中学教学副校长述职报告

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中学教学副校长述职报告

中学教学副校长述职报告

尊敬的各位领导、老师:

大家好!

成为四中大家庭中的一员已经三年了,感谢三年来大家对我一直的支持和帮助。这一年的工作和前两年是有所不同的。之前刚走上

副校长的管理岗位,做得更多的是对工作、对学校、对老师的熟悉

和了解;而当这份工作的流程和环境变得熟悉起来以后,我想得更多

的是副校长的工作究竟要做些什么?做些什么才有实际的意义?做些

什么才能和老师一起共同促进学校发展、提升教学质量?

承蒙教育局领导和校长的支持,这几年有了走出去看一看的机会,平时我也注重阅读教育教学的期刊、杂志,学习先进的教育教学理论,越发认识到教学的主阵地在课堂,教学活动的主体是学生。基

于此,我们通过开展的新岗教师展示课、期末复习引路课、还有这

学期推出的备课组月份集体听评课活动,都是想引领老师把目光聚

焦于课堂,商讨课堂如何能够把更多的时间和话语权让位于学生,

让学生在说中学、在练中学、在思中学;聚焦于他人的优点,也通过

别人的不足反思自己的不足。

在“减负”的大环境下,我们秉承了学校的优良传统,提倡“堂堂清”,即通过课堂检测反馈及时发现学生学习中的问题,及时补救;推出了备课组定期的错题汇总,把复习落实于日常教学;进行作

业的分层布置、认真做好每次的教学质量分析;搭建平台促进备课组、老师间的经验交流。

我从不认为教学有什么翻天覆地的创新,苏霍姆林斯基五十年代倡导的,依然是今天教育教学的前沿理论,《第五十六间教室的奇迹》、杜郎口、杨思学的人千千万,也没出现第二个。我们五大学

科24个班型只有3个人教一个班,备课、上课、批改、个别辅导几

乎满负荷了,除了更好地利用课堂,结合自己的校情、学情,改变

教学理念,尝试把别人的经验拿来改良而不是照搬,把教学常规做细、做实,如何让学生做课堂的真正主人才是我们要继续探索的。

上半年,我还经历了21年教学工作中的一个新的“第一次”----第一次承担两个年级的教学工作。两个不同年级的学生、不同的教

学梯度、不同的班级特点,加上初三下学期接踵而至的考试,天天

都感觉分身乏术、疲惫不堪。幸好有了两位班主任的支持,有初三

老师的支持,去年的初三是十三中学区的学生归口我校的第一届毕

业生,我们从入学摸底考试的几乎垫底,一模全及率达到第12,自

己也没耽误孩子,两个班级的语文成绩也位居前茅。

同时今年我也先后写了十余份计划总结,除了教学的,还有学校的宣传稿、德育的特色目录,很多时候只有在夜深人静时才能梳理

出凌乱的思路,也常常,熬夜几天也才能完成一份稿子。

尽管我在不断地调整自己的角色,力求使自己尽快地适应新的岗位。但由于理论水平和管理水平有限,工作中还是有许多不尽如人

意的地方。例如没有很好地深入备课组参与集体备课,没有采取有

效措施充分发挥骨干教师、备课组长的作用,教学管理的精细度不够,对教师的专业引领能力还有很大欠缺,常常有“心有余,力不足”的遗憾。但我愿意全身心投入,和大家一起精诚合作、同甘共苦,用科学的方法、务实的作风共同开创47中美好的明天!

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!

这一年来,我分管的各项工作在各级领导的关心和帮助下,在全体老师的积极支持与配合下,进展顺利,而且也取得了一定的成绩,中学副校长学期述职报告。下面我就这一年来的工作向各位作个简

单的汇报。

一、为学校发展挑担为教学改革出力

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,一直以来,我总是以这句话来督促自己不断学习和探索,努力将工作做到尽善尽美。

这一年来,我分管教学工作,深知教学质量是一所学校的生命线,一所学校办得好坏,在家长心目中,他们看重的是子女的成绩,怎

样让学校的教育教学质量得到提升,怎样让人民满意,为此,我认

真总结学校教育教学管理一路走过的艰难历程,寻找切入点。我以

申报“素质示范校”为契机,在学校深入推行素质教育,改革课堂

教学方法,提高课堂教学效益,改革考试评价方式,引导课堂教学。这一年来,真正落实课改所提出的“面向每一位学生、面向学生的

每一个方面,挖掘每一位学生的潜能,让每一位学生都获得成功”

