社会会考复习提纲 - 图文

专题 小节 小标题 职业的变迁 岁月的见证 丰富的生活内容 多元的生活方式 积极拥抱精彩世界 从容面对现实生活 人离不开社会 人生活在群体关系中 行为方式差异导致人际冲突 热性特征不同影响人际关系 为人处事是一门学问 在实践中提高人际交往能力 永不停息的城市生命 相互关联的各行各业 跃动的生活节拍 脆弱的城市生态 城市管理与生活秩序 市民素质与城市文明 谁是聪明的消费者？ 如何保护自己的权益？ 哪种行业适合自己？ 哪个地段生意好做？ 商机从何而来？ 什么是经营之本？ 信息剧增和当今社会 信息技术与媒体纷争 革新学习方式 剖析网络利弊 抵制网络诱惑 构建网络道德 提纲页码 课本页码 1 1 1 2 1 3 1 5 1 8 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 5 5 9 10 12 19 20 22 25 27 31 35 38 40 案例 正在消失的职业 儿时的弄堂生活 上海城市居民家庭人均部分消费支出对比 母与子 外面的世界很精彩 我的困惑 一个现代鲁滨孙的故事 夏青的烦恼 热心的朋友 做客的尴尬 生活不能承受之“好” 图书站还办下去吗？ 公交司机刘师傅 责任在谁？ “上海部分年份主要经济指标平均每天水平”“上海的一天” 李先生的烦恼 如果没有了环卫工人 阿尔斯通事故 到底买哪一种好？ 一双打折鞋 王阿姨的决定 一家中式快餐店的选址 “昼夜有别”的百货商店 造船厂的命运 崔先生的故事 剪报的命运 课桌上的计算机 腐朽与神奇 骆莲的难题 网上战争 提纲页码 1 1 2 2 2 2 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 9 9 10 10 10 10 课本页码 2 4 9 11 13 15 20 22 23 26 29 31 36 40 43 46 48 50 55 58 59 61 65 67 73 75 78 80 82 84 不断变化的社会 专题1 认识社多姿多彩的生活 会生活 复杂的生活环境 我们身边的人际专题2 关系 体验人人际交往中的矛际关系 盾和冲突 人际交往的原则和方法 城市运行的脉搏 专题3 现代城市问题 感受城市运行 城市秩序管理 专题4 走进市场 学习消费知识 选择投资方向 了解经营学问 信息爆炸带来了 什么 专题5 信息社会意味着面向信什么 息时代 如何成为信息社会的主人 知识窗 社会生活 职业 新陈代谢 石库门住宅 影响人类社会发展基本因素 马斯洛需求层次论 消费类型 （绿色）生活方式 人际关系 社会群体 人际关系的种类 豪猪定理 换位思考 和谐的人际关系具体表现 城市与城市化 职业道德 系统 知识窗 多米诺骨牌效应 木桶原理 城市生态 休克疗法 公德 市场 我的“消费观” 消费者的权利 投资原则 市场调查 选择店址的基本因素 经营活动的六个“W” 比特和字节 中国的第一封电子邮件 中国互联网的发展 信息高速公路 全国青少年网络文明公约 提纲页码 课本页码 5 41 5 43 6 47 6 49 6 50 7 7 8 8 8 8 9 9 9 9 10 10 54 57 58 59 60 61 65 73 73 74 78 85

专题1 认识社会生活

知识窗：

1、社会生活：广义是指人类社会的物质和精神活动。狭义是人们的日常生活。社会生活以一定的社会关系为纽带，在经济、政治、文化、环境等因素综合作用下，形成了一系列复杂的社会现象。

本专题三节内容的逻辑关系：在认识社会是不断变化的基础上，体验生活的丰富多彩，学习面对复杂的生活环境。

一、职业的变迁

案例：正在消失的职业（P3） （一）知识窗：

1、职业：是指个人所从事的作为主要生活来源的工作。

2、新陈代谢：形容社会发展过程中旧事物被新事物取代的现象。 （二）主要观点：

1、职业与需求的关系：职业满足需求，需求促进职业发展。 2、职业的新旧不是绝对的，旧职业可能在新时代焕发出青春。

3、职业变迁从一个侧面反映了人类文明由低级向高级演进的过程，直接感知社会生活的发展与进步。

（三）案例分析：

1、有恒久不变的职业吗？

世界上没有恒久不变的职业，随着时代文明的进步，职业也会发生相应的变化。所以职业具有鲜明的时代性。（可举例说明） 课后资料：

正在消失或已经消失的职业：更夫、街头修面、补锅匠、铁匠、媒婆

正在兴起的职业：家政服务员、社工、投资理财顾问、网络警察、形象设计师 未来可能消失的职业：交通警察、邮政投递员、售票员、搬运工、翻译

未来可能出现的职业：情感医生、工作造型设计师、产品鉴赏师、航天警察、太空导游 注：同学可以思考这些职业消失或出现的各自原因。

二、岁月的见证

案例：儿时的弄堂生活（P5） （一）知识窗：

1、石库门住宅：上个世纪上海地标性建筑。兴起于19世纪60年代，结合了中西合璧的建筑特色。因其正门以石料为门框，木料大门如仓库之门般坚固，故整体建筑而得名“石库门”。 2、影响人类社会发展的基本因素：社会生产力（科学技术是第一生产力）、自然环境、人口变动、政治制度、思想理论与价值观念、文化交流等。 （二）主要观点：

1、衣、食、住、行等反映了一个时代的社会生活图景。 2、社会发展由许多因素决定，其中生产力是决定性因素。 3、了解过去的生活，有助于认识社会的发展。

4、城市建筑是一个地区社会发展水平的标志，是当地历史文化的缩影。 （三）案例分析：

1、对于石库门建筑，拆除还是保留？

同意拆除，随着上海城市的发展，城市人口增长，石库门越来越不适合现代居住要求。同时也与上海国际性大都市的城市建设定位不相符。但毕竟石库门是上海历史发展的见证，是上海的文脉，全部拆除比较可惜，可以选择地保留一些。 课后资料：

蒙古包：毛皮制品。形成原因：适应当地干燥寒冷气候，适应他们游牧生活的方式。 2、江苏民居：土砖泥瓦。形成原因：适应当地河流湖泊众多，降水少的地理气候。

3、傣族竹楼：竹子。形成原因：适应当地潮湿多雨气候，适应当地楼上住人楼底圈养牲畜的生活方式。

4、陕北窑洞：就地取材，适合当地地理环境。形成原因：适应干燥寒冷的气候，冬暖夏凉。

有利于农耕。

三、丰富的生活内容

案例：上海城市居民家庭人均部分消费支出对比（P10） （一）知识窗：

1、马斯洛需求层次论：美国社会学家认为人的需求依次有五个层次为生理需求→安全需求→社交需求→自尊需求→自我实现需求。当低层次的需求满足后，高一层次的需求开始占据主导地位，成为驱动人的行为的主要动力。

2、消费类型：一般可分为生存消费、享受消费和发展消费。生存消费包括：食品、服装、住房、医疗、接受基础教育；享受消费包括：高档商品、欣赏艺术、观看比赛、参加旅游；发展消费包括：参加社交活动、终身教育。 （二）主要观点：

1、决定着人们消费行为的因素是经济条件和需求层次。

2、近年来，上海市民家庭消费正在向享受型和发展型消费转变，说明上海人民生活水平越来越好，越来越丰富多彩。

3、生存消费支出比例越低，享受消费和发展消费支出比例越高，说明这个家庭经济条件越好，生活水平越高。 （三）课后资料：

1、恩格尔系数（%）=（食品支出总额/家庭和个人消费支出总额）×100%

恩格尔系数越高，表明本地区人民生活水平越低；恩格尔系数越低，表明本地区人民生活水平越高。如在59%以上为贫困。

四、多元的生活方式

案例：母与子（P12） （一）知识窗：

1、生活方式：一般指人们的物质资料消费方式、精神生活方式以及闲暇生活方式等内容。 2、绿色生活方式：如选择无污染、无公害的饮食，参加户外活动，倡导节约资源和善待动物等。

（二）主要观点：

1、制约和影响生活方式的因素主要取决于社会经济发展的状况、个人的经济收入、文化传统、教育背景、职业、民族习俗、自然环境以及人的价值取向等。

2、社会上存在着多元的生活方式。我们有权选择自己的生活方式，也要尊重别人的生活习惯。

3、我国是发展中国家，应提倡勤俭节约，倡导合理、科学的消费。 （三）案例分析：

1、吃绿色食品是不是等于绿色生活方式？ 绿色生活方式包括吃绿色食品，但吃绿色食品并不等于绿色生活方式。如案例中儿子尽管在超市中买的大多是绿色食品，但夫妇俩用起水来大手大脚就不是绿色生活方式。

五、积极拥抱精彩的世界

案例：外面的世界很精彩（P14） （一）主要观点：

1、社会是复杂的，发展的过程中也会出现一些新的社会问题。

2、面对复杂的社会，我们一方面要倡导独立精神，勇敢面对挑战；一方面要防范各种侵害，提高自我保护意识。

六、从容面对现实生活

案例：我的困惑——一名初中生的日记（P16） （一）主要观点：

1、社会上存在着许多生活困难的人，需要我们的帮助。

2、在复杂的社会环境中，我们既要有防范意识，也要具备一颗爱心。

专题2 体验人际关系

知识窗：

1、人际关系：社会关系的一种具体体现。群体内人与人之间的心理关系，通常以直接交往为主。

本专题三节内容的逻辑关系：在了解我们必须要面对身边的人际关系基础上，知道人际交往中会产生矛盾与冲突，面对人际关系中的矛盾与冲突，我们要掌握人际交往的原则与方法。

一、人离不开社会

案例：一个现代鲁滨逊的故事（P20） （一）知识窗：

1、社会群体：人类出于某种动机或利益，在社会交往中形成了各种不同的社会群体。 （二）主要观点：

1、人是社会性的动物，离开了与他人的交往，也就远离了幸福。 2、从根本意义上来讲，一个人是不可能离开社会而独立生存的。 （三）分析案例：

1、一个人的生存，无论在物质层面还是精神层面上，都依赖于社会。离开社会，一个人将寸步难行。

2、人利用自然界的物品维持生存，说明人对自然的依赖性。 3、人需要有精神生活。 （四）课后资料：

1、人具有自然属性和社会属性，是两者的统一。自然属性指人的剔透存在及动物本能，人的社会属性是指在社会实践活动中人与人之间的各种关系，如人在经济、政治、思想和文化的倾向、欲望和需要。

2、社会属性是人的本质属性，人的自然属性是社会属性的基础。人之所以为人，不在于他的自然属性，而在于他的社会属性。

二、人生活在群体关系中

案例：夏青的“烦恼”（P22） （一）知识窗：

1、人际关系的种类：家庭关系、亲戚关系、邻里关系、同学关系、师生关系、同事关系、业务关系、同乡关系、朋友关系、临时关系等。 （二）主要观点:

1、人的社会性体现在人与人形成的各种交往关系中。 2、交往是生活的需要。 3、交往是双向行为。 （三）案例分析：

1、夏青要处理五种人际关系：作为家长要接待儿子的班主任；作为女儿要探望母亲；作为同学要陪老同学逛街购物；作为同事要参与公司周末活动；作为下属要完成上司布置的工作。夏青因为不知如何处理这些关系，陷入了烦恼。

