中学教学副校长述职报告

中学教学副校长述职报告

中学教学副校长述职报告

尊敬的各位领导、老师：

大家好!

成为四中大家庭中的一员已经三年了，感谢三年来大家对我一直的支持和帮助。这一年的工作和前两年是有所不同的。之前刚走上

副校长的管理岗位，做得更多的是对工作、对学校、对老师的熟悉

和了解;而当这份工作的流程和环境变得熟悉起来以后，我想得更多

的是副校长的工作究竟要做些什么?做些什么才有实际的意义?做些

什么才能和老师一起共同促进学校发展、提升教学质量?

承蒙教育局领导和校长的支持，这几年有了走出去看一看的机会，平时我也注重阅读教育教学的期刊、杂志，学习先进的教育教学理论，越发认识到教学的主阵地在课堂，教学活动的主体是学生。基

于此，我们通过开展的新岗教师展示课、期末复习引路课、还有这

学期推出的备课组月份集体听评课活动，都是想引领老师把目光聚

焦于课堂，商讨课堂如何能够把更多的时间和话语权让位于学生，

让学生在说中学、在练中学、在思中学;聚焦于他人的优点，也通过

别人的不足反思自己的不足。

在“减负”的大环境下，我们秉承了学校的优良传统，提倡“堂堂清”，即通过课堂检测反馈及时发现学生学习中的问题，及时补救;推出了备课组定期的错题汇总，把复习落实于日常教学;进行作

业的分层布置、认真做好每次的教学质量分析;搭建平台促进备课组、老师间的经验交流。

我从不认为教学有什么翻天覆地的创新，苏霍姆林斯基五十年代倡导的，依然是今天教育教学的前沿理论，《第五十六间教室的奇迹》、杜郎口、杨思学的人千千万，也没出现第二个。我们五大学

科24个班型只有3个人教一个班，备课、上课、批改、个别辅导几

乎满负荷了，除了更好地利用课堂，结合自己的校情、学情，改变

教学理念，尝试把别人的经验拿来改良而不是照搬，把教学常规做细、做实，如何让学生做课堂的真正主人才是我们要继续探索的。

上半年，我还经历了21年教学工作中的一个新的“第一次”----第一次承担两个年级的教学工作。两个不同年级的学生、不同的教

学梯度、不同的班级特点，加上初三下学期接踵而至的考试，天天

都感觉分身乏术、疲惫不堪。幸好有了两位班主任的支持，有初三

老师的支持，去年的初三是十三中学区的学生归口我校的第一届毕

业生，我们从入学摸底考试的几乎垫底，一模全及率达到第12，自

己也没耽误孩子，两个班级的语文成绩也位居前茅。

同时今年我也先后写了十余份计划总结，除了教学的，还有学校的宣传稿、德育的特色目录，很多时候只有在夜深人静时才能梳理

出凌乱的思路，也常常，熬夜几天也才能完成一份稿子。

尽管我在不断地调整自己的角色，力求使自己尽快地适应新的岗位。但由于理论水平和管理水平有限，工作中还是有许多不尽如人

意的地方。例如没有很好地深入备课组参与集体备课，没有采取有

效措施充分发挥骨干教师、备课组长的作用，教学管理的精细度不够，对教师的专业引领能力还有很大欠缺，常常有“心有余，力不足”的遗憾。但我愿意全身心投入，和大家一起精诚合作、同甘共苦，用科学的方法、务实的作风共同开创47中美好的明天!

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

这一年来，我分管的各项工作在各级领导的关心和帮助下，在全体老师的积极支持与配合下，进展顺利，而且也取得了一定的成绩，中学副校长学期述职报告。下面我就这一年来的工作向各位作个简

单的汇报。

一、为学校发展挑担为教学改革出力

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，一直以来，我总是以这句话来督促自己不断学习和探索，努力将工作做到尽善尽美。

这一年来，我分管教学工作，深知教学质量是一所学校的生命线，一所学校办得好坏，在家长心目中，他们看重的是子女的成绩，怎

样让学校的教育教学质量得到提升，怎样让人民满意，为此，我认

真总结学校教育教学管理一路走过的艰难历程，寻找切入点。我以

申报“素质示范校”为契机，在学校深入推行素质教育，改革课堂

教学方法，提高课堂教学效益，改革考试评价方式，引导课堂教学。这一年来，真正落实课改所提出的“面向每一位学生、面向学生的

每一个方面，挖掘每一位学生的潜能，让每一位学生都获得成功”