教学理念,学校的教育教学质量得到稳步提升。

一所学校,发展是硬道理,在深入学习和实践科学发展观活动中,怎样把科学发展观与学校的工作结合起来,开始我也很茫然,在上

级领导的多次指导下,我们寻找到了突破口,把握了主题,明确了

目标,落实了内容。一段时间来,我为了搜集和整理材料,经常是

加班加点到深夜,述职报告《中学副校长学期述职报告》。工作是

很辛苦,可是能够看到自己的努力所换回的是学校的发展,学校的

变化,何乐而不为呢。

尤其是在年担任“迎接教育督导”专干这个差事的时候,我的压力更大,为了把这项工作做好,我几乎牺牲了自己的课余时间,每

天除了要上课外,还要分管教育教研工作,有时工作的压力让我喘

不过气来,但我仍然咬紧牙关挺过来,教育督导工作在各位的鼎力

支持与配合下,得到了上级领导的高度肯定。

二、为学生成长铺路为教师发展奠基

在教学上,为了提高课堂效率,让枯燥的课堂变得有趣,我在每上一节课之前,都要花上几倍时间去备课,从钻研教材,分析学生

的实际水平和能力,到由浅入深地设计教学环节等等,就因为做到

了因材施教,大大地调动了学生在课堂教学中的主体地位,使知识

传播、能力锻炼、情感培养都能取得很好的效果。

作为教师,除了教书外还得育人。我深深的明白,一个好的老师不仅在培养一代人,还会影响几代人。在教学管理中我始终把育人

放在首位,在他们遇到困难的时候,帮助抚慰他们;在他们犯了错

误的时候,正面引导他们;在他们懵懂混沌的时候,用爱感化他们。

教书的工作是平凡的,可我们在平凡中用自己的执着培养了一批又一批的学生,让他们体会到平凡也孕育着伟大。有时尽管清苦,

可清苦中能收获一份欣慰。

作为一名领导,不仅要在老师中起模范带头作用,更重要的是能够带领大家共同提高,更好的服务于教学。一直以来,我非常重视

教研工作,凡是外面有培训、有教研活动,我都会支持老师出去学

习提高,回来后还要组织校内老师共同交流,因为我认为“一花独

放不是春,万紫千红春满园”。

各位领导,各位老师,我不求感天动地,但求能精益求精、无愧于心。我的工作是平凡而琐碎的,但正如一位哲人所言,“平凡琐

碎的事情做到极致即是不平凡”。我也一直以此来激励自己,执著

追求信念,恪守职业道德,倾尽心力,无私奉献,给教书这一职业

内涵赋予更完美的诠释。

谢谢各位!

尊敬的各位领导:

上午好!

首先我要感谢各位领导为我提供了一个汇报工作和思想的机会,感谢20年来各位领导对我的关心、鼓励和信任。

我1970年出生,中共党员,本科毕业,高级职称。来实验中学

已经整整20年,我当了10年的政教主任,做了8年教学教研管理

工作,期间主持过育英分部的工作,现任实验中学常务副校长,分

管教学教研和办公室工作。

20年来我亲自见证了学校由老二中向实验中学发展的艰难步履

和辉煌历程,我有一个深刻的体会,那就是实验中学发展到今天,

所有的实中人都付出了艰辛,在实中做服务性工作的领导付出更多。

就以我来说,我任现职有7年时间,是**唯一连续7年分管教学,连续7年主管初三,连续7年负责中职招生和新生招生工作,连续7年负责学籍验印工作,连续七年兼管装备和信息技术工作,其工作量可能是全县兄弟学校同类职务中绝无仅有的,工作的艰辛,思想上的压力,体力上的透支是无法想象的,但我无怨无悔!我始终要求自己:找准角色定位,忠实履行职责。

一、心甘情愿当助手。

我是分管学校教学工作的副校长,副校长是校长的助手,为了当好助手,不辜负领导和老师对我的期望,我勤奋地工作。我每天早上五点多就到校,不分春夏秋冬,阴晴雨雪,20年如一日,天天与老师学生摸爬滚打在一起。在教学方面,我坚持站在教学一线,认真备课上课,教学效果显著。在学校各项工作中,我不搞特殊化,不讲待遇,不求名利,带头做好示范工作。