三、行为方式差异导致人际冲突

案例：“热心”的朋友（P24） （一）知识窗：

1、豪猪定理：说明人与人之间既要相互合作，又要保持适当距离。 （二）主要观点:

1、只要有交往，就可能会有冲突。

2、导致人际交往冲突的利益冲突、文化差异、观念不同以及个人的自由行为。找到冲突的根源才能解决问题。

3、避免不必要冲突的方法是了解对方的性格特点、行为方式和处事方式，相互尊重和协调。 （三）案例分析：

1、外向的人朋友多，但也许会有意无意地冷落得罪朋友，有时会越帮越忙，吃力不讨好。 2、太以自我为中心，而忽视他人的感受，无意中给他人带来不快，甚至伤害。这是由于昕儿的个性特征和行为方式决定的。

3、交往中想要得到他人尊重，自己首先要尊重他人。

4、昕儿和我发生冲突的根本原因是我俩的性格和行为方式的不同。

四、个性特征不同影响人际关系

案例：做客的尴尬（P27） （一）知识窗：

1、换位思考：就是提倡人们调换一个角度，即站在别人的立场上看问题。 （二）主要观点：

1、个体性格的缺陷也是造成人际交往障碍，引起人际关系紧张的重要原因。 2、在人际交往中，要学会换位思考。

3、矛盾冲突双方应该加强沟通，相互尊重，反思自身的不足。 （三）案例分析：

1、造成马娟和陈霞矛盾的主要原因是热性特征的差异：

（1）马娟有些自卑，心胸不够开阔，对陈霞妈妈的言语有一种抵触情绪。

（2）陈霞妈妈接受的教育和生活背景与马娟不同，无法了解马娟的心理和感受。 （3）陈霞在马娟到她家做客时，太过被动，缺少主人公意识。

（4）说明与人交往要考虑对方的性格、特点，不能一厢情愿。及时帮助人，也要设身处地，了解他人，尊重他人的习惯、文化。

五、为人处世是一门学问

案例：生活中不能承受之“好”（P29） （一）知识窗：

1、解决人际冲突的策略：回避、强制、克制、合作、妥协策略。 （二）主要观点：

1、要敢于正视交往中的矛盾和冲突，积极协调。

2、在人际交往中要宽以待人，必要时能容忍别人的缺点。 3、人的精力和时间有限，人际交往中也要学会适当的拒绝。 （三）案例分析：

1、造成李梦园人际交往难题的原因是：鱼和熊掌不可兼得。老师简单地把工作交给班干部，使得班干部和同学之间行成对立；同学没有很好地把李梦园的工作当成是对自己的服务，排斥李梦园；家长认为做学生干部浪费时间和精力；李梦园缺少主见，问题产生后，没有积极解决。角色冲突和角色错位。

六、在实践中提高人际交往能力

案例：图书站还办下去吗？（P31） （一）知识窗：

1、和谐的人际关系具体表现：一是既有稳定而广泛的人际关系，又有知己的朋友；二是交往中人格独立完整；三是能客观评价别人，乐于助人；四是积极态度多于消极态度。 （二）主要观点：

1、要多学习人类交往中的知识和方法。要把他人的经验和智慧吸收化为自己的人生财富。 2、人际交往能力是在社会实践活动中不断提升的。我们应积极参与各类社会实践活动，从而培养和提升自己的交往能力。 （三）案例分析：

1、人际交往的能力是天生的吗？ 交往能力属于人的社会属性，是人们后天通过学习和实践逐步形成的。交往能力虽和先天的遗传因素有一定关系，但更重要的是与他后天的教育、家庭及社会环境以及个人的努力程度有关。

专题3 感受城市运行

知识窗：

1、城市与城市化：城市是人口集中、经济发达、高度文明和以非农业人口为主的地域共同体。城市化内容包括：（1）城市中心向周围扩展；（2）人口集中的过程；（3）经济水平不断提高；（4）人口从乡村移居到城市；（5）城市行为模式与思想方法的传播。

一、永不停息的城市生命

案例：公交司机刘师傅（P37） （一）知识窗： 1、职业道德：是人们在履行本职工作中所遵循的行为准则和规范的总和。西方医学之父――古希腊人希波克拉底，在2400多年前就为医学事业立下最早的职业规范。 （二）主要观点：

1、城市像一架复杂的超级机器，每个行业像一个零件一样，日夜不停地运行着。 2、城市中的每个行业有自己的运行规则，它们是城市运行中不可缺少的环节。

3、一座城市的运行状况与每个行业紧密相关，每个行业的运行情况又与这个行业的每名职工的具体工作紧密相关。良好的职业精神和专业技术是行业运行的保证，只有每个岗位上的工作人员爱岗敬业，整座城市才可能正常运行。

二、相互关联的各行各业

案例：责任在谁（P40） （一）知识窗：

1、系统：任何复杂的事物都可以看成相对独立的系统。它的特征是：层次性、关联性、运动性。

2、多米诺骨牌效应：源自西方一种古老的游戏。现喻指事物之间的连锁反应。 （二）主要观点：

1、城市是一个由若干行业或部门组成的复杂系统。

2、一个行业或部门的运行受到整个城市大系统的制约，反过来一个行业或部门的运行也会影响其他行业乃至整个城市的运行。

3、在计划工作或组织活动时，应考虑全局，协调各方面利益，并制订应急预案。 4、计划实施中如出现意外，应顾全大局，妥善解决。 （三）案例分析：

1、最初发生自广东的非典能影响上海一名市民的生活，一场马拉松比赛又让孙小姐耽误了考试，这种现象看似偶然，却说明了一体化程度越来越高的现代社会，在联系紧密的城市生活中，任何一点风吹草动都可能跟每一个人的生活发生联系。城市生活就是一盘棋，任何一个环节都可能影响其他环节。

三、跃动的生活节拍

案例：“上海市部分年份主要经济指标平均每天水平”“上海的一天”表格（P44） （一）知识窗：

1、木桶原理：一只木桶能盛多少水是由最短的一块木板决定的。引伸为事物中最薄弱的一环往往成为事物发展的障碍。 （二）主要观点：

1、未来的上海将发展成为国际“四个中心”（经济、金融、贸易、航运）。

2、随着上海的发展，对食品、电力、供水、住房、道路建设等需求增加，城市运行的压力加大。

3、城市的发展也导致城市管理任务的繁重。

4、上海对能源原材料的依赖性很强，作为上海市民应有资源的忧患意识，厉行节约，合理使用资源。

（三）案例分析：

1、两份统计表的数据，都能感受到上海的城市规模和经济繁荣程度，但其背后却隐含着两层次的问题和忧患。图表中的每一项数据，可以看成发展建设的成果过，也可看成是资源的巨大消耗，供应保障的压力会更大。本案例从经济繁荣认识上海的发展，认识上海可持续发展的迫切性。

2、城市是不是越大越好？城市的发展是不是越快越好？ 未必。大都市有大都市的优势。但是，随着城市规模的扩大，城市中人与地、人与资源、人与人之间的矛盾也会加剧，从而产生一系列城市问题，如人口过度膨胀、环境污染加剧、交通拥挤、就业压力大等问题。

四、脆弱的城市生态

案例：李先生的烦恼（P46）

（一）知识窗：

1、城市生态：城市中各要素间存在着相互协调、相互平衡的关系。 （二）主要观点：

1、城市是由许多要素构成的复合体。各要素之间既相互支持，又相互制约。

2、城市生态非常脆弱，在一些大城市中，各要素的负载已经达到饱和，一旦平衡遭到破坏，就会出现“城市问题”或“城市病”。

3、解决城市问题要对症下药，又要顾全大局。 （三）案例分析：

1、城市越大，问题隐忧也越大。解决城市问题人人有份，不能只站在自己的立场考虑问题，只顾自己的利益，把责任推给别人。不能只享受城市的便利，也要积极维护城市秩序。 2、大城市买私家车是自讨苦吃吗？

这个问题要具体分析。追求生活便利，提高生活质量的愿望人人都有，也值得肯定。但要看具体经济条件和实际效果，有时愿望和结果未必一致。现代生活条件要与现代城市管理、现代文明素质相适应。否则，城市带来的混乱会抵消其优点，变成自讨苦吃。 3、结合现实，现在上海各家庭到底需不需要买私家车？

从绿色生活的角度来说，我觉得不买也成。虽然私家车对于一个家庭的出行、提高一个家庭的生活质量起到了至关重要的作用。但是我们要从上海实际出发，这座城市各个要素的负载已经接近饱和，城市生态相对来说比较脆弱。从现在来看，空气质量下降、交通拥挤都与私家车有太多直接关系。且上海地铁、交通比较发达，从绿色生活方式这个角度来说，我觉得不买私家车对城市发展有利。 （四）课后资料：

1、城市问题：是指各国城市化进程中普遍存在的问题。

环境问题：大气污染，白色污染，光污染，噪音，电磁波污染。人口问题：人口膨胀，出生率高或低，老龄化。城市不良生活习惯：脂肪摄入过多，运动不足。能源问题。交通问题。就业问题。城市犯罪。城市冷漠症。基础设施建设与人的矛盾。住房问题。管理问题。

五、城市管理与生活秩序

案例：如果没有了环卫工人？（P49） （一）知识窗：

1、休克疗法：一种医疗方法。现也指使用极端手段激化矛盾，使人们意识到问题的严重性，从而引起重视，促成问题解决的一种做法。 （二）主要观点：

1、城市管理是指对城市中公共社会事务的管理。

2、城市管理中需要多方面的协作，政府是主导，社会团体、专家组织和中介组织是不可缺少的力量。

3、城市管理要依法进行。 （三）案例分析：

1、本案例的核心问题：解决城市问题主要靠什么？是依法管理还是靠几个金点子？ 2、城市管理靠几个“金点子”能不能解决问题？

不能。虽然“金点子”可以从一定程度上解决城市暂时的某些问题，也给城市管理提出了一些比较有建设性的建议。但是“金点子”毕竟只是暂时的建议，无法从根本上解决城市的管理。城市管理是一项长期的任务，是一个庞大复杂的系统工程。要建立合理有序的城市管理，需要建立一套合理的制度和系统。政府、各行各业及社会团体要通力合作，形成一套长效机制，依法进行管理。

六、市民素质与城市文明

案例：“阿尔斯通”事故（P51） （一）知识窗：

1、公德：国家、民族或群体，在社会实践活动中积淀下来的道德准则、文化观念和思想传统。

（二）主要观点：

1、良好的市民素质表现为讲文明、守秩序和较高的文化素养，以及开放、宽容的人生态度

等。

2、良好的市民素质是城市正常运行的润滑剂，有利于和谐社会，维护正常社会秩序。而不良的行为，则可能给他人、城市和社会带来诸多麻烦。

3、提高文明素质，养成规则意识，最终有利于保障个人生命财产的安全，提高自己的生活质量。

（三）案例分析：

1、本案例的核心问题是：个人利益和公众利益关系如何处理？个人利益依法得到保护，但应注意什么？

2、要顾全大局，依法维权，维护城市运行秩序。因为城市是个大系统，因素众多，关系复杂，我们应以豁达宽容的心态面对生活，必要的妥协、良好的市民素质是维护城市运行秩序的润滑剂。

3、城市管理有漏洞、地铁设计有缺陷，不能成为文明素质不高的理由。不良习惯和社会陋习应坚决批评。维护我们自己的利益时，不能采取过激行为甚至非法手段，激化矛盾，危机城市运行大局。