教学理念，学校的教育教学质量得到稳步提升。

一所学校，发展是硬道理，在深入学习和实践科学发展观活动中，怎样把科学发展观与学校的工作结合起来，开始我也很茫然，在上

级领导的多次指导下，我们寻找到了突破口，把握了主题，明确了

目标，落实了内容。一段时间来，我为了搜集和整理材料，经常是

加班加点到深夜，述职报告《中学副校长学期述职报告》。工作是

很辛苦，可是能够看到自己的努力所换回的是学校的发展，学校的

变化，何乐而不为呢。

尤其是在年担任“迎接教育督导”专干这个差事的时候，我的压力更大，为了把这项工作做好，我几乎牺牲了自己的课余时间，每

天除了要上课外，还要分管教育教研工作，有时工作的压力让我喘

不过气来，但我仍然咬紧牙关挺过来，教育督导工作在各位的鼎力

支持与配合下，得到了上级领导的高度肯定。

二、为学生成长铺路为教师发展奠基

在教学上，为了提高课堂效率，让枯燥的课堂变得有趣，我在每上一节课之前，都要花上几倍时间去备课，从钻研教材，分析学生

的实际水平和能力，到由浅入深地设计教学环节等等，就因为做到

了因材施教，大大地调动了学生在课堂教学中的主体地位，使知识

传播、能力锻炼、情感培养都能取得很好的效果。

作为教师，除了教书外还得育人。我深深的明白，一个好的老师不仅在培养一代人，还会影响几代人。在教学管理中我始终把育人

放在首位，在他们遇到困难的时候，帮助抚慰他们；在他们犯了错

误的时候，正面引导他们；在他们懵懂混沌的时候，用爱感化他们。

教书的工作是平凡的，可我们在平凡中用自己的执着培养了一批又一批的学生，让他们体会到平凡也孕育着伟大。有时尽管清苦，

可清苦中能收获一份欣慰。

作为一名领导，不仅要在老师中起模范带头作用，更重要的是能够带领大家共同提高，更好的服务于教学。一直以来，我非常重视

教研工作，凡是外面有培训、有教研活动，我都会支持老师出去学

习提高，回来后还要组织校内老师共同交流，因为我认为“一花独

放不是春，万紫千红春满园”。

各位领导，各位老师，我不求感天动地，但求能精益求精、无愧于心。我的工作是平凡而琐碎的，但正如一位哲人所言，“平凡琐

碎的事情做到极致即是不平凡”。我也一直以此来激励自己，执著

追求信念，恪守职业道德，倾尽心力，无私奉献，给教书这一职业

内涵赋予更完美的诠释。

谢谢各位！

尊敬的各位领导：

上午好!

首先我要感谢各位领导为我提供了一个汇报工作和思想的机会，感谢20年来各位领导对我的关心、鼓励和信任。

我1970年出生，中共党员，本科毕业，高级职称。来实验中学

已经整整20年，我当了10年的政教主任，做了8年教学教研管理

工作，期间主持过育英分部的工作，现任实验中学常务副校长，分

管教学教研和办公室工作。

20年来我亲自见证了学校由老二中向实验中学发展的艰难步履

和辉煌历程，我有一个深刻的体会，那就是实验中学发展到今天，

所有的实中人都付出了艰辛，在实中做服务性工作的领导付出更多。

就以我来说，我任现职有7年时间，是**唯一连续7年分管教学，连续7年主管初三，连续7年负责中职招生和新生招生工作，连续7年负责学籍验印工作，连续七年兼管装备和信息技术工作，其工作量可能是全县兄弟学校同类职务中绝无仅有的，工作的艰辛，思想上的压力，体力上的透支是无法想象的，但我无怨无悔!我始终要求自己：找准角色定位，忠实履行职责。

一、心甘情愿当助手。

我是分管学校教学工作的副校长，副校长是校长的助手，为了当好助手，不辜负领导和老师对我的期望，我勤奋地工作。我每天早上五点多就到校，不分春夏秋冬，阴晴雨雪，20年如一日，天天与老师学生摸爬滚打在一起。在教学方面，我坚持站在教学一线，认真备课上课，教学效果显著。在学校各项工作中，我不搞特殊化，不讲待遇，不求名利，带头做好示范工作。

