2014年春学期专题教育实施方案

无锡市张泾实验小学2014年春学期专题教育实施方案

一、指导思想：

专题教育是中小学课程体系的重要组成部分，对促进学生素质全面发展和提高社会文明程度具有十分重要的作用。开展专题教育有助于优化课程结构，丰富课程资源，增强课程的综合性，有助于转变教师教学方式和学生学习方式；能有效培养学生良好的公民基本素养，促进学生全面发展，提高学生的社会适应能力，为学生的终身学习和发展打下良好基础。

二、教育目标：

学校专题教育内容丰富，包含健康、安全、生态文明、青少年科技、法制等教育内容，要进一步完善专题教育体系，规范实施，开齐、上好专题教育课程，排好并落实专题教育课时，配齐、配强专题教育师资，结合各项教育目标，通过多种形式和途径落实好目标，不断提升我校专题教育实施水平。

1、健康教育（包含健康常识教育、心理健康教育、预防艾滋病和毒品教育） 健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。通过健康常识教育，把培养青少年的健康意识，提高学生的健康素质作为根本的出发点，注重实用性和实效性。坚持健康知识传授与健康技能传授并重原则；健康知识和技能传授呈螺旋式递进原则；健康知识传授、健康意识与健康行为形成相统一原则；总体要求与地方实际相结合原则；健康教育理论知识和学生生活实际相结合原则。做到突出重点、循序渐进，不断强化和促进健康知识的掌握、健康技能的提高、健康意识的形成、健康行为和生活方式的建立。

通过心理健康教育，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。主要包括：帮助学生正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困惑的学生，给予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱困惑、调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

预防毒品教育在各学科渗透毒品预防教育的基础上，通过专题教育的形式，

培养学生健康的生活情趣、毒品预防意识和社会责任感，掌握一些自我保护的方法，做“珍爱生命、拒绝毒品”的人。

2、安全教育：含安全常识教育和人防教育

通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长。

切实增强和提高小学生防空防灾能力，全面普及人防知识，提高自我防护能力。

3、生态文明教育：包括环境教育及科学消费教育

在各学科渗透环境教育的基础上，通过专题教育的形式，引导学生欣赏和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、社会与自然之间的相互联系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，引导学生选择有益于环境的生活方式。

4、国家安全与民族团结教育：含国防教育和民族团结教育

通过专题教育，使学生了解我国国防的历史、现状及其在建设有中国特色社会主义事业中的重要作用，了解基本的国防理论和军事知识，树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。

把小学低年级“中华大家庭”、小学高年级“民族常识”等列入地方课程，按规定的课时组织教学活动。

5、青少年科技教育

积极开展以科学精神、科学思想、科学知识、科学方法为内容的科普教育。组织 “科技节”和以科普为主要内容的班团队活动，围绕环境保护、节约资源能源、生态文明建设、心理生理健康、安全避险等专题深入开展科普教育，提供科技教育水平。

6、青少年法制教育

通过学科教学和专题教育，培养学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利与义务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，帮助他们树立

正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，做知法守法的合格公民。

三、具体工作和要求：

根据区教育局文件《关于进一步加强中小学专题教育的指导意见》精神，结合教育目标和学校工作实际，作如下内容和课时安排：

无锡市张泾实验小学2014年春专题教育课时安排及实施要求

备注要求：

（1）健全组织领导，完善保障机制：

成立专题教育领导小组：组长：陆伟锋、钱蔚、钱丹凤 ；成员：卢燕娟、李刚健、黄娇、蒋劲松、华丽芳、杜蕾、吴立敏、巫丽君、惠丹、龚小敏、邹玉华、陆晓红。

（2）贯彻目标要求，注重过程和效果：

除组织以上专题教育外，在学科教育中可有机渗透各专题教育内容。教学中，正确处理好专题教育中知识传授与能力培养的关系，做到既引导学生掌握必要的知识，更重视相关技能和情感、态度价值观的培养。要贯彻新课改要求，结合社会实际，突出学生的能力培养和相关技能的训练。主题教育要做到有教材、有计划、有课时（地方课程）、有教案（各年级集体备课）、有师资（领导小组成员和班主任老师）、有考核（各年级统一安排）。（5）括号内的不占用地方和学校课程的课时，由学校统一安排各班级组织实施。 （3）积极创新，拓展多元化教育渠道：

要按提高课程综合性的要求，在课程实施上不断创新，充分挖掘学校、社区资源，充分运用网络信息资源，创造性地开展丰富多彩的活动，让学生在喜闻乐

见的活动中体验情感、掌握技能、学会方法，在潜移默化中接受教育。相关学科要注意在教学过程中渗透专题教育内容；班队活动可以与研究性学习结合起来进行，带动各项专题教育利用泾声苑少年宫、学生社团等阵地，开展形式多样的活动；通过学校科技节、艺术节、禁毒日等活动组织开展相关专题教育。

（4）积累资料，及时归档：

各班都要注重专题教育，将优秀教育教学案例、教育活动记录和反映专题教育成果的有关资料及时整理上交或上传校园网。学校统一安排的内容由相关负责收集资料，其余由各办公室主任负责收集活动资料，到学期结束交卢燕娟老师。

2014年2月15日

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