘形。

3、白衣天使 是护士的美誉。特别是叶欣那玉洁冰清 的品格尤其让人们感动。

4、父母亲含辛茹苦 把我们养育成人，我们一定要孝顺父母，“报得三春晖”。

5、面对“非典”恶魔，医生护士们处变不惊，舍生忘死，救死扶伤。只要全国人民万众一心，舍生忘死，就一定能战胜这个穷凶极恶的魔鬼。

6、如果你在学习上浅尝辄止，囫囵吞枣，那么知识在你的脑袋里就会如浮光掠影，对所学的知识不甚了了，只能让你浪费时光，最后一无所获。相反如果你做事喜欢寻根究底，那就能熟能生巧，终有一天天道酬勤，你就能无所不晓。

7、旭日东升，活泼可爱的鸟儿们成群结队 ， 呼朋引类 地来到茂密的森林里玩耍。它们一唱一和 ，时而轻快地飞翔，时而卖弄清脆的歌喉，欢呼雀跃，玩得如痴如醉 。夜深人静 了，劳累了一天的人们倦鸟知还，昏昏欲睡 ，鸟儿们也纷纷回到自己温暖的家里。

myn püng xiün liáo qiáng jià jiǎ kuàng yà nan

闷热 滂沱 纤弱 聊天 蔷薇 假日 真假 旷地 亚洲 娇 嫩

二、区分形近字

豆瓣 分辨 辨认 辩论 辪子 花瓣 发辪 辩护 三、解释带点字的意思

旷．地（空而宽阔） 大雨如注．（灌入） 四、将下列反问句改成陈述句。

要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？ 要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的了。

五、课文中萨沙的三次问话中体现了他不同的语气，你能把下面的句子填完整吗？

1、萨沙疑惑地问：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？”

2、萨沙不服气地问：“这么说我就是最弱小的了？” 3、萨沙自豪地问：“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？” 六、填上合适的词语

1、在阅览室里，一定要保持安静。 2、中国人民解放军时刻保卫祖国的安全。 3、每个人都要保护比自己弱小的人。

15鸟语

一、读准字音

y?ng yìng yìng yìng yìng yìng y?ng y?ng y?ng yìng dài

应允 应届 应付 应变 应答 应验 应当 应该 应有尽有 答应 怠慢

cháng zhǎng 公冶长 成 长 二、根据画线部分写词语

1、古时候有个叫公冶长的人，就是透彻地了解鸟语的专家。（通晓） 2、这样不受任何约束的一问一答，有趣极了。（无拘无束）

3、一朵蔷薇花刚刚开放，粉红粉红的，散发出浓郁的香味。（芳香扑鼻） 4、贾岛斟酌诗里的一个字眼，自己拿不定主意。（犹豫不决） 三、填上合适的词语

（矫健）的身姿 （奇怪）的猜想 （可爱）的燕子 （通晓鸟语）的专家 （深厚）的感情 （飞行整齐）的大雁 （有趣）的故事 （读书）的乐趣 （搏击风浪）的苍鹰

四、照样子写句子

1、一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽 ．．怠慢。

我们不能因为一时疏忽．．，造成严重错误。 2、尽管喜鹊的嗓音并不出众，人们仍倍感亲切．．．．。

妈妈那熟悉的声音让我倍感亲切．．．．。

3、虽然却 ．．我一直没有学到公冶长的本领，．跟鸟儿建立了异常深厚的感情。

他工作虽然．．很忙，却．对学习丝毫没放松。

五、按课文内容填空

1、我听到喜鹊叫，心里便有说不出的高兴，原因喜鹊能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。

2、我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听他们的歌声和软语。

3、从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵，从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要，从那搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神。

六、阅读短文，回答问题

还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦??它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。

1、“语言”是指鸟的叫声。 “知音”是指知己，了解自己的人。 2、写出反义词

丰富------贫乏 异常------正常 深厚-------浅薄

16天鹅的故事

一、填上合适的词语

暖和的（天气） 重重地（扑打） 清脆的（叫声） 呆呆地（站着）

可爱的（孩子） 悄悄地（离开） （光滑）的冰面 （顽强）的勇士

（洁白）的天鹅 （崭新）的猎枪 （胜利）的欢呼声 （宁静）的湖畔

（小小）的冰窟窿 （凄厉）的叫声

二、写出反义词

喜欢----（讨厌） 沉重-----（轻巧） 特别----（普通） 胜利-----（失败）

三、选择填空

有力而坚定 欢快而热烈 清脆而婉转

1、这时，从远处传来一阵清脆的啼叫声：“克噜------克哩！”（清脆而婉转）

2、湖面上不时传来阵阵“克噜------克哩-------克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”（有力而坚定）

3、他们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：“克噜------克哩-------克哩！”（欢快而热烈）

四、句子排列

（5）不过企鹅的数量更多，约有一亿只，它是南极的象征哩。

（1）南极在地球的最南面，是世界上最冷的大陆，一年只有寒暖两季。 （3）暖季没有黑夜，整天太阳高照。

（4）有人把南极叫做“海豹王国”，那里各种各样的海豹，约有三千两百头。

（2）寒季没有白天，只有黑夜，常有美丽的“南极之光”出现。

五、读准字音

坐船 座位 底座 坐落 玩具 顽强 青年 清澈

顽皮 做（作）客 做伴 作文 作风 青草 清脆

六、按课文内容填空

课文中老人讲述的故事发生时间是30年前的初春，地点是贝加尔湖畔，由于冰封湖面，老天鹅腾空而起，利用下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面，其他天鹅齐心投入破冰工作，最后取得了胜利，感动了打猎的俄罗斯老人斯杰潘。

突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用 下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次??

我知道所填的词语都是描写天鹅动作的词语，省略号表示老天鹅重复的是一个动作。从这些词语中我看到了天鹅勇敢果断的牺牲精神。

文中把老天鹅比作石头，把冰面比作镜子。“破冰勇士”指的是老天鹅，这里用了比喻的手法，突出了它的勇敢顽强。课文中的省略号表示老天鹅无数次扑打冰面。

湖面上不时传来阵阵“克噜----克哩------克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”

这里把天鹅?克噜----克哩------克哩?的叫声比作劳动号子：?兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！?

17 生命的壮歌

一、读准字音

sì n?a f?n shüo sh?u lia qiū líng báo wù zhu? jiüo

肆 虐 焚 烧 狩 猎 丘 陵 薄 雾 灼 焦

ch?ng chōng ban byn 冲 床 冲 破 投 奔 奔 跑 二、看意思写词语

1、形容因吃惊或害怕而发愣。（目瞪口呆） 2、由不得自己做主，控制不住自己（不由自主） 3、眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。（眼花缭乱） 4、有条理、不混乱的情况。（秩序井然）

5、比喻遇到危险或困难，不积极想办法解决，却坐着等失败。（束手待毙）

三、解释懂加点的字

1、蚂蚁没有束．手待毙。（捆，系）

2、小明在老师面前有点拘束．。（控制，约束） 3、他捧着一束．花。（量词）

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