我以强烈的事业心、责任心力抓教务处工作，使学校教育教学工作运作正常。坚持原则，出以公心，对其他工作也提出一些合理的建议，配合校长建立正常教育教学秩序。多次协助校长妥善化解危机。07年学校班子换届、08年育英初中并入我校和09年北大附中取缔，我从大局出发，走访了大量的“钉子户”，耐心细致地做好教师、家长的思想工作，并与有关领导及时沟通，采取了有力的举措，化解了大量矛盾，维护了学校和社会的稳定。

学校由原来的1000多人能够发展到现在近3000人的规模，除了领导和各位同仁的努力外，我个人为此绞尽脑汁、煞费苦心。每年的理工中专招生任务是令几任校长十分头痛的事，可是学校年年基本上完成了局里下达的任务。为了完成这些任务，这么多年来，我没有休息过一个暑假，付出了不少心血。实验中学的新生学籍注册和毕业班学籍验印是最麻烦最繁琐的工作，由于这项工作涉及到学校和教师的切身利益，与生平经费和学校的综合考评息息相关，为了确保我们学校的参考率和巩固率都达到百分之百，我做了大量鲜为人知的工作，个中酸楚、艰辛是常人难以想象的。

近几年我还兼管了学校的信息、实验、图书装备工作。这项工作任务也是千头万绪，落实起来困难重重。现在学校的装备不断更新

升级，很好的服务了教学。

二、专心致志抓教学。

教学质量是学校的生命线。为了保证教学质量不断提高，我着重抓了以下几项工作：1、力促教师专业发展。只有教师的专业得到较

快发展，才能有学校的可持续发展。学校一直坚持集体备课，以互

动精神，接纳、吸收新知，改造更新知识结构，尽快适应新课程。

每周的教研活动时间，各教研组都认真组织教师学习课改理论和先

进学校的课改经验，同时经常性地开展教学大练兵活动。通过努力，绝大部分教师已适应新课改下的课堂教学要求，改变了满堂灌的的

教学模式，初步构建了高效的课堂教学新模式。

2、严格常规教学管理。健全、完善了先进教研组考核评比方案、优质课评比方案和教师个人工作检查、考核制度。严格备课、上课、批改、测验、计划、总结等各环节的管理，并且实行动态管理，随