4、车厢的设计应不应该考虑国情？ 项目建设、产品设计当然要考虑使用者的特殊要求。但是特殊要求必须是正当文明的需求，所谓的国情如果是不良的恶习并不在此列。如乱插队、随地吐痰等不仅不应该照顾，而且还应严厉批评。而且不良恶习并不是国情，这是对国情的误解，更是对民族传统的侮辱。 5、谦让的人总是吃亏吗？（比如上车不排队是占了便宜吗？）

谦让是一个人文明素养的体现。谦让从表面上来说，或许是暂时的吃亏，但是从一个人长远发展来看，使得他人对他留下好印象，反而成为他在这个社会生存和发展的重要保证。暂时的吃亏，并不代表永久的吃亏，反而可以形成良好的社会秩序和生活环境，最终反过来有利于自身的发展。

6、案例中那名乘客要求索赔，他应该怎么做？

首先提出索赔的相关证明；其次根据相关法律、法规，通过合法的途径向有关部门提请索赔或向法院起诉；第三，要理性地对待裁决的结果。

专题4 走进市场

知识窗：

1、市场：市场活动的中心内容是商品买卖。市场三要素：消费者、购买力、购买欲望。市场就是这三种要素的综合体现。

本专题三节内容的逻辑关系：我们每个人在市场中活动首先以消费者身份进入市场的，因此第一节首先学习了消费知识；活动在市场中的不仅有消费者，还有经营者，因此第二节第三节介绍了经营常识和经管的根本。

一、谁是聪明的消费者

案例：到底买哪一种好？（P55） （一）知识窗： 1、“我”的消费观：（1）只买需要（2）犹豫不买（3）少听广告（4）货比三家（5）一分钱一分货（6）不攀比（7）不跟风 （二）主要观点：

1、消费活动：为了生存和发展的购买活动。 2、影响消费行为有客观和主观因素。

（1）客观因素：商品的功能与质量；商品的价格；经营者的服务态度；消费环境与广告。 （2）主观因素：消费者的需要；收入水平；生活方式；消费习惯；人们对某些商品的态度和感情。

3、消费与生产相辅相成。

4、中学生消费应提倡量入为出的观念。

二、如何保护自己的权益

案例：一双打折鞋（P58） （一）知识窗：

1、消费者的权利：《中华人民共和国消费者权利保护法》规定：安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、求偿权、结社权、获得有关知识权、人格尊严和民族风俗习惯受尊重权、监督权。

（二）主要观点：

1、性价比是反映商品效用和价格关系的指标。

2、价格影响消费行为，价格不是唯一的决定因素。更应考虑商品的效用和商品的质量。 3、消费者的权益受到侵犯时有投诉权。 （三）案例分析：

1、有人说，商品促销就看谁的花头多，你同意这种看法吗？

不同意。商品促销是企业必要的市场行为，可以让消费者更加信任产品。但是促销是建立在商品质量、良好的售后服务等前提下的。促销要实事求是，广告中不能无限夸大，不能用各种欺诈、非法的手段推销。一家企业最终能否获得成功，有很多因素决定，但商品质量和售后服务是其中最重要的因素之一，而促销可以让企业产品更快地融进市场。 2、“一双打折鞋”侵害了消费者的哪些权益？ 根据《中华人民共和国消费者权利保护法》，该店做法违背了知情权、求偿权和公平交易权等权利。

3、如果你是小明，执意要店家退货，你打算通过什么途径来解决？ 可以通过消费者保护委员会解决；也可以借助媒体力量加以制约；还可以请当地工商部门调查并解决；如果由于产品质量而导致一定后果的，可以通过法律手段提出诉求。

三、哪种行业适合自己

案例：王阿姨的决策（P60） （一）知识窗： 1、投资原则：

（1）政策性原则（2）效益性原则（3）市场性原则（4）量力而行原则（5）资源保障原则 2、市场调查：为管理者和决策部门提供相关的、准确的、可靠的、有效的和当前的信息。 （二）主要观点：

1、经营者首先考虑因素是消费者需要什么。 2、从而经营活动，要充分考虑自己的特点。 3、要了解竞争对手的情况。

4、调查是了解市场信息的有效手段。方法有：观察法、访谈法、问卷调查法等。 （三）案例分析：

1、王阿姨开餐馆或开便利店的利与弊： 利 弊 餐馆 技术要求不高，投资不大，地处居民区，比较辛苦，周围的餐馆生意都不太好、自己会做菜。 形不成市场，收入不确定。 便利店 技术要求不高，自己相对熟悉，政府有附近有大卖场和超市，构成竞争威胁。 支持政策，工作相对轻松，收入稳定。 四、哪个地段生意好做 案例：一家中式快餐店的选址（P62）

（一）知识窗：

1、选择店址的基本要素：（1）人口密集、交通便利（2）周围环境有具备规模的商店群、写字台楼、宾馆，以及生活配套设施。 （二）主要观点：

1、店址的选择直接影响到对日后营业和商店经营效益。

2、商家选择店址要考虑租金。租金的高低取决于哪些因素：商店分布、交通条件、周围环境、各科购买力等。 （三）案例分析：

1、有人说，在南京路卖什么都能赚钱，你怎么看？

未必。南京路虽是上海最繁华的地段，消费人群众多，这是盈利的重要条件。但是否盈利取决于很多因素，商家本身卖什么，服务态度的好与坏，竞争对手强不强等等。如果商家

不看顾客需求和层次，只按照自己的意愿出售商品，一样会失败。

五、商机从何而来

案例：“昼夜有别”的百货商店（P65） （一）知识窗：

1、经营活动的六个“W”：（1）卖什么（What）（2）谁来卖（Who）（3）在哪儿（Where）（4）什么时候卖(When)（5）卖给谁（Whom）（6）怎么卖（How）。 （二）主要观点：

1、成功的经营来自准确、及时地把握信息。市场信息是经营的命脉和一种无形的财富。 2、顾客的需求为企事业的发展提供着无限商机。

3、影响顾客需求和消费水平因素有：经济收入、年龄性别、文化程度、兴趣爱好和消费习惯等。

六、什么是经营之本

案例：造船厂的命运（P67） （一）主要观点：

1、诚信是经营之本。诚信的作用：（1）能使企业的经营者坦荡、自信地面对市场（2）能形成巨大的无形资产，有利于广泛地调配到社会资源（3）能获得合作伙伴的信任，有利于企业的长期利益最大化。

2、诚信应建立在产品质量和售后服务基础之上。 3、整个社会都就应讲诚信。 （二）案例分析：

1、两代船厂主重振家业的主要区别在哪里？

一在于追求利益的战略差别，老厂主注重长远利益，年轻厂主不想放弃眼前利益。二在获取利益的手段上，年轻厂主更多地依赖于纯粹的市场规则，而老厂主更看重人性的力量。双方各有所长，难言对与错。

2、为什么人们最终都愿意帮助老厂主？

那是因为老厂主能站在职工和顾客的立场，敢于承担责任，帮助他们降低风险，维护他们的利益。虽然老厂主在此前暂时地失去了利益，但最后却为将来的长远发展赢得了足够的信任。

专题5 面向信息时代

本专题三节内容的逻辑关系，第一节介绍了为什么说我们正处在信息时代，第二节进一步阐述了信息时代对我们的影响，第三节谈了我们应怎样面对信息时代，即如何成为信息社会的主人。

一、信息骤增与当今社会

案例：崔先生的故事（P73） （一）知识窗：

1、比特和字节：Bit和Byte，都是计算机存储器的容量单位。

2、中国第一封电子邮件：1987年9月20日，钱天白向前联邦德国发出了中国第一封电子邮件——《穿越长城，走向世界》。

3、中国互联网的发展：1994年与世界互联网接通。2004年，中国注册网民约8000人多万，世界第二位。 （二）主要观点：

1、20世纪后期开始，以计算机和网络普及为标志，人类进入了信息社会。 2、信息时代改变人类认识世界的方式、工作方式、交往方式和休闲娱乐方式。 3、信息量骤增也增加了人们选择信息的难度，产生了新的信息蔽塞现象。

二、信息技术与媒体纷争

案例：剪报的命运（P75） （一）主要观点：

1、网络媒体特征：信息量大、传输快和互动性好。

2、各种媒体的功能是互补的。传统媒体仍然有网络媒体不可替代的作用。

（二）案例分析：

1、网络媒体和报刊等纸质媒体各有哪些有缺点？ 网络媒体优点：信息量大，传输快，互动性好。

网络媒体缺点：因信息量大而选择困难，可信度降低，存在不良信息和垃圾信息。

纸质媒体优点：信息丰富，传播及时，可信度高，不依赖设备，符合人们固有的阅读模式。 纸质媒体缺点：信息来源有一定局限性，传播速度和范围受到限制，信息存储不便。

三、革新学习方式

案例：课桌上的计算机（P78） （一）知识窗：

1、信息高速公路：一是指信息传播的速度象光速一样，二是指像一个充满信息的市场或一个交易所。

（二）主要观点：

1、网络进入课堂，为学习方式的变革提供了广阔的空间。 2、我们应积极面对网络带来的一些新问题，不能因噎废食。

四、剖析网络利弊

案例：腐朽与神奇（P81） （一）主要观点：

1、使用网络资源时，要独立思考，要有创新意识。 2、使用网络资源时要有知识产权意识，避免侵权行为。

3、学习效率高是指在短时间内提高分析问题、解决问题的能力。

五、抵制网络诱惑

案例：骆莲的难题（P83） （一）主要观点：

1、网络的最大优势是跨越时间和空间的障碍，成为一种现代化的交流工具。 2、网络是一个虚拟世界，这对传统的社会规范和伦理道德提出了新的要求。 3、青少年进行网络交流应增强防范意识，提高辨别能力，慎交网友。

