2014-2015第二学期学校教学工作计划

2014—2015学年度第二学期教学工作计划

一、回顾过去成绩：

2014-2015学年度第一学期已圆满结束，经过全校师生共同拼搏，黑狼口中学又取得了辉煌成绩：2014年中考又获大丰收，各项指标综合评估居全区第一名；其中数学、英语、物理、化学四个学科在全区遥遥领先；全校平均分超全区平均分30分之多；一中、高中段升学率高居本学区第一；学校因此荣获全国教育系统先进单位。在刚刚举行的第一学期期末考试中， 5—9年级在期末统考中， 32科次我校均获得全镇第一；6、7、9年级各主要学科均居学区第一；9年级5个中考科目平均分均居全区前茅。积极备战体育中考，年前进行了3次体育测试，满分率已达50 %。全体老师在反思教学的基础上积极撰写论文，本学期共上交了70多篇教育创新论文。

二、 存在的问题：

成绩的取得蕴含了全体教师辛勤汗水，但我们也要清醒的看到自己的不足：部分教师工作不到位，工作热情不高，尤其是对新课改的思想还转变不过来，教学方法还比较滞后，仍然有体罚或变相体罚学生现象发生；有些学生学习积极性不高，混天思想严重，整天无所事事，更有甚者故意与老师作对，顶撞老师和家长，不视老师的存在，毫无组织纪律性；各教学班学习成绩两级分化严重，教学思路有待调整；九年级体育训练，有些特体学生训练不积极，不主动。下学期我们要加大教育教学常规管理力度、整治力度，坚决杜绝违纪现象，努力把我校建设成为和谐、健康、文明、成绩优异的一流学校。

三、下学期工作整体思路：

第二学期我们将坚持以提高教学质量为核心,以教育改革、创新为动力,以备战中考为重点，以培养学生全面发展为原则，以造就新型教师为目标，着力创建特色、品牌学校，现结合我校实际，制定并落实如下教育教学活动。

四、具体工作措施、安排：

（一）、加强学习转变教育教学观念。

定期开展新课程改革的研究和学习。学校通过多种形式,组织教师学习、领会新课程改革的有关文件,认真研究新《课程标准》，更新学习教学新理念、 改进教学新方法，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切”的教学原则，学校教务处要求各教研组组织“师徒结对子”活动，要求每位青年教师都聘请了一位业务素质高,责任心强的老教师进行“传、帮、带”, 实施结对帮扶,互帮互助,共同提高。

（二）、狠抓常规管理，提高教学质量

强化教学常规管理，是提高教育教学质量的重要途径，也是提高教学质量的必要保障。措施的制定重落实，工作要求重实效，确保教学质量稳中有升。要求以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。

1、延续第一学期领导小组分工。杨志海校长主抓全盘，中层领导分工明确，张率増主抓九年级，李泉海校长主抓六、八年级，杜旺主任主抓七年级，王卫东、邹德军主抓四、五年级，张殿奇、李建泼、李连和主抓一至三年级，要求各分片领导与班主任老师们一起精心组织，统筹规划，做到时刻关注学生的思想状态、学习状态。实行领导巡课、听课制度，人人深入课堂听课，并及时、和教师沟通交流，及时反馈，反馈课堂教学中存在的问题，使后续工作的思路清晰方向明确。

2、定点巡查常态化。各包片领导、教务处每天安排人员对各年级各教学班轮流值班检查，每天早、午、大课间、晚放学列队对各班进行巡查，作到腿勤，眼勤，确保教学秩序井然，发现问题，现场解决，确保教师全身心的投入到教育教学当中。认真做好缺勤教师的课程调整，保证学生的有效学习。

3、认真做好教学常规检查工作。

落实三级常规检查制度，即：教师个人做好自查、教研组做好本组教师教学工作的检查（周查）、教导处做好对教师存在问题的检查，重点检查存在问题的落实（即

跟踪检查）。 学校定期组织相关人员对科任教师的教案、听课记录、学生作业、批改作业手册、学习笔记、工作反思等进全面检查（校查），然后以简报的形式对检查结果进行反馈，让每位教师查漏补缺，弥补不足，使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。以保证日常教学扎实有效开展。

4、强化教学环节，落实高效课堂

在本学期的课堂教学工作中，教导处一如既往做到把好“二关”：一是把好教学环节

关，要求全体教师针对学科特点，结合学生实际，认真备好、上好每一节课，课堂教学提出“四要度”，即导入新课要有强度；讲授新知识要有参与度，让学生参与教学活动，充分发挥主体性；巩固练习要多角度；课堂总结要高浓度。加大课堂教学密度。向45分钟要质量。认真按时按质批改作业，做好培优转差工作；教导处通过开展作业、教案大检查，课堂教学情况调查，领导班子成员、教研组长分头深入课堂听课，并认真评课，及时评议、总结了教学情况与学生的学习情况；集思广益，共同提高了课堂效益。通过作业布置，批改情况的反馈材料，及时发现问题，有效地把好了教学环节关。