时抽检，检查后及时总结。在常规管理上突出了三个字：一个是“真”，各项检查通报、算账都按真实情况不徇私情，不走过场;二

个是“实”，管理注重细节，不只看形式和表面;三个是“敢”，对

教学常规中的不良现象敢于指出，敢说真话，敢于纠正。

3、认真落实常规教研。为了落实课改的要求，我们花了比较大

的力气开展教学研究，各学科组在教研活动时间认真研究课改问题，积极探索新教学理念下课堂教学模式。彰显我校特色的教学模式—

双向互动教学模式，多次得到了上级领导、专家的高度肯定。双向

互动模式课活动的开展，不仅提高了我校教学质量，也为全县中学

教研工作树起了一面大旗，充分显示了我校“龙头”地位。仅去年

以来，我校潘欣慰老师根据新模式设计的历史课勇夺全省一等奖;王

志峰的化学喜获全省二等奖，裴东芬老师有关教学模式的教学论文

获省二等奖，课件获省三等奖，李海燕论文获省二等奖，张小芙、

晏琼玉生物、物理讲课比赛均获市一等奖，郑华荣化学说课比赛获

市一等奖，肖丰华论文获市一等奖。仅过去的一年时间里，学校在

县级各类比赛获奖达30余人次。

4、加强青年教师的培养指导及学困生的转化提高。

针对青年教师，我们制定了青年教师培训计划。组织新教师培训，组织年轻教师外出听课学习。鼓励他们上展示课，研究课，关注青

年教师的提高与发展，对存在的问题及时提出了改进意见。针对学生，我们开展了周周清工作，每周对各班学生所学内容进行抽查，

评定等级。同时我们还建立了后进生档案，密切关注他们的成长、

提高。

三、水到渠成出实效。

一分耕耘，一分收获，付出努力终有回报。在黄冈市二十四、二十五、二十六及二十七届“语、数、外三科联赛”中分别取得了全

市500所初中的第五名、第六名、第五名和第三名，被黄冈市教科

院授予“黄冈市初中语数外竞赛最佳优胜单位”;在20xx年、20xx 年、20xx年和20xx年的**一中理科实验班提前招生考试中，学校

分别有51、39、80和70名学生被提前录取，占每年一中理科实验

班提前在全县录取人数的三分之二;在黄高理科实验班

提前招生考试中，20xx年全县录取17人，我校录取了11

人;20xx年全县录取12人，我校占9人，20xx年全县录取18人，

我校占12人，20xx年全市招收100人，我校占10人，被黄冈中学

授予“黄冈市优质生源基地”。20xx-2012年全国初中物理竞赛、

化学竞赛、英语能力赛、数学奥赛，实中均位居全县榜首，有100

多人次获国家级奖，200多人次获省级奖。20xx年全县七、八年级“语数外三科联赛”，综合奖和单科奖获奖人数我校占80%。学校

迈入了黄冈市名牌学校行列。

俗话说“人无完人，金无赤足”。在过去几年的工作中，我既看到了自己的成绩，也发现了自己的一些不足。我决心继续努力，把

以后的工作干得更加出色!

20xx年初，我开始担任xx学校副校长，分管中学部教育教学工作。回想一年以来，在各级领导的关心指导、全体同仁的支持帮助下，各项工作得以顺利的进行，取得了一些可喜的成绩。但也有一

些值得思考和不断完善的地方，现总结如下：

一、认真学习、提高自身素质

一年来，我按照教育局的要求，努力学习政治理论和学校管理知识。忠诚党的教育事业，能够全面贯彻执行党的教育方针、积极推

进素质教育，自觉遵守社会公德和教师师德，我在政治思想上积极

学习上进，以一个优秀党员的标准严格要求自己，以高度负责的工

作态度，认真履行副校长岗位职责。一年来，我读了《义务教育法》、《教师法》、《校长怎样抓教学管理》、《校长怎样抓教学

工作》等多本书籍，读书笔记达一万字以上，撰写教育教学反思文章，使自己业务知识不断丰富，管理水平不断提升。

二、角色转变，发挥表率作用

从担任副校长那天开始，我始终以敬业不息为信念，以领导就是服务为宗旨，把宽以待人、严于律己、遵纪守法、廉洁自律作为自

己的工作准则。学校领导分工协作与同心协力是做好工作的关键，

因此我始终明确自己的职责，努力营造上与校长、下与老师、中与

领导班子之间融洽的工作关系。这一年来，我摆正自己的位置，当

好校长的助手和参谋，为学校的可持续发展出谋划策，团结班子成员，当好校长和教师的桥梁纽带作用，踏踏实实地落实学校的各项

工作，树立中小学整体意识，工作中争取做到大事讲原则，小事讲

风格，坚持以大局为重，努力做到上下一条心，全校一盘棋。

我牢牢记住：各项工作要以身作则，既要做指挥员，同时又要做“士兵”。我不仅领导学校教导处、政教处，还具体负责学校统计、报表、教师考核等工作。而且，上学期我深入教学第一线，担任八

年级物理教学，教学中不歧视任何学生，不体罚、变向体罚学生，

工作中不迟到、不早退、更不无故旷课，身先士卒，发挥表率作用。一年来，我放弃了许多休息时间，克服困难，力争做到每周一至周

五在学校吃住。通过努力，我的工作也得到了大家的大力支持和帮助。

三、尽心尽职，做好本职工作

一年来，在校长的正确领导下，以强烈的事业心和责任感抓教育教学管理，使学校教育教学工作正常运行。

1、抓各类计划的制定与落实，保证教育教学工作具有科学性、

计划性，连续性。起草《上营学校教学计划》、《学校三年规划》

等计划，制定具体落实方案，使工作有目标、有方案、有规划、有

落实、有反馈。

2、经常深入教师中检查常规落实情况，严格执行《教师教学常

规考核细则》标准，实施有效的检查、督促、反馈、矫正，扎扎实

实地把教学常规管理落到实处，不断提高教学质量。

3、抓好毕业班的教学工作。一年来，组织了八次综合检测、实

验操作考查、信息技术考试、体育中考、升学与毕业考试，做到每

次检测都有分析与诊断。主持召开了三次毕业班任课教师会以及学

生动员会，制定了九年级教学目标和教学奖励办法，基本做到每天

巡视毕业班一次、每月到班讲话一次、每周听课一节的要求。在

20xx年中考，我校九年级以总评第九、一中正取八人的好成绩创历

史新高，受到上级领导的表彰。

4、始终坚持德育为首，育人为本的教育思想，结合学校实际情况，扎实有效对学生进行行为习惯养成教育。协助政教处管理学生，完善《上营学校百分制管理规定》、《上营学校住宿生管理办法》