六、建构网络道德

案例：网上战争（P84） （一）知识窗：

1、全国青少年网络文明公约：不浏览不良信息、不侮辱欺诈他人、不随意约会网友、不破坏网络秩序、不沉溺虚拟时空等。 （二）主要观点：

1、爱国情感要通过恰当的方式、合适的渠道来表达，要服从国家的根本利益。 2、网络行为应该遵循公共秩序和社会道德。

专题 专题1 正确认识自我 专题2 承担社会角色 小节 感受成长 认识个性 走向成熟 认识角色 培养角色意识 学会角色协调 小标题 成长的烦恼 多梦的季节 世界上没有完全相同的叶子 性格决定命运吗？ 从幼稚到成熟 在压力下成长 人的多重角色 角色的价值 角色的认知和规范 角色的权利和义务 角色的服从和僭越 角色的转换和协调 规则的重要性 规则的相对性 规则和社会公平 规则的情与理 个人利益与社会道义 眼前利益与长远利益 成功是一种美好的愿望 成功的目标与途径 智力因素与非智力因素 外在条件与内在素养 成功是一个过程 人人都能成功 提纲页码 课本页码 1 1 1 2 1 5 2 7 2 9 2 11 2 12 3 14 3 15 3 20 3 21 4 27 4 28 4 29 5 31 提纲页码 小韩的烦恼 1 依佳的梦 1 卖花 2 一封咨询来信 2 “小大人现象令人担忧” 2 南京一中要建“发泄墙” 3 会“变脸”的老师 3 冲出“亚马孙” 3 我为什么处处受约束 4 父与子 4 该不该打不还手、骂不还4 口 落选之后 5 新星中学的运动会赛制 5 生死之门 6 关注状元还是关注贫困生 6 特殊人群该不该照顾 7 雷锋公司遭遇的尴尬 7 中国女排让球风波 8 耐人寻味的文化偶像 8 彬彬，快跑！ 8 沪上发起绿色护考行动 9 美容整容出现低龄化趋势 9 谁来帮助失落的童星 10 两个司机的故事 10 案例 课本页码 2 5 7 10 12 14 21 24 27 29 32 34 38 41 43 45 48 50 54 56 60 62 65 67 专题3 熟悉社会规则 理解社会规则 维护社会公平 正当获取利益 确立成功的目标 专题4 为成功做好准备 逐步走向成功 理解成功的内涵 知识窗 自我意识 青春期 人生盾牌 性格的类型 行为、性格、命运 常见的性格缺陷 心理断乳期 心理压力 “发泄墙”的由来 社会角色 角色的种类 角色规范 学生的权利和义务 角色期望 角色冲突 知识窗 化解角色冲突的策略 游戏规则 红绿灯效应 马太效应 人道主义 论义和利 名人论成功 偶像崇拜 种花、种树、种观念 魔鬼训练 成功学家论成功的秘诀 智商和情商 终身学习 阿Q精神与精神胜利法 走向成功的法则 提纲页码 课本页码 5 35 5 38 6 42 6 43 7 46 7 47 8 53 8 54 8 56 8 57 8 58 9 60 10 65 10 68 10 69

专题1 正确认识自我

本专题三节内容的逻辑关系：第一节介绍了学生处于成长阶段，每个人都能感受到变化，在此基础上介绍了每个人都有不同的个性，并影响到个体的成长和成功，第三节介绍了怎样渡过青春期，逐步走向成熟。第一、三节从整个上介绍青春期的共性，第二节从青少年心理特征的一个侧面介绍性格。 知识窗：

1、自我意识：指个体对自己存在的觉察，即认识自己的生理特征、心理特征以及与他人和环境的关系。

一、成长的烦恼

案例：小韩的烦恼（P2） （一）知识窗：

1、青春期：一般指儿童向青年过渡的时期。表现如：青春痘、对绰号敏感、照镜子、关注相貌。

（二）主要观点：

1、人的成长过程，就是不断认识自我，适应社会的过程。

2、青少年的青春期受遗传、环境、营养等影响，发育时间和程度是有差异的。 3、青青春期出现的烦恼是暂时的。 （三）案例分析：

1、类似小韩这样的烦恼是不是个别现象？

不是。因为小韩出现的烦恼是青春期每个人都会出现的烦恼，自然每个人都会经历。只要我们准确对待，就能顺利度过这个时期。

2、案例小韩爱面子说明了什么问题？如何看待？

说明小韩自我意识开始觉醒。这是一种正常青春期现象，关注他人评价，有利于反省自身行为。但不能过度在意他人的评价，要客观理性地分析。其次爱面子如果不顾一切一味攀比，显然不可取。一定的争强好胜可以激发人的斗志，但应适可而止。总之，爱面子一方面有利于培养自尊自爱自强的意识，但另外一方面也容易导致虚荣心强、自我掩饰自我封闭等不好倾向。

二、多梦的季节

案例：依佳的“梦”（P5） （一）知识窗：

1、人生盾牌：心理学家把一组可影响人的心理健康的主要内容排列出来，构成一张人生盾牌。

（二）主要观点：

1、青少年时期是一个多梦的季节，有梦想，人生才有追求。 2、人的梦想应该基于对自我的认识和对社会的了解。

3、认识自我过程中，青少年应多听取父母、老师和同学的意见。 （三）案例分析：

1、人生该不该有梦想？

应该有梦想。因为有了梦想，我们的青春才值得赞美，生命才充满活力，人生才有所追求。当然，梦想要切合个人实际并符合社会需要。 2、依佳应不应该参加电视台节目的招聘活动？

应该。首先要敢于尝试梦想，才会更好地认知到理想和现实之间的差距，然后重新审视自己的梦想。其次，梦想需要在不断的尝试中进行调整，只有实践，才能更好地认清自己的实力和能力，做出最好的判断。 3、如何面对主持人大赛的落选？

首先不必太过失望，情绪上进行调节；其次要一分为二看待落选，落选可以让依佳更好地调整自己的心态，重新审视自己的理想，审视自己，反而有助于成长，避免今后遭受更大的挫折；最后依佳还应学会一些认清自己的办法，摆正自己的心态，调整期望和理想，更好适应社会。

三、世界上没有两片完全相同的两片叶子

案例：卖花（P7） （一）知识窗：

1、性格的类型：瑞士的荣格把人的性格分为外向型和内向型两大类，也有人属于混合型的。 （二）主要观点：

1、性格是一个人个性心理基本特征。

2、每个人因遗传因素、生活环境和所受教育的差别，性格都是独特的。

3、性格没有优劣之分。每个人应了解自己的性格特征，发挥优势，弥补不足。 （三）案例分析：

1、小永卖花成功的因素有哪些？说明了什么道理？

小永性格内向但却仔细、冷静，善于吸取经验教训，研究买花人的心态，注重宣传，坚持不懈。说明个性内向的人如果善于创新也有自己的优势。性格不是最主要的差异，善于学习、思考和坚持才是最关键的。

四、性格决定命运吗？

案例：一封咨询来信（P10） （一）知识窗：

1、行为·性格·命运：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。——古印度谚语

2、常见性格缺陷：依赖性强、粗枝大叶、孤芳自赏、敏感多疑、优柔寡断、心胸狭窄、刚愎自用等。

（二）主要观点：

1、社会是由千千万万不同性格的人组成的。

2、性格会影响人的行为方式，行为方式又会影响与他人的交往。

3、性格是影响一个人命运的重要因素。但人的命运还受个人努力程度、社会环境甚至机遇等因素的影响，并不完全受性格左右。 4、性格是相对稳定的，也是可以改变的。 （三）案例分析： 1、但丁说：“走自己的路，让别人去说吧！”你觉得这句话是否对谁都合适？

显然不是，要看什么样性格的人。对于一个固执的人，他需要的是多考虑他人的意见和想法，这句话就不太合适。而对一个相对自卑没有主见的人，也许需要坚持自己的原则，这句话可能比较合适。

2、迷茫之人有哪些可取之处？你如何看待？

可取之处有心直口快、公平意识、不附权威、有正义感、勇敢、耿直等。对于这些可取之处，关键是看我们如何去发挥这些性格优势。在不同的环境中，不同的性格可以发挥出自己特有的魅力。当然，如果在不恰当的时间地点，完全随心而动，可能就会造成不好的后果。

五、从幼稚到成熟

案例：“小大人”现象令人担忧（P12） （一）知识窗：

1、心理断乳期：处于青春期的青少年会发生明显改变，表现是独立意识增强，希望摆脱父母、教师等人的约束，但自控和协调能力不足，往往表现出很强的逆反心理，被称为心理断乳期。

（二）主要观点：

1、成熟是一个人逐步学会按照社会的规则规范自己的行为，渐渐融入成人世界的过程。 2、青少年的言行应该符合其年龄所具有的特征，不应刻意模仿成人。 3、环境和教育对青少年成长影响很大。 （三）案例分析： 1、“小大人”现象是什么原因造成的？

很多原因。比如说家庭教育的结果，社会不良风气影响，自己刻意地学习模仿，社会过大的压力，有些人太过急功近利??这些原因都有可能造成“小大人”现象。 2、这篇报道表达了记者的什么观点？你如何看待“小大人”现象？

记者的观点是不太赞同文中的“小大人”现象，特别是对最后一种“小大人”现象是极

力反对的。他认为学生不应一味地模仿 成人，中学生应该有自己的语言和行为方式。

“小大人”现象未必完全都是坏事。有些孩子能够早早明白事理、懂得为人处事的一些道理，对他会有一定的促进作用。而且作为青少年的我们，走向成熟是必然。我们学会按照社会规则规范自己的言行，融入成人世界，是一件好事。

但是有些“小大人”现象是令人担忧的，比如说过度早熟，太过刻意模仿成人，急功近利，染上不良风气等这些“小大人”现象，是我们所要警惕的。

六、在压力下成长

案例：南京一中学要建“发泄墙”（P14） （一）知识窗：

1、心理压力：压力是个体在知识环境过程中产生的一种心理紧张状态。 2、“发泄墙”的由来：日本一家企业为了缓解职工情绪，提高工作效率，专门辟出一个房间，使职工痛打老板的橡皮模型，发泄情绪。后为许多公司仿效。 （二）主要观点：

1、生活中压力远处不在，同样的压力在不同人身上会产生不同反应。

2、我们都可以通过自身调节来缓解压力。而借助工具宣泄，应考虑对他人和社会的影响。 3、缓解压力最根本的方法是提高自身的抗压力能力，变压力为动力。 （三）案例分析：

1、发泄墙是否能解决学生的压力问题？

在一定程度上发泄墙可以缓解学生的压力，但也只是缓解而已，并不能从根本上解决学生的压力问题。学生的压力说到底还是要从各方面下手，比如说调整学生的学习目标，提供其他缓解压力的方式等等。

专题2 承担社会角色

本专题三节内容的逻辑关系：第一节认识角色，谈的是我们每个人都要承担社会角色，因此第二节培养角色意识中，进一步探讨角色所处的地位和应尽的职责。第三节进一步探讨在承担社会角色时，可能产生的冲突，因此学会协调角色。 知识窗：

1、社会角色：是在特定的社会群体中一个人地位、身份的具体体现，它规定了一个人的权利、义务和行为规范。

一、人的多重角色

案例：会“变脸”的老师（P21） （一）知识窗：

1、角色的种类：从来源看：角色分先赋与自致角色；从生活环境看，角色分家庭角色、学校角色、职业角色等。 （二）主要观点：

1、人的一生要承担许多角色。

2、在一个人的角色构成中，有些角色关系是无法改变的，某些角色会发生改变。

3、一个人的行为方式受其角色要求的制约，在特定的环境中，其承担的主要角色往往起到决定性作用。 （三）案例分析：

1、案例中的何老师，虽然实习期间和实习后都是老师，但在这两个不同时期不仅社会对她的要求和期望不同，而且她的主观目的可能也不同。她所承担的前后责任也是不一样的，对学生的要求也不一样。实习期间她的主要角色是大学生，以学习知识和锻炼能力为主，她会更多地以朋友的身份和学生相处，所以受到学生欢迎。而变成正式老师后，角色转变了，她以提高学生学习成绩为主，社会、学校对她的要求也是希望她提高教学质量，因为她打算对班级严格管理。

二、角色的价值

案例：冲出“亚马孙”（P24） （一）主要观点：

1、群体中实现合理的角色结构与角色关系的作用：（1）可以科学地地调配资源（2）协调行

动（3）减少矛盾（4）提高运行效率（5）实现群体利益最大化。 2、群体利益的需要和个体能力的差异是影响角色的分工的基本因素。

3、在一个社会群体中，都要各司其职，通力合作，才能实现全体的共同目标。 （三）案例分析： 1、俗话说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”如何看待这个问题？ 为什么和尚越多反倒没水喝？为题不在于人的多少，而在于三人之间有没有明确的角色分工，或者建立一种秩序。