5、认真组织各级类考试，并做好质量分析。每次考试，都实行交叉编排，狠抓

考风、考纪，并对学生进行诚信教育，培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神，考试真正做到客观、合理、科学、公正，以考风促进我校学风。每次考试都进行质量分析会上，通过对数据的分析对比，找出存在的问题进，采取自下而上的分析流程：教师个人——备课组（命题人）——教研组分析；班级质量分析——年级组的质量分析会。这样的分析流程重在通过“微观分析，具体分析”，直面教师教学和学生学习中存在的问题，找准问题根源，提出解决措施。

6、做好学籍管理。，进一步加强学籍管理工作，全面实施电子化学籍管理，并加大学籍动态监管力度，规范学校的办学行为。严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好巩固率。学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、等相关资料，要规范上表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

（三）、开展丰富多彩的教研活动，以“研”带教

本学期继续开展多种形式的教学教研活动，组织教师参加培训，加强学习，认真理解新课标，彻底转变教育理念，在实践中不断学习、不断思考、不断创新。

1、抓好备课常规管理。学校继续将各组教研日作为校本教研集体备课研讨的时间，研讨时间要雷打不动。各教研组，都要制定新学期的工作计划，并认真实施，积极开展说课、听课、评课的教研教学活动及各级各科的教研活动。要求教师在上课前，必须备好课。既要研究学生，又要研究教材，明确每节课的教学目标、重难点，采取什么样的措施去解决问题，突破重、难点，也就是要清楚每节课想干什么，怎么干，达到什么效果。学科备课要体现重点突出教学重、难点，课后自己的思考、修订，要及时记录自己的教学反思中。杜绝无教案上课情况，若发现无教案上课将按教学事故处理。

2、要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，期末做好教研总结，便于学校检查。本学期各教研组举行公开课节数：语文组3节，英语组3节，数学组3节，物理组物理1节，化学1 节，政史地组2节，（详见工作安排表）

3、争取多让老师走出去，开拓视野，努力提高教师的业务水平。加强与兄弟学校之间的校际交流，取长补短，努力提高教学管理档次。把教学当作艺术，追求教学的最高境界。教师要深刻意识到教研活动的重要性，积极参加各类活动。各教研组活动要主题突出，不能流于形式，真正体现“人人齐参与、共同促提高”的活动实效。把“打造高效课堂、精品课堂，全面提高教育教学质量”作为本学期教研的课题，做

到“三个一”，即：找出一个“亮点”，指出一个“不足点”，提出一个“推广点”，达到自我提高的目的。

4、推行电子教案制度，要求每位教师提前一周备好电子教案，有教研组长、同组教师共同审核，达成一致后方能使用，电子教案要充分分析教材和学生，要符合学生实际，要可行、可用、可操作，教研时主备教师要详细说明设计思路、设计意图、整体教学流程，其他教师提出改进的设想思路，以实现“纵向看自己，横向学别人”，电子备课的教研不拘形式，课前要研究，课后要交流，把自己新的教学方式展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师的能力。

（四）、集中精力备战来年中考。

毕业班工作是学校教学工作的重点，根据年前各班主任制定的奋斗目标，我们紧紧围绕“以人为本，安全第一，精细管理，增强实效，减轻负担，促进发展，”六大主题，切实加强毕业班工作。在教育教学过程中，我们特别强调两个字：“细和实”；我们更加注重学生个性的发展与社会的发展相统一，务必做到：落实一个主体——以学生为主体；注意两个发展——学生的均衡发展和终身发展；强调两个尊重——尊重学生的人格和学生的个性；培养三种意识——问题意识、参与意识、合作意识；提高四个基本能力——阅读能力、理解能力、知识迁移应用能力，交际能力。结合我校实际情况，在今后毕业班管理工作中，我们应具体做到以下几点：

1、发挥目标的引领作用

目标是行动的指南，引领，没有目标的努力是盲目的行动。因此我们要求教师：（1）制定出符合学情的班主任工作计划和学科复习计划；（2）本着“勤奋、务实、学习、创新”的原则，认真搞好课堂教学与学生辅导；（3）注重学生的心理疏导，引导他们具备良好的心态，学会做人，学会生活，学会学习； （4）实行分层教学，让尖生吃不饱，优生吃得饱、后进生吃得好，使人人获得必要的知识与技能。

2、建立齐抓共管机制

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