我以强烈的事业心、责任心力抓教务处工作,使学校教育教学工作运作正常。坚持原则,出以公心,对其他工作也提出一些合理的建议,配合校长建立正常教育教学秩序。多次协助校长妥善化解危机。07年学校班子换届、08年育英初中并入我校和09年北大附中取缔,我从大局出发,走访了大量的“钉子户”,耐心细致地做好教师、家长的思想工作,并与有关领导及时沟通,采取了有力的举措,化解了大量矛盾,维护了学校和社会的稳定。

学校由原来的1000多人能够发展到现在近3000人的规模,除了领导和各位同仁的努力外,我个人为此绞尽脑汁、煞费苦心。每年的理工中专招生任务是令几任校长十分头痛的事,可是学校年年基本上完成了局里下达的任务。为了完成这些任务,这么多年来,我没有休息过一个暑假,付出了不少心血。实验中学的新生学籍注册和毕业班学籍验印是最麻烦最繁琐的工作,由于这项工作涉及到学校和教师的切身利益,与生平经费和学校的综合考评息息相关,为了确保我们学校的参考率和巩固率都达到百分之百,我做了大量鲜为人知的工作,个中酸楚、艰辛是常人难以想象的。

近几年我还兼管了学校的信息、实验、图书装备工作。这项工作任务也是千头万绪,落实起来困难重重。现在学校的装备不断更新

升级,很好的服务了教学。

二、专心致志抓教学。

教学质量是学校的生命线。为了保证教学质量不断提高,我着重抓了以下几项工作:1、力促教师专业发展。只有教师的专业得到较

快发展,才能有学校的可持续发展。学校一直坚持集体备课,以互

动精神,接纳、吸收新知,改造更新知识结构,尽快适应新课程。

每周的教研活动时间,各教研组都认真组织教师学习课改理论和先

进学校的课改经验,同时经常性地开展教学大练兵活动。通过努力,绝大部分教师已适应新课改下的课堂教学要求,改变了满堂灌的的

教学模式,初步构建了高效的课堂教学新模式。

2、严格常规教学管理。健全、完善了先进教研组考核评比方案、优质课评比方案和教师个人工作检查、考核制度。严格备课、上课、批改、测验、计划、总结等各环节的管理,并且实行动态管理,随

