教科版修订版三年级下册科学概念

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第一单元植物的生长变化

单元教学目标

科学概念

绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。 一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又能结出许多种子，植物的物种就是这样不断繁衍的。

植物的器官有自己特殊的结构，这种结构与它们在植物的生长过程中所承担的功能相适应。 植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。

植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。

植物的茎具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。

不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。

种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的;植物的花要经历花开花谢的过程。花谢后结果，果实是由花发育来的。

绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。

植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。

1 植物新生命的开始

科学概念

不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。

种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。

2 种植我们的植物

3 我们先看到了根

科学概念

种子萌发先长根，再长茎和叶。

植物的根总是向下生长的。

植物的根能够吸收水分和矿物质，能将植物固定在土壤中。

4 种子变成了幼苗

科学概念

植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。

植物叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光。

5 茎越长越高

科学概念

植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。

植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。

6 开花了，结果了

科学概念

在植物生长过程中，花要经历花开花谢的过程，花凋谢后结果。

花包括花兽、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。

果实是由花的一部分发育而成的。

果实中有种子。

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7 我们的大丰收

科学概念

一粒种子在适宜的环境下能发育成一株植物，并结出许多种子。

绿色开花植物通过种子繁衍后代。

植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一生中会经历种子萌发、长期和开花结果期。 在植物的生长过程中，植物不断发生变化，会发育出根、茎、叶、等器官。

植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。

第二单元动物的生命周期

单元教学目标

科学概念

蚕的一生是不断生长变化的，要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个不同形态的变化阶段。

蚕的一生会经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期。 自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。

人也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。

人和动物寿命的长短与生活环境有关。

人和动物通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不断延续。 1 蚕卵里孵出的新生命

科学概念

了解蚕卵的颜色、形态、大小等。

蚕卵里孕育生命，新的小蚕将从蚕卵里孵出。

在气温、湿度适合的时候，小蚕才会孵出，小蚕孵出后就要吃食物。

2 蚕的生长变化

科学概念

蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。

蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。

蚕的生长情况和环境条件密切相关。

3 蚕变了新模样

科学概念

变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中的幼虫，蛹是蚕生长发育过程的另一个形态。蛹的外形和幼虫区别很大。

蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。

蚕茧是由一根丝组成的，蚕丝可以织成丝绸或被加工成各种丝织品。

4 蛹变成了什么

科学概念

蚕蛹经过to天一15天，会变成蚕蛾。

蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。

5 蚕的生命周期

科学概念

蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。

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蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。

蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。

6 其他动物的生命周期

科学概念

动物都有生命周期，都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。

不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。 7 我们的生命周期

科学概念

从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还将发生变化。

人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。

人也有生命周期，人的一生也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。

人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。

第三单元温度与水的变化

单元教学目标

科学概念

物体的冷热程度，我们称为温度，物体的温度可以用温度计进行测量。

对一个物体来说，物体失去热量，温度下降;物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。

水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。

水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。

1 温度和温度计

科学概念

温度表示物体的冷热程度，物体的温度可以用温度计测量。

常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。 2 测量水的温度

科学概念

根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。

对一个物体来说，物体失去热量，温度下降;物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。

3 水结冰了

科学概念

当环境温度低于n 0c，水的温度下降到n 0c时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。 水在结冰过程中，要向周围放出热量。

4 冰融化了

科学概念

当环境温度高于0 0C，冰的温度升至0 0C时开始融化;冰在融化过程中，温度会长时间保持在0 0C，直至完全融化成水。

冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。

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5 水珠从哪里来

科学概念

水蒸气遇冷会凝结成水。

6 水和水蒸气

科学概念

水变成水蒸气的过程叫蒸发

加热能加快水的蒸发。

水蒸气变成水的过程叫凝结。

7 水的三态变化

科学概念

水在自然界有各种形态一云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气 即水在自然界同时以液态、固态和气态存在。

水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促使水的三态变化的原因是温度的变化。

第四单元 磁铁

单元教学目标

科学概念

磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。

磁铁隔着一些物体也能吸铁。

磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。

磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示;指北的磁极叫北极，用y”表示。 磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。两个磁极的作用是相互的。

两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。

指南针是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器。

钢针经过磁铁摩擦可以变成磁铁。

磁铁的用途和它的性质是相联系的。

1 我们知道的磁铁

科学概念

磁铁有各种各样的形状。

磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面。

2 磁铁有磁性

科学概念

磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。

磁铁隔着一些物体也能吸铁。

3 磁铁的两极

科学概念

磁铁上磁力最强的部分叫磁极

两个磁极接近，有时相互排斥

磁铁有两个磁极。

有时相互吸引。磁极间的作用是相互的。

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4 磁极的相互作用

科学概念

磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示;指北的磁极叫北极，用y”表示。 磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。

5 磁力大小会变化吗

科学概念

两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。

6 指南针

科学概念

指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。

7 做一个指南针

科学概念

钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针

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