提高中学历史教学质量的几种方法

浅谈提高中学历史教学质量的几种方法

摘要：要上好一节历史课，可以通过创设生动的教学情境，让学生在课堂上保持良好的情绪，培养对学习的情感，提高教学效果。要注重教学的趣味性；加强史实教学；采取联系法和比较法；布置作业创新，学生愿意作文。

关键词：高中历史；教学方法；方法

中图分类号：g633.5文献标识码：b文章编号：1006-5962（2013）02-0110-01

《普通高中历史课程标准（实验）》明确提到大力推进教学创新，“倡导学生主动学习??提高创新意识和实践能力。”“倡导灵活运用多样化的教学手段和方法，为学生的自主学习创造必要的前提。”要上好一节历史课，可以通过创设生动的教学情境，让学生在课堂上保持良好的情绪，培养对学习的情感，提高教学效果。笔者结合自己的教学实践，就如何提高中学历史教学质量谈谈一些看法。 1注重教学的趣味性

历史内容生动具体，丰富多样，故事性强，趣味性足，知识面广，容易激发感情，激励意志；又因其内容都是真人真事，有血有肉，寓哲理于史实，寄智慧于真理，利于激思明理，获取人生启示。心理学研究表明，引起好奇心和启发思维是激发学习积极性的有效手段和方法。所以，在高中历史教学中，要找准自身的定位，在教学中穿插趣味性、知识性的内容，激发学生的学习兴趣。如在分析太平天国运动失败原因时，笔者给学生讲了两个故事：一是太平军进

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