等各项规章制度，组织校园合唱比赛、体操表演等各类活动，提高

德育实效。

四、热心服务，促进教师发展

一年来，我主持学校校本培训、学科培训。采用校内教研、“师徒结对”、“走出去、请进来”等形式，依托教研，积极创设条件

为教师提供发展的平台，提升教师素养、促进教师成长。

组织教师去三中、洒河听课30多人次，组织全体教师利用晚坐

班时间观看专家讲座、优质课、学习粉笔字书法等10多次，共组织

教学引路课、新教师汇报课、教研组长展示课、教师过关课30余节，通过评课和反馈，认真对上课教师进行综合评价，本学年我共听课100多节，对每堂课不仅有记录而且都写了评议，特别是对本校教

师上的课都能面对面地商讨、指导、互相学习，共同提高。

五、存在问题和整改措施

总结一年来所做工作，在反思中谋求新的发展，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考。就个人而言，尽了自己的主观

努力，但对照一个好领导的标准来说，相差甚远，还有许多工作没

有做好。

比如，要进一步提升管理水平和业务能力，不断加强改革创新意识，进一步深入探讨教师队伍建设和新课程改革下的高效课堂的问题，做到真正服务于教师。进一步完善教育教学制度，强化“质量

兴校”意识，不断提高学校竞争力、生命力，做到管理的精细化、

规范化，同时，要在“落实”上进一步做好文章。

回顾一年工作，自己能够做到踏实求实，以身作则，坚持早来晚走，每天处于紧张忙碌之中，与老师们一起拼搏。有失落、也有感动，有成功、也有缺憾。俗话说得好：“百尺竿头，更进一步”，

我将正确对待自己的缺点，认真听取同志们意见，使自己能更进一步，为提高我校的教育教学质量做出新的贡献。

从20xx年底至今，我已在Xx中教学副校长工作岗位耕耘10载年。20xx年，不论对于我个人还是九中，都是一个把握机遇，勤奋

磨砺，一步一个脚印，扎扎实实地走的1年。回顾过去一年的工作，是充实而有收获的，具体工作分以下五方面述职：

一、在副校长的岗位上找准坐标

身为副校长的我，用心谋事、用心做事，我是这样想的，也是这样做的。坚持配合为先、执行为先、团结为先、大局为先的原则，

在工作上确保做到位，摆正自己的位置，甘当配角，维护校长的核

心地位。做到不利于维护集体的话不说，不利于维护学校的事不做，以实际行动做促进九中教育教学工作发展。善于学习思考，善于调

查研究，善于深入实际，为校长的决策提供可靠的理论和事实依据，真正为领导起到“高参”的作用。忠于职守，管好自己的人，看好

自己的门，办好自己的事，尽好自己的责。有清晰的工作思路，使

分管工作条理分明，干起来有章可循。根据市教体局和校长的意图，结合工作实际，创造性地抓好落实，把自己分管的工作做成精品，

出工作成果、出经验成果、出人才成果。努力做到了守位到位，让

领导满意，下属佩服，圆满完成市教体局下达的年度工作目标。

二、在朴实的`教育学习中茁壮成长

教学副校长只有深入课堂，才能体验教师的艰辛，找到教育的幸福感，也只有这样才能与教师同甘苦，共欢乐。20xx年在承担4节体育课和1个社团的教学任务以外，还完成完成省中小学教师远程继续教育培训任务，受聘Xx师范学院体育学院兼职教师。同时，20xx年来，我比较注重读书学习，提升自己的理论修养，我征订了《中国学校体育》、《运动》、《青少年体育》等教育教学杂志阅读学习，一年来本人获得安徽省教师培训首批专家成员。

三、在扎实的教育科研中走向成熟

Xx中是一所发展中学校，我们提出的目标是追求“培养健康、快乐、有责任感的现代人”。为此我我十分注重对教师进行校本培训，以“五项活动”，全面促进教师素质的提高。①开展培训活动②开展教研活动。③开展竞赛活动。④开展“5校联盟”活动。⑤开展学科竞赛活动。引领教师积极参加各级各类的教学研讨活动，有力保障了全校教学质量的整体提高。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，这一年，胡赞华教师等7人，在全国、省、市各级各类教科研评比中获奖，詹锡庭教师等6人，辅导的学生在省、市级学科竞赛活动中获奖。