时抽检,检查后及时总结。在常规管理上突出了三个字:一个是“真”,各项检查通报、算账都按真实情况不徇私情,不走过场;二

个是“实”,管理注重细节,不只看形式和表面;三个是“敢”,对

教学常规中的不良现象敢于指出,敢说真话,敢于纠正。

3、认真落实常规教研。为了落实课改的要求,我们花了比较大

的力气开展教学研究,各学科组在教研活动时间认真研究课改问题,积极探索新教学理念下课堂教学模式。彰显我校特色的教学模式—

双向互动教学模式,多次得到了上级领导、专家的高度肯定。双向

互动模式课活动的开展,不仅提高了我校教学质量,也为全县中学

教研工作树起了一面大旗,充分显示了我校“龙头”地位。仅去年

以来,我校潘欣慰老师根据新模式设计的历史课勇夺全省一等奖;王

志峰的化学喜获全省二等奖,裴东芬老师有关教学模式的教学论文

获省二等奖,课件获省三等奖,李海燕论文获省二等奖,张小芙、

晏琼玉生物、物理讲课比赛均获市一等奖,郑华荣化学说课比赛获

市一等奖,肖丰华论文获市一等奖。仅过去的一年时间里,学校在

县级各类比赛获奖达30余人次。

4、加强青年教师的培养指导及学困生的转化提高。

针对青年教师,我们制定了青年教师培训计划。组织新教师培训,组织年轻教师外出听课学习。鼓励他们上展示课,研究课,关注青

年教师的提高与发展,对存在的问题及时提出了改进意见。针对学生,我们开展了周周清工作,每周对各班学生所学内容进行抽查,

评定等级。同时我们还建立了后进生档案,密切关注他们的成长、

提高。

三、水到渠成出实效。

一分耕耘,一分收获,付出努力终有回报。在黄冈市二十四、二十五、二十六及二十七届“语、数、外三科联赛”中分别取得了全

市500所初中的第五名、第六名、第五名和第三名,被黄冈市教科

院授予“黄冈市初中语数外竞赛最佳优胜单位”;在20xx年、20xx 年、20xx年和20xx年的**一中理科实验班提前招生考试中,学校

分别有51、39、80和70名学生被提前录取,占每年一中理科实验

班提前在全县录取人数的三分之二;在黄高理科实验班

提前招生考试中,20xx年全县录取17人,我校录取了11

人;20xx年全县录取12人,我校占9人,20xx年全县录取18人,

我校占12人,20xx年全市招收100人,我校占10人,被黄冈中学

授予“黄冈市优质生源基地”。20xx-2012年全国初中物理竞赛、

化学竞赛、英语能力赛、数学奥赛,实中均位居全县榜首,有100

多人次获国家级奖,200多人次获省级奖。20xx年全县七、八年级“语数外三科联赛”,综合奖和单科奖获奖人数我校占80%。学校

迈入了黄冈市名牌学校行列。

俗话说“人无完人,金无赤足”。在过去几年的工作中,我既看到了自己的成绩,也发现了自己的一些不足。我决心继续努力,把

以后的工作干得更加出色!

20xx年初,我开始担任xx学校副校长,分管中学部教育教学工作。回想一年以来,在各级领导的关心指导、全体同仁的支持帮助下,各项工作得以顺利的进行,取得了一些可喜的成绩。但也有一

些值得思考和不断完善的地方,现总结如下:

一、认真学习、提高自身素质

一年来,我按照教育局的要求,努力学习政治理论和学校管理知识。忠诚党的教育事业,能够全面贯彻执行党的教育方针、积极推

进素质教育,自觉遵守社会公德和教师师德,我在政治思想上积极

学习上进,以一个优秀党员的标准严格要求自己,以高度负责的工

作态度,认真履行副校长岗位职责。一年来,我读了《义务教育法》、《教师法》、《校长怎样抓教学管理》、《校长怎样抓教学

工作》等多本书籍,读书笔记达一万字以上,撰写教育教学反思文章,使自己业务知识不断丰富,管理水平不断提升。

二、角色转变,发挥表率作用

从担任副校长那天开始,我始终以敬业不息为信念,以领导就是服务为宗旨,把宽以待人、严于律己、遵纪守法、廉洁自律作为自

己的工作准则。学校领导分工协作与同心协力是做好工作的关键,

因此我始终明确自己的职责,努力营造上与校长、下与老师、中与

领导班子之间融洽的工作关系。这一年来,我摆正自己的位置,当

好校长的助手和参谋,为学校的可持续发展出谋划策,团结班子成员,当好校长和教师的桥梁纽带作用,踏踏实实地落实学校的各项

工作,树立中小学整体意识,工作中争取做到大事讲原则,小事讲

风格,坚持以大局为重,努力做到上下一条心,全校一盘棋。

我牢牢记住:各项工作要以身作则,既要做指挥员,同时又要做“士兵”。我不仅领导学校教导处、政教处,还具体负责学校统计、报表、教师考核等工作。而且,上学期我深入教学第一线,担任八

年级物理教学,教学中不歧视任何学生,不体罚、变向体罚学生,

工作中不迟到、不早退、更不无故旷课,身先士卒,发挥表率作用。一年来,我放弃了许多休息时间,克服困难,力争做到每周一至周

五在学校吃住。通过努力,我的工作也得到了大家的大力支持和帮助。

三、尽心尽职,做好本职工作

一年来,在校长的正确领导下,以强烈的事业心和责任感抓教育教学管理,使学校教育教学工作正常运行。

1、抓各类计划的制定与落实,保证教育教学工作具有科学性、

计划性,连续性。起草《上营学校教学计划》、《学校三年规划》

等计划,制定具体落实方案,使工作有目标、有方案、有规划、有

落实、有反馈。

2、经常深入教师中检查常规落实情况,严格执行《教师教学常

规考核细则》标准,实施有效的检查、督促、反馈、矫正,扎扎实

实地把教学常规管理落到实处,不断提高教学质量。

3、抓好毕业班的教学工作。一年来,组织了八次综合检测、实

验操作考查、信息技术考试、体育中考、升学与毕业考试,做到每

次检测都有分析与诊断。主持召开了三次毕业班任课教师会以及学

生动员会,制定了九年级教学目标和教学奖励办法,基本做到每天

巡视毕业班一次、每月到班讲话一次、每周听课一节的要求。在

20xx年中考,我校九年级以总评第九、一中正取八人的好成绩创历

史新高,受到上级领导的表彰。

4、始终坚持德育为首,育人为本的教育思想,结合学校实际情况,扎实有效对学生进行行为习惯养成教育。协助政教处管理学生,完善《上营学校百分制管理规定》、《上营学校住宿生管理办法》