三、角色的认知与规范

案例：我为什么处处受约束？（P27） （一）知识窗：

1、角色规范：是角色应该遵守的行为准则。有书面（或法律条文）和不成文（约定俗成的）两种形式。

2、学生的权利和义务：《中华人民共和国教育法》第四十二条规定权利：参加活动和享受资源权、获得国家奖励和助学金的权利、获得公正评价和证书、申诉权等。第四十三条规定义务：遵守法律法规、遵守学生行为规范、努力学习、遵守管理制度。 （二）主要观点：

1、无论在社会还是在群体里，每个人角色不同，权利与义务也不尽相同。角色的差异往往行成管理与被管理的关系。

2、青少年应明确自己的角色定位，在接受教师父母约束同时，也要增强主体意识和权利意识。

3、管理与被管理是相对的。成年人的社会角色更复杂、约束也更多。 （三）案例分析：

1、李晓蒙感到自己处处受约束，实际上是他没有很好地认清自己的角色身份。青少年整除于社会化的过程中，社会化的实质就是个体逐步接受社会规范的过程，也就是建立规矩的过程。

2、是不是所有的规章制度都要无条件遵守？

不一定。如果规章制度是根据具体环境需要，为维护群体利益，由大家共同制定的，就应该遵守。如果某些规章制度侵害了大多数人的利益，不应该无条件遵守，而要通过正当的途径重新制定。

3、李晓蒙认为学校管得太宽，你如何看？

不能完全同意。首先学校是一个群体，规章制度是针对所有寄宿制学生的。学生的社会角色决定了在学校环境里，更多的是一个被管理者。可能有些具体规定值得商榷，如不准带手机和手提电脑。但总体上来说，管理是育人功能的一部分，管理不仅可以帮助学生，还能使学生接受社会规范、培养角色意识。其次，个人的自由行为不得妨碍他人的学习和休息。再次，学生是需要管理的，虽然如何管理是一个值得研究的问题。

四、角色的权利与义务

案例：父与子（P29） （一）知识窗：

1、角色期望：是指社会对角色承担者所提出的理想要求。 （二）主要观点：

1、人们要胜任某种角色，必须具备一定条件。

2、一个人在享有角色所赋予的权利的同时，也必须承担相对应的义务。 3、随着一个人角色的转换，他所承担的权利和义务也将随之改变。 （三）案例分析：

1、家庭成员中能实现平等吗？ 平等是相对的，即使在民主气氛浓厚的家庭中，父母与子女之间的平等关系也只能局限在某些方面，比如人格尊严和法律上的平等。而很多方面，由于家庭成员不同的角色权利、义务及行为规范，必然会产生不平等。

五、角色的服从与僭越

案例：该不该“打不还手，骂不还口”（P32）

（一）知识窗：

1、角色冲突：是角色之间的矛盾和对立。 （1）不同角色承担者之间的冲突。

（2）多重角色的承担者不能同时满足角色要求时所产生的冲突。 （3）一个人发生了角色转换，前后两种角色之间产生的冲突。 （二）主要观点：

1、在特定群体中，不同角色各司其职，各尽义务，才能保证组织的正常秩序，实现群体的共同利益。

2、角色的承担者适当舍弃个人的某些权益来维护群体利益，最终也会有利于个人的。

3、当角色承担者所履行的义务超出其能力承受的范围、或角色要求损害其人格、民族尊严、社会道德和社会利益时，应当予以拒绝、甚至奋力抗争。 （三）案例分析：

1、公交车的司售人员始终面带微笑是发自内心的吗？

是，同时也不是。一方面只是处于职业的需要，未必是真心。但是如果对角色认识很清楚，明白角色之间是互相服务互相依存，微笑是可以发自内心的。

2、案例中公交司机扮演了哪几种角色，这些角色对他们各自有哪些要求？ 司售人员扮演了职业角色和公民角色两种角色。前者要求为顾客服务，公司要求他们做到“打不还手，骂不还口”，如果与顾客发生冲突，就没有履行一个司售人员的职责，这样做可能会给公司带来某些损失，也会影响到自己的利益；后者要求他们维护国家和民族尊严，尊重个人人格，如果不进行适当的反抗的话，显然没有履行一个公民应有的。这两个角色之间发生了冲突。

六、角色的转换与协调

案例：落选之后（P34） （一）知识窗：

1、化解角色冲突的策略：学会转移、学会顺应、学会排解。 （二）主要观点：

1、人们从一种角色转换为另一种角色需要有一个适应过程。 2、面对角色冲突，我们应认清冲突根源，采取相应对策。

3、一个人应该树立远大志向，在群体和社会中争当主角，实现自己的人生价值。在承担某些角色条件不成熟时，也应学会放弃。 （三）案例分析：

1、如果你是张云翔的好朋友，你会从哪些方面去劝解他？ 首先帮助他认识到学习环境发生了变化，角色也随之而改变。一个人一生中要经历很多角色，有角色变化必然会有挫折，要敢于面对；现在他要面对新的学校、新的老师和新的同学，一切都要从头开始。其次要使他明白“山外有山”的道理。第三，如果他想继续参加下次竞选，就鼓励他要振作起来，用自己的行动来赢得同学们的信赖。如果他想放弃，就劝他将注意力集中到自己的学习和兴趣爱好上来。

专题3 熟悉社会规则

本专题三节的逻辑关系：第一节首先要求我们理解社会规则对于维护社会秩序的重要性和相对性，第二节进一步认识到规则对维护社会公平的重要性，第三节提示人们在获取利益的同时，要考虑社会规则和社会道义。

一、规则的重要性

案例：新星中学的运动会赛制（P38） （一）知识窗：

1、游戏规则：从游戏制度引申到将参加社会组织和社会活动应该遵守的法律法规、道德准则称为游戏规则。 （二）主要观点：

1、社会规则是建立社会秩序、维系社会稳定的重要保障。 2、制定社会规则要充分考虑有关各方的利益。

3、社会组织和个人都要遵守社会规则，培养规则意识。 （三）案例分析：

1、一切规则应有利于实现整体目标，不利于实现整体目标的规则是不合理的。 2、规则的制定应该充分吸收相关者参加，规则条款要充分考虑各方面的利益。 3、制定规则应重在考虑建设性意见，各方应适当妥协，避免不必要的冲突。

4、一旦规则已定，所有的人都应该按照规则办事，如有违反现象，都应受到相应的处理。

二、规则的相对性

案例：生死之“门”（P41） （一）知识窗：

1、红绿灯效应：人们把那种认为规则总是限制自己，对自己不利而对别人有利的心态称为“红绿灯效应”。 （二）主要观点：

1、规则系统是在在人类社会漫长发展进程中，逐渐建立起来的。

2、规则是相对稳定的，因此复杂多变的社会中常常会出现规则不能解决的矛盾；对规则不同理解，也会造成在执行规则中出现偏差。

3、规则的制定和执行应当尽量做到公平公正，并不断完善。 （三）案例分析：

1、规则没有禁止的事情能不能做？

不能把规则视为所有行动的指南。人类的行动还是应该受到社会基本道德的制约和影响。规则应该服从社会基本道德的规范，在规则无法制约的地方，应该服从社会道德的约束。在规则之外的空间里，人们要考虑平衡个人与他人的利益。获得自己利益不能以损害他人的利益为代价。

2、日本队提出的更换罚点球场地的要求是否合理？为什么？

成文的规则总是概括性的，不可能事无巨细地涵盖一切。利用规则的疏漏为自己正确有利的结果应被视为合理，就像法庭上的辩护一样。当然合理不一定合情。利用规则的疏漏获得利益，使他人受害，必然会承受一定的道德谴责，或许这算是一种平衡。 3、约旦队输的冤不冤？

既冤又不冤。从时间顺序上看，换球门后约旦队形势急转而下，日本队实现逆转。但换门和胜负没有必然的因果关系，就这场比赛来说，决定胜负或许不是换球门，也不是技术水平，更多的可能还是心理承受能力。球员意志也是球队实力的重要组成部分。从这一点上来说，日本队显得更强，运气往往是站在强者这一边的。因此从某种意义上来说，约旦队是输给了自己。

三、规则与社会公平

案例：关注“状元”还是关注“贫困”（P43） （一）知识窗：

1、马太效应：来自《新约·马太福音》。后来人们形容强者越强、弱者越弱的社会不公现象。 （二）主要观点：

1、政府负有促进本地区社会经济和教育事业发展，协调本地区资源合理配置，实现社会公平职责。

2、规则是否合理，利益分配是否公平，从不同角度来看可能会得出不同的结论。 3、每一个公民应主动体现社会的责任感和人道主义的关怀，对需要帮助的人伸出援助之手。 （三）案例分析：

1、规则并不代表绝对公平，所有的规则都无法解决完全的问题。规则应有利于维护社会公平，但公平不是规则唯一的目标指向，规则还应该影响社会效率，促进社会发展，这是更高层面的公平。

2、如果一家企业重奖高考状元，我们如何看待？

企业把钱投入何处，有他的自主权，重奖高考状元是企业行为。不管出于人道主义还是出于为自己做广告，只要他对社会和他人有利，我们从道义上来说应该支持。但是作为企业，在社会公益上，特别是教育事业上，最好还是不要做广告。因为作为企业，社会、国家为他提供各种发展的机会，他自然也要承担一定的社会责任。而社会公益是企业承担社会责任的

其中一个最重要的体现。

3、A市政府奖励高考状元，相对贫困生来说，是不是不公平？说说你的理由。

照理说，两者都要兼顾，但是根据A市的具体情况分析，确实有些不公平。奖励高考状元，可以激励部分精英在更高层面上取得进步，带动社会发展，创造更多财富，使得政府在更高层面上实现社会福利，达到新的公平。而资助贫困生，可以让每个人享有平等的教育权，提高整个国家的国民素质。所以两者都重要，但是A是目前虽然有资助贫困生，但还有学生失学，在这样的情况下，作为政府首先要解决失学儿童上学问题，这是责任。而对于高考状元，我们更多地可以从精神上进行鼓励，提高他的能动力。

四、规则的情与理

案例：特殊人群该不该照顾？（P45） （一）知识窗：

1、人道主义：起源于欧洲文艺复兴时期的思想。现在我们借鉴人道主义思想，主要指应关注社会的弱势群体，有利于完善社会保障体系，提高全社会道德水平，也有助于社会的稳定。 （二）主要观点：

1、对某些特殊人群或特殊事情适当采用“特事特办”的措施是必要的。 2、采取“特事特办”的措施要十分谨慎。

3、对特殊人群的救助计划和措施也应该做到规则化、程序化。 （三）案例分析：

1、制定规则既要合理也要合法；普遍性规则尽量不要向少部分人倾斜；当涉及根本利益时，规则的制定应尽可能得到大多数人的认同。 2、关于高考加分政策，我们该如何评价？

高考加分政策出台的本意是为了防止高考一刀切，为了从更高层面维护社会公平，照顾各方面的利益，弥补高考一刀切带来的负面作用。确实当今中国地区发展还不平衡，某些特殊人群为国家做出巨大贡献，理应受到一定照顾。但是由于加分政策在出台和执行的过程中出现了很多问题，很多的加分项目反而造成了不公平的现象，对既定的社会规则形成了冲击，导致很多人对于高考加分政策产生抵触情绪。故作为政府和相关部门有必要加强监督和管理，减少一些不合理的加分项目，在加分政策执行的过程中必须合理合法、规则化、程序化。不然可能带来的反而是极大的不公平。