四、在踏实的教育实践中感受成功

做为副校长要冷静地思考学校的管理和发展。学习别人固然不是坏事，但正如我们上课，千万不能盲目仿效，人云亦云，墨守前人圣人的框套，是不可能有建树的。不敢站在前人肩上去高瞻远瞩，没有“登泰山而小天下”的气度，就不能领导师生去开创新天地。

1、打造校园文化，营造和谐校园；

2、开展丰富活动，培养多元智能；

3、承办校际教研活动，塑造品牌效应。一学年，我们共承办多次市级际教研交流活动和教学开放日活动。接待兄弟学校来访、交流百人次，受到好评，九中的一位教师在总结中这样写：在九中工作是忙碌的，也是充实的。在忙碌中收获成功，在充实中感受快乐。

五、在严谨的教育管理中获得成效

遇事冷静，以大局为重，不因私利而情绪满腹至误公，不为小事而耿耿于怀至寻报复，“多琢磨事，少琢磨人”是我坚守的做人、

做事原则。

1、建章立制，规范管理。“无规矩不成方圆”，学校的规章制度，我总是带头遵守，律已严人，使学校工作有章可循，有章必循。当然也难免出现磨擦，这个时候，我总是“坚持标准，积极引导”，让大伙都明白，只有严格的管理才能换来教师良好的社会形象，也

只有这样才来换来九中美好的明天。如今，在全体教师的同心协力下，学校的管理工作逐步正规，井然有序，深入好评。

2、抓教学常规管理，保教育教学工作顺畅有序。抓各类计划的

落实，抓教学各环节，组织召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体目标。抓备讲辅批考，抓课堂，

明确提出：“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生

配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得”。定期召

开教学质量分析会，找出差距与不足，想出改进方法，提高教学质量。

3、以人为本，理解互进。九中的老教师们吃苦耐劳，顾全大局，年轻教师朝气蓬勃，敢冲能闯。做为教学副校长，不专行独断也不

旁听旁信，对于教师工作中的意见我总是专心倾听，细心观察，耐

心讲解。在工作中，我总是善于听取意见或建议，遇到问题，虚心

向老教师请教。关注年轻教师的成长，常与他们进行交流，要求教

师以宽广的胸襟对待工作和生活上的小事，通过换位思考，促进相

互理解；通过校务公开、个别谈话、座谈会、教研活动等，加强沟通、消除干群、同事、师生、家校间的小摩擦、小误会。

众人拾柴火焰高，回首一年来的工作，和班子成员紧密配合，发挥集体的智慧，认真履行了职责。忙碌而不庸碌，艰辛而不艰苦，

平凡而不平庸，欣慰而不忘乎所以，普通寻常但不简单随意。坚持

发扬了“增强服务，淡化权力，用人之长，容人之短，公正廉洁，

以身作则，团结民主，务实创新”的工作作风。

首先感谢大对我的信任和支持！在过去的一年里，学校始终围绕“抓安全，保稳定；抓“三风”，树正气；抓常规，提质量”三条

主线不动摇，各方面都取得了显著的成就。我和许多教职工一样，

在学校温校长的领导下，见证了学校进步的点点滴滴；同时在自己

的岗位中有喜有忧，有笑有泪，酸甜苦辣，一应俱全。总结一年来

的副校长任职情况，对自己所做的工作加以梳理、总结和反思，力

求在梳理中发现不足，在总结中找出差距，在反思中谋求新的进步。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导