等各项规章制度,组织校园合唱比赛、体操表演等各类活动,提高

德育实效。

四、热心服务,促进教师发展

一年来,我主持学校校本培训、学科培训。采用校内教研、“师徒结对”、“走出去、请进来”等形式,依托教研,积极创设条件

为教师提供发展的平台,提升教师素养、促进教师成长。

组织教师去三中、洒河听课30多人次,组织全体教师利用晚坐

班时间观看专家讲座、优质课、学习粉笔字书法等10多次,共组织

教学引路课、新教师汇报课、教研组长展示课、教师过关课30余节,通过评课和反馈,认真对上课教师进行综合评价,本学年我共听课100多节,对每堂课不仅有记录而且都写了评议,特别是对本校教

师上的课都能面对面地商讨、指导、互相学习,共同提高。

五、存在问题和整改措施

总结一年来所做工作,在反思中谋求新的发展,这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思考。就个人而言,尽了自己的主观

努力,但对照一个好领导的标准来说,相差甚远,还有许多工作没

有做好。

比如,要进一步提升管理水平和业务能力,不断加强改革创新意识,进一步深入探讨教师队伍建设和新课程改革下的高效课堂的问题,做到真正服务于教师。进一步完善教育教学制度,强化“质量

兴校”意识,不断提高学校竞争力、生命力,做到管理的精细化、

规范化,同时,要在“落实”上进一步做好文章。

回顾一年工作,自己能够做到踏实求实,以身作则,坚持早来晚走,每天处于紧张忙碌之中,与老师们一起拼搏。有失落、也有感动,有成功、也有缺憾。俗话说得好:“百尺竿头,更进一步”,

我将正确对待自己的缺点,认真听取同志们意见,使自己能更进一步,为提高我校的教育教学质量做出新的贡献。

从20xx年底至今,我已在Xx中教学副校长工作岗位耕耘10载年。20xx年,不论对于我个人还是九中,都是一个把握机遇,勤奋

磨砺,一步一个脚印,扎扎实实地走的1年。回顾过去一年的工作,是充实而有收获的,具体工作分以下五方面述职:

一、在副校长的岗位上找准坐标

身为副校长的我,用心谋事、用心做事,我是这样想的,也是这样做的。坚持配合为先、执行为先、团结为先、大局为先的原则,

在工作上确保做到位,摆正自己的位置,甘当配角,维护校长的核

心地位。做到不利于维护集体的话不说,不利于维护学校的事不做,以实际行动做促进九中教育教学工作发展。善于学习思考,善于调

查研究,善于深入实际,为校长的决策提供可靠的理论和事实依据,真正为领导起到“高参”的作用。忠于职守,管好自己的人,看好

自己的门,办好自己的事,尽好自己的责。有清晰的工作思路,使

分管工作条理分明,干起来有章可循。根据市教体局和校长的意图,结合工作实际,创造性地抓好落实,把自己分管的工作做成精品,

出工作成果、出经验成果、出人才成果。努力做到了守位到位,让

领导满意,下属佩服,圆满完成市教体局下达的年度工作目标。

二、在朴实的`教育学习中茁壮成长

教学副校长只有深入课堂,才能体验教师的艰辛,找到教育的幸福感,也只有这样才能与教师同甘苦,共欢乐。20xx年在承担4节体育课和1个社团的教学任务以外,还完成完成省中小学教师远程继续教育培训任务,受聘Xx师范学院体育学院兼职教师。同时,20xx年来,我比较注重读书学习,提升自己的理论修养,我征订了《中国学校体育》、《运动》、《青少年体育》等教育教学杂志阅读学习,一年来本人获得安徽省教师培训首批专家成员。

三、在扎实的教育科研中走向成熟

Xx中是一所发展中学校,我们提出的目标是追求“培养健康、快乐、有责任感的现代人”。为此我我十分注重对教师进行校本培训,以“五项活动”,全面促进教师素质的提高。①开展培训活动②开展教研活动。③开展竞赛活动。④开展“5校联盟”活动。⑤开展学科竞赛活动。引领教师积极参加各级各类的教学研讨活动,有力保障了全校教学质量的整体提高。“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出”,这一年,胡赞华教师等7人,在全国、省、市各级各类教科研评比中获奖,詹锡庭教师等6人,辅导的学生在省、市级学科竞赛活动中获奖。