五、个人利益与社会道义

案例：“雷锋公司”遭遇的尴尬（P48） （一）知识窗：

1、论义与利：孟子：鱼和熊胆，生与义。舍鱼而取熊掌者也，舍生而取义者也。

美国邓肯说：一个被称为自私自利的人，并不是因为他寻求自己的利益，而是在于他经常忽视别人的利益。 （二）主要观点：

1、尽可能多地获得个人利益，是人们追求的生活目标之一。

2、获取个人利益的手段有正当与不正当之分。个人应通过自己的诚实劳动和合法经营，按照社会规则获取利益。

3、利益有长远和眼前的区别，在对待利益的态度上也有重社会道义和重个人利益的差异。 （三）案例分析：

1、个人利益是个人生存和发展的必要条件；要正确区分合理的个人利益和不合理的个人利益。

2、雷锋公司是有社会责任的民间机构，它以帮助他人解决困难为服务目的，反映了一种想他人所想、急他人所急的社会价值观，这是值得推崇和弘扬的，从长远看是对每一个公民利益的保护。而失物招领公司是一种以追求利润为目标的商业机构，它以实现部分人的利益为目标，虽然从市场行为看，它是符合规则的，但最后总会导致人们原本无私奉献的行为弱化为商业行为。这是遵守规则和维护社会利益之间的冲突。那我们到底应该追求什么？人在追求物质之外，在商业活动之外，还应该有一种更崇高的精神追求。人是要有一点精神的，它使人类更有尊严，社会更美好。

六、眼前利益与长远利益

案例：中国女排让球风波（P50） （一）知识窗：

1、奥林匹克精神：就是相互了解、友谊、团结和公平竞争。“更快、更高、更强”“重要的是参与，而不是取胜。” （二）主要观点：

1、有竞争就会有胜负，真正的强者既要积极争取胜利，也要坦然面对失败。

2、参加体育比赛或社会竞争中，利用规则的模糊性，是规则允许的，但也不能违背约定俗成的社会道德。

3、在公平竞争的环境下，决定胜负的关键是靠自身的实力。 （三）案例分析：

1、导致中国女排2003年输球的原因有哪些？

主观原因是实力不够强，迫切想拿冠军。利用规则得到便宜后，心底发虚，不够理直气壮，水平发挥受影响。客观原因是对手实力很强大，失去观众支持后，失道寡助。 2、如何看待比赛中的让球行为？

利用规则的疏漏为自己谋取一定的局部利益，可视作合理，但是付出的代价也是巨大的，比如说球队的名声，甚至国家形象等。同时让球行为也不符合体育精神，即使最后赢得了胜利，也未必赢得尊重。从长远来看，同样得不偿失，胜利就应该建立在老老实实的努力之上。

专题4 逐步走向成功

本专题三节的逻辑关系：第一节向我们介绍了要想成功首先要确定好目标，第二节谈了怎样才能获得成功，即青少年应为成功做好什么准备，第三节谈了怎样理解成功，也就是树立正确的成功观。 知识窗：

1、名人论成功：成功就是逐渐实现有价值的理想。——[英]南丁格尔

大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——[清]黄宗羲

一、成功是一种美好的愿望

案例：耐人寻味的文化偶像（P54） （一）知识窗：

1、偶像崇拜：青少年时期，他们觉得某些成人几乎无所不能，其成就和地位难以企及，因而产生崇拜心理。 （二）主要观点：

1、崇拜偶像是青少年中一种比较普遍的心理现象。表达了青少年积极进取、渴望成功的愿望。

2、在不同的偶像身上，所体现的社会价值有所不同。

3、若要使自己的美好愿望变成现实，要把理想和目标化为具体的行动。 （三）案例分析：

1、有人说，崇拜偶像是幼稚的表现，如何看待？

这观点不正确。青少年崇拜偶像，是一种普遍的现象。通过崇拜、模仿，青少年慢慢学会建立自己的生活目标，在潜移默化中接受社会价值和社会规范，走向成熟，这是成长过程中必经的一步，代表了积极向上的愿望。但是我们不能仅仅停留在崇拜的层次上，更应该逐步学会理性思考，学习偶像身上的优秀品质，把理想变成行动。

二、成功的目标与途径

案例：彬彬，快跑！（P56） （一）知识窗：

1、种花 种树 种观念：如果你只想种植几天，就种花；如果你只想种植几年，就种树；如果你想流传千秋万代，就种观念。——西方谚语

2、魔鬼训练：原为体育训练用语。现在指某些企业引入超过员工承受能力的训练量和严酷的训练方法，用来增强员工的体能，培养他们的创造力和团队精神。

3、成功学家拿破仑·希尔[美]论成功秘诀：明确目标；培养具有吸引力的个性；展现信心和进取心；培养积极心态；每天多付出一点点；从逆境和挫败中学习经验；培养创造力；保

四、建议书

建议书是针对某项具体工作或规划向领导或个人提出建议的一种专用书信。它与倡议书有相同之处，也有不同之处。

倡议书也有“建议”的内容，这一点与建议书类似。但是倡议书一般是公开宣读、张贴或发表，内容面向公众，属书面号召的性质。所倡议的内容一般为公众所认同。而建议书公开宣读、张贴或发表者较少，因为它的内容只是个人见解的陈述，仅供对方参考。所以，建议书一般取商讨的语气，不像倡议书那么富于鼓动性。

建议书的内容：

1、摆情况：摆情况的目的是为了引起对方注意。

2、讲理由：申述建议的理由，目的是为了引起对方的思考。

3、提建议：一般用条款形式提出建议，目的是希望对方如何行动。

前两部分内容为铺垫，第三部分才是主体。各部分的内容可多可少，可长可短。为清晰醒目，一般取条款式陈述。当然如果建议不多，也可以不列条款。 4、结尾：一般写些谦虚的话，如，“以上建议千虑之一得，仅供领导参考”等。

5、开头和署名等与其他专用书信的格式相同。 【例文】建议书

关于建立学生读书会、开展学生读书活动的建议

校学生会：

我向学生会建议，组织同学读书会，积极开展学生读书活动。 目前，很多同学都爱看书，特别爱看故事小说。高尔基说过：“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”老师也说过，多看书能使同学们增长知识，开阔眼界，丰富课余活动，

但我发现现在五花八门的书很多，我们同学中有一些人不管书好不好，也不管自己能不能接受吸收，不加选择，抓到什么看什么，这会使我们接触到一些我们现在不应该学的东西，影响了正常的学习。比如有些同学喜欢读武侠小说，什么《三侠五义》、《射雕英雄传》、《邪派高手》等，厚厚的，一两天就看完了。他们专看一些惊险武打的情节，看过后就摹仿起来，有的学侠客飞檐走壁，翻墙爬屋，有的学羽箭绝技，飞石打碎了玻璃窗；有的学桃园结义，同学之间也结拜兄弟。这都是盲目看书的结果。为了杜绝上述不良现象的发生，引导学生健康的读书活动，特建议：

1、组织学生读书会。每班由3-5人参加，形成读好书骨干队伍，引导读书的正确方向。 2、在“五·四”前开展一次读书报告会，交流汇报各班的读书情况。 3、聘请市内作家xxx、xxx为读书会校外辅导员，定期来校辅导。 4、“十·一”前开展一次庆“十·一”读好书征文活动。

xx班学委xxx xxxx年xx月xx日

五、一般书信

写书信就是把要说的话写下来，给指定的对象（亲戚、朋友等）看，因而，写书信语言要朴实、自然，说话要亲切、得体，要把自己的想法真实地传达给对方。

书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。 1、称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。例文的作者是写给表姐“小溪”的，所以称呼是“小溪姐姐”。

小学生与收信人的关系大体可分为两种：自己与长辈，自己与平辈。如果是长辈亲属，只写称谓即可，如“姑妈”、“舅舅”等，不必写姓氏；如果不是亲属，则应在称呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“刘海叔叔”等。平辈之间，一般要在称呼前加上姓名或名字，如“赵孟彤同学”、“欣禹妹妹”等。还可以在“称呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修饰词语，表达自己对收信人的某种感情。

称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。 2、问候语：如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈，

可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。 问候语另起一行，空两格写。

3、正文：这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。

正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。

4、祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。

5、署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份，如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。

6、日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。 【例文】一般书信 小溪姐姐：

你好！

现在已经到了冬季，咱们的家乡又变成了银色的世界。加拿大那里的气候怎么样？也很冷吗？听妈妈说，你下个月就要回国了，到时请你一定到我家来，好吗？

我还在绘画班学习呢。前几天，我的一幅画在“中美少年儿童环境美术书法摄影比赛”中得了一块银牌，为学校争了光。颁奖会上，校长亲手把银牌挂在我的脖子上，别提我多高兴了。

我每天都要拉小提琴，老师说我还行，有进步。我现在已对小提琴入了迷，我决心成为一名合格的小提琴手。

以上说的是我的成绩。我还有些不足之处，比如说英语，我的口语总是不好。如果你下个月能回来，好好教教我那该多好啊！好了，就谈到这吧。盼你早点回来。

此致 敬礼

你的xx：xx xxxx年xx月xx日

小短文写作技巧

一、答题要求

1、必须用两个或两个以上专题的知识点答题（需看清题目，题目会写明让你用什么专题的知识点）。

2、小短文文字要流畅、观点要鲜明。

3、写满所有的空格，如内容太多，可写出空格外。 4、书信、倡议书等问题必须按照格式要求写。

5、小短文内容不能照抄照搬课本内容，要结合课本内容用自己的话表达出来。 6、看清楚题目，他要你答的是什么问题，论证什么观点。

二、答题相关知识点

（一）关于个人素质等问题。如：个人（志愿者、小区居民、学生等）与城市（单位、某个组织、学校等）之间的关系

良好的市民素质是城市正常运行的润滑剂。这样有利于营造一个和谐稳定的社会氛围，对于维护正常的城市秩序起着至关重要的作用。作为一个（），在（）过程中懂得讲文明、守秩序，对于一些（），我们应该懂得宽容。提高自身的文明素质，养成良好的规则意识，最终有利保障个人生命财产的安全，维护自己的利益。

作为一个（），在享受（）带给你的各种权利、各种便利，为你提供服务时，你理应承担相应的义务，自觉地维护秩序，遵守相关规章制度。这是角色赋予你的责任和义务。 （二）关于环境卫生的问题

1、如果是个人素质引起的环境问题，可直接用（一）的内容作答。

2、城市生态十分脆弱，如遭到破坏就会得城市病，最终会影响到各行各业的利益，影响上海市的发展。故此，各部门要各司其职，做好本职工作，同时也要相互配合，为上海市的市容坏境做出自己应有的贡献。

3、环卫行业，是城市基础设施建设的最重要的行业之一。它的好坏直接影响其他行业或部门的运行。像（）这样的行为，最终会导致（），最后反过来也影响自身的利益。 4、关于环境卫生治理的方法：

（1）直接用（一）的提高个人素质的内容作答。

（2）环卫行业自身要做好本职工作，加强环境治理。同时其他行业也要积极配合环卫行业的工作，做到各司其职，共同合作，最终为上海市市容环境做出自己应有的贡献。 （三）关于分析食品安全的问题 1、个人素质和个人道德问题

