【免费下载】实验一 调谐放大器 实验报告

实验一调谐放大器实验报告

一、实验目的

1.熟悉电子元器件和高频电路实验箱。

2.练习使用示波器、信号发生器和万用表。

3.熟悉谐振电路的幅频特性分析——通频带与选择性。

4.熟悉信号源内阻及负载对谐振电路的影响，从而了解频带扩展。

5.熟悉和了解放大器的动态范围及其测试方法。

二、实验仪器

1.双踪示波器

2.高频信号发生器

3.万用表

4.实验板G1

三、实验内容及步骤

单调谐回路谐振放大器

1.实验电路见图1-1

L1

图1-1 单调谐回路谐振放大器原理图

（1）按图1-1所示连接电路，使用接线要尽可能短（注意接线前先

测量+12V 电源电压，无误后，关断电源再接线，注意接地）（2）接线后仔细检查，确认无误后接通电源。

2.静态测量实验电路中选Re=1K ，测量各静态工作点，并计算完成表1-1表1-1实测

实测计算是否工作在放大区原因Vb V

e Ic Vce 3.062.412.229.88是发射结正偏，集电结反偏*Vb,Ve 是三极管的基极和发射极对地电压。3.动态研究（1）测量放大器的动态范围Vi ~ Vo （在谐振点上）a.选R=10K ，Re=1K 。把高频信号发生器接到电路输入端，电路输出端接示波器。选择正常放大区的输入电压Vi ，调节频率

f 使其为10.7MHz ，调节Ct ，使回路“谐振”，此时调节Vi 由0.02V 变到0.8V ，逐点记录Vo 电压，完成表1-2的第二行。（Vi 的各点测量值也可根据情况自己选定）b .当Re 分别为500Ω，2KΩ 时，重复上述过程，完成表1-2的第三、四行。在同一坐标纸上画出Ic 不同时的动态范围曲线Vo—Vi,并进行比较与分析。不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

表1-2Vi(V)0.020.040.060.080.10.20.30.40.50.60.70.8Re=1K 0.61 1.16 1.75 1.85 2.15

2.45 2.7 2.8 2.93Re=500

0.7

8 1.6 3.4Vo （V ）Re=2K

0.210.420.750.91 1.2 1.34 1.4 1.45 1.5 1.55 1.6*Vi , Vo 可视为峰峰值（2）测量放大器的频率特性a.当回路电阻R=10k 时，选择正常放大区的输入电压V i ，将高频信号发生器的输出端接至电路的输入端，调节频率f ，使其为10.7MHz ，调节Ct 使回路谐振，使输出电压幅度为最大，此时的回路谐振频率f 0=10.7MHz 为中心频率，然后保持输入电压 V i 不变，改变频率f 由中心频率向两边逐点偏离（在谐振频率附近注意测量Vo 变化快的点），测得在不同频率f 时对应的输出电压Vo ，完成表1-3的第一行（频率偏离范围自定,可以参照3dB 带宽来确定，即信号的幅值为信号最大幅值的0.707倍的两

个频率之差为放大器的3dB 带宽）。b.改变回路电阻R=2K 、470Ω，重复上述操作，完成表1-3 的第口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

三、四行。画出不同谐振回路电阻对应的幅频特性曲线，比较

通频带。

表1-3f(MHz)99.510.110.210.711.111.511.8

1212.5R=2K 0.220.300.450.480.720.610.520.430.400.33R=10K 0.260.310.612.34 2.41 1.800.680.510.420.31Vo （V ）R=4700.140.160.190.200.200.190.180.170.160.15计算 f 0=10.7MHz 时的电压放大倍数及回路的通频带和Q 值A=vo/vi=0.61/0.02=30.5BW=fmax-fmin=fo/Q=口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

Q=R/(2*pi*fo*L)=

四、实验总结

本实验的关键是谐振点的调节。

动态测量过程中，应保持在同一谐振点上。另外值得注意的是不同的Re值对输入信号的影响。对于不同的Re值在增大过程中出现不同程度的失真的现象，是由于经三极管放大后相对谐振回路输入过大造成的。

测放大器频率特性时，应注意选择谐振点附近的频率下的输出，找出Vo的突变点，以便确定不同的R对应的同频带，以判断频率选择性，确定最佳匹配负载。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/0eqe.html