四、在踏实的教育实践中感受成功

做为副校长要冷静地思考学校的管理和发展。学习别人固然不是坏事,但正如我们上课,千万不能盲目仿效,人云亦云,墨守前人圣人的框套,是不可能有建树的。不敢站在前人肩上去高瞻远瞩,没有“登泰山而小天下”的气度,就不能领导师生去开创新天地。

1、打造校园文化,营造和谐校园;

2、开展丰富活动,培养多元智能;

3、承办校际教研活动,塑造品牌效应。一学年,我们共承办多次市级际教研交流活动和教学开放日活动。接待兄弟学校来访、交流百人次,受到好评,九中的一位教师在总结中这样写:在九中工作是忙碌的,也是充实的。在忙碌中收获成功,在充实中感受快乐。

五、在严谨的教育管理中获得成效

遇事冷静,以大局为重,不因私利而情绪满腹至误公,不为小事而耿耿于怀至寻报复,“多琢磨事,少琢磨人”是我坚守的做人、

做事原则。

1、建章立制,规范管理。“无规矩不成方圆”,学校的规章制度,我总是带头遵守,律已严人,使学校工作有章可循,有章必循。当然也难免出现磨擦,这个时候,我总是“坚持标准,积极引导”,让大伙都明白,只有严格的管理才能换来教师良好的社会形象,也

只有这样才来换来九中美好的明天。如今,在全体教师的同心协力下,学校的管理工作逐步正规,井然有序,深入好评。

2、抓教学常规管理,保教育教学工作顺畅有序。抓各类计划的

落实,抓教学各环节,组织召开教育教学工作会议,落实工作计划,明确工作目标,提出教育教学具体目标。抓备讲辅批考,抓课堂,

明确提出:“主导作用到位,主体全员参与,讲究课堂艺术,师生

配合默契,精讲多练,层次分明,因材施教,各有所得”。定期召

开教学质量分析会,找出差距与不足,想出改进方法,提高教学质量。

3、以人为本,理解互进。九中的老教师们吃苦耐劳,顾全大局,年轻教师朝气蓬勃,敢冲能闯。做为教学副校长,不专行独断也不

旁听旁信,对于教师工作中的意见我总是专心倾听,细心观察,耐

心讲解。在工作中,我总是善于听取意见或建议,遇到问题,虚心

向老教师请教。关注年轻教师的成长,常与他们进行交流,要求教

师以宽广的胸襟对待工作和生活上的小事,通过换位思考,促进相

互理解;通过校务公开、个别谈话、座谈会、教研活动等,加强沟通、消除干群、同事、师生、家校间的小摩擦、小误会。

众人拾柴火焰高,回首一年来的工作,和班子成员紧密配合,发挥集体的智慧,认真履行了职责。忙碌而不庸碌,艰辛而不艰苦,

平凡而不平庸,欣慰而不忘乎所以,普通寻常但不简单随意。坚持

发扬了“增强服务,淡化权力,用人之长,容人之短,公正廉洁,

以身作则,团结民主,务实创新”的工作作风。

首先感谢大对我的信任和支持!在过去的一年里,学校始终围绕“抓安全,保稳定;抓“三风”,树正气;抓常规,提质量”三条

主线不动摇,各方面都取得了显著的成就。我和许多教职工一样,

在学校温校长的领导下,见证了学校进步的点点滴滴;同时在自己

的岗位中有喜有忧,有笑有泪,酸甜苦辣,一应俱全。总结一年来

的副校长任职情况,对自己所做的工作加以梳理、总结和反思,力

求在梳理中发现不足,在总结中找出差距,在反思中谋求新的进步。这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思考,更是接受领导

指导、全体教职工帮助的极好机会,现就我一年来的工作思路和做

过的工作,向在场的领导和老师汇报如下:

一、思想方面

如何踏踏实实的履行自己的职责,不辜负上级对我的期望,使我的工作得到长和师生们的认可,这是我经常思考的题,也是我不懈

追求的目标,同时我也深感身上的担子不轻。为更好完成工作,我

在思想上积极要求上进,以一个“思想统一、顾全大局、责任为先、爱岗敬业”的管理者和人民教师的标准严格要求自己。

二、工作思路及体会

在分管的教学工作中,我一直严格要求自己。今年的工作,我对这项工作又有了更深的知识。

1、以身作则是做好工作的基础

从担任副校长那天开始,我就牢牢记住各项工作要以身作则,责任重大,唯有时刻严格要求自己,警示和鞭策自己更加努力和勤奋

工作,使晓龙初中“走出困境、重塑形象、持续健康的发展”而贡

献自己的一份力量,才不会让上级失望,让长失望,让学生失望。

一年以来,我始终踏踏实实地落实上级与学校的各项工作。在工作

过程中,我把以身作则、爱岗敬业作为座右铭。在这一年里,我没

有请过超过两天的私假,上班期间每天都在学校(开会之外),平

时经常放弃许多休息时间,写材料、安排事务、备课、改试卷等,

也许有人不相信,但长、学生、领导和同事心中都有杆秤。虽然我

不是一名很优秀的管理者,但我可以心无愧的说,我都尽心尽责去

做好了每一项工作,无愧于晓龙的百姓和人民教师这个荣誉,把工

作当成了事业来做,把学生当成了自己的亲人来教。对学校大大小

小的工作,本人都认为是自己的份内事,既做管理者、又做教师,

以身作则、默默工作。有付出就有回报,我的工作获得了领导、长

和学生的充分肯定,同时也得到学校其他领导和老师们的认可。

2、虚心学习,提高自身工作水平。

我们常说:“要给学生一碗水,自己要有常流水”。我想作为学校管理者也一样,要更好地适应分管教学的工作,更好的指导、解

决老师们在教育、教学中碰到的学术题,自己必须具有较丰富的业务、管理能力及理论水平。

3、重视教科研,积极组织开展教学研究活动。

一所学校如果没有科研就会原地踏步,办学质量就会大打折扣,学校就会失去生命力。因此,坚持教学科研的常规化是学校工作的

主线。做为分管教学副校长,对教学科研历来不能掉以轻心。始终

坚持走“以教促研、以研促教”的路子,在做好教学常规工作检查、督导的同时,本人经常亲临课堂听课,及时与老师沟通与探讨课堂

教学改革试验中碰到的题及解决的方法。领导重视与积极的参与,

教师也就有了积极性,效果也就会逐步显现。一年来学校的整体教

学质量之所以能稳步提高,归根到底就是学校班子把教学科研与质

量视为学校的生命,老师把教书育人视为天职,把改革创新视为立

教之本。

4、统一思想、团结协作,努力做好本职工作。

学校领导犹如学校的火车头,领导和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关键,而学校的教育教学工作落实在于每一位教师,我

们的教师队伍又是富有创造力的群体,充分发挥教师的工作潜能,

是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此明确自己的职责、摆正

自己的位置和心态,统一思想、务实求真、公平公正、积极进取是

工作与做人的根本。一年来,我始终坚持“学无先后,贤者为先”

的理念,虚心学习、尊重领导、前辈和老师,与领导、老师团结协作。重大事务能及时征求校长、其他校领导及老师们的意见,形成

共识。使各项工作更有条理、更为落实、更有效果。

三、主要工作实绩

1、比较出色地完成学校各项重大活动的组织实施。学校学科竞赛、优质课竞赛、初三百日誓师大会、校际交流活动等,加强了教

师队伍建设,提高了教师的业务水平和能力。

2、教科研工作开展比较有序,青年教师的培养卓有成效。经常

性的深入课堂听课,不但提高自身的工作能力与业务水平,同时也

能及时对教师在教研中存在的题给予指导帮助,使学校的教科研有

序开展。

3、积极组织指导师生参与上级举办的各项活动、比赛,使我校

在各项活动、比赛中获得较好的成绩。

4、紧紧抓好教学工作这个中心,常规工作开展稳妥有序,教学

质量稳步提高。

四、存在问题

回顾一年的工作,我对自己的工作心无愧,但也有不足与感慨。一年的工作,有得也有失。一是对师德师风建设和青年教师的成长

工作考虑不够周全,不利于团结、理解和发展工作;二是对教学管

理缺乏较为系统性和全面性,在制度落实时执行力不够;三是对教

学管理的题和困难估计不足,耐心不够。它们都将成为我今后进一

步努力的方向。俗话说得好:“百尺竿头,更进一步”,我将正确

对待自己的不足,认真听取领导、老师的意见,使自己能更进一步,把工作做得更好。

以上述职,敬请领导、老师批评指正。

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/0e9q.html

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