首先，是企业个人道德缺失造成的结果。良好的市民素质是城市正常运行的润滑剂。这样有利于营造一个和谐稳定的社会氛围，对于维护正常的城市秩序起着至关重要的作用。

作为一个企业家、企业的员工，在生产食品的过程中，要有道德底线，要有较高的道德素养。这样的行为，是完全不道德的行为，是违背良心违背法律的。他们的行为，给其他市民、城市和社会带来了极端的后果，影响了市民的生命财产安全，最终也自食其果，受到法律制裁。所以，要提高员工和企业的道德水准，从自身做起，维护食品安全。 2、城市管理问题

其次，是相关部门监察管理不到位的结果。饮食行业作为城市发展最繁荣的行业之一，像（）的行为，是食品安全部门管理检查不到位的表现，直接影响到了其他行业或城市的运行，给城市的发展带来了极大的麻烦。

在食品安全问题是，相关的政府部门必须要依法进行管理，做到管理到位检查到位，行业之间也要互相监督，新闻媒体同样也要做好监督工作。 （四）关于行业与城市的关系

城市是一个由若干行业组成的复杂系统，行业的（发展、调整、变化）影响着其他行业和上海市的发展。

（五）关于个人困境、机遇、成功这些关系

1、青少年渴望成功的愿望是非常美好的，但要变成现实，就要确定人生目标，并且付出具体行动。

2、确定目标，是走向成功的第一步，更是通往成功的持久动力。但是在确立未来目标时，应考虑未来社会的需要，还要根据自身所处的环境和条件。同时要听取长辈意见，自主地选择前进方向，合理制定和适时调整目标，把握自己未来的命运。

3、在走向成功的过程中，必须要面对复杂的社会环境，迎接各种挑战。遇到挫折，并非完全是坏事，反而有利于健康成长。但也要适度，教育方式不能违背身心发展规律，不能拔苗助长。

4、要想获得成功，除了智力外，还要有顽强的意志力、人际协调等非智力因素。因此，作为青少年，不仅要努力学习科学文化知识，更要注重磨练自己的意志，提高实际生存能力，应对复杂环境，更好地迎接挑战。

5、一时的成功，并不代表终生成功。因此要终身学习，活到老学到老。通向成功之路是坎坷不平的，当遇到挫折时，要积极面对现实，勇于克服困难，不断创造新的生活，实现新的目标。

（六）关于特殊人群的问题

首先，扶危济贫是中华民族的美德。像（）的做法，体现了社会责任感，对维护和创设公平的氛围起到了重要作用。对需要的人伸出援助之手，是每一个公民和组织应该做的事情，是社会文明程度的体现，也是个人修养的标志。

其次，社会规则有时候存在不足，对特殊人群进行照顾，是为了更好地维护社会公平，照顾各方面利益，弥补规则不足，也体现了人道主义精神。最终是有利于社会发展和进步的。

但是特殊人群的照顾，要十分谨慎。过多的、不适当的强调他们的利益，会对既定的社会规则形成冲击，可能会破坏整个社会规则的基础，动摇整个社会对公平的信念。

所以，对特殊人群的照顾和措施应该做到规则化、程序化，应该符合社会成员的整体利益。

（七）地铁进食的问题

1、市民素质与城市文明的关系：良好的市民素质表现为讲文明、守秩序和有较高的文化素养，以及开放、宽容的人生态度等。良好的市民素质是城市正常运行的润滑剂，有利于和谐社会，维护正常社会秩序。而不良的行为，则可能给他人、城市和社会带来诸多麻烦。 2、权利和义务的关系：任何一种角色都有其特定的角色要求。人们要胜任某种角色，必须具备一定条件，比如年龄、阅历、个人素质、群体中其他成员的认可程度等。

3、规则的重要性：人的生存和发展依赖于有序的社会环境，而社会规则是建立社会秩序、维系社会稳定的重要保障。作为一个公民，理应自觉遵守相关的地铁规章制度，培养规则意识。

三、答题套路或技巧

1、短文分三部分。

第一部分用一到两句话概括材料所反映的内容或现象；第二部分结合教材知识及题目要求分析材料内容论证观点，这部分内容是重中之重；第三部分用一到两句话作总结。 【例文】2007年社会毕业生统一考试

旅客素质和上海南站

上海南站正式启用后，存在诸多问题，其中旅客的素质问题是影响其正常运行的一个重要因素。

首先，良好的旅客素质是上海南站运行的润滑剂。上海南站刚刚启用，存在诸多的问题是在所难免的，作为旅客，应有大度的心态，体谅上海南站存在的一些问题，做一个守秩序讲文明的旅客。优秀的游客素质有利于营造一个和谐稳定的车站氛围，对于维护上海南站的车站秩序起着至关重要的作用。

其次，作为一个旅客，在享受权利，享受车站给你提供便利的同时，理应履行自己的义务，遵守车站的相关秩序，维护车站的环境卫生。随意倾倒方便面、践踏绿化带的行为都是不文明的表现，会给车站或他人带来诸多麻烦，影响车站的正常运行，最后也会影响到自身的利益。

所以，作为一个乘客，要提高自己的文明素养，遵守车站的相关秩序。这样做，最终有利于保证自己的生命财产安全，对自身的出行有利。当然，作为上海南站，也要尽快完善各种设施，为旅客额的出行提供良好保障。

【例文】2008年社会毕业生统一考试

关于爱护环境的倡议书

小区的居民：

近期我卫生小组对小区的市容环境做了调查，发现有部分中小马路的环境状况令人担忧，存在不少问题，给小区市民的生活带来了许多不便，影响了上海市的整体形象。

整洁干净的市容环境是城市正常运行的良好保障，良好的市民素质对城市环境非常重要。个别居民随地乱丢垃圾等一些不良的行为，会给小区居民生活，会给他人生活带来诸多麻烦。

作为城市的一分子，我们要具备良好的市民素质，要懂得讲文明、守秩序，要有较高的素养，共同营造一个干净整洁的社会环境。作为城市的一分子，我们在享受城市带给我们各种权利的同时，需承担相应的义务，要懂得“爱护环境，人人有责”，要不断提高自己的文明素养。

为此，我们倡议：希望小区的每一个市民以身作则，爱护环境保护环境，不随意乱丢垃圾；希望小区的各位店主能够落实好“门前责任制”，积极主动配合环卫部门做好相关工作；社会是我家，环境靠大家，靠的是我们每一个市民的自觉性。

我们相信，只要大家能团结一致，一定可以为我们的生活创造一个良好的环境，为上海市的城市形象添光彩。

某中学环境卫生调查小组

2008年05月

2、直接结合课本材料做题。

如果对教材把握得不够透彻的话，这样的答题容易失分。这种答题方式，最好有一些关键性的语句。

持健康。

（二）主要观点：

1、确立目标是成功的第一步。

2、确立目标时要考虑自身的环境和条件及未来社会的需求。 3、要学会根据环境和能力变化适时地调整目标。

4、青少年要适当接受挫折教育。教育方式不应违背青少年身心发展的规律。 （三）案例分析：

1、青少年需不需要早点树立远大的理想和目标？

需要。一般情况下越早树立远大的理想和目标，将来获得的成就会越大。它是我们走向成功的第一步，也是我们拥有持久的动力，可以让我们在学习生活中有动力，有持久的毅力去追求梦想。但是在树立理想的过程中，我们在考虑自身兴趣的同时，还要结合社会的需要。并且随着年龄的增长和社会的变化，要适时地调整自己的目标，把握自己的未来命运。 2、彬彬爸爸在培养彬彬的过程中，哪些想法做法值得肯定，哪些有待商榷？

值得肯定的地方：早定人生目标并且付出行动，强调吃苦教育，考虑自己孩子的个体特征。有待商榷的地方：希望过高，拔苗助长，违背青少年的发育发展规律；代替儿子思考，强迫儿子选择，不通过正规教育渠道，对儿子将来成才有很大风险。

三、智力因素与非智力因素

案例：沪上发起“绿色护考”行动（P60） （一）知识窗：

1、智商与情商：智商（IQ）指一个人的智力水平，包括理解和记忆能力、观察能力、计算能力、运动能力等。情商（EQ）指一个人的情感状态，主要包括控制自身情感（注意力、意志力）和处理与他人之间关系的能力。 （二）主要观点：

1、家庭和社会应为青少年的健康成长提供尽可能好的学习设施和生活条件。 2、一个人获得成功的条件有：（1）智力因素（2）非智力因素（包括意志力、人际协调）。 智力是不可缺少的因素，有时候非智力因素对人的成功与否起决定作用。

3、青少年在努力学习科学知识的同时，也要注意磨炼自己的意志，提高实际生存能力。 （三）案例分析：

1、如何看待绿色护考行动？

有关部门的做法有的是真心为学生考虑，有的是纯粹多此一举或表面文章。但是青少年是祖国的未来，政府理应提供好的学习环境和生活条件，特别是参加高考的学生，多年的学习成败在此一举，进行一定的绿色护考是有必要的。

但作为相关部门，有时候不必太兴师动众，为了学生高考破坏正常社会规则和社会秩序，造成资源的浪费。而作为教育部门，更应该培养学生的非智力因素。有时过分的保护，容易造成学生情感脆弱，意志力不强，适应能力下降，反而对学生成长不利。 2、如何看“学好数理化，走遍天下都不怕”这句话？ 当时这样的口号有局限性。数理化都是智力方面的课程和指标，与现在人们对人才能力结构的认识有差异。非智力因素如世界观、人文素养、情感、毅力等因素，对一个人的成功具有不可忽视的作用。

3、如何看待家庭、社会对青少年的特殊关爱？

青少年是祖国未来的栋梁，肩负着中国伟大复兴的使命，且在心理生理上都不够成熟。作为国家，理应为青少年提供良好的学习设施和生活条件，为他们的健康成长提供保障。

但是也不能过分关爱，不然反而造成青少年适应能力和承受挫折能力弱，滋生唯我独尊的特权思想，滋长不顾他人利益、不负责任的意识和习惯。作为政府要有所为有所不为，这样才能更好地促使青少年成长。 同时作为青少年自身，我们在努力学习科学文化知识的同时，更应该注意磨练自己的意志，提高实际生存能力，学会应对复杂的环境，提高承受挫折的能力，以更好的姿态迎接未来的挑战。

四、外在条件与内存素质

案例：美容整容热出现低龄化趋势（P62）

（一）主要观点：

1、人的身体条件，是一个事业成功的重要资源。

2、走向成功最终依靠的还是一个人的学识修养、劳动技能、精神气质以及工作态度等。 3、以应对未来工作的越来越高知识含量，青少年应该加强学习，提高自身修养。 （二）案例分析：

1、随着人们生活水平的提高，人们对美的需求也越来越高，这从一方面反映了社会的进步，但是美容低龄化成为一种热潮，也反映了某些不良的社会现象。 2、有人说，美容整容是社会进步的反映，如何看待？

一定程度上反映了社会的进步：物质生活丰富，精神生活多元。爱美之心人皆有之，但要看美容出于什么目的。青少年主要是学知识、长本领，所以不应提倡。如有些女生只是一味地关注外貌，为了讨好他人，而进行整容，绝非社会进步的标志。 3、对于青少年整容，我们该如何看待？