指导、全体教职工帮助的极好机会，现就我一年来的工作思路和做

过的工作，向在场的领导和老师汇报如下：

一、思想方面

如何踏踏实实的履行自己的职责，不辜负上级对我的期望，使我的工作得到长和师生们的认可，这是我经常思考的题，也是我不懈

追求的目标，同时我也深感身上的担子不轻。为更好完成工作，我

在思想上积极要求上进，以一个“思想统一、顾全大局、责任为先、爱岗敬业”的管理者和人民教师的标准严格要求自己。

二、工作思路及体会

在分管的教学工作中，我一直严格要求自己。今年的工作，我对这项工作又有了更深的知识。

1、以身作则是做好工作的基础

从担任副校长那天开始，我就牢牢记住各项工作要以身作则，责任重大，唯有时刻严格要求自己，警示和鞭策自己更加努力和勤奋

工作，使晓龙初中“走出困境、重塑形象、持续健康的发展”而贡

献自己的一份力量，才不会让上级失望，让长失望，让学生失望。

一年以来，我始终踏踏实实地落实上级与学校的各项工作。在工作

过程中，我把以身作则、爱岗敬业作为座右铭。在这一年里，我没

有请过超过两天的私假，上班期间每天都在学校（开会之外），平

时经常放弃许多休息时间，写材料、安排事务、备课、改试卷等，

也许有人不相信，但长、学生、领导和同事心中都有杆秤。虽然我

不是一名很优秀的管理者，但我可以心无愧的说，我都尽心尽责去

做好了每一项工作，无愧于晓龙的百姓和人民教师这个荣誉，把工

作当成了事业来做，把学生当成了自己的亲人来教。对学校大大小

小的工作，本人都认为是自己的份内事，既做管理者、又做教师，

以身作则、默默工作。有付出就有回报，我的工作获得了领导、长

和学生的充分肯定，同时也得到学校其他领导和老师们的认可。

2、虚心学习，提高自身工作水平。

我们常说：“要给学生一碗水，自己要有常流水”。我想作为学校管理者也一样，要更好地适应分管教学的工作，更好的指导、解

决老师们在教育、教学中碰到的学术题，自己必须具有较丰富的业务、管理能力及理论水平。

3、重视教科研，积极组织开展教学研究活动。

一所学校如果没有科研就会原地踏步，办学质量就会大打折扣，学校就会失去生命力。因此，坚持教学科研的常规化是学校工作的

主线。做为分管教学副校长，对教学科研历来不能掉以轻心。始终

坚持走“以教促研、以研促教”的路子，在做好教学常规工作检查、督导的同时，本人经常亲临课堂听课，及时与老师沟通与探讨课堂

教学改革试验中碰到的题及解决的方法。领导重视与积极的参与，

教师也就有了积极性，效果也就会逐步显现。一年来学校的整体教

学质量之所以能稳步提高，归根到底就是学校班子把教学科研与质

量视为学校的生命，老师把教书育人视为天职，把改革创新视为立

教之本。

4、统一思想、团结协作，努力做好本职工作。

学校领导犹如学校的火车头，领导和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关键，而学校的教育教学工作落实在于每一位教师，我

们的教师队伍又是富有创造力的群体，充分发挥教师的工作潜能，

是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此明确自己的职责、摆正

自己的位置和心态，统一思想、务实求真、公平公正、积极进取是

工作与做人的根本。一年来，我始终坚持“学无先后，贤者为先”

的理念，虚心学习、尊重领导、前辈和老师，与领导、老师团结协作。重大事务能及时征求校长、其他校领导及老师们的意见，形成

共识。使各项工作更有条理、更为落实、更有效果。

三、主要工作实绩

1、比较出色地完成学校各项重大活动的组织实施。学校学科竞赛、优质课竞赛、初三百日誓师大会、校际交流活动等，加强了教

师队伍建设，提高了教师的业务水平和能力。

2、教科研工作开展比较有序，青年教师的培养卓有成效。经常

性的深入课堂听课，不但提高自身的工作能力与业务水平，同时也

能及时对教师在教研中存在的题给予指导帮助，使学校的教科研有

序开展。

3、积极组织指导师生参与上级举办的各项活动、比赛，使我校

在各项活动、比赛中获得较好的成绩。

4、紧紧抓好教学工作这个中心，常规工作开展稳妥有序，教学

质量稳步提高。

四、存在问题

回顾一年的工作，我对自己的工作心无愧，但也有不足与感慨。一年的工作，有得也有失。一是对师德师风建设和青年教师的成长

工作考虑不够周全，不利于团结、理解和发展工作；二是对教学管

理缺乏较为系统性和全面性，在制度落实时执行力不够；三是对教

学管理的题和困难估计不足，耐心不够。它们都将成为我今后进一

步努力的方向。俗话说得好：“百尺竿头，更进一步”，我将正确

对待自己的不足，认真听取领导、老师的意见，使自己能更进一步，把工作做得更好。

以上述职，敬请领导、老师批评指正。

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