整容从某种角度可以让自己拥有更好的外在条件，这确实是一个人成功的重要因素。但它只能在一定的条件下起作用。成功最终依靠的还是个人的学识修养、劳动技能、精神气质和工作态度。未来社会对人才的要求越来越高。作为青少年，更应苦练内功，提高自身修养，才能在漫长人生路上立于不败天地。当然在某些特殊情况下，有极个别人在听取心理医生的建议下，进行适当的整容未尝不可，比如说由于车祸导致的毁容等等。 4、青少年整容的利与弊

有利的地方可能有：增强自信，增多将来发展选择的机会，容易被朋友接受。但比例的地方更多：助长急功近利、不重内涵、不思奋斗、不劳而获的思想，不利于将来的发展；承担医疗风险，可能引起后遗症；浪费金钱，甚至让人的价值观、世界观扭曲等等。

五、成功是一个过程

案例：谁来帮助失落的童星（P65） （一）知识窗：

1、名人论成功：加里宁、安·蓝德斯、恺撒、牛顿

2、终身学习：指人的一生中，随着知识更新加快和人的发展更受重视，都应该进行学习持续一生的学习，而不只限于在中、小学和普通大学里的学习。 （二）主要观点：

1、一个人在漫长的人生道路上，要终身学习，为不断努力。 2、通向成功的道路上要勇于战胜困难和挫折。 （三）案例分析：

1、案例反映了一些青少年以及周围的成年人不能认清社会环境的影响，不能把握自己未来方向而带来的问题。一时的成功可能是未来成功的阶梯，也可能是未来事业的绊脚石。一个人不应被暂时的成就和微小的利益所迷惑，而应该有对成功清醒的认识，认清自我，根据社会需要适时调整方向，持续不断地努力，逐步走向最后的成功。

2、小强很小就参加了电影拍摄，你觉得这种机遇对他来说是好事还是坏事？

是好事还是坏事，关键是看小强自己是否能够准确地看待这件事情。应该说，小强走的第一步是一件好事，但是小强要明白，小目标的实现不等于整个人生目标的完成，一时的成功并不代表永远的成功。作为小强，应该要有长远的目标，不要被眼前的小利益所迷惑，而应该有长远眼光和忧患意识。因为对小强来说，既是好事情，又是坏事情，全看他自己如何去把握这次机遇。

六、人人都能成功

案例：两个司机的故事（P67） （一）知识窗：

1、阿Q精神与精神胜利法：来自鲁迅小说《阿Q正传》主人公。人们称不能正视现实而自我麻醉的做法。也有人主张，精神胜利法有利于缓解压力，利于心理健康。

2、走向成功的法则：能量转换法、震动法则、相对法则、对立法则、节奏法则、因果法则。 （二）主要观点：

1、通向成功的途径有多种。 2、衡量成功的标准是多元的。（精神生活丰富、人际关系和谐）

3、成功是一种内心的感受。 （三）案例分析：

1、案例中的两位司机都是普通人，他们的起点相同，但是他们的性情不同，生活态度也有差异，最后选择的生活道路也不一样。小王不满足于现状，根据自身特点，敢于冒险和闯荡，这是一种容易取得事业成功的性格。而小李根据自己的性格特点，选择知足常乐的生活方式，逐渐适应社会，取得平衡心理，最终获得社会认可，也是成功者。他们俩都积极向上、持续努力，每天都在坚持，每天都有收获。

2、对于成功的理解：只要生活积极乐观，有良好的工作态度和生活态度，每个人的成功判断标准是可以多元化的。有些人喜欢默默无闻在平凡的工作岗位上度过一生，但快乐而知足。而有些人喜欢多姿多彩的生活，充满挑战，会有风险，但同样对他来说是快乐而知足的。所以对于成功的判断标准每一个人根据自身的特点，都会不一样。 3、案例中的小王和小李两位司机，谁算是成功者？

他们都有成功的一面，如有自己喜欢的事业，并获得社会认可。但也有不确定因素，小王有风险，小李可能平庸一生。但两个人都有积极的生活态度。小王喜欢不断寻找机会，以经营成功获得最大的人生价值，而小李喜欢在平凡的工作中坚持业余爱好，得到心灵和精神生活的满足。只要积极生活，对社会做出贡献，内心安定，都可以成为成功者。

文本格式参考

一、倡议书

倡议就是倡导、倡议。倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开建议性的专用书信。如提议开展抢救国宝大熊猫的倡议书；给希望工程捐款的倡议书等。这些号召性的书信或公诸报端，或张贴校园，都是倡议书的范例。

倡议书遵循书信的一般格式，又有自己的特点。一般而言，分为向谁倡议，倡议什么，谁倡议的，以及倡议日期等几个部分，同一般专用书信差不多。特点在于第一行不写称呼，而是写倡议题目，如“关于抢救国宝大熊猫的倡议”、“关于成立学雷锋小组的倡议”等。接着在另起一行的顶格处写号召的对象。但称呼不像书信那么实指，而是泛指。有时也可以不写称呼，而直接写正文。 【例文】倡议书

关于爱护环境的倡议书

小区的居民：

近期我们发现有部分小马路的环境状况令人担忧，给小区市民的生活带来了许多不便，影响了上海市的整体形象。

整洁干净的市容环境是城市正常运行的良好保障，良好的市民素质是城市正常运行的润滑剂。个别居民乱丢垃圾的行为，会给他人生活带来诸多麻烦，是没有素养的一种表现。

上海市的城市生态非常脆弱，各个要素的负载已经接近饱和，生态环境很容易遭到破坏，如果人人随意乱丢垃圾，最终会让城市生病，反过来影响我们的生活。

城市是一个由各行各业组成的复杂系统，一个行业的运行好坏会影响到其他行业甚至整个城市的运行。卫生行业作为城市最重要的行业之一，它的良好与否直接影响城市的市容。

为此，我倡议：希望小区的每一个市民能以身作则，爱护环境，不随意乱丢垃圾；希望小区的各位店主能够落实好“门前责任制”，配合环卫部门做好相关工作。

社会是我家，环境靠大家，只要我们团结一致，一定可以为我们的生活创造一个良好的环境。

倡议人：xxx xxxx年xx月xx日

二、公约

公约的结构不复杂，其内容有：标题、正文、署名和日期。

标题标明公约的性质及名称，也可写上地区或单位名称，居中书写。

正文标题之下空一至二行，另起一行空两格写正文。 正文内容一般分为三部分：第一部分，开头，写公约的目的及意义（也可以不写此部分，直接写公约的具体内容）；第二部分，主体，写公约的具体内容，即大家共同遵守的事项，通常分条列出；第三部分，结尾，提出希望或要求（有的公约也可不写此部分，公约的具体内容写完就结束）。

公约正文的内容，涉及方方面面，拟订时，首先要层次分明，将一层意思写完，再写另一层，不可将不同层次的内容交叉起来写，造成混乱；其次，要是非分明，该做什么，不该做什么，要写得清清楚楚；再次，文字要简练、通俗，有的可编成韵文，便于上口、好记。 【例文】公约

xx村公路管养公约

为加强农村公路保护，保障乡村公路的完好和畅通，根据上级有关法律、法规和规定，并结合本村实际，特制定本公约，经村民大会讨论并通过，大家共同遵守。

一、在镇乡村公路管理站的统一领导和管理下，养护工作由村义务养路队实施。 二、任何单位和个人不得在公路及公路用地范围内设置栩屋摊点、堆放物品、倾倒垃圾、设置障碍物，一经发现，由村委会根据情节轻重，收取100-500元的违约金。如确需临时占用的，须事先报经镇人民政府批准。

三、任何单位或个人不得擅自占用、开挖村公路及公路用地，因正当原因需占用、开挖的，应当事先上报村两委，再报经镇人民政府批准后，方可占用开挖。开挖、毁损部分在施工完成后应按不低于该路段原有技术标准及约定时间予以修复，并按规定给予相应的经济补

偿。

四、农村公路用地自公路两侧边沟外缘起不少于3米。两侧的建筑物控制区范围不少于3米。单位或个人沿公路修建的，应当报经相关单位审核批准后方可开工建设。如有违反者，报相关单位进行处罚，并拆除违章建筑。建筑材料及建筑垃圾不得堆放于有效路面及公路两侧边缘1米内。违反者责令其清理路面，并交纳50-100元违约金。

五、任何人不得在公路上晾晒各类农作物，一经发现，由村委会收取50-100元违约金。 六、任何单位或个人不得利用农村公路设卡收取过路费。一经发现，由村两委收取1000 -2000元的违约金。

七、机动车辆应当按核定的载重量行驶，超限超载损坏公路的当事人应当承担修复或赔偿责任。

八、公路行道树木本着谁栽种、谁收益的原则，树木成林后可由栽种人采伐，但乡县公路的行道树需报经市公路工区批准同意，村公路行道树需报经镇人民政府批准同意后方可采伐。

九、村公路义务养护队有随时保持路面清洁、每月定期对村公路边沟进行清淤的义务，并有劝说和制止违法占用、损毁、污染村公路行为的权利和义务。

十、以上所有收取的违约金，均由村两委进行集中管理，用于村公路的管理和养护工作。同时要实行村务、财务公开，接受群众监督。

xx村全体村民 xxxx年xx月xx日

三、公开信

公开信是为将某些事项让广大群众广为周知而公开发表的一种专用书信。主要用于公布有关事项、讨论问题、征求意见或表明立场。信的内容应具有普遍的思想教育意义，是宣传、教育、发动群众完成某项任务或了解某件事情真相的一种好形式。公开信的格式和内容：（1）标题：写明某领导机关或团体致某对象的公开信；（2）称呼：写公开信对象的称呼，后加冒号；（3）正文：另起一行，空两格写具体的内容，要求针对性强，观点明确，给写信对象以鼓励鞭策或向写信对象阐明立场；（4）结尾：写表示发信者态度的话；（5）署名：写发信单位、个人名称并写日期。公开信要根据不同对象和不同话题采取相适应的语气。 【例文】公开信

给全市邮电用户的一封信

各位邮电用户：

大家好！感谢您使用我局开办的各种邮电业务，邮电使我们紧紧相连。以前我局曾采取过不同的方式宣传过一些邮电业务知识，但随着我市邮电通信发展，近年来又增加了许多新业务，现在我们待这些新业务以及大家关心的问题做一些较详细介绍，以期为您的事业和家庭带来更大的方便。

改善服务是过去一年里我局管理工作的重中之重。为此开展的“树邮电新风、创优质服务”活动也取得了明显成效。但是我们也看到，服务中仍存在若干不尽人意的地方如装电话等待时间长、修电话慢、个别营业员态度生硬等等。这些都表明我们的管理工作还没有完全到位。今年，我们将继续把改善服务当作大事来抓。加快装机进度，在重点解决好已交费待装户装机的同时，通过信息卡等方式，缩短装机时限。修电话努力做到一般障碍24小时内修复，线路障碍72小时内修复。推广礼仪服务和限时服务，让大家进了邮电门能感到满意。在这里，我恳请大家对邮电服务提出宝贵的意见和建议。你们可以写信（地址是安徽路5号，邮编：266001），也可以打电话（号码是2865027）。

各位用户朋友，春节就要到了，我向大家拜个早年，祝各位新春愉快，家庭和睦，生活幸福。随信赠您一张中国邮政有奖明信片，希望在送您祝福的同时，能带给您一份幸运。 此致 敬礼

青岛市邮电局局长

1995年元月

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